記憶深處600字作文（精選15篇）

篇一：記憶深處作文600字

餘鑫晨

那一條線，在我的國小生活中不可磨滅。無法停止的戰爭和心胸寬廣不計較的胸懷，都是我們友誼的象徵。

那一條線，三八線，不知何時流傳，但人人知曉。小時候，有着女孩的傲嬌，見同桌是個男生，頗有些不滿，鄭重其事地畫上如鴻溝的三八線。當年，瘦弱的男生怎敢反抗，只好低下頭去，一聲不吭地過了許多年。

瘦小的男生長大了，懂得反抗了。我們不知道我們爲這條線爭吵過幾回，他也反駁我多少回：“我怎麼小的地盤，這不公平。”這一天，又是因爲這條線，我們又一次上演了一場“哪吒鬧海”。我深吸一口氣，凝聚力氣，狠狠一擊，他猛一顫，一聲長嚎，怒氣衝衝向我撲來，我輕鬆躲過，我朝他腳一踩，穩穩落地，他捂着腳，臉脹成豬肝色，他瞪了我一眼，不再理會。

我們像平常一樣上着課，只不過。這次出奇的和平，安穩。和諧中夾雜着一絲絲不安。

等到第二天，同桌又如往常一般越線，弄惡作劇，彷彿什麼事都沒有發生，照常打打鬧鬧，恢復了原來的樣子，之前的不愉快在談笑言語之中揮之散去。

六年級馬上過去，我多麼想拉住繫着太陽的長繩。突然，有些捨不得那條線，捨不得那段真摯的友誼。

篇二：記憶深處作文600字

餘靜軒

在國小六年的生活中，我認識了這樣一個人，她不是絕頂的聰明，也沒有絕世的容顏，但我還是和她成了最好的朋友，她就是林健萍。記得我第一天上學的時候就在學校門口見到了她，從那時候起，我們便成了形影不離的好朋友。我們每天放學都一起走在小路上，一路談笑風生地到了家樓下也捨不得分開，時常一起跳繩、玩耍。

可是在二年級快要結束的時候，突然有一天林健萍就生病請假沒來上課了。一個星期過過去了仍是沒有見她回學校上課，經過了解才得知她得了癌症，已經離開了福州，到遙遠的上海去治療了。之後的一年多我們除了開始偶爾有打個電話，就再也沒有交流過了。

直到四年級的某一個早上，我在學校門口又見到了她。當時簡直不敢相信自己的眼睛，記中那個滿頭卷頭、臉似蘋果，我還笑她大粗腰的可愛女孩。如今站在我眼前的卻是一個身形瘦小、臉色蒼白、頭毛稀疏，遠看都分不開女孩、男孩的小朋友。我被驚到了，我深深地感受到這場大病給她帶來了太多痛苦，太大的變化。

我驚地愣在那，只見她激動地慢慢向我走來，我才恍過神來，笑着說了那第一次見面說的話：“你好啊！”她聽了笑了起來，問道：“又見面了呀！班級怎麼樣了？”我擺了擺手答道：“老樣子，就新來了個同學37號叫程子涵，25號這個位置空了下來……”。她無奈地笑着說：“以後估計也得空着了，我現在在二年6班。”我輕輕拍了拍她的肩，道：“放心，我有空會時常來騷擾你的。”就這樣我們匆匆相遇，又匆匆分別了。

後來只要我有時間，都會去找她。但只能在門口看看，說不上幾句話，所以我們之間更多的是默默無語的相視。

現在每次到操場做操時，我們都會在人羣中尋找對方的身影，雖是默默無語的相視一笑，但都能從對方的眼神裏看到安心。見上一面的主要目的似乎只是爲確認對是否安好。也許以後無法像以前那樣親密無間，我只想對記憶深處的她說一句：“若你安好，便是晴天！”

篇三：記憶深處作文600字

蔣昊宸

六年的時間，看似很漫長，但驀然回首，卻驚覺如白駒過隙，轉瞬即逝。在這六年的國小生活中，我的腦海中保存了許許多多珍貴的記憶寶石，有喜、有怒、有苦、有樂，串成了七彩的童年。而在這記憶深處，有一顆格外耀眼的“奇石”，時不時閃爍它的光芒，經久不衰。

靠近這顆“奇石”，珍藏的畫面就撲面而來。那是我二年級時的一個下午，我們班正在拍攝一個節目。中場休息時，我發現攝像機竟然沒有關掉，好奇的我不禁湊到鏡頭前觀看。這時，鏡頭前的高同學發現了我，於是擺出各種滑稽的動作，逗得我捧腹大笑。可惜，正應了那句俗話“樂極生悲”，因爲笑得過猛，我的腦袋突然就撞到了攝像機旁的桌沿上。

“我是誰？我在哪兒？發生了什麼事？”我的腦袋似乎空白了幾分鐘，等我回過神來，感覺額頭有液體留下。“糟了！該不會流血了吧！”帶着不祥的預感，我忐忑不安地伸手去摸，天啦！真的流血了，紅紅的一片！雖然腦袋被撞麻了，還沒感覺到很疼，但是我依然被嚇得“哇！”地一聲哭了起來！

“呀！小蔣受傷啦！”“小蔣別害怕！”“我有紙巾，我幫你擦！”剛剛三三兩兩在休息玩鬧的同學，看到這邊的動靜，紛紛朝我涌了過來，一聲聲安慰化解了些許我內心的恐懼。這時，鍾老師更是三步並做兩步來到我身邊，把我擁入懷裏，用乾淨的紙巾幫我擦拭傷口，安慰我說：“別害怕，沒事的，老師先帶你去醫務室，然後通知你媽媽來陪你，好嗎？”“嗯！”我哽咽着回答，看着老師和同學擔憂的神情，我好像安心了許多。“我們陪你！”“我們一起去！”同學們紛紛附和着。“來，上來，我揹你！”鍾老師蹲了下來，毫不在意我衣服上被染紅的血跡，背起我，同學們護送着，“浩浩蕩蕩”的隊伍直奔醫務室而去。

到了醫務室後，校醫幫我做了緊急處理。“沒事，放輕鬆，我先幫你消毒下哦。”校醫溫柔地對我說。但是在消毒的時候，藥水刺激到傷口，“呀！疼！”我還是忍不住縮成一團，害怕得發抖，“我不塗了！太疼了！”淚水不由自主地又涌了出來。

“堅持下！消毒了才能趕跑細菌！”鍾老師抱住我，緊緊抓住了我的手，“來，握緊我的手，我把我的力量傳給你！”老師手中傳遞過來的溫暖，猶如冬日裏的暖陽，驅散了我心中的陰霾，讓勇氣漸漸充盈我的內心。“小蔣真勇敢！”“小蔣加油！”“忍一忍，很快就好的！”同學們鼓勵的話語此起彼伏，我感覺我慢慢有了力量，淚水終於止住了，害怕的小手慢慢也停止了抖動，校醫終於順利地幫我傷口消了毒。隨後，媽媽很快就趕來了，把我帶去醫院縫了針。

如今再回想起這件事兒，我已經不記得當初傷口的“疼”了，可是，那種被人關心的溫暖的感覺依然讓我感動不已。我很幸福，生活在這樣一個有愛的大家庭裏。記憶深處的這顆“奇石”啊，雖然會被時間磨平棱角，但也會讓它更加晶瑩剔透，耀眼奪目！

篇四：記憶深處作文600字

黃文希

我的記憶深處坐着我的外婆。

外婆在2020年快春節時被查出得了白血病。全家人都覺得不可思議，因爲那千萬分之一的概率竟然發生在了外婆的身上。

被查出白血病後，外婆就一直呆在福州化療。每天外婆都要去醫院打點滴，吃各種各樣的藥，那些藥讓外婆每天都在嘔吐，難受極了，連飯都吃不下。

後來外婆發高燒39度，住進了醫院我便沒有再見到過外婆。

2020年8月23日，我們一大家子匆匆忙忙地趕回老家，在爸爸和媽媽的談話聲中，我得知婆快不行了。

趕回老家的路上，下起了傾盆大雨，難道老天爺也爲外婆感到傷心嗎？

外公的車開在我們前面，當我們趕到老家時，外婆已經走了。可…可是我連見都還沒有見到外婆最後一面！外婆，你怎麼走的那麼快啊！

一連五天，我每天都做點力所能及的事，讓外婆能夠平平安安的上天堂。

第六天時，外婆的棺材就要蓋上蓋子了，可我不能看已經走了的外婆最後一眼。我多想看一眼外婆啊。就一眼，就一眼！我還想吃外婆做的苦瓜；我還想給外婆一個擁抱；我還想再逗外婆笑一次；我還想跟外婆做好多好多事兒啊！

外婆走後，一家人全都沉浸在悲痛之中。媽媽總會時不時的流下眼淚，思念起外婆。外公少了外婆的陪伴日漸消瘦，短短几個月的時間就瘦了整整20斤！看着皮包骨肉的外公，全家人多次勸他搬到外面來和我們一起住，可是外公一直都不肯，我想應該是房子裏有着外婆的味道吧？

雖然現在外婆已經走了幾個月了，但每每回到老家，心中總會不自覺的變得憂愁。那時我總會吃上一個外婆經常給我買的玉米饅頭，就感覺外婆好像還在我身邊一樣。

外婆永遠住在我的記憶深處，就如那玉米饅頭，永遠都不會消失。

篇五：記憶深處作文600字

趙一心

“放開！別拉着我手。”“這是你提出來的，你不管怎樣也要籤！”每次回想起4歲時發生的事，腦海裏總會先涌上那天刺耳的吵架聲。

在我很小的時候，爺爺去世了，爸爸作爲全家唯一的男性，家中的重任自然壓到了他身上，我爸那懶性子怎麼可能回去承擔呢？他便把那些重任全推到奶奶身上。奶奶年紀大了，事情總會有做不好的時候，爸爸就會說她什麼事情都做不好，這時候媽媽就會站出來幫奶奶說話，爸爸只得罷手。

越到後面，他們吵的就越兇，次數也越來越多，我也只能躲在房間裏不敢出聲，靜靜地聽着他們針似般的話語，我只要打開房間，他們倆的目光就會直勾勾地盯着我，對我吼道：“一個小孩子知道什麼，快點回到房間裏去！”接着又把我趕回房間讓我自己玩去，我不敢反抗他們，自己一個人去玩積木了，但他們每次吵到高潮必然會大叫聲、吼聲與哭聲，這讓我每次都很難受。

在這麼多次吵架聲裏，最難忘的是最後一次。那次吵架前，桌子上放着幾個本子與一張紙，客廳裏沒有任何聲音，這片安靜猶如暴風雨前的寧靜，早已預示了它的到來但又無法知道它何時會來到。他們這次的做法與之前不同，先是給房門上了鎖，再談判一會兒後才從外面傳出了吵架聲與打鬥聲，但其中一句話最令我難忘，那就是媽媽在外面說了句：“一心，快出來幫忙！”但很快又沒了聲音。我拍這門想要出去，但不管我如何拍門和哭鬧，也只有兩個人的吵鬧聲作爲迴應，我也慢慢不哭了，也不再期待他們能爲我開門。

最後是不知哭暈了還是睡着了，等我醒來，發現已經是早上了，爸爸媽媽都不見了。我就跑去問奶奶，奶奶只說到：“爸爸大概中午會回來。”我很興奮，因爲我以爲他跟從前一樣，會帶玩具回來哄我開心，他們每次都是這樣。

可到了中午，爸爸回來了，兩手空空，什麼也沒說就自己躲到房間去了。我也在那邊發呆，沒有看見媽媽，頓時間，我明白了：媽媽她，不會再回到這裏來了。

篇六：記憶深處作文600字

王子旻

在我的記憶裏，記着一位老師——劉老師，他是我們科學老師，但是現在已經不再教我們了。

這位老師呢，是一個較老的老師，頭髮稀少，是地中海，頂着啤酒肚，穿着樸素。雖然年老，但有一雙火眼金睛，誰開小差，準會被他發現。他一般穿牛仔褲，上衣大多是藍色或黑色的，比較單一，只有袖子上會有白色的條紋。我和嘉昕同學就是坐不住，就拿上一次舉例子吧……

有一次，上課時，我們拿着科學探究手冊，捲起來拿着一塊橡皮擦像打羽毛球一樣，稱之爲“熊二扣殺”，正在我準備一記扣殺時，剛把橡皮擦扔起來，老師不知什麼時候站在了我的面前，我嚇得立馬把書放置在桌上，筆擦也都不管了，做一個“僞君子”！

但是！“反派永遠贏不了正派”，我和嘉昕被罰站到後面，並且被老師用手機記錄下了這一刻，又讓我們下課去辦公室，一下課老師就讓我們帶好紙、筆到辦公室寫檢討。8分鐘後寫完了，我們開始接受教育，老師一陣語重心長下，我們聽明白了，開始自我反省，最後被“放生”回了教師。

當我們開始認真聽課時，卻全然不知，老師上的課越來越少，當想到最後一節課，令我難忘，是石灰水實驗，在記憶中些許模糊，只是記得，要用水過濾，石灰水十分髒，有許多灰塵是灰色的。

而這節課也是比較無聊，但是我還是很認真地在聽，但是陳晟鵬睡着了……老師發現後，立馬拿出手機，只見晟鵬兩身作枕，頭向右歪，十分愜意，老師拍下了這美好的一刻。

這節課結束了……

也是老師給我們上的最後一節課，再回首那孤獨的背影……

我的心中就住着一位普普通通的老師，但又與別的老師與衆不同。

篇七：記憶深處作文600字

林垚劭

撐起歲月的竹篙，劃過年華的長河，停在那一個鮮花環繞的籃球場邊。長河裏，處處浮現的是一場場扣人心絃的籃球賽。國小生活轉瞬即逝，在我心中留下了許許多多，坐在場邊，鼻中不時鑽入一縷花香，段段球場上的往事浮現在眼前。

剛入校，我眼睛總是望望那篇球場，盼着自己快點兒長大，去打球。有時會拼盡全身力氣，落下時常會重心不穩，一個趔趄，摔在地板上。

竹筏載着我繼續向年華長河的遠處緩緩漂去。我看見了那是的自己是那麼的傻愣愣，揹着書包，沐浴在金色的陽光下，癡癡地看着哥哥們打球，幾片花瓣從樹枝間隨風飄落，撒在讓我充滿回憶的球場上，飄出絲絲清香。

在不經意間，竹筏已載着我漸行漸遠，在國小最後一年的時光裏，打球成了我們的奢望。一有機會，我們就“十萬火急”地奔向籃球場。這時，伴隨着我們記憶的是那急促的腳步聲，是那進球后的雀躍歡呼聲。愛打球的小夥伴們，各有各擅長的“絕技”：林書宏常常會在對手不注意時，兜手甩出一個三分，球快速穿過籃網，“刷”的一聲清脆又利索；餘睿軒擅長於和別人打對抗；傅立勤是一個準心極高的“神射手”，讓人望塵莫及。每一次與他們交手，我揮汗如雨，那也都是我一次次地在嘗試着自我的突破。球場上運動着的那顆球，是縷縷花香與它牽絆着，時常縈繞在我的身旁。

這是我在這兒讀書的最後一個飄香的春天。俯身拾起地上的花，貼近鼻子，只覺絲絲幽香又夾雜着春泥的清新，飄進我的肺腑。不知何時才能再一次與摯友們一起在這芬芳的花香中打球呢？

收起竹篙，任憑那竹筏隨波而流，我只願水能夠流的慢些，再慢些，只因我無法改變歲月成長的步伐。漸漸遠去的花香，和着細雨絲絲，給過去蒙上了一層朦朧的薄霧，滲進了我心底的記憶深處。

篇八：記憶深處作文600字

鄭澤睿

每個人都有一個屬於自己的記憶深處，有多少人，多少。多少景，多少物深埋在我的記憶深處。在記憶深處，有這麼一件難忘的事……。

那件事發生在六上，我要表演一場關於《西遊記》的課本劇，我們組決定演“女兒國”那一幕。演女兒組那一幕只需要四個男生，分別是唐憎師徒，但我們組有五個男生，這下可好了，得有一個男生來演女角色。會是誰呢？

時間一天一天過去，終於到了表演那一天。“叮零零”上課鈴響了，表演開始了，我們組是第三個上去，正好可以觀摩一下前兩組的表演情況。

呀！真不巧，第二組竟然也是表演“女兒國”，俗話說的好：一山容不下二虎，狹路相逢勇者勝！可我們看着看着卻有點緊張了，誰叫那一組演得比我們好笑，比我們出奇呢，要是我們這組演不好，就醜大了。

輪到我們了，我報完幕，便退下臺，換上我的戲服，換完後，便在一旁觀看錶演。這一看，我不由自主更緊張了。

哎。怎麼辦呀，前面演得平平無奇，與另一組相差甚遠，難不成我就是來搞笑的？好像還真是，其實我就演女角色的，藍藍紫紫的衣服配上我這個動作，不引人笑纔怪，連我自己都想笑自己。只是，如果演好了，那就可以把氣氛推向高潮；如果演不好，那可是會鬧大笑話。唉，我後悔了，爲什麼要讓我演這個角色呢？

“嗞——”窗外響起一陣噪音，是在嘲笑我嗎？

事已至此，那就上吧，希望不會出什麼幺蛾子。

“忽然，人羣中躥出一位男子，一把抓住唐僧”，伴着這句旁白後輪到我上場了，上吧！我帶着複雜的心情拿起道具斧頭，立馬衝到唐僧面前，直接抓住他的手，頭也不回地將唐僧拉到一座椅上，麻利地用繩子捆綁住唐僧………

“你看那個人，笑死我了…。”“哈哈哈！”教室裏傳來一陣陣笑聲，此刻，我並不知道笑聲是代表着我演的好還是不好，硬着頭皮，繼續演吧。

那陣噪聲不知不覺消失了，取代而之的是樹葉的沙沙聲和幾聲鳥鳴吱吱聲，好像在讚歎我…………。

篇九：記憶深處作文600字

李宸浩

校園的花壇，種着一棵小樹。

大概是三四年級時，我和家煜在後操場玩。當時我們異想天開，從樹上扯下一根小樹枝，插進土黃的泥土中。從此我們每天都會過來澆水，施肥。扶着下巴，盼望着小樹快快長大。

後來，新冠爆發。我們凝視着枝頭一絲若有若無的綠意，又爲它澆了一次水。

等到疫情有所緩解，返校的我們驚喜地發現小樹抽出了嫩芽，帶着滿身的朝氣，驕傲地站在了花壇中。

小孩子變成了大孩子，小樹苗也長成了一棵挺拔的小樹。後來因爲漸漸繁忙的學業，我們不得不放棄爲它澆水。不過，它卻經受住了磨難，乾燥陰冷的情況下它把那浮於表面的根深深地插入土裏，曾經嫩綠的莖早己變成深棕的枝幹，葉子早已不是小芽，盡情的舒展着，吸收陽光。

以前它只是一根樹枝，當它遇上泥土，遇上陽光，遇上雨露，不停地潛滋暗長，哪怕是風雨，乾旱，終於靠着自己努力成爲一顆小樹。

從前的記憶是美好的，現在回想起來，卻帶着一絲淡淡的憂傷。操場上好像到處都有我們的身影，我們在操場玩跑跑抓，在教學樓中玩捉迷藏，在後操場玩一二三木頭人。我好像看見了一架架雪白的紙飛機衝上了藍色的天空，好像聽到了大家的歡聲笑語，在我的耳邊迴響，那時我們多快樂啊！有誰會想到我們終將會分開？

啊！我是多麼不捨啊。當我要離開時，我才發現曾經厭倦的學校是多麼可愛。就在我真正愛上學校時，我卻要離開了。

校園，後操場，花壇邊，土黃的泥土映襯着青翠的小樹，碧綠的葉子掛在枝頭溫暖的陽光灑下，和小樹撞了個滿懷。不遠處，紅綠相間的操場上有幾個身影閃過，一陣風吹來小樹發出了一陣沙沙聲…

凝望着這一切，我突然醒悟，既然分開是必然，又何必浪費時光去悲傷，而不是和夥伴一起珍惜這最後的時光呢？

篇十：記憶深處作文600字

鄭斯元

在我的記憶裏，四年級發生的一件事讓我印象深刻，也是那件事，我第一次看到鍾老師流淚。

有幾天，我們做操做得特別不認真，一直嬉戲打鬧，你一言我一語的聊起天來，根本沒有認真跟着老師做動作，冬季長跑時也一直在講話，時不時還停下走路，老師也一直提到我們班，同學們都沒有改正，依然吵吵鬧鬧，老師終於忍不住了，朝我們吼到：“四年六班，放學留下來練習！”聽到此話，我們才安靜一點。

放學後，我們果然被留了下來跑了兩圈操場，好不容易跑完了，我們又被鍾老師叫到器械操場排隊，我隱約看到了一雙紅紅的眼睛。我們看到鍾老師正在用紙巾擦拭眼淚，我們不由得愣住了，好一會，鍾老師纔將紙巾放下，我們看到了一雙紅紅的眼睛。此時我們一句話都沒說，鍾老師又繃不住了，大聲哭了起來，哽咽地說：“他…他們以前多…多好啊……怎…怎麼會…會變成這樣…啊…啊！”我們不約而同低下了頭，大概都是像我一樣偷偷哭了吧。

正值中午，暖暖的陽光灑在我們身上，可我的心，卻是寒冷的。我們爲什麼要這麼做啊！爲什麼不好好做操。我們變成這樣，鍾老師該有多傷心啊！我在心裏罵自己。

過了一會兒，鍾老師也收住情緒了，無聲地流淚着，然後輕輕地對我們大家說：“放…放學吧。”大家才慢慢地走開。這次放路隊，我們出奇的安靜，或許大家都很愧疚吧。我在回家的路上，故意走到家長前面，偷偷地哭，偷偷地抹眼淚。

下午來到班級，一羣同學圍在黑板邊上，我進班一看，噢—原來是畫給鍾老師的啊！這時，一位班幹部跑過來在我耳邊說了幾句話，我立馬點頭稱讚。上課了，陳泓朵從教室門口跑進來，“鍾老師來了！”地喊着。不一會兒，鍾老師進班了，林垚劭喊了聲：“起立，1，2，3，！”“鍾老師，對不起，原諒我們吧！”鍾老師看了看黑板，爽朗地笑了。

快樂的氣氛又回到了我們班，窗外暖暖的陽光又灑在了我們的身上，不過這一次，心也是暖的。

篇十一：記憶深處作文600字

陳子晗

每個人的記憶深處都藏着一份特殊的情緒，我的記憶深處，藏着一件發生在五年級久久不能忘懷的事。

記得那次大課間冬季長跑，大家都在開玩笑，沒有幾個同學在認真跑，四處都是嘰嘰喳喳、嬉鬧聊天的聲音，這個現象被校長髮現了：“六六留下來單獨訓練！”一天就算了，可是連着兩天我們都被留了下來。

第二天訓練完，鍾老師把我們叫到一起，哭了“你們怎麼這麼不讓我省心啊，一次兩次地被留下來。”我悄悄擡起頭，見鍾老師滿臉通紅，眼淚像斷了線的珠子一樣往下掉，一旁的校長拍了拍鍾老師的肩膀安慰道：“沒事，沒事，他們下次肯定會乖乖的”。聽到這句話，我終於忍不住了，眼淚涌了出來，我心裏五味雜陳，其他同學也是一聲不吭，低着腦袋，在不斷的抽泣着。

鍾老師很快就調整好情緒把我們送出了校門。在回託管的路上，我和幾個同學都是沉默不語，我嘗試着不去想今天這件不愉快的事情，我看着樹發呆，忽然風鑽進我的衣服，我一哆嗦，眼前又出現了那個傷心的場景，正當我走神時突然一隻手拍了拍我：綠燈了，該走了，我回過神一看，原來是託管老師啊！

回到了託管，我們都沒有了食慾，飯吃不下，都無精打采的趴在桌上，一想起我們讓鍾老師傷心失望，想着想着又忍不住的哭了起來，其他班的同學不知道我們班發生什麼事，開始交頭接耳、竊竊私語起來。不知過了多久，媽媽來了，語重心長的跟我講了很多很多，只記得那天的飯菜是無色無味，眼睛酸澀的睜不開，只記得六年來第一次看鐘老師這麼傷心難過。

這件事一直藏在我的心中，藏在我內心深處，就好像一塊傷疤，不敢去揭。

篇十二：記憶深處作文600字

傅立勤

他是個有着超大容量的“受氣包”，不管你怎麼嘲笑他，他都從不介意，一整天除了笑好像就沒別的可幹，顯得總是那麼陽光，睿軒，這六年來顆多虧了有你。

你那扁扁的眼睛，寬寬的嘴，蓬鬆得好比雞窩似的頭髮和下垂的肚腩，顯得有點邋遢、滑稽，想不讓人喜歡都難。不得不說，你還真是個“潮男”，每隔三五天就能瞅見你腳上踩着一雙配色奇怪、圖案花哨而又價值不菲的新球鞋。有時一進班，就能看見你在那兒揮舞着手臂，邁着腿，屁股一扭一扭的抖着，頭也在忘我地搖擺，才知道你在跳舞。由於好奇，我也不自主地跟着一起學，你也耐心的教我，大家都了成了一片。回家後，我把新學的舞蹈跳給爸媽看，他們也都笑得前仰後翻、合不攏嘴。

你把原來靦腆，不善於交往的我變成了一個開朗、大方甚至還帶點兒小壞的男孩。雖說咱們倆“風格迥異”，但卻玩在了一起，成了親密無間的好朋友。但那一次，我竟做出了令我慚愧不已的事。

那天課上我被老師大罵了一頓，好像天空都變得灰濛濛的，剛回到位子上，我十分煩躁，有種大氣不敢出的感覺，你剛想安慰我，換來的卻是我的不屑：“幹嗎？又沒什麼大事，別來煩我！”你一聽見，臉就瞬間漲得通紅，好像有些話剛想說出口就憋了回去，你默默地退了回去，一言不發。

從那以後，我每天都想着要和你道歉，但又好面子，怕你不接受就一直不敢作聲。從那過後，平常成天粘在一起的我們好像隔着一層無形的隔閡，在沒有怎麼交往。直到那一次，體育課上，打籃球時，背後傳來了一陣“啪嗒、啪嗒”的聲音，會同一看發現竟是你邁着大步向我衝來。本還以爲你要怎麼數落我，沒想到你卻快活地說：“來！我和你打，看我怎麼虐你！”就彷彿什麼都沒有發生一樣。

從那以後，我們笑一起，鬧也一起，一起惡搞班上的男同學，成了形影不離的好兄弟。睿軒，我的記憶深處深埋着你！

篇十三：記憶深處作文600字

林嘉昕

我記憶深處有一位這樣的老師，他很慈祥，上課也盡職盡責，是我心目中唯一崇拜的人物。那段時光，留在我的心底無法抹去，靜靜的躺在記憶深處。

那一年，我四年級。我們原先的科學老師退休了，學校另行分配來了一位新的科學老師。

他看上去約莫有五十多歲，頭髮略有些稀疏，兩鬢也有些白髮，臉上也出現了一些淺淺的皺紋，看上去飽經滄桑。他時常穿着一件黑色的外套，帶拉鍊的。外套裏邊通常是一件緊身毛衣，同樣也是深色的。至於下半身的裝扮，一般都是牛仔褲。連平時的鞋也都是黑皮鞋。

他剛接手我們班時，建立了一個QQ羣，把每個單元探究手冊的完成情況在羣裏通報。起初，我不以爲然，沒有及時的完成，沒想到被他帶到辦公室裏寫檢討，補完探究手冊，還被拍照了。他又生氣又語重心長的對我說：“你呀，爲什麼不好好完成，就幾個字的功夫！”

“下次再沒完成！”他又拍了拍桌子，“直接把你家長叫到學校來。”

說完，我感到臉上火辣辣的，十分丟臉。從那之後，我也就再也沒有不及時寫完作業的情況了。

四年級的最後一節科學課，至今我還清晰的記得。

那是最後一節科學課，大家安靜地坐在座位上，沒有人吵鬧，沒有人做其他事。整個教室只有科學老師在講課。大家安靜地聽着最後一節課，心中也有些不捨。

小時侯總覺得老師真壞，管得真嚴，作爲一名副科老師爲什麼要多此一舉呢？現在回想一番，老師他是盡職盡責，勤勤懇懇的完成老師的使命。畢竟做爲一個副科老師，他可以隨便隨便的唬弄下，無需如此認真的備課、授課。

後來五年級時，科學老師因病提前退休了，便不再教我們了。如此倉促地退休，我們也沒想到，真的是太忽然了，我們有太多的不捨。

啊！我敬愛的科學老師，雖然您不再教我們了。但是我想，只要我們依然對科學保持興趣，就是對你最大的報答。我多希望您能再給我們上一節久違的科學課呀！

篇十四：記憶深處作文600字

翁家煜

學校後操場的花圃裏種着三棵小樹，最大的有三歲了，最小的也有一歲了，可他們仍只有一把短夾那麼大。三根灰溜溜的樹杆立在土裏，許多硬邦邦的短枝交錯於主幹，小枝上，許多翠綠的樹葉零落其間，遠遠望去，他們是如此的生機勃勃，它們便是我和宸浩的“乾兒子”。

兩年前的中午，是它們“出生”的日子。

“宸浩，快看過來給你表演個好戲！”我朝李宸浩大喊，手抓住從教學樓牆上耷拉下來的細細的嫩藤蔓，接着，我藉助藤蔓蕩起來的貫力飛了出去，我幻想我飛上了太陽，飛上天空，飛上了銀河和牛郎織女見面，此時我還沒意識到事情的嚴重。

蕩着蕩着，藤蔓突然“啪嗒”一聲斷掉了，變成了兩節，我看着手中斷掉的兩節，藤曼心中很是不舒服，就連在一旁拍手叫好的李宸浩也停止了喝彩，對眼前的一幕吃驚極了。

怎麼辦！怎麼辦！我竟然傷害了兩個新長出來的生命！我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。

我們思考了一下，一致決定把他“埋”了。

找來一根粗粗的木棒，在一塊“風水寶地”裏挖一個洞，將兩段藤曼豎着放進去，蓋上土，澆上水，將一些腐爛的樹枝和樹葉堆在上面，再拜兩下，希望他們還能繼續生長，不過心裏想這幾乎是不可能的，但一年後的景象令我大吃一驚。

那時正值暑假，忙着複習也沒精力管它們。我們考完了期末考試，便回家放暑假了。我坐在椅子上，吹着空調，望着外頭的烈日，不經想起了我種的那兩節藤蔓：他們是不是被別人扒走了？還是已經被太陽烤乾了？好像已經好久沒有下雨了……

終於等到了開學，我和李宸浩來學校的第一件事就是去看望它們。

來到後面的操場，眼前的景象令我驚掉了下巴：那兩棵樹苗活的完好如初，還長出了其他的樹枝和樹葉。兩顆小樹苗就這樣立在後操場花圃最顯眼的位置，蒼翠欲滴，將生命力的頑強展現的淋漓盡致。我不禁感嘆：生命力竟是如此頑強！我們趁熱打鐵，在地上找了一根相對於來說比較嫩的藤蔓，他可能也是被別人拽下來的。我們和以前一樣，將它種進土裏，澆上水，蓋上腐葉，期待它能和它的好兄弟一樣，也能長出葉子來。

這樣下去的每一天，我們只要有空，都會去看望它們，給它們澆水，給它們鋪上腐爛的樹葉和樹枝。

沒想到他竟然也又奇蹟般的活了下來！

我們班的同學都將它們作爲我和李宸浩的“乾兒子”。到了現在，我們還在爲它們澆水施肥，唯一遺憾的是，我們今年就要離開它們了，我不知道它們沒有我們的日子會變成怎麼樣，更不希望它們會被別人摧殘，因爲那也是生命呀，和人類一樣的生命呀！

我的記憶深處種着三棵小樹，它們在我的記憶裏開花結果，結出了無數多的童年的果實，它們越長越深，最終長在了我的記憶深處。

篇十五：記憶深處作文600字

林書宏

六年的記憶，好比一口深井，絕大多數的人與事，都被淹沒了，遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開在記憶深處的花。

他是我的鐵哥們，我跟他我玩的很好，從不吵架，在我的印象中，他長得雖讓不是那麼帥，爲人有時不是那麼好但我仍很喜歡與他一起玩，每天放學一起走，嘴上叼着一包零食，路上有說有笑，有什麼心裏話也對方分享，還有着我們自己的“小地盤”。

況且我的位置還在他前面，我也經常轉過頭去與他聊天，說話，陪他一起開心的哈哈大笑。

但話說“天下大勢，分久必合，合久必分”我最不期盼着這一天還是來了。因爲我的開玩笑，因爲我的一句話讓我倆的友情有了裂痕。

那是一個週二下午，這天下午有難得的自習課，我倆又可以盡情地打鬧了，上課鈴一響老師進來了，我便轉過頭去，與他玩起五子棋來。

“哈哈，我贏了你就是個弟弟！”“行，你厲害。”“我給你看個東西。”“你看！”“你居然……”“哈，你沒了！”我本想開個玩笑，告訴老師，他寫我的壞話，挫挫他的銳氣，沒想到，這個老師很嚴厲，不僅僅是批評，他還罰他抄書，我以爲只是批評他……

我還得意洋洋地回到了位置上對他說“哈，知道我的……”話未說完，他便打斷了我“我們絕交吧，不！要！再！跟！我！玩！了！”說着便離開了位置找別的同學去了。

我看着他的樣子，也許是真生氣了，臉氣得通紅，抄着抄着還嘟囔幾句，如果我與他對視，他準會對着我翻個白眼。我感覺周圍的光線漸漸暗下去涼下去沉鬱下去……

他也許是真生氣了，他的樣子，不像是很快就能跟我和好，我該怎麼辦？我的心跳得很快，我不知所措，此時的我急促不安，世間所有美好的事物都被我看成壞的，同學們在談論彷彿有的嘲笑我，鳥似乎也在用啼叫來嘲諷我。

就這樣苦惱着苦惱着，幾天過去了，上學路上也沒有碰到他，我們的小地盤沒有見到他。班上他也不與我講話。好不容易在小地盤裏等到他，他一見到我就跑了。

週五下午，下課了，夕陽灑在了大地上，金黃且耀眼，我獨自走到我們的小地盤裏，以前我們放學之後，我們都會來這裏，但今天有我一個人。突然有人拍了拍我說：“好了好了，我不生你氣了，和好啦……”

這朵開在記憶深處的花，歷久彌新，永遠豔麗，清晰……