![雪中何以贈君別，惟有青青松樹枝。作文]( "雪中何以贈君別，惟有青青松樹枝。作文")
- 出自唐代岑參的《天山雪歌送蕭治歸京》天山雪雲常不開，千峯萬嶺雪崔嵬。北風夜卷赤亭口，一夜天山雪更厚。能兼漢月照銀山，復逐胡風過鐵關。交河城邊鳥飛絕，輪臺路上馬蹄滑。晻靄寒氛萬里凝，闌干陰崖千丈冰。將軍狐裘臥不暖，都護寶刀凍欲斷。正是天山雪下時，送君走馬歸京師。雪中...
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![情夢。何憂何愁250字作文]( "情夢。何憂何愁250字作文")
- 她花容月貌，那一年，那一時，那一刻，她緩緩落淚，淚水滴落輕輕吟唱，那哀傷的律動（情絲封斷帝皇喉，絲絲纏上心頭，與君相思，怎奈離愁糾糾，我意君可知否，若君否，妃願鮫人纏喉，以斷相思離愁。)他玉樹凌風，那一年，那一時，那一刻，他舉杯澆愁，酒入愁腸，幽幽嘆息，那無奈的凋零(暗芳飄落佳人擁，片片飄零衚衕...
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![何以解憂，唯有心靜900字作文]( "何以解憂，唯有心靜900字作文")
- 現在的生活節奏越來越快，生活壓力也越來越大，就像一座大山一樣壓在人的身心。有些人心中的憂愁無以言表，甚至被逼到了崩潰的地步。何以解憂？我認爲，只要心靜氣和下來，就可解憂。古人云：心靜自然涼。憂則燒內火，若想讓內火熄滅，唯有心靜。眼觀天上浮雲，耳聞流水潺潺，大自然瞬息萬變的...
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![2018年成都會考作文解析：從有情有味上升到有思有辨]( "2018年成都會考作文解析：從有情有味上升到有思有辨")
- 成都2018年會考作文解析：從有情有味上升到有思有辨2018年成都會考的作文是以《答案》爲題目的命題作文。按照考試要求，考生需要先閱讀試卷提供的寫作材料:“試卷上，我們填寫答案;生活中，我們常常在尋求答案。答案有正誤之分，有好壞之別，有時又不止一個。有些人，爲了獲取答案，窮其...
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![【微作文】對愛國有何理解100字]( "【微作文】對愛國有何理解100字")
- 大家一定讀過一些愛國的詩句和故事吧，每個人對愛國的理解見解都不同，我也是，下面我談談對愛國的看法吧！...
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![測你潛意識有何憂患作文]( "測你潛意識有何憂患作文")
- 每個人的潛意識裏都有憂患意識，害怕某件事情的到來，也因爲害怕恐懼而意識裏選擇逃避，所以也許自己也沒意識到原來自己是很害怕這件事物的。所以稱之爲潛意識的憂患意識。那麼你想知道自己潛意識裏到底在擔憂什麼嗎？以下是測試你潛意識有何憂患的心理測試，和小編一起來測測吧！在...
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![何以幸福？唯有珍惜1500字作文]( "何以幸福？唯有珍惜1500字作文")
- 幸福很簡單，有時候一杯白開水就是幸福，幸福的日子很短暫，也很珍貴。小時候，媽媽陪在我們身邊就是幸福，歲月在流逝，我們在一天天長大，對幸福的定義也就變了樣。在媽媽的身邊，是幸福的，現在遠在他鄉讀書，才知道，有媽的孩子是個寶。媽媽，是一個很平凡的母親。雙鬢的青絲由黑變成白，一生操...
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![會考話題作文範文：憂勞可以興國1000字]( "會考話題作文範文：憂勞可以興國1000字")
- 盡瘁，爲新中國的成立和祖國的繁榮富強作出了不朽貢獻，這不禁讓我想起歐陽修在《伶官傳序》中的名言：“憂勞可以興國。”平日，常聽老人們談起總理，談他對人民的摯愛，談他卓越的才幹、寬廣的胸懷、崇高的威望，內心裏充滿了對他的尊敬和仰慕。我似乎覺得他是神聖的，可望而不可及的，然...
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![沒有規矩，何以成方圓800字作文]( "沒有規矩，何以成方圓800字作文")
- 軍隊需要嚴明的紀律，它方有戰鬥力；社會需要合理的道德行爲規矩，它才能正常運轉。規矩，時時刻刻影響着我們的生活，正所謂：沒有規矩，不成方圓。當風雪卷襲中國時，中國人不能沒有了規矩！你想想，中國是個人口大國，如果沒有規矩，豈不亂套？一個軍隊，如果不按規矩去行事，那還不如一盤散沙，更談何...
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![大學聯考作文經典素材：辛棄疾憂國憂民]( "大學聯考作文經典素材：辛棄疾憂國憂民")
- 辛棄疾曾寫《美芹十論》獻給宋孝宗。論文前三篇詳細分析了北方人民對女真統治者的怨恨，以及女真統治集團內部的尖銳矛盾。後七篇就南宋方面應如何充實國力，積極準備，及時完成統一中國的事業等問題，提出了一些具體的規劃。但是當時宋金議和剛確定，朝廷沒有采納他的建議。分析：“...
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![畫自己的地圖——讀《解憂雜貨店》有感900字作文]( "畫自己的地圖——讀《解憂雜貨店》有感900字作文")
- ——讀《解憂雜貨店》有感你的地圖是一張白紙，所以即使想決定目的地，也不知道路在哪裏。這是一個神奇的雜貨店，在晚上將寫了煩惱的信丟進鐵卷門的投遞口，隔天就能在牛奶箱裏拿到回信解答。準確來說，這不算解答，而是指引。就好比你行走在一個漆黑的夜裏，面對同樣未知的...
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![寫作技巧：如何審題，如何理解話題作文]( "寫作技巧：如何審題，如何理解話題作文")
- 分析題目是爲了找到寫作的落腳點要寫好命題作文首先要分析所給題目的確切含義和寫作的落腳點。會考所給的作文題目多以詞語形式出現，把握住了這些詞語的含義也就掌握了理解題意的鑰匙。單概念的一個詞的特點是限制較少，思維空間大，利於展開思路。利於考生按照話題從不同的角...
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![廣州大學聯考滿分作文：青年何以強，強體以爲先1000字]( "廣州大學聯考滿分作文：青年何以強，強體以爲先1000字")
- “虛弱的身體，永遠培養不出有活力的靈魂和智慧。”正如大思想家盧梭說的這樣，無論是誰，想要取得非凡的成就亦或是有趣的靈魂，擁有強魄的體格是首要條件，因此，強身健體於個人而言其重要性不言而喻。一個人倘若身體素質低下，那又談何全面發展？愚以爲青年何以強，當強體以爲先，唯有鍛鍊...
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![高三讀後感：讀《解憂雜貨店》有感1000字作文]( "高三讀後感：讀《解憂雜貨店》有感1000字作文")
- 現代人內心流失的東西，這家雜貨店能幫你找回——僻靜的街道旁有一家雜貨店，只要寫下煩惱投進捲簾門的投信口，第二天就會在店後的牛奶箱裏得到回答。因男友身患絕症，年輕女孩靜子在愛情與夢想間徘徊;克郎爲了音樂夢想離家漂泊，卻在現實中寸步難行;少年浩介面臨家庭鉅變，掙扎在親...
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![七年級日記作文：唯唯失蹤700字]( "七年級日記作文：唯唯失蹤700字")
- 在這個風和日麗的日子裏竟然發生了一件令人心痛的悲劇，唯唯失蹤了我們全家都很着急。我弟弟當初執意要飼養鴨子，於是買了四隻可愛的鴨子，可惜三隻小鴨子都夭折了，只剩一隻鴨子因此取名爲唯一的唯唯。它最愛吃多肉多汁的蘋果。唯唯是一隻十分可愛的鴨子，穿着一身黑西裝氣勢可像...
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![讀《何以笙蕭默》有感（四）作文]( "讀《何以笙蕭默》有感（四）作文")
- 還是那條街，還是兩個人，只是心隔了很遠。走近了那個充滿回憶的地方，那些大樹，那些歡笑聲，帶給了自己滿腔的惆悵和酸楚。是啊！真的離開好多年了。重遊青蔥歲月的駐地，只記得，那時好單純。很美的夜晚瘦小的身影穿梭在繁華的街道，真的這麼巧？你的出現總是讓我意外和抓狂。雖然，時光已經...
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![沒有規則，何以成方圓3000字作文]( "沒有規則，何以成方圓3000字作文")
- 規則，約束行爲；規則，培養習慣；規則，助人成功。規則中鑄就輝煌，規則中綻放睿智！——題記溪流循着大海"有容乃大"規則的，才浩蕩出勢不可擋的洶涌，大樹浸潤了困難孕育成功的規則，才造就了參天大樹的雄奇壯麗；小草領悟了堅持不懈的規則，才成就了春風春又生的頑強；雄鷹博覽了天...
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![離心何以贈，自有玉壺冰。作文]( "離心何以贈，自有玉壺冰。作文")
- 出自唐代駱賓王的《送別》寒更承夜永，涼夕向秋澄。離心何以贈，自有玉壺冰。...
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![解憂人生------讀《解憂雜貨店》有感400字作文]( "解憂人生------讀《解憂雜貨店》有感400字作文")
- 本書講述了三個小偷多在九月三十日晚上的浪矢雜貨店中，在機緣巧合之下爲三十二年前的人解答問題，並在幫助別人的。過程中，喚醒了自己內心善良的故事。其中，三人的改變主要由於浪矢爺爺寄回的信，信中說：你的地圖是一張白紙，所以即使想決定目的地，也不知道路在哪裏。我們在幫助別人...
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![大學聯考臨近家長擔憂：作文如何認定錯別字？]( "大學聯考臨近家長擔憂：作文如何認定錯別字？")
- 大學聯考臨近，作文錯別字1字扣1分的規定，成爲廣大考生、家長和老師熱議的話題之一。大家普遍認爲，對錯別字的認定情形十分複雜，一定要選用高水平的老師甚至語言文字專家來把關，並就此表達了各自的想法、希望和建議。家長擔憂日前，長期從事語言文字工作的高三學生家長徐先生致電本報...
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![[超新星國中組]唯有風，可以穿過荊棘900字作文]( "[超新星國中組]唯有風，可以穿過荊棘900字作文")
- 生命如風。好一個亙古的比喻。你也許感慨於它的來也匆匆，去也匆匆，不着一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時空裏淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦。唯有風，可以穿越荊棘。狄金森把人生描繪成籬笆牆的內外，我們一層又一層地爬過，事實上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱毀。...
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![何以解憂，唯有——500字作文]( "何以解憂，唯有——500字作文")
- 微笑！微笑，不是面對悲傷不流一滴淚，而是擦乾眼淚後微笑着面對以後的生活。要記得，在任何時候都要給自己的心裏種個小太陽。像太陽一樣溫暖，微笑地面對生活。無論什麼時候，都要學會用微笑來生活，學會用微笑來面對人生。在看到別人被欺負而悲傷哭泣時，你可以用微笑來安慰他，與他一起...
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![何以解憂，唯有漫步街頭650字作文]( "何以解憂，唯有漫步街頭650字作文")
- 沉默着的，是無盡的恐懼。尋思着的，是黑夜般的憂傷。那憂愁，宛如世間的繁華，背後卻躲着一位哭泣的人兒。我沒有停下腳步，繼續向前走着。靜靜的，陽終於回家了，街頭的霓虹燈照耀着這個孤獨的夜。我帶着喜悅的心情望着那些疲憊的人們談笑說聲，只是一個人，將今天所發生的趣事講給一片葉...
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![何以解憂550字作文]( "何以解憂550字作文")
- 憂從何來？國乎？家乎？民乎？非也，前途戰。年少終究一場夢，要拼，要闖，要奮鬥。曾經歲月的迷茫，早已拔開，卻在心中留下了傷疤。我感悟不到天地的悲涼，理解不了先賢的豁達，抒發不出心中的苦悶，只想拼一場，卻找不到一條明朗的大道。睡夢是美好的，夢醒時分卻如墜深淵。要麼醍醐灌頂，發憤圖強；要麼...
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![以何爲榮？以何爲辱？900字作文]( "以何爲榮？以何爲辱？900字作文")
- 以何爲榮？以何爲辱？這樣的思考，人類從來就沒有停止過，並且必將隨着時代的發展而歷久彌新。在社會主義條件下，榮辱觀包含着兩層含義：一方面是社會用以評價人們行爲的道德價值尺度；另一方面，是個人對行爲道德價值的自我意識。簡言之，榮辱觀包括了對人們行爲的道德價值所做出的社會客...
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![[超新星國中組]唯有風，可以穿過荊棘900字作文](https://i3.dqzww.com/676146a6ac6ead/253d0f/676051b3a1/253d0ff4f83de0-s.jpg "[超新星國中組]唯有風，可以穿過荊棘900字作文")
