記憶深處作文600字國中（精選14篇）

篇一：記憶深處作文600字國中

方安琳

我的記憶深處一直保存着一件令我永生難忘的事情。

那個時候我的父母雙雙得病，家中的一切塵埃尚未落定，我的內心也被惶恐所侵佔，所有的害怕情緒已然達到了頂點，猶如一筒裝滿火藥的火藥桶，隨時都可能爆炸。

那是六上期會考試過後的一個星期五。由於林嘉欣上午做操不認真，於是身爲值日班長的我在再三提醒後便給他扣了分。“我幹什麼了咯！就給我扣分！我願你失去母親！”林嘉欣氣憤地詛咒道。

那一瞬間，不知道爲什麼，我竟真信了他的話，以爲真的會失去媽媽，驚慌與害怕頃刻間就涌上了心頭，佔據了我的內心，我鼻子一酸，跑出了教室。

我邊跑邊撥通了鍾老師的電話，當時鍾老師人不在學校，但她聽到這個消息就立馬趕來了學校。

我站在老師辦公室門口等鍾老師。樓下小朋友的嬉鬧聲，吵得我心煩，樓頂的陣陣冷風吹得我打了個冷顫。我爸生病了，外公外婆身體又不好，如果媽媽…那我和我弟怎麼辦？不！一定不會的！

“哼，告老師就告唄，有什麼了不起，咱們走着瞧！”林嘉欣狠狠的瞪着我，他不知何時被帶到了這裏。

“咚咚咚”鍾老師急匆匆地趕來了。“別哭，安琳。”她邊安慰我邊扭頭看向了林嘉欣“到底怎麼回事？”

林嘉欣有點發咻，老老實實的講述了整件事情的經過。“不能夠去詛咒別人，誰都不可以，知道嗎？”鍾老師在我身後語氣嚴厲的教訓嘉欣，我背對着他們，心裏還是止不住的害怕。我害怕媽媽離開，我想着想着我哭的更傷心了。

鍾老師聞聲轉頭，一臉關切的對我說“安琳，沒事，別擔心，你媽媽會好起來的。現在發生的事情不是你能夠左右的了的，所以我們就不要去想它好嗎？你要好好讀書，就這樣纔有出路，我們一起做一個開心、快樂的普通人好嗎？”鍾老師邊說邊拿來了一包抽紙遞給了我。

我吸了吸鼻子，用紙巾擦了擦眼淚，看着鍾老師，點了點頭。

現在第一節課已經上了一半了，我看着樓下正在操場上無憂無慮飛奔的同學們心裏生出了一絲羨慕：要是我能和他們一樣就好了，沒有顧慮和煩惱，想幹什麼就幹什麼。

鍾老師看出了我的心思，她拍了拍我的肩膀，沒有再多說什麼。鍾老師讓林嘉欣給我道了歉，就讓我回班了。

我雖然還是很害怕媽媽會離我而去，但經過了鍾老師的一番勸慰，我決定不再去想它。

這件事已過去了半年有餘，對我來說卻依舊記憶猶新，它將被我永遠珍藏在憶深處。

篇二：記憶深處作文600字國中

何梓寰

悄悄地，春天的腳步漸漸近了，進窗的那片潔白的鬱金香傲然地迎風綻放，在溫暖的晨曦下散發出淡淡的雅香。一切竟是如此美好，使我不由地想起記憶深處的那段過往。

我交友廣泛，在生活中結識了一幫志同道合的好友，更不乏平日裏勾肩搭背的好夥伴。但只有他算得上是我唯一的知己。

他博學多才、善良大方，他是如此的優秀，優秀得使身爲他朋友的我都有些自愧不如。儘管如此，但他卻並不嫌棄我這個“小弟”，還時常在回家路上與我談心，在學習成績上做一些良性攀比。在不斷地交流中，我的學習成績漸漸有了提高，我們倆一起高興。這才叫真朋友！我在心裏下定決心，要與他交上一輩子的好朋友。

可這看似堅不可摧的友誼，竟還是在那一天出現了裂縫。

那是個那是個陽光明媚的正午，那耀眼的金烏，把大地烤得暖烘烘的，一向調皮搗蛋的我手癢癢了，決定對他整一出惡作劇。

於是，我便趁着他不注意，奪走了他的水杯，又馬上遞給了別人。他察覺了，轉過身來，厚重的聲音，氣憤的眼神，他質問着我：“你幹什麼？”接着，有伸出他那雙大手搶過了我的水杯，轉身跑開了。

起初，我以爲他只是向我開了個玩笑，演一出“以牙還牙”罷了，也沒有太放在心上，覺得一會兒他就會來到我身前，憨厚地笑着拿出水杯給我來個“人質互換”。可時間一分一秒地過去，他的身影卻遲遲沒出現在我眼前，我有點急了，不會他生我氣了吧？

我邁着大步子追上他，伸出手想要奪回杯子，可他卻死死護住。“快把杯子還給我！”我喊着，着急之餘有帶點憤怒。“你先把我的杯子拿來再說！”他不以爲然，振振有詞地反駁着。不知爲何，我竟一時麻木，一心只想着靠蠻力奪回杯子，可都被一股巨大的力量所擊潰了。

屢次之後，我不耐煩了，一股旺盛怒火吞沒了我的理性，我又一次大喊道：“快把水杯還給我！”向他撲去，他卻用力地踢了我一腳，把我推開，我愣住了，對視着，沉默着。他顯然是生氣了，赤紅的面孔，憤怒的眼神，好似把眼前的這位好朋友當成了他的仇敵。

那一刻，我竟忘卻了昔日他對我的好，忘卻了他是怎樣輔導地我，忘卻了它是怎樣地鼓勵我。我的心裏被一種怒火佔據着。我們爭吵着，互相指證着對方的錯誤，爭吵愈是激烈，一旁的同學們都向我們投來了詫異的目光，幾位好心的同學向我們攔住。爭吵是平息了，可兩雙燃燒着怒火的的眼睛依舊對視着，我紅着眼，強忍着不讓眼淚落下，可委屈、難過和憤怒卻迫使一滴又一滴的淚珠打溼了我腳下的石板，我暗自賭氣，想着從此以後不再搭理搭理他。

出了校門，我不由自主地加快了腳步，遠遠地將他甩在身後。幾縷溫暖的斜陽透過片片枝葉零零散散地灑在我的身上，可我的心卻是一片荒涼。

我低着頭，細數着腳下的石磚，匆匆地行着，路過一家便利店時，兩個孩童嬉笑着，並着肩從我身旁走過，歡聲笑語迴盪在我的耳畔，這多像那時的我們啊！過去的種種像電影一樣閃過我的眼簾：就是在這兒，我們彼此交談着心事，不時笑着，也有時哭着；就是在這兒，我因成績敗給了他，按照慣例，笑嘻嘻地掏錢請客；就是在這兒…

我猛然意識到自己的所作所爲是多麼的可笑，雖然我最終拿回來水杯，可我卻丟掉了友情。突然，我彷彿聽見身後隱隱約約傳來一陣急促的腳步聲，是他來了？我回首望去，卻只有幾瓣落葉隨風飄落，落在地上，透露出幾分淒涼，我只能後悔地搖了搖頭。

下午我背起書包前去上課，我走到他家樓下，抱着試一試的心態向他打去了電話，出乎我意料的是，他竟接通了。“等我一下！”他回道，接着，只聽一串歡快的腳步聲，樓道上的大門開了。

想到不久前的那件事，我一時不知道該說些什麼纔好，他憨厚地笑着，輕鬆地說道：“你中午怎麼就哭了呢？男子漢大丈夫應該堅強一點！”他竟沒生我一點氣，我看着眼前的這位好友，心中不禁感到一絲感激，又萬分後悔，一句“對不起”剛要出口，卻不知爲何又咽了回去。

之後，他還是一如既往地陪我笑，陪我哭，就好像這件事根本沒發生過似的，我也漸漸緩了過來，但也把這句“對不起”所忘卻了。有時突然想起記憶深處的這件事，心中總是又生出一份深深的愧疚。

但這次，我終於有勇氣，迎着那片豔麗的鬱金香真摯地說道：“對不起，是我錯了！”

篇三：記憶深處作文600字國中

劉哲赫

六年以來，我們的國小生活是多姿多彩的。想必，大家的腦海中充滿了關於國小生活的回憶吧！那你的記憶深處是什麼呢？是人、是物、還是……而我的記憶深處便是一年級的開學式。

那天，主席臺下人頭攢動，所有人的目光都緊盯着臺上。這時，主持人宣佈：一年級的各位新生上臺。於是，滿懷期待的我邁着自信的步伐走上了臺，小小的我在臺上沒有一絲的害怕。這時天空似乎特別藍，鳥兒也彷彿在歌唱，我感到無比的自豪。

暑假的八月份，媽媽接到學校通知，讓我參加新學期一年級新生髮言。於是，媽媽讓我背熟發言稿。可我並不喜歡做這樣死板的事，背了一會兒，便又去做別的事了。

就這樣三心二意地揹着，當爸爸知道了此事，他立刻變得嚴肅起來，拿着一把蒼蠅拍，讓我站在他面前，把稿子背給他聽，如果不背就要捱打。可我並不喜歡背稿子，我想去做自己感興趣的事。我立刻就不滿意了，背過頭說到：“不要！”“什麼？你敢頂嘴。”爸爸的臉刷地變了下來，他立刻揪過我的手，“啪”地打了我一下，我立刻委屈地哭了。此時，外面的天也似乎變得沉寂。過了一夥，爸爸語重心長地說：“兒子，現在開始認真背稿，等上臺那天你會有‘驚喜’的！”“驚喜？”我半信半疑，不過，還是聽了爸爸的話。每天，我一有空就背稿，家人都是我的觀衆。我對自己的要求十分嚴格，只要有一處地方念得不順暢或是口齒不清，就要重新背起。正是由於這股認真的勁，一遍遍的磨鍊使得我口齒也比平時清晰了不少。到了八月末，我已經能熟背臺詞了。

在登臺亮相的那天，我竟沒有一絲的卡頓。新生髮言結束後，原本鴉雀無聲的操場，頓時響起了一陣陣熱烈的掌聲，我心中喜悅萬分。在走下主席臺時，我聽到了老師們的稱讚聲，我想這也許就是爸爸口中的“驚喜”吧！

這就是我的記憶深處，雖過已久，但是記憶猶新。它讓我印象深刻的不僅僅是那段成功的經歷，更給剛入學的我上了國小的第一課——成功的背後往往是認真與努力。

篇四：記憶深處作文600字國中

王兆涵

漫漫的國小六年是坎坷的，是艱難的，是幸福的，相信每一個人都有難忘的人兒，難忘的事兒，我也不例外。打開記憶的閘門，不禁有許多難忘的事涌上心頭，但是，有一件事，卻靜靜地躺在心靈深處，留下了深深的痕跡，永遠無法抹去，無論過去多久，我都感到記憶猶新——時光匆匆回跳，又回到了三年級的夏天。

那時候，四年級開學初，班上來了一位新同學，那便是——宋昊宸，一個來自浙江的帥小夥，就是皮膚有點黑糙，一看就是被烈日曬出來的，身高在班上偏高，體型壯實有勁，班主任鍾老師和同學都很喜歡他，便熱烈歡迎。等不及鍾老師開始說話，他便迫不及待地向我們做了自我介紹：“我阿宋，興趣廣泛，喜歡體育，畫畫，書法……還請多多關照。”頓時，臺下掌聲雷動，“好”聲此起彼伏，接着，老師就把他安排坐在了學霸林同學的身旁。

和我們相處的一段時間裏，發現宋同學上課十分認真聽講，目不轉睛盯着黑板和老師，專心致志，因此他的各科成績都出奇的優異。畫畫比賽也屢屢獲獎，期終考斬獲第一，搶了他同桌的“飯碗”，林同學有點不樂意了，不斷地排擠他，其實就是羨慕嫉妒恨吧！

因爲剛來不久，他在班上幾乎沒有朋友，除了我，爲什麼呢？因爲我們放學是同一條路回家。他的家就在我們隔壁小區。以他那活潑開朗的性格，幾天下來，我們就成了無話不談，形影不離的好兄弟了。

一同行走在放學的路上，我們總有說不完的話，談生活，談學習，談興趣愛好，談笑風生。有一次，我單元考試沒考好，很氣餒，他一路上一直安慰我道：“別灰心，沒事，下次你一定能考好的！”說完還拍了拍我的肩膀，讓我頓時心裏充滿了信心。夕陽下，我們勾肩搭背，繼續唱着歌兒，歡快地回家了。一到家，他就通過語音電話仔細給我講解我的錯題，直到我都弄明白。

正慶幸有他真好時，意外卻到來了，四年級第二學期剛開始，全班人都到齊了，而他卻神祕“失蹤”了，我十分焦急，後來纔打聽到，他因爲父母的工作原因回到浙江老家了。我頓時淚流滿面。又一次放學，我行走在熟悉的小道上，眼裏心裏空蕩蕩的，沒有一人。多麼希望能看到他的身影。

這段難忘的友情被深深埋藏在我的記憶深處，永遠不會散去。我懷念那個夏天，我懷念夏天裏的那個人。

篇五：記憶深處作文600字國中

記憶深處

林睦盛

踽踽獨行於巷中，青石板鋪就，染上了淡淡苔意。時光回溯，彈指間，歲月流轉。踏着四季的節拍前行，走過草長鶯飛的春天，漫步落英繽紛的夏日，邁入厚實的秋實，踏上白雪覆蓋的隆冬，只願尋到你，記憶深處的那個人。

窗扉前的一抹陽光將樹影抹開，照在斑駁的書桌上。記憶裏盪漾着的，是時光的筆墨。風往沉香，捲入記憶的深處，在流年中佇立凝望，時光的筆墨揮灑盈芳。

每個週末我都會回到小區，整天和小區裏的朋友們玩在一起。我總是喜歡帶上青竹棒，沿着那條小徑往柏州家走，而時間轉瞬即逝，即使是長大了，我也是依舊不能將那份童心抹去。嗯。不管烈日炎炎還是暴雨傾盆，都阻止不了我，唯一記着的只有一起玩耍的歡喜。

在記憶深處，總有那麼個人。和我一起成長，一起歡笑。大概是記憶蒙上了一層水霧，他的身影竟有些模糊。偶然回憶起我們同窗之際，他笑嘻嘻的對着我講着他遇到的趣事，那笑容如同冬日的暖陽，溫暖着我的心房。

六年級下學期以來，我急着溫書，已經許久沒有見過面了。你一鬆手，我便落入茫茫宇宙，你就像那一束光，我永遠追隨着你，永遠追趕着你的腳步。只希望我們的友誼長存，你最好的樣子，烙印在我的腦海中，永不磨滅。

一起打鬧、一起闖禍、一起玩耍的事情，在我的記憶深處都有着屬於自己的顏色。紅黃藍綠青藍紫，無一不記錄着種種難忘的事蹟，構成了我生命的萬花筒，折射着一道道五彩繽紛的光芒。

路遇坊巷，青石板鋪就，一切好似依舊，卻在一縷嵐煙中，緩緩飄散。悠悠歲月，看盛世風華，訴春秋故事。我們都以長大，而那個記憶深處裏有我，有他，有坊巷……

篇六：記憶深處作文600字國中

薛沐炎

"啊！""糟了糟了！"究竟發生了什麼？

記得當年，在午餐班，我自己創造了一個遊戲：一羣人站在水池邊上，一個人跑上水池對面的樓裏，把乒乓球扔下樓，下邊的人接住，再把回來……如此重複。這個遊戲，聽上去無聊，但卻惹出了許多啼笑是非的故事，也是我當年的美好記憶。

一次，陽光大盛，照得人眼睛都睜不開。我和王君業準備下樓玩。到了接下，王君業突然拍了拍我，神神密密地從身後掏出了一個又丈又圓的彈力球，說："今咱就就這個球，彈力可好了，保證玩的開心！"這直是個好主意，我欣然同意。

王君業拿着彈力球，"。噔噔噔”地跑上了樓。不一會兒，窗前露出了他那如彈力球一般，又大又胖的圓臉。只見他伸長手臂，狠狠地把球甩了下來。可，他扔球時沒抓緊，球要直從樓上掉了下來，落在地上蹦噠了幾下，被我抓在了手中。

"哈哈哈……"我猖狂地大笑着。沒想到吧，球還是落在了我的我中！我得意地衝上了根樓，把王君業換了下來。

我站在窗前，深吸了一口氣，然後，我把手掄了幾個來回，用力地扔球扔下了樓。突然，我的眼睛被陽光刺了一下，不過我還是把球甩了下去。

那球如一顆流星，在半空中劃過落在了地上。大好了！沒人接住！我心裏樂開了花可正當我得意揚揚時那彈力球卻又彈了起來，在空中劃過一道炫麗的線，隨後落入了。水池裏。

王君業沉着球臉，走了過來，讓我再賠他一個球，我只能同意了。

後來，他又轉回了北京，我的這筆：債"也就一直沒有還給他。現在想想，還是有些不好意思，每當我看見那個彈力球，就會想起那件事。

篇七：記憶深處作文600字國中

陳晟鵬

在我國小的記憶裏，有一件事、一個朋友我難已忘記。

記得是上一個學期的某一天，第二節課下課，我站起來活動一下，自言道：“第三節課英語……”，話還沒說完。坐在後面的蔣某打斷了：“笨蛋，第三節體育課，還不收拾書包！”我一聽火冒三丈，立刻迴應他一句：“你才笨蛋！”兩人的戰火差點燒起來。

體育課，蔣某在自由活動時，在我的背後衝着叫道：“嘿，你這個小兔子！”我餘氣未消，這一下，怒髮衝冠，咬牙切齒地警告他：“你別逼我，我會動手的！”怨壓根不怕我：“你來呀，我怕你呀！”幸好劉泓過來找我玩遊戲，不然，我真會上去打扁他！把他撕成七十二塊碎片！

體育課結束了，到了大課間。他又給我來了一個火上澆油。哎呀，這不是大傻逼嗎？我一下徹底火了，手握拳，咬着牙，準備進攻，我十分生氣，發出通牒：“我已經忍你很久了，不要逼我！”他滿不在乎：“又是這句。”終於我忍無可忍，徹底爆發，衝過雲狠狠抓了他的手。他過去橫行霸道慣了，居然說不疼，我氣得臉發白，衝過去要再抓他，他出於自衛，抓了我的臉呀！侵犯我的人格尊嚴，絕不允許，我憤怒到極點了，準備狠狠打他。幸好，這時同學喊來了班主任，避免了一場爭鬥。

老師走來一看，也氣不打一處，讓我們停止做操去德育處一趟。到了德育處，老師取出兩張紙兩張筆，讓我們在紙上寫出事情的經過。寫好後，我們互相承認了事實。開始教育：“你的錯誤是什麼？“”沒告訴老師，而去打他“，‘對，那你呢？““太沖動了，去罵別人”。在老師教育下，我們都認識到了錯誤。

在之後，我們不打不相識，成了朋友。前幾周，我還參加了他的生日會。

篇八：記憶深處作文600字國中

黃惟一

“唐僧師徒一路西行……”看着那天的視頻，我彷彿回到了表演課本劇的前幾周……

“和四年級一樣，這個學期我們再來一場課本劇大賽，主題就是最近在學的《西遊記》。”聽到這個好消息，班級裏一下子炸開了鍋。

一下課，我趕快拉上好朋友一起表演，又叫上四個男生，成了一組。

經過討論，大家準備出演《西遊記之女兒國奇遇》，定好了演什麼，就要寫劇本了。

每次下課我都跑到羅欽予那，和她一起寫，還在劇本里加了許多搞笑的段子，我倆總是寫一小段，都會笑出聲來。

一個星期後，一個完美的劇本誕生了，既沒有失去原文的內容，又增加了流行用語，我一連讀了好幾遍，都找不出毛病來。

馬上表演了，大家買服裝、做道具、彩排……比賽那天終於到了。

“唐僧師徒一路西行，這天他們來到了一條河邊。”

21號表演的是唐僧，爲了搞笑還在衣服上貼了“不近女色，不如紅塵”，師徒四人大搖大擺走上舞臺，開始表演，觀衆們都哈哈大笑。

表演結束，大家都給出了好評，我們的小組成了第一名！

因此，我們還去了敬老院給老人們表演，送拗九粥。

老人們看到我們精彩的表演，都拍手叫好，看着老人開心的樣子，我的心裏無比滿足。

“師徒四人繼續向西方走去，故事完。”隨着視頻的結束，我也緩過神來。馬上就要畢業了，希望以後還可以和同學一起做些有意義的事。

篇九：記憶深處作文600字國中

高萱遙

多年前的一個早晨，太陽剛從地平線上升起，一個小姑娘揹着小書包，興奮地一蹦一跳着，來到了自己心心念唸的學校，開啓了人生的新一段旅程。

斗轉星移，時光飛逝，昨日剛進學校的她眨眼之間長成了少女，而離開母校的日子也漸漸逼近了。一日下午，女孩坐在校園的涼亭間，靜默中，閉上眼，一幕幕過往依稀從眼前閃過：和煦的晨光中，坐在明亮的教室裏靜聽師長教誨；細雨濛濛的課間，和夥伴傘下並肩暢談未來；微風習習的午後，與同學草地上嬉戲奔跑……

不知不覺間，回憶起某一場運動會上，賽道邊，女孩在爲自己班級同學拼命吶喊助威。她喜歡這種活動，儘管自己常常不能上場，但是無端的覺得這樣的活動最是能讓班級同學的心緊緊凝聚在一起，她尤其喜歡這樣的感覺。隨着一聲槍響，運動員如野馬般衝了出去，女孩班上的運動員在一浪又一浪的“加油”聲中取得了冠軍，全班的孩子一塊兒歡呼雀躍起來，此時比他們還要激動的是他們那位可愛的班主任老師……

一陣清風吹過女孩的髮梢，女孩睜開眼，那些記憶轉瞬即逝，一陣惆悵悄然瀰漫開去。就這樣坐在涼亭中，一直到，耳畔響起悠揚的清校鈴聲，女孩眷戀地望着太陽的餘暉灑落在草坪上，金燦燦的一片，樹梢上傳來陣陣鳥兒的啼囀。明明是令人覺得溫馨且美好的一幕，那女孩看着這些只覺得一派荒涼……

不知爲何那年夏天的蟬鳴比哪一年都要聒噪，教室窗外枝椏瘋長，卻總也擋不住烈陽。

篇十：記憶深處作文600字國中

李欣霏

我和我的閨蜜——黃惟一一起商量着報了同一個補習報班，也就在那一天我們做了一個大膽的決定……

“翻開書本第55頁，上次我們講到……“啊——上課時間好無聊啊……”惟一現在幾點啦？”“唉，你可別着急，現在才上了不到一半呢！”唉，老師的話語好似一顆安眠藥，讓我昏昏欲睡，此刻的我又餓又困，“欣霏，你有什麼吃的我快餓死了！”“啊，我也好餓啊一一怎麼辦呢”此時我靈光乍現，心生一計“唉？我們是不是可以帶泡麪來啊？”“對，對，對！這樣我們上課就不會餓到了！”

又過了一週，我們再次回到了補習班，我一進班惟一就用驚愕的眼神望着我“你……你怎麼換了個這麼大的書包，還一這麼鼓，你難道不累嗎？裏頭裝了啥？”“你上次上課不是餓的慌嗎？於是我就帶了多好好多吃地給你。”只見我從書包裏拿出了整整兩桶泡麪，“你真帶了？太棒了！我們現在開始泡吧！”我們倆熟練地拆開包裝，將調料包倒入，可這時惟一卻皺了皺眉頭“不對啊……沒有燙水怎麼辦？““放心吧我特意帶了！”就這樣我三下五除二”的功夫就將他吃完了，因爲我帶的是小桶的泡麪，所以吃完還是有些許餓，於是我將目光轉向惟一，只看見她還在細嚼慢嚥地吃着，我也只能眼巴巴地望着，惟一發也現我的目光正一直集中在她的泡麪上，她便一下子就猜出了我的心思，“你。沒吃飽嗎？要不你將就着吃我的？“”好哇！我迫不及待地將惟一桶裏的拿走了大半，再次吃到泡麪的我，臉上寫滿了滿足。

又過了一會，我桶中的泡麪又被我吃完了，我幸福地舔了舔嘴脣，往還在回味，惟一也笑了笑，滿足地笑了笑……

篇十一：記憶深處作文600字國中

羅欽予

一晃，國小六年就要過去了，大家都在感慨時光飛逝校園依舊的時候，我想起的卻是那一幕幕“宮廷亂鬥”、“神仙打架”的情景。

六年來鍾老師爲我們創造了不少的表演機會，其中最有趣最有意義的應該就是課本劇表演比賽吧，因爲這個表演需要我們自編自導自演人人蔘與。

去年的表演分爲四個組，表演主題是《西遊記》，我們組的隊員最多，決定編排“女兒國”章節。我多次擔任課本劇編劇，所以這次還是擔任編劇。我們全組討論了一下，以往我們演課本劇的時候，基本上都是照着原文來演的，比較正經，毫無新意，也沒什麼趣味。所以，這次我們決定大膽創新，寫個喜劇的版本。

編寫劇本的時候，我先寫了主體，然後大家一邊討論人設一邊定下扮演的角色。每個人都提出了自己的想法，我把大家想到的點子編寫進劇本，最後完成了一個“現代化”版本的《西遊記之歡樂女兒國》。我覺得這是最好的劇本，因爲它集結了我們所有隊員的智慧。

排練的時候比較辛苦，因爲是喜劇，總是排着排着就笑場了，還要一遍一遍糾正動作，還要絞盡腦汁做各種道具。到了正式表演的時候了，大家都很緊張，互相囑咐着“你臺詞別忘了啊。”“一定記得陣型，別亂走。”“千萬別笑，不然就沒有人設了。”就連我這個不上場的，心裏都一陣緊張。當演到豬八戒和唐僧喝落胎泉時，我的心像被捆住了一樣，繃得緊緊的，生怕他們不會處理那個瓶子，手心黏糊糊的都是汗。看着他們從“村莊人家”到“女兒國王宮”再回“取經”的路上，觀衆們捧腹大笑，我們繃着的心也鬆了下來。回味大家的表演，隊員們不約而同的笑了起來。

回家後翻看課本劇的照片，身上貼着“冷漠”的唐僧；面色紅潤，繫着領巾的豬八戒；皮膚黝黑，看着老實的沙僧；光鮮亮麗，霸氣十足的孫悟空……看着大家的照片，我不禁呵呵地笑了，手指不自覺地按下了“保存”。

國小六年的時光，大家的笑聲，表演時的心情，獨特的造型，這些都是我最珍貴的寶藏，埋藏在記憶深處。

篇十二：記憶深處作文600字國中

李子含

時光轉瞬即逝，一眨眼我已經六年級了，我在學校經歷了許許多多的事兒，可在我心裏留下烙印的還是那件事。

那天我們如往常一樣，上完了三節課，背上書包下樓去做操。我們全然不在乎動作標不標準，在那嘰嘰喳喳聊天，你推我一把，我擠你一下，仗着籃球場離主席臺遠便肆無忌憚。儘管昨天已經被留下來一次，我們卻絲毫沒有吸取教訓。

“我對6年段很不滿意呀！”莊老師在臺上用話筒警告我們，我們這才比畫的像樣了些。

不出意外，我們6年段果然被留下來。鍾老師在旁邊看着我們練，練完後，不說話，把我們帶到器械操場。她不出聲盯着我們周圍一陣死寂，我們把頭埋到胸口，不敢與鍾老師對視，心虛得大氣都不敢出。

“你們知道我有多失望嗎？”鍾老師打破了這片沉寂。“我不過想休息會兒，坐在那兒，我一不在你們就亂來。難道要我一直盯着你們嗎？”鍾老師臉都氣紅了。

“以前你們多好啊！每個老師都誇，可現在各科老師紛紛向我反映，我們班的紀律……。”鍾老師說着眼眶都紅了，泣不成聲，走到涼亭那平復心情。

最後，潘校長過來安慰鍾老師，我們才放了學。

回午餐班的路上，大家都沉默着，黃唯一想試着活躍一下氣氛也沒有成功。大家飯都沒有吃多少。就放下筷子了。“叮鈴鈴”下課了，可以出去玩了大家也沒有什麼興致。不知道誰說了一聲“我們做點什麼安慰鍾老師吧。”“回班上吧，去畫個黑板報。”來到班上主力軍文希、欣霏迫不及待拿起粉筆，大家分好工，陳晟鵬，陳泓朵來寫紙條，告訴大家語文課一上課就起立道歉。

不一會兒氣氛活躍起來，大家打着鬧着完成了那副以“對不起”爲主題的黑板報。

望着牆上粉筆留下的五顏六色的痕跡和那醒目的“對不起”大家不禁舒了一口氣。

到了下午大家傳個暗號等着鍾老師的到來。“起立！”“鍾老師對不起，我們錯了。”她有些詫異的望着我們，再轉身看到黑板報上大家籤的名字，愣了一會兒、捂住了嘴巴，轉身輕鬆的對我們說：“必須改正，不然的話…”

放學了，我跟同桌留下值日，誰也不願意擦掉黑板報。

餘暉透過窗口灑在那副充滿着同學們對老師歉意的黑板報上。——這便是我記憶深處的畫面。

篇十三：記憶深處作文600字國中

陳天鴻

時光輕輕悄悄地挪移了，一步步，猶如一個正在田野上奔跑的小孩刻在我青春的畫卷上。

記憶深處的那件事，還得從那個溫馨的教室說起。

那時，我們班要開始一學期一次的班委選舉。因爲現在是最後一學期了，再不上，國小時就都沒想會了，而且之前我也只當過一槓小組長，我便想奮力一搏。聽到這個消息，我一回到家就開始構思如何寫出優秀的演講稿，是幽默型的呢？還是莊重型的呢？不過，如果差太多票，會不會很尷尬，要麼，還是不選了吧？

經過一晚上的內心掙扎，最終還是選擇競選。隨着票數的公佈，我的內心十分激動忐忑，只見我的投票數一下子達到了七票，正在我欣喜時，我的投票數卻一下子停止了增長。最終，我還是以幾票之差落選了。

正當我沮喪時，老師的一句話又重燃了我的希望。原來，老師還要再選五名同學當值日班長，老師猶豫了一會兒，叫走了五名同學，我嘆了口氣：哎，終究還是沒有我的份了。我暗自神傷時，卻不知老師已經叫我幾次，她說：“那幾名同學之前已經當過好幾次了，這次讓你當，你要好好表現啊！”我頓時欣喜若狂。

也許，這就是老師對我的信任吧！

篇十四：記憶深處作文600字國中

餘睿軒

光陰似箭，歲月如梭，一晃眼國小的六年生活就快結束，可始終還是有些事藏在了記憶深處，我乘着時間的小木舟，去尋找某些記憶的碎片……

週五下午我是值日生，另一位值日生不負責任的先走了，我打算一個人上去稍微整理，來到班上，眼前的一切讓我傻了眼。

橫七豎八的桌椅，凌亂的衛生角，黑板上同學們的塗畫，還有那堆滿灰塵的窗臺，我只好開始幹活，擦完黑板，我已經沒有動力打掃了，我看着混亂的教室，不禁陷入沉思，時間一分一秒的過去，教室沒有一人，這個深秋我看到的是秋天的多變，既看到了秋天的收穫，又看到了秋天的無奈也看到了秋天的迷茫，更多是看到秋天的憂傷。

我想有同學會回到班上拿東西，可遲遲沒有人來，直到五點，我的心已經打消了，這個念頭我癱坐在座位上，看着陰雲密佈的天，好比我的心情。

突然樓道傳來腳步聲“噠噠噠”我目不轉睛的盯着門外，是你以前他驚奇的看着我問道：“你怎麼在這兒。”“做衛生唄？”我有氣無力的回答，他拿起倒在地上的掃把：“來嘛，我幫幫你吧。”“愣着幹嘛？讓我一個人打掃整間教室嗎？”他的臉上一直燦爛的笑使我充滿動力。

夕陽透過那層陰雲，到時候加了衛生角，也撒在了我的心裏，那萬般溫暖。這事過去很久，但他的溫暖卻永遠鐫刻在我的記憶深處…