全國卷Ⅱ：2009年大學聯考語文作文解析及提升

2009年大學聯考作文分檔解析與提升(全國卷Ⅱ)

大學聯考真題

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）

英國科學家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說："我這個年紀怎麼能穿紅襪子呢？"大家都說是紅色而道爾頓看到的卻是藍色，他感到自己色覺有問題。他研究了兩年，1794年發表論文《視覺之異常》，將這種疾病稱爲色盲症，填補了醫學理論上的一項空白。

日本商人安藤百福看到拉麪攤前常排着長隊，已經破產的他感到這是一個創業的機會。他買了麪粉和食油，在小屋裏每天干20個時，實驗了一年，1958年發明了世界上第一包方便麪，這一新產品的開發帶動了一個新產業。

法國年輕的家務雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白乾一年來賠償。後來他發現被煤油滴染的地方，不僅沒髒反而把陳年污漬也清除了。這個發現，促使他研製出乾洗劑，改革了傳統的洗衣技術。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

考 題 解 讀

三個材料均含有由現象問題之因，引起思考、探索之行，最後得出努力之果的過程。每個問題的產生，都具有其偶然性，而問題之所以能夠很好地解決，又是主人公留心生活，努力思考、探索的必然；甚至每一問題發生時，都呈現"不好的一面"（道爾頓患色盲症、安藤百福破產受窘、喬利對油污衣服做賠償），而問題解決時，卻變爲"可喜的結果"（道爾頓研究出色盲症理論，安藤百福發明了方便麪，喬利研製出乾洗劑），如此問題的出現與探究，矛盾的產生與解決，都充滿了哲學的意味。文題的思辨性特徵很明顯。

新材料作文的顯著特點，就是其訓練思維的發散性和立意角度的多向選擇性。綜合三則材料，以下立意角度和觀點（或話題）都符合文題命意，均可據之構思成文：留心生活，就會有所發現；要做生活的有心人；發明創造，就在生活當中；勤于思考，是成功的保障；善於發現並努力思考探索，才容易成功；人生因思考和探索而精彩；留心生活、抓住機遇，才能成功；用心思考，必有收穫；生活中不是缺少發現，而是缺少發現的眼睛；真理的發現，離不開思考和探索；發明、成功，必須執著於事，努力付出；偶然與必然；發現與成功；壞事與好事等。

值得強調的是，今年文題的部分要求與前幾年有所不同。將原來的"要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題"改爲"要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題"。雖然僅僅是"選擇一個角度構思作文，自主確定立意"與"選準角度，明確立意"的幾字之別，但明顯加大了審題立意的難度。"選準角度，明確立意"，暗示考生要在分別讀懂每則材料、把握內涵的基礎上，進行綜合性思考，從而提煉出具有共性的觀點；決不能僅憑某一材料中隻言片語就做出立意的選擇。如：由"道爾頓給媽媽買襪子"，談親情、孝道；見到"安藤百福破產"的字樣，就探討起當今"失業和就業"熱門的話題；從"喬利油浸衣服，白乾一年來賠償"聯想到社會待遇不公、獎懲制度等問題。總之，要做綜合、全面的考慮，選擇最佳立意，不能犯以偏概全的毛病。

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