2018會考寫作指導：作文命題日趨生活化

出題越來越貼近生活
　　許淑君指出，縱觀近五年來的會考作文，體現着穩中有變的規律，但仔細研讀就會發現，會考作文，變的是形式，不變的是命題的規律和寫作的主題。
　　近年來，青海會考作文的命題特點以半命題和話題作文居多，基本採用二選一的形式。
　　在內容上，會考作文命題越來越接地氣，貼近生活實際。例如：2017年西寧市會考作文題目，一是以“發現”爲話題，這類題目不設障礙，生活中處處有發現，學生可以寫的東西非常多，比如《我發現了媽媽的白髮》《我發現幸福就在身邊》，在許淑君看來，“發現_____”學生們選取的角度都是身邊的人和事，可以多角度、多方面、多主題充分發揮寫作空間，這類話題作文貼近學生生活，讓學生有內容可寫，絕大多數學生不會離題、偏題，只要突出“發現”這一主題就可以。
　　半命題作文以“走進______”爲題，其中，所補的內容，題目都會給出一定的提示語，這類作文關鍵在於高明補題、精心構思。
　　在主題上，離不開“情”“理”二字。在許淑君老師看來，會考作文的主題無非兩個字，一個是“情”字，一個是“理”字，情如友情、鄉情、親情、戀情、愛國情、對專業的衷情……還有一個“理”字，這個理就太多了，譬如做人的理、處事之理……表達方式上都離不開這兩個字。
　　另外，會考作文淡化了文體的限制，給了考生更多的自由選擇。許淑君認爲，無論什麼文體，中心都是統帥，材料必須爲中心服務，絕對不能遊離中心，二者是統一的關係。
　　平時要注重積累素材
　　會考作文命題貼近生活，學生都能讀懂，這樣的命題讓學生有話說，容易寫，學生比較容易適應。
　　在許淑君看來，要寫好會考作文，功夫在平時。學生們最好是從七年級開始，系統地、有針對性地訓練，才能在考試中做到遊刃有餘。平時學生所練習的題目，大多是從全國各省市歷年來的會考作文題中篩查兩道，側重半命題和話題作文，讓學生選擇練習。寫完之後，老師會對兩種題型有一個系統的解析，從不同的方面啓發學生。
　　真情實感最重要
　　對老師而言,學生在會考作文中存在的誤區可謂老生常談。首先是題目太直白隨意，沒有新意，如：走進曹操，曹操是一個具體的人，但是他的特點沒有表現出來，如果換成走進白臉奸雄，就讓人一目瞭然。其次是立意，多數學生作文的立意流於一般，常會走調，對所寫事例沒有自己的認知，老生常談。比如：沒有_____，哪有_____，超過一半的學生會寫“沒有失敗，哪有成功”“沒有挫折，哪有成功”這一類的主題，缺乏創新。再次，選材陳舊、俗氣。如：選材多是居里夫人、愛迪生、霍金或者上幼兒園、上國小時候的故事。另外，大多數學生表達上欠缺，這跟平時不注重積累和讀書少有很大關係。
　　對於閱卷老師來說，他們更喜歡立意高遠深刻，語言流暢，文采突出，結構層次分明，讀來有樂趣的文章。無論是生活小事兒，還是家國情懷，無論是接地氣的還是高屋建瓴的，只要有真情實感，有自己的認識與思考都可以。
　　題目很重要
　　寫出一篇好作文並不是件容易的事,需要長期的積累努力。會考在即,如何在剩下的時間裏使會考作文取得高分呢？許淑君老師認爲，可以從以下幾個方面來把握：
　　題好一半文，題目一定要新穎別緻。對於半命題作文，補題有三方面的技巧，一是要以具體帶抽象。比如：半命題作文，“_____助我成長”，有些同學會寫父親、老師助我成長，這樣的題目顯得直白乏味，如果換成老師的眼神助我成長，這樣會更具體，更有韻味。二是要以特徵來帶具體。三是巧用以點帶面。如果擬的題目過大，則難以下筆。以走進_____爲例，有人會寫走進唐朝，走進憂愁等等，顯然，要在較短的篇幅中，寫深寫透一個主題不容易，更別說寫出真情實感，所以，最好採用以小見大的手法，比如可將上面題目換成：走進詩歌的殿堂，走進雙溪“舴艋”,既鎖定了主題，又縮小了範圍，文字更有文采。
　　另外，無論寫什麼，立意要高遠、新穎、深刻，結構層次清晰分明，當然，富有文采，語言表達流暢、書寫規範的作文更容易得高分。這段時間多讀點範文。
　　話題作文佔優勢
　　通過對近幾年會考作文的綜合分析，許老師認爲，未來青海省的會考作文依然還會延續近年的風格，半命題作文(題目只出現一半或一部分，另外一半或一部分由學生自己去補充)和話題作文(以所給的“話題”爲中心，並圍繞這個中心內容而進行選材)仍然佔絕對優勢，材料作文也佔有一席之地，採用二選一的命題形式。另外，從近幾年的會考作文中，明顯感到，緊密聯繫社會，貼近生活實際，將是今後會考作文的趨勢。