1999年大學聯考作文全國卷

作文試題

隨着人體器官移植獲得越來越多的成功，科學家又對記憶移植進行了研究。據報載，國外有些科學家在小動物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明：進入大腦的信息經過編碼儲存在一種化學物質裏，轉移這種化學物質，記憶便也隨之轉移。當然，人的記憶移植要比動物複雜得多，也許永遠不會成功，但也有科學家相信，將來是能夠做到的。?

假如人的記憶可以移植的話，它將引發你想些什麼呢？請以“假如記憶可以移植”爲作文內容的範圍，寫一篇文章。?

［注意］①寫作時可以大膽想象，內容只要與“假如記憶可以移植”有關就符合要求。②題目自擬。③除詩歌外，其他文體不限。④不少於800字。

試題評析?

1999年全國卷以“假如記憶可以移植”爲話題，爲考生根據自己的生活體會、感受和理解充分發揮想象，提供了相當開闊的空間。這道題有利於考查學生的綜合素質，尤其是科學想象力，符合教育改革的思路。從立意上考慮，寫本題既可肯定記憶移植的好處，也可指陳記憶移植的弊病，還可以一分爲二地辯證分析。下面提示幾種具體的作文思路：?

1?想象“我”建造了一個記憶移植的醫院，很多人慕名而來，要求移植記憶。最受歡迎的是科學家、藝術家的記憶。?

2?爲獲得靈感，“我”移植了愛迪生的記憶，卻發現這位大發明家的記憶中最主要的不是靈感，而是勤奮和汗水；“我”終於明白：天才出自勤奮。?

3?由“記憶可以移植”這一假說產生聯想，充分表達內心的種種願望，比如讓那些好戰分子幡然悔悟，從此不再發動戰爭；讓“臺獨”分子懸崖勒馬，完成祖國統一的大業；讓腐敗者認識錯誤，全心全意爲人民服務……結尾處以“太多的願望，太多的夢想，只盼望‘移植記憶’能爲我所用。但作爲有志氣的中國人，我們不應該眼睜睜地看外國科學家的實驗，還是應當爭取由我們自己來實現。那麼，就讓所有的有志青年爲偉大的目標共同奮鬥吧”，使文章立意更爲高遠。（唐惠忠）?

滿分佳作

生命的痕跡

江蘇考生

地球上的一切生命，都在生長與消亡中留下痕跡。地層中的羊齒類植物，化成了煤；石板上三葉蟲的遺骸，是它樸素的墓誌銘。當人作爲個體走向死亡的時候，他的記憶也隨之一起逝去。爲了保留這些寶貴的人生經驗，人們往往把它著述爲書，流傳後人。正如一位哲人在他的遺作中所寫：“這是將要離崗的哨兵對將來替崗的新兵的忠告，是老之將至的人最後的叮囑。”正是在這樣記憶的流傳中，歷史之河緩緩前行。?

如今，在這個科技發展日新月異的時代，國外研究發現，人的記憶移植在不久的將來或許會成爲可能。這樣驚人的發現，使人不由得浮想聯翩。?

忘記過去就意味着背叛。人類在數千年與自然力搏鬥的文明史上，創造了輝煌的成就，也留下了許多難解的謎。無論是諾亞方舟還是死海卷軸，假如記憶可以移植，那麼這千百年人們的艱辛、努力，勞作、血汗將會栩栩如生地展現在我們面前。認識了過去，我們才能更好地開拓未來。?

愛因斯坦、牛頓、居里夫人，這一位位才智出衆的名人甚至早已將他們的大腦留給後人保存。假如記憶可以移植，如今正安放在實驗室中的愛因斯坦的大腦又能爲我們破譯多少的生命密碼！我們憧憬，幻想，又在深思。?

人，不能兩次踏進同一條河流。一切都在變化，一切都轉瞬即逝。移植人的記憶畢竟是一種很主觀，甚至悖於一般自然法則的做法。科幻小說裏被冰凍幾十年後復活的人，往往面對變幻莫測的現實無所適從。大多沉重的過去和回憶是否會給銳意創新的現實背上沉重的翅膀？醜惡、貪婪、暴虐是否也會一樣流傳後人，這樣“前衛”的技術怎樣才能應用於人類愛與和平的事業，值得好好地斟酌思量。?

人是複雜的，每個人的記憶都是廣闊浩瀚的星空，那無數隱祕矜持的情感，畢竟是不可複製的，也是不能拷貝的。?

人生雖然只有幾十年，卻絕不是夢一樣的幻滅，只要追求真理，便得永生。人生不是一支燃燒的蠟燭，而是舉着的火炬，我們必須把它燒得光明熾熱，傳給下一代的人。記憶，也大抵如此吧。?

噢，生命的痕跡……

【名師點評】?

本文由“生命”進入“記憶移植”論題，首先從死亡的角度對人生意義展開詩意的沉思。作者視野廣闊深邃，議論涉及生命與自然，個體與羣體，歷史與現實、未來，主體精神與自然法則，人類情感與科技發展等，融思、史、詩於一體。尤其結尾處關於人生的比喻，頗類莊子“薪盡火傳”之思，對人的精神的永久性作了探索。?

難能可貴的是作者的文風，猶如善於治軍者，雖統馭千軍萬馬而能寂靜不譁，精光內斂、不動聲色之中自具威勢，內在的節奏蓄而不發，富於餘韻。中學生考場之作乃能如此，殊爲不易。（唐惠忠）?