擊鼓傳水遊戲作文（精選5篇）

篇一：擊鼓傳水遊戲作文

“加油！加油！”“快傳！”我們的教室忽然傳出陣陣歡呼聲，究竟是在幹什麼？走近一看，原來是我們的同學在玩遊戲啊！

今天，老師給我們玩擊鼓傳水的遊戲。規則是全班同學圍成一圈，水杯裏盛八分滿的水。老師蒙目擊鼓，鼓聲響起開始傳水；鼓聲停下，水傳到誰手，誰就要表演節目。另外在傳水時水如果濺出來，也同樣表演節目。同學們歡呼雀躍，興奮至極，個個都跳了起來。我也躍躍欲試，迫不及待了。

遊戲很快開始了，整個教室都安靜了下來。連地上掉根針似乎也聽得清楚。老師緩緩轉過身，背對着大家，蒙上眼睛，拿着個瓶子，以瓶代棒，以板代鼓，老師敲了起來。同學們也是安靜着，屏氣凝神，注視着場上的選手，只見他們繞成圈坐在一起，每個人一接過水杯，若是手上是定時炸彈，慌裏忙慌地遞給下一位這個“燙手山芋”。

鼓聲已經到了白熱化階段，原本安靜的教室早已變得熱鬧起來。觀衆都興奮地從座位上跳了起來，爲選手吶喊助威。“加油！”“快傳啊！”而在場的選手心裏也緊張起來，手止不住地顫抖起來。

突然，鼓聲戛然而止。水杯正巧不巧地停在了一位小胖子的手上。同學們紛紛起鬨：“表演節目！表演！表演！”

只見小胖子邁着六親不認的步伐，走上了講臺。他表演了一段炫酷的街舞。不久之後，臺下爆發出一陣劇烈的掌聲。緊接着，我們開始了第二輪……

遊戲結束後，我們每個人都沉浸在遊戲的歡樂中，遲遲無法忘懷。

篇二：擊鼓傳水遊戲作文

今天在作文班裏，老師帶我們玩了一個很有趣的遊戲——“擊鼓傳水”。

老師先叫趙俊宇去接了一杯水。趙俊宇接了一個七分滿的水，老師覺得不夠，就又把他自己水杯裏喝的水加了一點進去。

“咚咚咚！”鼓手江一一開始打鼓了，“小心，小心”只見那滿滿的一杯水從鄭旭喆的手上開始向後傳了。那小小的水杯在大家慢慢地傳遞時候，似乎有千斤重的份量，大家的目光也都隨着“它”而轉動。它就成了一顆耀眼的明星。水杯傳到了李翰遠的手中時，鼓聲戛然而止。按照規則他要表演一個節目。他勉勉強強地站了起來，支支吾吾地揹着“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬……”一首辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》從李翰遠口中“跳了出來”。

“咚咚咚！”江一一又開始敲鼓了。大家又都開始提心吊膽起來，生怕這水杯傳到自己手中而停止。“咚！”隨着最後一聲鼓響，水杯傳到了徐嘉妮的手中而失聲，她紅着臉上了臺，先是一個橫叉，大家都拍手叫好。又一個嫺熟的舞蹈動作——下腰。大家的掌聲越來越熱烈了。徐嘉妮的表演完成了。

“咚咚咚！”江一一的鼓聲又響了起來。可他明顯玩起了心計：鼓聲一會兒高，一會兒低的，把大家搞得心都要蹦出來似的。水杯到了金丞駿的手中又戛然而止，他是這個學期剛來的新同學。明顯對這個場面不適應。我看着他那臉紅到耳根了，就替他去“解圍”了。我說：“我來幫他背一首難一點的古詩”。老師和同學們都說：“可以。”

“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回……”一首《將進酒》也博得了大家的掌聲。

遊戲在十分緊張和高興的氛圍中結束了。大家開開心心地記下了遊戲經過，滿意地回家了。

篇三：擊鼓傳水遊戲作文

我們在課上玩擊鼓傳花的升級版本遊戲活動——“擊鼓傳水”。

規則和擊鼓傳花是一樣的，不過多了一樣：如果把水灑了，那麼也要表演節目。

大家聽到了這個消息，紛紛躍躍欲試。最後經過公平競選，由江同學來擊鼓。我們不斷地傳水，我看到張嘉怡同學把水灑了，我立馬向老師舉報。張嘉怡同學犯規，背了一首古詩《靜夜思》，纔算通過。

當水傳到我手上時，我十分緊張，小心地傳給了下一個人。可正當我要傳時，鼓聲突然停了下來。這個燙手山芋落到了我的手中。我緊張地站了起來。這時，我突然想了起來，我沒有才藝啊！我只能把剛學的古詩背了出來，算是應付了過去。

我緊張地端起水杯傳給了下一個人。繼續往下傳時，這杯水在徐嘉妮手上，鼓聲又戛然而止了。徐嘉妮以前練過舞蹈，於是她給大家表演了壓一字馬。大家傳出瞭如雷般的掌聲。她又表演了一個絕活——下腰，大家又歡呼了起來，徐嘉妮真是個才女。

杯子又傳到了我的朋友趙俊宇手上時，鼓聲突然停止。趙俊宇左思右想，拿出壓箱底的本領——唱英文歌。於是在同學們的鼓譟聲中唱了起來。緊接着，大家也報以熱烈的掌聲。

但也有一些同學中獎後實在沒有什麼才藝，站起來後十分尷尬地臉紅一陣，青一陣的。部分同學會幫助他們“解圍”表演節目。既讓那些同學不會覺得無地自容，又讓自己在大家面前大展身手，真是一舉兩得！

我通過這次遊戲活動，瞭解到了同學們的多才多藝，也敲響了自己也應該學點才藝才行的警鐘。這次遊戲，還帶給了我們不一樣的樂趣！

篇四：擊鼓傳水遊戲作文

“今天，我們託管班玩‘擊鼓傳水’遊戲！”阮老師一宣佈這個消息。全班頓時炸開了鍋，同學們個個開心得歡呼起來。看來，貪玩是孩子們的天性。

爲了規範今天的擊鼓傳水遊戲活動，老師把桌子圍成了一個圈，並盛了一杯滿滿的水，作爲今天的主角隆重登場。

隨着小江同學的敲鼓聲響起，遊戲正式開始了。水杯從第一位同學的手中傳動了起來，只見同學們個個繃着臉，全神貫注地盯着手中的水杯。水杯中的小水滴泛着小小的波紋，調皮地眨着眼，想跳出水杯尋找自由。我也越來越緊張，心中一直念着：不要到我栽了，不要到我栽了，千萬不要到我栽了！想着想着，水杯好像一眨眼功夫就傳到了我前一個同學的手中，他也小心翼翼地把水杯傳到我手中。我屏息凝視，一口氣也不敢喘。我一邊看着手中的水，一邊看着小江同學，小江同學還是像個小和尚一樣“咚咚咚”地敲着。短短的幾秒鐘裏，我心裏都不知道想了多少東西，祈禱着水不要灑出來，又祈禱着江一一不要在這時停。還好，這一次還算是有驚無險地過了。一切都在我的願望之中，順順利利地過去了。

緊接着，當水杯傳過我下一位同學盧憶同學手中時，張嘉怡同學的手剛接過，小江同學的鼓聲就戛然而止了。張嘉怡同學一看水傳到了自己的手中，臉一下子紅得像個蘋果一樣。全體同學的目光齊刷刷地彙集到她的身上。她更是不知如何是好，彷彿像是有幾千萬雙眼睛盯着她，並不斷地鼓譟：“張嘉怡，來一個！來一個，張嘉怡！”她最後還是迫不得已地背了一首《靜夜思》，纔算放過了她。

之後的幾輪中，同學們明顯不是那麼緊張了。不過每個人的“獨門絕技”都是背古詩。可在最後的時刻，徐嘉妮終於打破了“僵局”，給我們表演了兩個舞蹈基本功。只見她上前來就直接來了一個橫叉，臺下的同學響起了一陣雷鳴般的掌聲。接着，她又“譁”的一下以迅雷不及掩耳的速度下了腰。同學們的掌聲更響了，她才紅着臉回到了座位上。還有洪盛棋的扳手指都讓大家嘖嘖稱讚。

今天的遊戲在歡笑中結束了，通過這個遊戲活動，我認識到了我也應該多學點才藝了，有句話說的好：“藝多不壓身”嘛！

篇五：擊鼓傳水遊戲作文

我只聽過“擊鼓傳花”，但沒有聽過“擊鼓傳水”。意思是一個人擊鼓，剩下的人傳一杯水。只要水灑了，或者鼓聲停了，水杯在誰那誰就表演節目。

我和九個人一起黑白配，選出誰是那個擊鼓手的人。我竟然當選了。才藝表演就避免了。我戴上了眼罩，拿起了棒槌。大家都十分得激動，十分期待這次的擊鼓傳水遊戲活動。老師一聲命令：“開始。”我就開始敲鼓，我覺得我就像一個小和尚一直在敲木魚。大家都議論紛紛，“要到我了”“好激動啊！”我的鼓聲決定着大家的命運。我第一次感覺我的人生價值有多高。同學們發出的聲音層出不窮。敲了約摸二三十下，我便停了下來。我一停下，摘下眼罩來一看，水杯傳到了張嘉怡手上。她那原來粉白的小臉一下子通紅了，她經過一番思索，張口就來：“牀前明月光……”原來是《靜夜思》啊！

下一輪又開始了，我敲了半分鐘左右吧！聲音突然戛然而止。我一擡頭，哎呀，水杯到了金丞駿手上，他是一位這學期剛來的同學，跟大家磨合得還不十分熟悉。他十分迷茫，他完全不知道發生了什麼，愣愣地站在那裏。章軒銘十分樂於助人地舉起了手，說：“我來幫金丞駿表演節目。我來背《將進酒》”老師點頭同意，並表揚了章軒銘的義舉。他立刻背起來：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回……”哇，我們大家都爲之震撼，他的語速就像黃河瀑布那樣飛流而下，老師直接說：“太棒了！加三十分。”

接着巧合發生了，鼓聲又停在了徐嘉妮這裏，要知她可是我們班的舞蹈擔當，她會表演什麼呢？她走到舞臺中間，一言不發，直一個流利的橫叉，教室裏直接響起了讚歎聲。接着她又直接把衣服塞進了褲子裏，然後直接一個完美的下腰動作。“哇！”誇讚聲再次響起。我也太羨慕她的才藝了。

這個遊戲一直玩到下課才結束。遊戲過程告訴我們：一個人做事要穩當謹慎，膽大心細。同時要身懷才藝才能立足。