![關於學習的作文：學習750字]( "關於學習的作文：學習750字")
- "學習，能讓我們擁有想要的；才能讓我們的羽翼足夠豐滿，飛翔在自己的一片天空；才能讓我們配得上期待的，嚮往的；才能讓我們有足夠的勇氣追逐夢想。如此，學習是件快樂的事，那麼，如何學習呢，我會給你答案。學在於勤，所謂業精於勤，荒於嬉。勤奮是獲取知識的源泉，一個懶散的人，一個不知進取的...
- 11308
![爲誰醉倒爲誰醒，到今猶恨輕離別。作文]( "爲誰醉倒爲誰醒，到今猶恨輕離別。作文")
- 出自宋代呂本中的《踏莎行·雪似梅花》雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇絕。惱人風味阿誰知？請君問取南樓月。記得去年，探梅時節。老來舊事無人說。爲誰醉倒爲誰醒？到今猶恨輕離別。【賞析】詞的上片以“似”與“不似”寫梅與雪交相輝映的奇絕之景。梅花與飛雪同時的情景之下...
- 12018
![學習是爲了誰500字作文]( "學習是爲了誰500字作文")
- 遠山往事古時究，殘垣斷壁清水流，古堡夕陽映神州。夜過寒月初露，塔頂初現燭光透，雁聲後，後庭落花獨與月光學習是爲了誰？相信大家都知道學習是爲了我們自己明天的大好前途。因爲地不耕種，在施肥也長不出果實。人不學習再聰明也目不識丁所以我們要好好學習，天天向上。下面讓我們走進...
- 9402
![我的羣衆觀:爲了誰、依靠誰、我是誰作文]( "我的羣衆觀:爲了誰、依靠誰、我是誰作文")
- “爲了誰、依靠誰、我是誰”，是中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長xx同志xx年7月6日在全國文明辦主任培訓班上的講話。xx講話的副標題是“關於貫徹黨的羣衆路線的幾點思考”。既然“三誰”與羣衆路線相聯繫，我想我們有必要弄清這樣兩個問題，其一，什麼是羣衆路線...
- 21880
![誰爲誰添香1500字作文]( "誰爲誰添香1500字作文")
- 在文峯職中的兩年時光，悄然而逝，回想這悲喜交加的兩年，我不禁釋懷一笑，有時候沒有退路的退路反而是人生中最好的選擇：成爲一名職高生，我很榮幸！他們說上帝是公平的，給了你多少秋葉飄零，必定也會還你多少枝繁葉茂，可上帝雖然公平，但偶爾也會任性一回，我一直記得那一天陽光很溫柔，而我卻...
- 28631
![嗚呼哀哉！何爲學習，爲何學習？600字作文]( "嗚呼哀哉！何爲學習，爲何學習？600字作文")
- 高中的生活是糟糕的，高中的我是崩潰的。爲何？作文爲什麼一定要寫成議論文？論點論據和論證，大量引用名人例子，一定要字數達八百，鳳頭豬肚豹尾，甚至每一個標點符號都要扣材料？吾深感疑惑，吾師解惑曰：此乃得分關鍵！嗚呼哀哉！竊以爲，這樣寫出的文章，真的只能稱爲作文。爲何？歷史老頭你給我講...
- 28005
![電廠實習體會--誰最累，誰最美作文]( "電廠實習體會--誰最累，誰最美作文")
- 去年夏天，我實習剛剛開始就遇到了廠裏的一次鍋爐檢修。別人都忙的滿頭大汗，我心裏卻偷着樂，這可是千載難逢的學習機會啊！炎炎烈日，誰看見太陽都害怕，可是作爲檢修工人的卻不能因爲這些就放棄檢修，廠裏的生產離不開他們，肩膀上的責任更是提醒着他們。雖然鍋爐早已停爐許久，可是爐膛...
- 29401
![[爲學杯B組]你是誰250字作文]( "[爲學杯B組]你是誰250字作文")
- 你是一個無名花匠你是一個愛心使者你是一個堅強巨人也許沒有人注視你也許沒有人讚美你也許沒有人爲你高歌可誰也否認不了你昨天你無私奉獻今天你默默耕耘明天你孜孜不倦佝僂的身軀見證了你漂白的四壁見證了你兩鬢的白髮見證了你你是一個園丁——辛勤耕耘你是一...
- 18922
![雨你爲誰而流淚爲誰而哭泣作文]( "雨你爲誰而流淚爲誰而哭泣作文")
- 是誰思念了誰是誰辜負了誰是誰錯過了誰是誰爲誰而流淚是誰寫在誰的日記裏是誰留下了諾言是誰.......雨你爲誰流淚爲誰哭泣你是在爲所有人哭泣還是爲你失去的愛情而悲傷也許你是在告誡所有心痛的人也許你是爲失戀的人傾訴也許着是你表達愛情的一種方式雨在心痛的人裏面就...
- 21028
![你在爲誰學習？1200字作文]( "你在爲誰學習？1200字作文")
- 假期裏，在爸爸的逼迫下，我讀了北師大博士李明軍送給他中學弟弟的禮物—《你在爲誰學習》。此書不僅格式給人以新鮮感，內容也別具匠心。書的開篇主要談學習、讀書，後來話題涉及到各個方面，鍛鍊身體、心理健康、早戀、網絡、理財等等，幾乎無所不談。但談得更多的是學習和生...
- 15347
![採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜作文]( "採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜作文")
- 出自唐代詩人羅隱的《蜂》不論平地與山尖，無限風光盡被佔。採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜？賞析這首詩讚美了蜜蜂辛勤勞動的高尚品格，也暗喻了作者對不勞而獲的人的痛恨和不滿。這首詩有幾個藝術表現方面的特點：欲奪故予，反跌有力；敘述反詰，唱嘆有情；寓意遙深，可以兩解。蜂與蝶在詩...
- 6275
![我爲誰而學150字作文]( "我爲誰而學150字作文")
- 有一些不愛讀書的人認爲讀書是讀給老師的、父母的。而我讀書是爲了自己而讀的。讀書是一件奇特的事物，需要把所有精力都放在學習上。以前，我一年級開始還很勤勞，但時間久了，我覺得讀書很煩、很無聊，所以見到書就厭煩，就想扔掉書。而且我還經常逃課。不過進了蘇老師一班我才知道...
- 12527
![思想彙報：爲國家爲社會而學習作文]( "思想彙報：爲國家爲社會而學習作文")
- 敬愛的黨組織:時光荏苒，光陰如梭，轉眼間，八十年已然過去。細雨迷濛，煙掃牆垣，中國***第五次全國代表大會淡出了人們的視線。只有他的會址靜靜地立在武昌都府堤二十號，任憑風吹日曬，雪打雨淋。我不知道現存的會址是否是按原樣仿造，但是那青磚灰瓦彷彿真的能讓人嗅到古早的味道。從...
- 28625
![爲誰辛苦爲誰忙1200字作文]( "爲誰辛苦爲誰忙1200字作文")
- 看着這個題目，我不由得陷入沉思中。對啊！爲誰辛苦爲誰忙？我眼前不由自主的浮現出父母天天忙來忙去的身影。想想也是，父母他們爲誰辛苦爲誰忙？我相信這些天下的父母們的答案都是一樣的吧，當然是爲了我們！爲了讓我們過上好日子，父母們不得不去做那些早已厭倦了的事情——...
- 12608
![有良知的人，爲誰而學習450字作文]( "有良知的人，爲誰而學習450字作文")
- 兒時父母經常對我們這樣說：孩子，好好學習不是爲了我們，是爲了你的前途！從那以後，我暗自下決心，爲了自己要好好學習。國中時，拜讀過陶淵明的詩文後，想法有了改變。吟誦着採菊東籬下，悠然見南山，羨慕之餘，心中難免這樣想：我長大後要像陶淵明一樣，過着隱居的生活，悠閒、自在。所以，現在讀書...
- 29247
![夏至已盡，誰爲誰撫平昨日的憂傷250字作文]( "夏至已盡，誰爲誰撫平昨日的憂傷250字作文")
- 茫茫人海中一次相遇如何容易，即是如此，卻又有什麼值得留戀，值得珍惜？本想抓住一切不放空，最終的等待卻也只能換來嫣然一笑，本以爲那些美好終會洗盡鉛華，沒想到終究只是霜華殆盡。心緒徘徊，站在窗邊，等待東風的襲捲，卻又再添悲涼，或許早應學會珍惜擁有，放棄失去。曾經很迷惑，葉子的離開...
- 21169
![學習《國小生日常行爲規範》,做文明學生作文]( "學習《國小生日常行爲規範》,做文明學生作文")
- 老師們,同學們:早上好!今天,我在國旗下講話的題目是:"學習《國小生日常行爲規範》,做文明學生".先讓我爲大家講述一個事例:據中央電視臺報道,國慶節後的天安門廣場,隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬平方米的天安門廣場上競有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方...
- 19661
![勵志文章：沒有誰是躺着成爲誰的作文]( "勵志文章：沒有誰是躺着成爲誰的作文")
- 2013年年初，周星馳接受柴靜專訪。對於一個大腕級人物來說，完成一次媒體採訪，應該不是什麼難事，很快，這次訪談在一問一答間順利完成了錄製，只等着屆時播出。可是，錄製完成二十天後，柴靜接到周星馳打來的電話，要求將節目重新錄製一遍，而且其態度堅決。一時間，柴靜被弄得不知如何是好。...
- 28345
![爲了學習而學習——讀《編織草帽的老人》有感250字作文]( "爲了學習而學習——讀《編織草帽的老人》有感250字作文")
- 有許多同學說，學習是乏味的。而在我讀了一個故事後，就再也不這樣想了。這個故事主要講的是：有一位老人，在景區的一棵大樹下，悠閒地坐在那編織草帽。一個商人看見了，便想買幾頂，再賣到別的地方去。而老人聽後，不但沒有高興，反而要加價。商人非常不解。老人說：如果你要我去編織許多頂...
- 17067
![[小升中徵文]爲誰辛苦，爲誰甜1200字作文]( "[小升中徵文]爲誰辛苦，爲誰甜1200字作文")
- 本站專稿未經允許不得轉載黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開或許那段歲月便是這般罷。——題記憶起那段留戀之際，亦有辛酸，亦有甘甜，亦有苦澀，皆是諸多感慨之源。品不出其間真味，道不出其間辛勞，只知那段年華里，不只是奮筆疾書，更有四面楚歌之危，孤注一擲之賭，和那噓寒問暖的...
- 17227
![關於學習的作文：學習350字]( "關於學習的作文：學習350字")
- "有人說：好好學習，天天向上，的確，我們是應該這麼做，作爲一箇中國小生的感受來理解學習，我們大概都認爲學習不好玩，讀書的都是書呆子，但是等到知道學習能幹什麼時，大家也就都會恍然大悟了，因爲學習能使我們學習到更多的知識，用知識來充實自己。古時諸葛亮，足智多謀，神機妙算，聰明地運用...
- 30682
![3月黨課思想彙報——我是誰,爲了誰作文]( "3月黨課思想彙報——我是誰,爲了誰作文")
- 尊敬的黨組織：今年，我有幸參加了學院黨課培訓，使我更加深刻而全面的瞭解黨。課堂上我認真聽講，並做了相關的筆記，並對有些問題進行了思考。首先一個最根本的問題就是要弄清楚我是誰，爲了誰，只有弄清“我是誰”，才能更好地認清自己、定位自己；只有把人民放在心中最高位置，把智慧的增...
- 24503
![學習爲了誰600字作文]( "學習爲了誰600字作文")
- 當我們心情煩躁不想寫作業時，當我們自暴自棄放棄學習時。不妨問問自己，學習爲了誰？是爲了老師嗎？老師和我們並沒有關係，但爲什麼還要那麼辛苦地教導我們，教會我們人生道理？那是因爲這是老師的責任，老師的善心。我們學習不好，以後考不上大學，找不到好工作又關老師什麼事？反之，我們有了...
- 32176
![國小生行爲習慣養成教育專題培訓會學習心得作文]( "國小生行爲習慣養成教育專題培訓會學習心得作文")
- 東泊莊完小王滿雲XX年3月8日下午，作爲班主任代表我在一中會議室聽取了一小呂銀普老師的班主任工作彙報，對我來說，雖從事班主任工作二十多年，但感悟太深，受益匪淺。淺談幾點收穫。一、在課堂上，學習習慣最重要1、關注書包文化。學生天天背書包上課，銀普老師從關注學生的書包做起，...
- 32204
![我們是誰之1—爲了誰？700字作文]( "我們是誰之1—爲了誰？700字作文")
- 從小到大，從呱呱落地的孩子，到高達的青年，每一刻都在奮鬥。拼盡全力，發奮學習，自強自立......都是爲了什麼？爲了誰？是爲了父母？爲了老師？爲了社會？還是......爲了自己？若是爲了父母，父母的意願只不過是爲他們老以後，孩子能養他們自己的父母？只不過想讓我們有出息後，然後把光榮和努力貼在...
- 11596
大全作文網
![[爲學杯B組]你是誰250字作文](https://i2.dqzww.com/676146a6ac6ead/213c08/676051b3a1/213c08f1f63ce5-s.jpg "[爲學杯B組]你是誰250字作文")
