大學聯考作文全程導練：記敘類文章的選材2

誤區導診

記敘文的選材，從“恰當”、“小巧”、“重情”幾個方面，要避免下面的毛病。

一、防材料缺乏恰當

1．忌鬍子眉毛一把抓。

對於材料首先要充分地佔有，但是我們不能隨隨便便就利用，更不能隨意地堆疊在一起。如果那樣僅僅是未成形的毛粗胚，那是不能用於作文當中的。所以，對於材料我們在使用前必須再三斟酌，分清它們的類屬，是“眉毛”還是“鼻子”，然後分門別類進行運用。

2．忌毫無輕重長短之別。

不同的素材具有不同的度量衡。重情的材料擅長於煽情；重理的材料注重思想；重名人的材料擁有強大的說服力；重平凡小事的材料隱藏巨大的親和力……如果不分粗細，不分深刻，不分輕重，那麼就沒有主次之分，毫無高潮可言。

3．忌隨意拓展隨意延伸。

對於選中的材料，我們經常要適當地處理：或深刻化，或細膩化，或人性化，或濃情化等等。無論怎樣處理，我們都必須注重“恰當”二字。有些同學在作文中，對所選的材料任意拔高，任意延伸，造成材料脫離材料本身的意蘊，而出現材料失真。對於記敘類文章而言，隨意拔高就是造假。此點要千萬注意。

二、防選材缺乏小巧

l.貪大求全病。

很多同學在作文時，往往喜歡犯這樣一些毛病：讓他們寫長江，他們必然溯源到江頭。漂流至江尾，浩浩蕩蕩三千里；讓他們寫長城，他們就會從山海關到嘉峪關，巍巍峨峨半壁江山；讓他們寫人生就從出世到高中，綿綿纏纏十幾年……他們所選材料均呈線條狀，沒有波折沒有高潮，如此貪多求全、貪大求圓，是作文一大忌。

2．平凡平庸病。

大材小用是爲了擁有深刻；小材見大是爲了杜絕平庸。選取普通的平凡的材料，是因爲它貼近生活，容易讓人接受，容易感染人，但必須要方式獨特，出其不意。而往往很多同學在作文時，講自己講同學，未嘗不可，可是在選取具體的材料時，毫無特色，毫無技巧，造成作文的平庸。

三、防選材缺乏真情

1．忌材料無情。

材料是否有情不是看有多少抒情的字眼，而是材料所蘊涵的情感因子有多少。有些材料的內容所含的感情因素多，則可以觸動真情，而有些材料是沒有多少情感因子的，那麼如果拿來則很有可能成爲敗筆。真正的優秀之文，需要至真至純的文字。一曲《出師表》感天動地，唱徹歷史的長河，經久不衰，就是諸葛亮選擇的事——北伐是具有煽情的因子的。他對劉氏家族有知遇之恩，又臨危受命，承受“託孤”之重任，所以情真意切，一片忠心耿耿，一字一句都從肺腑流出，不假修飾，展示了真情的可貴。

2．忌材料粗獷。

材料的表達是否細膩，決定材料價值的高低。細膩出真情；泛泛而談，空泛濫情只會寫出矯情虛情。一舉一動，一顰一笑，均是出真情的源頭。將材料寫細寫實，就是對真情的最好詮釋。方紀面對“重慶談判”這重大的題材，他沒有吞大，而是選取“揮手之間”這細膩的題材來表現自己的感情。《項脊軒記》之所以令人感動不已，是因爲歸有光善於用細節來寫人，他寫母親在聽到“呱呱而泣”時，用手指輕輕釦打南閣子的門扉說：“兒寒乎?欲食乎?”兩句極其平常的語言，生動描寫了母親對孩子的慈愛之情，讀來如見其人，如聞其聲。這就是細節的魅力。

3．忌材料過火。

有些材料有煽情因子，而且有十足的細膩的表達，但是卻讓人感受不到真情何在，十分別扭，其根源在於有些“過火”，或者說材料有些虛誇。主要表現在：材料不真不細，卻在那裏空洞地抒發情感；材料有一定的情感，但是不足以上升到重大的社會題材上去，在那裏空發政治情感。

病文診斷

永遠的信念

在我們的成長經歷中，有一個信念永遠在支持我鼓勵我，伴隨我走過每一個黑天和白夜。是您——張老師，成爲我生命之中的一盞明燈，您雖然離開我們一年了，但我們永遠懷念您。

當遇到困難的時候，您總是幫助我們。記得有一次，我生病耽誤了功課，您就在雙休日幫我補課，直到我聽明白了爲止。您對我們又是非常嚴格的，平時又像一位大朋友。去年的兒童節聯歡會上，您突然在教室裏面色蒼白，暈倒在地。同學們都嚇壞了。120急救車把您送進醫院，醫生檢查是肝癌晚期。這一去您再也沒有回來。

老師，您雖然去了，可每當想起您的教誨，我的心裏就會熱血沸騰，失聲痛哭，渾身就充滿了前進的動力。每當我想偷懶的時候，我就會想起您慈祥而又嚴峻的面容，全身就有了戰勝困難的勇氣和信心。老師，可敬的老師。願您在天堂安息！

診斷過程

本文作者有一定的語言表達能力，文章起承轉合比較自然，結構清晰，表達了對老師的懷念之情。在選材上存在的問題有：

一、寫老師補課以及老師在聯歡會上倒下，是爲表現老師對學生的愛，爲下文抒情作準備，此材料是身邊之事，應該是很熟悉的。但作者在選材時沒有將老師最光輝的一面展現出來，而是將它輕描淡寫地處理了。爲何不將事例寫得更加具體，在記敘事件的過程中從字裏行間表達對老師的懷念之情呢?從而影響材料對文章支持力。可以說，第二段文字就顯得過於平淡蒼白，不能體現老師的愛和作者的懷念之情。也就是說，雖說是小材，但是沒有大用。

二、正是因爲第二段文字對選材的處理不當，缺乏有力的鋪墊，所以第三段的抒情就失去了依託，變成了“空中樓閣”。其實，抒情應該是感情濃到極致時的自然流露，否則就有無病呻吟之嫌。這就要求作文選材必須真實而細膩，否則，就顯得不夠真實和自然。因此，文章中：“熱血沸騰”、“失聲痛哭”、“充滿了前進的動力”等詞嫌誇張造作，分寸掌握得不夠適當。

考場導練

1．讀陶淵明《飲酒》詩，以《夕陽下的陶淵明》爲題，要求用生動具體的畫面表現陶淵明的思想和感情。畫面要圍繞“夕陽—一歸鳥—一陶淵明”等主體意象展開。

飲酒

結廬在人間，而無車馬喧。

問君何能爾?心遠地自偏。

採菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

2．閱讀下面文字，根據要求作文。

辭書上說：命運是指生死、貧富和一切遭遇。有人說：命運是生命的一種運行方式。生命平常地運行，就是平常的命運；生命異常地運行，就是異常的命運；生命超常地運行，就是超常的命運。

命運與環境有關，改變了環境，便能改變命運；命運與選擇有關，把握好選擇，也就把握好了命運；命運與機遇有關，抓住了機遇，也便抓住了命運……一也有人說：生死有命．富貴在天。生活中，你對“命運”有何認識，請以“命運與××，，爲話題，寫一篇記敘文。

注意：所寫內容必須在話題範圍之內，立意自定，題目自擬，不少於800字，不得抄襲。

3．閱讀下面文字，根據要求作文。

海倫·凱勒在《假如給我三天光明》一文中曾這樣寫道：“如果讓每個人在他成年後的某個階段瞎上幾天，聾上幾天該多好啊。黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將教會他們真正領略喧譁的快樂。”生活中，人們往往會忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切，然而人們一旦失去這些看似平凡的一切之後，纔會真正感到它們對於自己的價值。

請以“珍惜”爲話題寫一篇記敘文。

要求：(1)題目自擬，不可用所給話題作爲文題。(2)可以寫自已的感受和認識，也可以寫別人的故事及給自己的啓迪，但必須圍繞“珍惜”這一話題作文。(3)文章要有真情實感。(4)不得少於800字。

4．請以“我”爲話題寫一篇記敘

要求：(1)有真情實感。(2)不少於600字。

5．你仔細看過你的手嗎?伸出你的手，看一看，是不是與別人不同?據說，全世界的五十多億人中，還沒有發現兩個指紋完全相同的人。請以“我的手與你的手”爲話題，用“選材要重情”作要求，寫一篇記敘文。

【參考素材】

1．還記得那個叫李春燕的漢族女子，嫁入苗寨，從此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊腳樓，她昏黃燈光下整理欠條的背影，她急步于山寨間行醫治病的身姿一次次地出現在我的記憶中，時間越久，越給我長久的感動。她的無私，她的奉獻，她的堅持就如同一朵玫瑰，散發着大愛的芬芳，瀰漫在記憶裏，時間越久越濃郁。

2．還記得記憶中那個叫王雪原的男子，毅然站出來揭開醫藥費的黑幕，不懼丟掉工作，不懼恐嚇與報復，他讓醜行暴露於光明之下，正義得到伸張，他的壯舉讓我們擁有了今天更爲透明的醫療費用制度。他的勇敢，他的犧牲，他就如同一支清濯的蓮花，散發着大義的芬芳，瀰漫於記憶中，時間越長越濃烈。

3．孟浩然詩日：“微雲淡河漢，疏雨滴梧桐。”天空的粉妝融化了，晶瑩的雨水便落了下來。我們無法親吻遼遠的天空；卻能親吻到天空的眼淚——雨。點點滴滴的雨，愁煞過詞人李清照，愁煞過賀鑄：梅子黃時雨。我們堅硬卻裂縫百出的心，被雨潤澤，然後從心靈的早地上長出一株新綠，從心靈的塵埃上開出一朵潔白。這柔弱的植物吸飽了天空的淚，在風中搖曳生長，離天空近了一點，又近了一點……

6．就下面一篇優秀作文，談一談文章選材的妙處。

秋夜

巴金

窗外“荷荷”地下着雨，天空黑得像一盤墨汁，風從窗縫吹進來，寫字桌上的檯燈像閃眼睛一樣忽明忽暗地閃了幾下。我剛翻到《野草》的最後一頁。我擡起頭，就好像看見先生站在面前。矮小的身材，黑色的長袍，濃濃的眉毛，厚厚的上脣須，深透的眼光和慈祥的微笑，右手兩根手措夾着一支香菸。他深深地吸一口煙，向空中噴着煙霧。

他在房間踱着，在椅子上坐下來。他抽菸，他看書，他講話，他俯在他那個書桌上寫字，他躺在他那把藤躺椅上休息，他突然發出來爽朗的笑聲……

這一切都是那麼自然，那麼平易近人。而且每一個動作裏彷彿都有先生的特殊的東西。你一眼就可以認出他來。

不管窗外天空漆黑，只要他擡起眼睛，整個房間就馬上亮起來，他的眼光彷彿會看透你的心，你在他面前想撒謊也不可能。不管院子裏暴雨下個不停，只要他一開口，你就覺得他的每個字都很清楚地進到你的心底。他從不教訓人，他鼓勵你，安慰你，慢慢地使你的眼睛睜大，牽着你的手徐徐朝前走去，倘使有絆腳石，他會替你踢開。

他一點也沒有改變。他還是那麼安靜，那麼懇切，那麼熱心，那麼慈祥。他坐在椅子上，好像從他身上散出來一股一股的熱氣。我覺得屋子裏越來越溫暖了。

風在震搖窗戶，雨在狂流，屋子裏燈光黯淡。可是從先生坐的地方發出來眩目的光。我不轉眼地朝那裏看。透過黑色長袍我看見一顆燃得通紅的心。先生的心一直在燃燒，成了一個鮮紅的、透明的、光芒四射的東西。我望着這顆心，我渾身的血都燒起來，我覺得我需要把我身上的熱發散出去，我感到一種獻身的慾望。這不是第一回了。過去跟先生本人接近，或者翻閱先生著作的時候，我接觸到這顆燃燒的心，我常常有這樣一種感覺；其實不僅是我，當時許多年輕人都曾從這顆心得到溫暖，受到鼓舞，找到勇氣，得到啓發。

他站起來，走到窗前，發光的心仍然在他的胸膛裏燃燒，跟着他到了窗前。我記起了，多少年來這顆心就一直在燃燒，一直在給人們指路。他走到哪裏，他的心就在哪裏發光，生熱。我知道多少年輕人帶着創傷向他要求幫助，他細心地治好他們的傷，讓他們恢復了精力和勇氣，繼續走向光明的前途。

“不要離開我們!”我又一次聽見了這個要求，這是許多人的聲音，尤其是許多年輕人的聲音。我聽見一聲響亮的回答:“我決不離開你們!”這是多年來聽慣了的聲音。我看見他在窗前，向窗外揮一下手，好像他又在向誰吐出這一句說過多少次的話。

雨住了，風也消逝了。天空不知在什麼時候露出一點點灰色。夜很靜。連他那顆心“必必剝剝”地燃燒的聲音也聽得見。他拿一隻手慢慢地壓在胸前，我覺得他的身子似乎微微地在顫動，我聽見他激動地、帶感情地說：

“忘記我，管自己生活。可是我永遠忘不了你們。

難道爲了你們，我還有什麼不可以拿出來的?

難道爲了你們，我還有過什麼顧慮?

難道我曾經在真理面前退卻?在暴力面前低頭?

爲了追求真理我不是敢說，敢做，敢罵，敢恨，敢愛?

我所預言的‘將來的光明’不是已經出現在你們的眼前?

那麼仍然要記住：爲了真理，要敢愛，敢恨，敢說，敢做，敢追求！

勇敢地繼續向着更大的光明前進!”

靜寂的夜讓他的聲音衝破了。彷彿整個空間都騷動起來。從四面八方送過來響應的聲音。聲音漸漸地凝結，愈凝愈厚，好像成了一大塊實在的東西。不知道從哪了火，它一下子就燃燒起來，愈燃愈亮，於是整個房間，都亮起來了，就像在白天一樣。

那一塊東西繼續在燃燒，愈燒愈小，終於成了一塊像人心一樣的東西。它愈燃愈往上升。漸漸地升到了空中，就掛在天空，像一輪初升的紅日。

我再看窗前魯迅先生的身形，它不知道在什麼時候不見了。我連忙跑到窗前。我看出來：像初日那樣掛在天空裏的就是先生的燃燒的心。我第一眼只看到一顆心。可是我仰起頭仔細再，先生的慈祥的臉龐不是就在那兒?他笑得多麼快樂!真是我從未見過的表示衷心愉快的笑臉!

我笑了，我也衷心愉快地笑了。我知道魯迅先生並沒有死，而且也永不會死!

我回到寫字桌前，把《野草》闔上，我吃驚地發現那一顆透明的紅心也在書上燃燒。…

原來我俯在攤開的先生的《野草》上做了一個秋夜的夢。

窗外還有雨聲，秋夜的雨滴在芭蕉葉上的聲音，滴在檐前石階上的聲音。可是在先生的書上，我的確看到了他那顆發光的燃燒的心。(1956年9月)

7．根據樑遇春的著名散文《吻火》，完成下列文章：

(1)根據樑遇春的描摹，對徐志摩的形象加以評點，寫一篇不少與800字的賞析文章。

(2)可以說本文的一大亮點是選材特別精當。試選材的角度，對本文進行賞析。

吻火

樑遇春

回想起志摩先生，我記得最清楚的是他那雙銀灰色的眸子，其實他的眸子當然不是銀灰色的，可是我每次看見他那種驚奇的眼神，好像正在猜人生的謎，又好像正在一頁一頁揭開宇宙的神祕，我就覺得他的眼睛真帶了一些銀灰色。他的眼睛又有點像希臘雕像那兩片光滑的，彷彿含有無窮情調的眼睛。我所說銀灰色的感覺也就是這個意思罷。

他好像時時刻刻都在驚奇着。人世的悲歡，自然的美景，以及日常的瑣事，他都覺得是那麼有興致，就是說出悲哀的話時，也不是垂頭喪氣，厭倦於一切了，卻是發現了一朵“惡習之華”，在那兒驚奇着。

三年前，在上海的時侯，有一天晚上，他拿着一根紙菸向一位朋友點燃的紙菸取火，他說道：“kissingthefire。”這句話真可以代表他對於人生的態度。人世的經驗好比是一團火，許多人都是敬鬼神而遠之。隔江觀火，拿出冷酷的心境去估量一切，不敢投身到轟轟烈烈的火焰裏去，因此過個暗淡的生活，簡直沒有一點的光輝，數十年的光陰就在計算怎麼樣纔會不上當裏面消逝去了，結果上了個大當。他卻肯親自吻着這團生龍活虎般的烈火。火光一照，化腐朽爲神奇，遍地開滿了春花，難怪他天天驚異着，難怪他的眼睛跟希臘雕像的眼睛相似，希臘人的生活就是像他這樣吻着人生的火，歌唱出人生的神奇。

這一回在半空中他對於人世的火焰作最後的一吻了。

8．請以“感受真情”爲話題，寫一篇你親身經歷的，對你產生影響的真情故事，角度自定，自擬題目，1000字左右。

9．用“微笑”爲題寫一篇800字左右的記敘文，除了詩歌外體裁不限。

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