![鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書550字作文]( "鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書550字作文")
- 書，是一種智慧；書，是一種信仰；書，是一種精神。書是人類進步的階梯。書中有許多豐富的知識，有了這些豐富的知識，我們就會更加靈秀聰慧、識趣明禮。我從小就喜歡讀書，知道讀書使人明智，讀書使人成長的道理。雖然許多的名人都沒有上過學，可是他們都從各個途徑讀到了不同的書。書分爲很...
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![寫人作文：我眼中的楊絳先生750字]( "寫人作文：我眼中的楊絳先生750字")
- 我雙手烤着生命之火取暖，火萎了，我也準備走了。——題記曾經，有一位笑語盈盈的女子行走於北京的街頭巷口;曾經，有一位言語溫潤的少婦挎籃穿梭於平凡的市場;曾經，有一位面目和善的老人執筆忙碌於一本本的書稿……握得了筆桿，拿得了鍋鏟;上得了廳堂，下得了廚房。甘願爲君洗手作羹...
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![高二寫人作文：蝸牛先生1200字]( "高二寫人作文：蝸牛先生1200字")
- xx被同學稱爲“蝸牛先生”，其中一個原因是他特別喜歡捉蝸牛，每節課下課都會第一時間跑到操場上的花圃裏尋找蝸牛。爲什麼是每節課的下課時間呢？因爲他要觀察那隻被他餵過的蝸牛下課後爬到哪兒了。如果是天空剛下過一場雨，他還想把蝸牛轉移到沒有雨的地方。不過，這段時間他不用...
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![七年級寫人作文：馬屁先生600字]( "七年級寫人作文：馬屁先生600字")
- 在奇妙小鎮中往着這樣的一羣人，廚師咪咪小姐，快遞員包包先生以及魔術師馬屁先生。美好的一天開始了，咪咪小姐在廚房中忙碌着做早飯，包包先生開始分揀包裹，只有馬屁先生躺在牀上無所事事。看着大家忙碌的身影，馬屁先生決定開一場魔術大會。下定主意後，他便出去發請帖。時間差不多...
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![會考作文指導技法之抑揚交錯]( "會考作文指導技法之抑揚交錯")
- 抑是貶，批評之意，揚是褒，讚美之意。所謂抑揚交錯法，是指作者通過褒貶來立意——評判人或事物的技巧，常見的有先抑後揚法、先揚後抑法、抑揚並舉法。先抑後揚的抑是手段，而揚是目的，是利用抑揚的反差，來作爲揚的襯托或鋪墊。先揚後抑則反之。抑揚並舉是對事物作一分爲二...
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![五年級寫人作文：鄧稼先的“純”500字]( "五年級寫人作文：鄧稼先的“純”500字")
- 鄧稼先的純並不是純潔的意思，是精神與思想上的樸素。在鄧家先與奧本海默中曾提到：鄧稼先如果是美國人，奧本海默如果是中國人，那麼兩人就都無法領導兩國原子彈的事業，鄧稼先與奧本海默完全是兩個方向的人。奧本海默是一個十分驕傲的人，但他確實有資本，他十分拔尖，在美國是一名偉大...
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![三年級寫人作文：我眼中的魯迅先生400字]( "三年級寫人作文：我眼中的魯迅先生400字")
- “橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。”這是魯迅先生的精神寫照。魯迅先生在自己父親病重的時候到處去尋醫，最後自己卻當上了醫生，他以爲自己可以醫治人們的心靈，讓人們站起來反抗，可他發現這並沒有用，於是便棄醫從文，想用文字打動人民，讓人民站起來。我眼中的魯迅，是勤奮努力的，他曾...
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![欲寫彩箋書別怨。淚痕早已先書滿。作文]( "欲寫彩箋書別怨。淚痕早已先書滿。作文")
- 出自宋代晏幾道的《蝶戀花·黃菊開時傷聚散》黃菊開時傷聚散。曾記花前，共說深深願。重見金英人未見。相思一夜天涯遠。羅帶同心閒結遍。帶易成雙，人恨成雙晚。欲寫彩箋書別怨。淚痕早已先書滿。【賞析】這是一首感秋懷人的離別相思之詞。黃菊開時，是雙方離別之時，也是相約重...
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![九年級寫人作文：摯友先冰700字]( "九年級寫人作文：摯友先冰700字")
- "我的摯友，名先冰，2007年出生於天津。三歲左右開始練軟筆，五歲鋼琴已能彈奏一兩首小曲。而後與我在同一國小就讀，成了同窗。一、二年級的時候，她幾乎次次雙百。老師常拿她作爲我們的榜樣和標兵，每次考試後，她的試卷總要在全班傳閱一番。由於幼時練字，無論軟筆硬筆，都一樣標緻，端正，...
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![七年級寫人作文：我心中的魯迅先生750字]( "七年級寫人作文：我心中的魯迅先生750字")
- 一張瘦瘦的臉龐，時常穿一件樸素的中式長衫，短短的頭髮直豎着，濃濃的鬍鬚成了一個書法中的“一”字。他，就是魯迅。魯迅是我國的大文豪、文學家、思想家、革命家。想到他那方方的頭與扁扁的鼻子，就難免想問這樣的問題：爲什麼他的鼻子那麼扁？他的頭那麼方？關於他的外貌問題，好像沒什...
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![秋霜欲下手先知，燈底裁縫剪刀冷。作文]( "秋霜欲下手先知，燈底裁縫剪刀冷。作文")
- 出自唐代白居易的《空閨怨》寒月沉沉洞房靜，真珠簾外梧桐影。秋霜欲下手先知，燈底裁縫剪刀冷。...
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![五年級寫人作文：我眼中的魯迅先生400字]( "五年級寫人作文：我眼中的魯迅先生400字")
- "“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。”這是魯迅先生的精神寫照。魯迅先生在自己父親病重的時候到處去尋醫，最後自己卻當上了醫生，他以爲自己可以醫治人們的心靈，讓人們站起來反抗，可他發現這並沒有用，於是便棄醫從文，想用文字打動人民，讓人民站起來。我眼中的魯迅，是勤奮努力的，他...
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![五年級寫人作文：我家的急先鋒400字]( "五年級寫人作文：我家的急先鋒400字")
- 他，總是匆匆的來，匆匆的去，來時無影，去時無蹤。他是誰呢？嘻嘻，他就是我們家的“急先鋒”老爸。一天中午，我放學後，發現家裏只有我一個人，桌子上有一張字條，上面寫着：“請速到樓下吃飯，我有急事。”之間筆下壓着五十元錢，我心裏嘀咕着：不愧是急先鋒，急事真不少……吃完飯回來，爸爸還沒回來...
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![工欲善其事，必先利其器。作文]( "工欲善其事，必先利其器。作文")
- 出自先秦的《論語七則》子曰:"吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不踰矩。"(踰矩同：“逾”)子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於我如浮...
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![七年級寫人作文：鄧稼先的“純”500字]( "七年級寫人作文：鄧稼先的“純”500字")
- “是的，如果嫁先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質，能這樣估價自己一生的人不多，我們應爲稼先慶幸!”——題記大家對“純”這個字的認識是什麼呢?是內心高尚，純潔?但是鄧家先先生的“純”，如果你也認爲成那樣的話，那你可就大錯特錯啦!他的純而是...
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![四年級寫人作文：優秀的少先隊員400字]( "四年級寫人作文：優秀的少先隊員400字")
- 我們班有個人，他叫張建，他是一名很聰明又很有些的一名學生，因此老師們都十分的重用他。因爲他每次做任何事情都會一五一十的做好這件事，絕對不會出半點差錯，所以我就是覺得選她左右鞋的少先隊員，是當真不愧的啊!他還有很多方面的優點，列入仗劍他每次上課都會做的對對整整，拿出百...
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![寫人作文：暢想“臥龍先生”800字]( "寫人作文：暢想“臥龍先生”800字")
- 寫人作文：暢想臥龍先生神出鬼沒之計,能戰羣儒之舌,你是歷史上的聖人,蜀國被魏國所滅的結局,如何能掩飾你一生偉大的功績。--------題記在三國軍營裏，有一個人對諸將說:"兵法雲:虛虛實實,攻其不備,出其不意,要知己知彼方能百戰不殆-------."言罷,就在大將耳邊密密受計,結果...
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![第一三三則：知過能改 抑惡揚善作文]( "第一三三則：知過能改 抑惡揚善作文")
- 【原文】知過能改，便是聖人之徒;惡惡太嚴，終爲君子之病。【譯文】能知道自己的過錯而加以改正，那麼便是聖人的門徒;攻擊惡人太過嚴厲，終會成爲君子的過失。【註釋】惡惡：前“惡”作動詞解，指厭惡。後“惡”作名詞解，指惡事惡人。嚴：激烈。【評語】“知過能改”要從兩方面來談，一是...
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![欲語淚先流600字作文]( "欲語淚先流600字作文")
- 想過了，是自己忘記了，最珍惜自己的是他......小隱，我們今天去遊樂園玩好不好？男孩（真名：歐陽洛）天真的在我身邊叫嚷。我呢，盯着身旁的另一個男孩子（真名：韓軒雨），一臉幸福。洛洛看出來了，拉着我跑向了遊樂園，我依然不忘拉住軒雨的手。大約過了10分鐘吧，洛洛不願意了，說：小隱，我有話要對你說...
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![高三寫人作文：聞一多先生的精彩750字]( "高三寫人作文：聞一多先生的精彩750字")
- 他其貌不揚，黯淡無光的眼睛木訥地呆視着周圍的世界；他不修邊幅，枯褐色的頭髮被風吹得蓬鬆，一片片白色的頭皮沾在灰色的肩上。他一生不得志，過着顛沛流離的生活，歲月在他的臉上留下道道溝壑；他被人追殺，親戚朋友見了他恨不得腳底抹油，他是“掃把星”一個……他活得不精彩，他活得很蒼...
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![高二寫人作文：鄧稼先的“純”500字]( "高二寫人作文：鄧稼先的“純”500字")
- “是的，如果嫁先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質，能這樣估價自己一生的人不多，我們應爲稼先慶幸!”——題記大家對“純”這個字的認識是什麼呢?是內心高尚，純潔?但是鄧家先先生的“純”，如果你也認爲成那樣的話，那你可就大錯特錯啦!他的純而是...
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![庭戶無人秋月明，夜霜欲落氣先清。作文]( "庭戶無人秋月明，夜霜欲落氣先清。作文")
- 出自宋代張耒的《夜坐》庭戶無人秋月明，夜霜欲落氣先清。梧桐真不甘衰謝，數葉迎風尚有聲。【賞析】此詩作於晚年，寫景中有寄託。這首秋夜即景詩，上聯寫景，突出了清幽寂靜之意；下聯景中寓情，用殘葉迎風尚有聲響來抒發“烈士暮年，壯心不已”的胸懷與抱負，詩寫得蒼涼悲壯，雄勁有氣勢。...
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![七年級寫人作文：我心目中的魯迅先生650字]( "七年級寫人作文：我心目中的魯迅先生650字")
- 說到魯迅，我想大概可以用人不知、沒人不曉來形容了吧！說到魯迅，我腦海中便浮現出一張張瘦削的臉、一雙銳利的眼睛射出兩道閃電、一頭平發一根根精神直起，這就是我印象中的魯迅先生，他是著名的文學家、思想家，也是中國現代文學的奠基人。在我的心目中，魯迅先生是一個真正的大文豪...
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![高一寫人作文：蝸牛先生1200字]( "高一寫人作文：蝸牛先生1200字")
- "xx被同學稱爲“蝸牛先生”，其中一個原因是他特別喜歡捉蝸牛，每節課下課都會第一時間跑到操場上的花圃裏尋找蝸牛。爲什麼是每節課的下課時間呢？因爲他要觀察那隻被他餵過的蝸牛下課後爬到哪兒了。如果是天空剛下過一場雨，他還想把蝸牛轉移到沒有雨的地方。不過，這段時間他不...
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![六年級寫人作文：偉大的藝人—李叔同先生550字]( "六年級寫人作文：偉大的藝人—李叔同先生550字")
- "說起虎跑，大家一定會想起這樣的畫面：青青小草，參天大樹，潺潺流水，鳥語花香。還有那“天下第三泉”——虎跑泉。但是，我今天要去虎跑拜訪一位文人——李叔同。我們沿着竹林小徑前行，來到了李叔同紀念館。李叔同先生於1880年出生，1918年出家，出家後品行修養極高，他每天過午不食，還說...
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