老師印在的記憶深處作文600字（精選4篇）

篇一：老師印在的記憶深處作文600字

每位學生，他在學校都有着雙重身份，一個是學生另一個是子女。每位老師在學校也是雙重身份，一個是老師一個是父親。好老師，就是嚴師慈父型的，我有幸碰到這樣的老師。

他愛着我，愛着大家，他既是嚴師也是慈父。對於他的教導，我們都一一接受。他就是我們李老師。初次來到學校，對周圍的環境很是陌生，對於生疏的面孔很是好奇，我不知道該如何融入集體，怎麼與同學們相處。我也不小了，都七年級了，但還是不懂交際。我不敢向老師尋求幫助，一天過去了，兩天過去了，李老師找到了我。原來他早已洞察一切，注意到了我這個“可憐蟲”。我不敢與他交談。老師開口了：“小華，你怎麼了？”我尷尬地回了一句：“老師，我不知如何跟同學們相處，這該怎麼辦呢？”那時這是自由活動時間，老師二話不說，拉着我的手一同學們去玩。靦腆的我終究還是與同學們玩起來了，我也開始了交朋友。而且性格越來越開朗，這寫都離不開老師循循善誘的教導呀！。

現在的我們已經八年級了，何老師只有一年的相處時間了。馬上我們要迎接一個人生的轉折點——會考。想着分別的日子，我們捨不得我們最愛的“老李”——李老師。他給予了我們太多太多的愛，每當我們步入歧途身處絕境時他總能拉我們一把，讓我們重回正道。爲什麼每當要分離的時候才懂得去珍惜？過去的我，是那麼的不懂事，讓李老師操碎了心。現在的我，要用最好的表現，最好的成績，去回報我最親愛的李老師，希望還能與他再續師生緣啊！

李老師，您知道嗎？您的愛已經印在我記憶的深處，每當回想起，便不由得掉下眼淚，心生感激之情。我對您的愛，千言萬語併爲一句：“老李，我愛你。”

篇二：老師印在的記憶深處作文600字

小時候，您牽着我的手，遊走在大街小巷，一老一小，在夕陽的餘暉中，拉着長長的影子。蘋果花淡淡的芬芳裏，大手牽小手。陪伴一直都在。

我是您一手帶大的，我的童年記憶裏盛滿了您的身影。

春天，萬物泛青吐綠，蘋果樹從長眠中覺醒，舒展着婆娑曼妙的枝條。“帶雪梅初暖，含煙柳尚青”，初春時節，乍暖還寒，您一會兒怕我凍着，一會兒怕我熱着，小馬甲一天要給我穿上脫下好幾次。看着您追着我穿脫馬甲的樣子，我總是淘氣的笑。

夏天，頂着炙熱的太陽，聞着新刈的草香，蘋果樹盤根錯節，虯枝如龍，小蘋果在開心的沐浴着陽光，臉頰逐漸變紅。菜苗都長的很茁壯了，您一邊叮囑我不要摸剛長出來的小黃瓜，摸了小黃瓜就長不大了。一邊在西紅柿樹上尋覓，然後把紅豔豔的西紅柿用手一擦塞到我的手裏，我等不及洗就先偷偷嘗一口。

秋天，您坐在院子中間剝玉米皮，我有興趣也幫您剝幾個，但更多的時候是抱個紅彤彤的大蘋果，津津有味的啃着。您還不時逗我樂，院子裏不時傳出咯咯的笑聲。

冬天，我的小臉凍的通紅通紅的，這時最讓我愛不釋手的還是汁多肉厚的大蘋果。

轉眼間，我到了上學的年齡，媽媽把我帶回城裏上學。雖然，您不能天天陪我了，但時常會給我打電話，安頓我別感冒了，上學多聽老師話，等等。雖然您講不出什麼大道理，只是反反覆覆的叮囑我。：好好吃飯，好好學習。

煙火十足的歲月，清風低吟，和您相依相偎的時光裏，十月的暖陽與三月的春風，於紅塵陌世裏，吱吱呀呀唱響生命最動人的歌。

謝謝您，我親愛的姥姥。在往後餘生裏，您那爬滿歲月卻依舊洋溢春風的面龐永遠是我眼中最美的笑。

又一樹蘋果花開，又一年芬芳滿園，又一輪迴憶浮現，又一段思念輕擺。

篇三：老師印在的記憶深處作文600字

破舊的扶手椅，發黃的蒲扇，還有外婆那樸素的身影，都深深地印在我的記憶中，是我終生不能忘懷的。

在我的印象中，外婆總是那一身樸素的灰衣，衣服中間繡了一點暗紫色的花。自從媽媽出生後她就穿着了。好幾次媽媽都拉着外婆去買衣服，但外婆總不肯要，最後都是空手回來。外婆每次都搖着頭，平和地說：“我一個老人家需要打扮什麼呢。我這一身挺好的，幹嘛還要買？給孩子多買一點就是了。”

那年春天，外婆從縣城搬過來和我們一起住了，媽媽給她留了一個獨立的房間。每次我走進那個房間，都覺得十分空蕩、偌大。衣櫃中就只有兩三件衣服無精打采地掛着，幾條褲子平整地疊着。外婆拒絕爲自己添置什麼，卻總喜歡給我買衣服。她將那些本該當作垃圾扔掉的瓶瓶罐罐攢了起來換錢。也不知攢了多久，總之，空曠的衣櫃上方總是可見一些零零碎碎的錢。那些零錢換來的衣服雖然都很廉價，樣式也不美觀，尺碼卻都是對的。一開始，我還會敷衍地穿着。可後來就有些不耐煩了。

有一次，我生氣地把衣服扔給她，說：“不要，我不想穿！”

外婆怔了怔，枯瘦的手緩緩撿起那些衣服。深陷的眸子裏是掩蓋不住的失落。此後我慢慢地發現，平常慈祥的外婆變得有些悶悶不樂了，常常一個人坐着，眼睛望着遠方，不知在想什麼。

我也逐漸意識到了自己的過錯。有一回，我也搬了把椅子陪外婆坐着，與她聊起我童年的趣事。我發現，她黯淡的眼神突然又充滿了光芒。那一身樸素的灰衣讓我恍惚回到了小時候：躺在外婆的臂彎中，她輕輕搖着蒲扇，哼着小曲，身上那股淡雅和清香縈繞在我身旁，令我陶醉，讓我心安。

如今，時時浮現在我腦海中的：破舊的扶手椅，發黃的蒲扇，還有外婆那樸素的身影。

篇四：老師印在的記憶深處作文600字

這個世界很大，讓你懂得道理的，不光是熟人，還有素不相識的陌生人。

在七歲那年，媽媽帶我去逛街，大街上的衣服讓我眼花繚亂，我樂呵呵得跟着媽媽轉。忽然一隻髒兮兮的手伸到我的面前，我擡頭一看，是一位乞討的老爺爺。可媽媽一直顧着看衣服，並沒有看到那位老爺爺，帶着我走了。

到了下午，我和媽媽走到了車站，上了公交車，媽媽想到有幾個衣架沒買，便對司機說等一下，把我留在車上，去買東西了。

我在車門口站着，車門敞開着，我在靜靜地看着外面各種水果、衣服、穿着各種各樣衣服的行人、聽着各種小販的呦喝聲……

忽然，一位撿垃圾的老爺爺映入我的眼簾，他走到我的眼前，蹲下來，在樹坑中撿起一個桃子，那桃子綠油油桃子在他手中，沒有一點破損處。正當他站起來把桃子擦乾淨時，他把頭擡了起來，看到了我，毫不猶豫地把桃子遞給了我。

他的手髒兮兮的，手上長滿了，厚厚的老繭，飽經風霜的臉上全是皺紋，瘦小的個子背駝的使他更小了，眼裏面全是飢餓，可他卻把桃子給了我。從那一刻，我開始悔恨自己，爲什麼不給媽媽提醒給那位討錢的老爺爺施捨。

我始終對那位老爺爺搖了搖頭，他拿着桃子走了，看着他的背影，我的鼻子酸了。

現在，每當想起那位陌生的老爺爺，我的眼淚就奪眶而出。

那位陌生的老爺爺告訴了我，儘管你在怎麼餓，都要伸出你那雙手去幫助別人，因爲善良，纔是心靈的美。

從哪以後，每到放學路上看見乞討的人，都會給他施捨，儘管只有一元錢，因爲，只有用自己的雙手去幫助別人，你才永遠會被刻在那個人的心裏。

所以，可敬的老爺爺，是你教會我善良。你，印在我記憶深處。