2006年上海卷大學聯考滿分作文：我想握住你的手3000字

真情莫過共握手！

――題記

虛掩的房門“咯吱”一聲開了一道縫隙，爸探進半個腦袋向裏張望。天剛亮，同房的病友可能正在夢鄉。我剛醒，縮着身子用被角半掩着臉。沒錯，是爸！

紅的，一大束康乃馨，我驚呆了。那天，爸依舊是穿着那身泛白的工作服，頭髮很凌亂，或許外面風大。清早的霧水打溼了他的發尖，臉上似乎還帶着風的痕跡，看起來比以前滄桑了許多。然而，我禁不住想笑，爸的樣子笨拙而滑稽，他那一身裝扮與他胸前一大束康乃馨極不相稱。我總以爲，鮮花該是有着某種浪漫和情調。爸朝我這邊走來，我咧着嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦，醒了。”爸驚詫的表情讓我知道我是多麼愛睡懶覺。“嗯，可是老爸，您這花是給我的？”我還是有點狐疑。這一問，爸反倒有點緊張，兩隻手不停地換着拿花，臉上泛起了紅暈，慌亂地點了點頭。“昨天還和你媽商量着買什麼，後來你媽說你喜歡康乃馨。一大早我就到花店揀了幾束新鮮的，只是店主將它包裝得太鮮豔……”爸停住了，他可能真的不習慣這種送花的場合。

爸翻遍了抽屜終於找到了一個插花的瓶子，很髒。沒等我說話，爸已放下了花一路小跑着出去。我端詳着那一大束火紅的康乃馨，竟不知怎麼已被感動了。我又想起了出事的那天，媽的慌亂，爸的平靜。腿摔成了骨折，都怪我騎車太粗心。當時只記得一陣劇痛，腿再也拿不動了。醫院的急診室在四樓，電梯口擠滿了人。我知道爸媽是擔心我病情嚴重才決定上急診室。爸揹着我急匆匆地爬樓梯，一路上沒歇過。伏在爸的肩上，我清清楚楚地看清了他臉上的汗珠。爸的身體很單薄，可揹我的時候我分明感到了他的力量。四樓，我不知那長長的樓道有多少階，也沒有目睹爸將我送進急診室後的氣喘吁吁。那絕不是一段好走的路……爸捧着花瓶進來了，臉上是憨厚的笑。那一刻，我有一種想哭的感覺。人說，樸素的愛卻是最偉大的。我恍然明白，其實爸從來沒有給過我富麗堂皇的愛。我和他的故事沒有影片上的轟轟烈烈。我的童年，他的愛是交給了三月裏高飛的風箏，黑眼睛的小鯽魚……點點滴滴地用溫暖包圍我長大。

不知何時，爸已插好了康乃馨，一個人憨憨地在排列每朵花的順序。左邊、右邊、向上、向下。我靜靜地凝望他，感受滿屋裏清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下來。微妙的情感裏，康乃馨也懂得爲我流淚。

……我漸漸地睡着了，迷迷糊糊有一雙手將我的手輕握，我沒有睜開眼，然而我的眼淚卻終於不爭氣地流了一滿臉。

[名師點評] 本文的亮點有以下三點：

一、本文作者巧設情境，在平凡而動人的細節描寫中，傳達了這樣深刻的理念：真情莫過共握手！

二、故事從一個細小的場景切入：父親手中拿了一大束紅紅的康乃馨來醫院看“我”，樣子笨拙而滑稽，當“我”問老爸“您這花是給我的”，這一問，爸反倒有點緊張，兩隻手不停地換着拿花，臉上泛起了紅暈，慌亂地點了點頭。接下來就是老爸交代爲什麼要買花，將插花的瓶子洗好插上花，“憨憨地在排列每朵花的順序”，“我”被感動着，“眼淚卻終於不爭氣地流了一滿臉”。這就啓示我們，老爸將“我”的手輕握，傳遍“我”身的是親情。是親情讓我們共握手。

三、此文場景單純而立意高遠，情節集中而有波瀾，語言樸實而內涵豐富，人物心路歷程清晰可見，一些細節描寫尤爲出色。

　[亮點透析]

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等級

切合題意

文章從一個細小的場景切入點出題目，作者對此把握得很好。

感情真摯

文章對老爸來醫院給“我”送花，“我”被感動着。這是親情的力量。

發展

等級

深 刻

透過現象深入本質

從一大束紅紅的康乃馨發掘出更深廣的內涵，有深度。

豐富

形象豐滿

送花刻畫了父親笨拙、滑稽、憨憨的形象，揭示了親情讓我們共握手的主題。

親愛的爸爸:

見信好!最近在吉林還好嗎?您的身體怎麼樣?最近還是那麼忙嗎？

這是我平生第一次給您寫信,是想了好久的事了!您每次打來電話詢問我的學習情況，給我鼓勁！我怕在上

期間給您寫信，會引起您的不高興！

現在我坐在考場上，看到“我想握住你的手”這個題目時，我想到了您，我想借此機會向您談談您女兒的生活，學習還有屬於我自己的理想！

爸爸，很感激您和媽媽對我這麼些年的照顧，您爲我開啓了我向前進的那盞燈，還記得春節回家時，您帶來好多送給我的禮物嗎？我最喜歡你送給我的那本筆記本了，儘管我已經有好多好多本了，但我把它珍藏着，我用它記下了自從擁有它後的高三的每一天的歡與憂！

常聽着同學們的或喜或憂的呼喊，我也在過着屬於我們這一段的日子，爸，您知道嗎？自小從我記事起，您就很少呆在家裏了！也許就是因爲生活所迫吧！爲了生存，爲了讓您的父母，您的孩子過得好，您選擇了奔波，選擇了一年就回家一次！每次開家長會，總是好想好想您能來一次，但是我知道您沒在我身邊。

您誇我的懂事，您對我的一切是很欣慰的！媽媽總是這麼說的！我知道，但爸爸，您知道嗎？當我看到您遠去的背影時，我心裏好寒好寒！我想握住你的手，不願您再爲此奔波……爸爸，您太辛苦了！作爲您的女兒，我感到好無助，好無力，爸爸，我想你！

您總說您所做的事一點都不辛苦，執意的讓我好好學習！我明白您所說所做的一切，爸爸，您放心吧！我會走好自己的每一步的！

真心地對您說，爸爸，作爲您的女兒，我很驕傲！您教會我許多許多關於做人的道理，您曾說過，高三是個轉折點，得好好把握的！無論遇到什麼挫折都要學會堅強地去面對的！心態很重要！爸，在這個重要的階段，謝謝您給予我鼓勵！

昨天您打來電話，您告誡我不要太緊張了，順其自然就行了，您說您不能像別的同學的父母一樣陪同我考試，您爲這很愧疚！爸，我不怪罪您的！真的！您給我的是用語言無法形容的。這我很知足了！

爸爸，當您轉身選擇再一次離開，再一次奔波時，我想握住你的手。

深愛的女兒：XXX

2006.6.7

　[誤區警示] 閱卷者給本文評了43分，分數分佈情況是這樣的，基礎等級40分(其中主題22分，表達18分)，發展等級3分。

文章感情真摯，作者對爸爸的愛，對爸爸的鼓勵，字裏行間流露出了感激之情。同時，在文體上作者採用書信體也是可取的，便於將自己的對爸爸的感激之情淋漓盡致地表達出來。語言自然、真情。這些都是本文超過的地方。

但本文的不足之處也很明顯。一是內容單薄。800字的文章，給我們的印象就是，爸爸常年奔波在外，很少回家，送給“我”一本筆記本作禮物，考試打來電話告誡“我”不要太緊張。除此以外，再沒有體現爸爸的具體事例，因此爸爸的形象不豐滿。二是語言貧乏。“很感激您和媽媽對我這麼些年的照顧，您爲我開啓了我向前進的那盞燈”，看來很感動人，可沒有實質性的內容，讀來是乾巴巴的。“常聽着同學們的或喜或憂的呼喊，我也在過着屬於我們這一段的日子”，句子表達意思不清楚，無法領會。“爸爸，當您轉身選擇再一次離開，再一次奔波時，我想握住你的手。”這一點題很匆忙，與上文無法聯繫在一起。這就提醒我們，無論是平時的寫作訓練還是考場上的二類作文的調整升格，應從以下幾個方面入手：

1.苦練內功，寫作的內功指的是觀察的敏銳，思考的深入，感受的獨特；寫作的內功還指，能夠具備我手寫我心的能力，能夠熟練地駕馭語言。

2.寫出個性，練出風格。

3. 嚴格選材，整合材料，注意敘述的詳略得當，先後合理，層次明朗等。