盲人雕塑家遊戲作文（精選14篇）

篇一：盲人雕塑家遊戲作文

陳欣曦

今天，老師走了上來，說道：“今天，我們來玩一個小遊戲。”聽完後，同學們兩眼發亮，連連問老師，“嘻嘻，先彆着急。”老師說：“我們今天玩‘盲人’雕塑家。”

於是，老師開門見山地說了一下游戲規則，然後請了李皓承當了盲人，又說道：“誰來當模特？”話沒說完，就全舉好了手，看到我們熱情的雙手，老師讓我們當了評委，讓仲謙和陳宇陽分別當了模特和蠟人，話不多說，遊戲開始：只見李皓承和陳宇陽用了紅領巾矇住了眼睛，在李老師的帶領下，他們三個來到了講臺。仲謙快速擺出了一個有型的造型：從上往下看，仲謙的右手的掌心心面向天花板，放在額頭中央，左手放在背後，頭朝上，背脊挺直，嘴巴合閉，嘴角微微向上，腳半蹲，右腳起，左腳跪。這動作，這姿勢，要是要雕出一模一樣的姿勢，可不簡單，雖然我們不能提醒李皓承的動作，但暗暗都在心裏爲李皓承加油。李老師笑了一笑，轉過頭對李皓承說：“好了，‘盲人’雕塑家，你的模特動作已經擺好了，現在快去觀察一下模特吧！”說完，李老師把“盲人”拉來了模特面前，此時我們評委的心立刻警惕起來。

“盲人”雕塑家摸摸上，摸摸下，摸到模特忍不住大笑，等“盲人”雕塑家覺得有把握了，就把他拉去蠟人那邊，指揮蠟人模仿模特的樣子擺起動作來：“手，手，是這樣……腳擡起來哈……”有時候他們指揮的太搞笑了，我們評委都忍不住哈哈大笑，這一笑，可讓“盲人”雕塑家擔了心，連忙額頭中露出了一個小迷宮。可是，還是有不一樣的地方。

最終，真相只有一個，完美的一天就這樣過去了！

篇二：盲人雕塑家遊戲作文

李勝全

今天下午，老師破天荒和我們玩遊戲，叫做“盲人”雕塑家。

這個遊戲的規則很簡單，先選人，再分配誰是“盲人”雕塑家，誰是模特，誰是蠟人，在臺下的同學全是評委。先把“盲人”雕塑家和蠟人的眼睛蒙上，再讓模特擺姿勢，接着讓“盲人”雕塑家摸。觀察好了之後，就通過語言、動作，讓蠟人模仿模特的動作，最後讓評委評價蠟人與模特的不同之處來評分。最高得十分。

遊戲開始了，老師請林盈涵、招洛施和趙昱婷上臺。先讓趙洛施擺一個比較簡單且能持久的動作。只見招洛施單膝下跪，再把左手放在左大腿上，右手擺出蘭花指，放在下巴那裏，然後微笑地從嘴裏露出了一排雪白的牙齒。

接着讓林盈涵摸一摸招洛施已經擺好的動作是怎麼樣的。林盈涵先摸招洛施的頭，再摸她的手，接着摸她的背，然後摸臀部，最後到腳跟。林盈涵一邊摸一邊在腦子裏思考，招洛施的動作是怎樣的呢？蠟像應該怎麼擺才能模仿得最像呢？林盈涵反反覆覆摸了多次，並構思完成後，與招洛施兩人背對揹着，通過語言來讓趙昱婷擺出自己想要的姿勢。

最後通過多次重複調整，兩人擺得差不多了，林盈涵讓評委們開始打分。再對比查看自己完成雕塑的蠟人，當看到了自己雕塑的蠟人，林盈涵崩潰了，心想兩座“蠟人”簡直就是牛頭不對馬嘴啊！怎麼會雕成這樣呢？和我想象得完全不一樣啊！

通過評委們一連串的問題，林盈涵雕塑的蠟人最終只能得到五分。李老師總結說：“做‘盲人’雕塑家要細心觀察，記憶力強；做模特要不怕累，要堅持；蠟人要耐心，不要覺得別人擺的很差；做評委要好好評價細緻觀察。”我們終於明白了老師和我們玩這個遊戲的用途了。

通過今天玩的遊戲，我心裏暗想：原來玩遊戲也不簡單，要從遊戲中領悟深層處意義。

篇三：盲人雕塑家遊戲作文

林盈涵

在一個陽光明媚，萬里無雲的下午，我們的語文課充滿了歡聲笑語……

“盲人”雕塑家開始嘍！一聲令下，同學們紛紛舉起了雙手。什麼？你還不知道什麼是“盲人”雕塑家？那我就來簡述一下吧。遊戲規則：三人一組，分別演細心、記憶力好的“盲人”，堅持不懈的模特和脾氣好的“蠟人”，剩下的人是評委。選好人後，模特擺動作，“盲人”去摸(帶着眼罩），然後讓“蠟人”去擺（蒙上眼睛），評委去找不同之處，10分，一處不同扣一分。

“先來選第一組，選一組男生吧。”老師舉着手，望着爭先恐後的男同學，“皓承當“盲人”，宇陽當蠟人，仲謙當模特。”他們三個聽後，大搖大擺胸有成竹地走上了講臺，見此景，同學們笑成了一片。

“嘿！”模特在“盲人”和“蠟人”戴眼罩之時擺好了動作，只見他左膝跪地，左手做成孫武空招牌動作，嘴角微微上揚，右手放在後背，老師把“盲人”領到了模特旁邊，讓他去摸。“哈哈……”臺下的評委見到“盲人”摸模特耳朵這一幕便大笑起來。有的人趴在桌上，手指臺上，有的人靠在椅子上，捧腹大笑，有的人手捂着嘴，仰着頭，臉上像開了花一般……“好了！”“盲人”一句話，評委們就立馬停止了笑聲，目不轉睛地盯着臺上，頓時鴉雀無聲，連針掉到地上都聽得見。

“你扎一下馬步，然後左手擺成孫悟空看遠方那個動作……”“哈哈”臺下再次爆笑。“盲人”頓時蒙了，還想要再摸一遍模特，但機不可失失不再來，不可以再摸了。“盲人”無奈之下只好說，自己擺完了。“第一處不同：模特的腳是單膝跪地的，不是扎馬步。”蠟人馬上改正過來。“第二處不同：蠟人的左手反了，右手應該放在背後。第三處不同：模特的嘴是閉上的，不是張開的。第四處不同：蠟人的背沒有挺直。”我一口氣說出了四處不同，轉頭一看，“盲人”摘下了眼罩，面帶笑容地盯着我，我不好意思的撓了撓頭。尷尬地坐下了，這樣一來，光我一個評委，就把分數扣到了6分。

“我下一次一定要摸下邊，這次沒怎麼注意，不夠細心。”“盲人”發表了他的“玩”後感。“做模特真的很累，跪了十多分鐘。”接着是模特的“玩”後感。“我有點過於驕傲了，自己認爲自己做的動作和模特做得差不多，但一聽同學們的笑聲後，立馬就像泄了氣的皮球一樣。

“下一組……”到我當“盲人”，去“雕塑”！

篇四：盲人雕塑家遊戲作文

蔡麗娜

今天，我來給大家講一個你們應該都沒有玩過的遊戲！叫“盲人”雕塑家。

戲規則很簡單，需要四個人：一個當雕塑家，一個當模特，一當蠟人，還有評委。我們需要把蠟人和雕塑家的眼睛蒙上，再讓模特擺出一個動作，然後再讓雕塑家去摸模特，當雕塑家去摸模特時要細心和記憶力，摸完之後，我們再讓雕塑家去用語言、動作去讓蠟人擺出跟模特一樣的動作，最後評委找茬。

我們班玩了這個遊戲，分別有兩組一組男，一組女，我看完他們玩之後，我發現雕塑家要特別細心，要從上摸到下，不能只摸一處地方，還有蠟人要有耐力，要聽從雕塑家的指揮，倆人要配合好。

第一組玩的時候，模特擺出孫悟空的動作，然後還有左腳向前，右腳向後的動作。雕塑家摸完之後，讓蠟人擺出猴子眺望遠方的動作，但是雕塑家不夠細心，蠟人也不配合雕塑家，最後擺出的動作是本來猴子眺望遠方，變成了反着手的猴子，眺望遠方，腳的位置也不對。評委們找出了四個不同之處，一個不同之處是“十分”所以最後的結果評分是六分。

第二組雕塑家和蠟人就比上一組好多了，兩人配合不錯，但雕塑家再摸模特是犯了一個很大的錯誤，就是雕塑家只摸了一處，不夠細心。模特擺了單膝下跪微笑，一隻手背在後面擺成了蘭花指，蠟人擺得很奇怪，單膝下跪是正常的，是模特的動作，腰是筆直，但蠟人坐的腰是彎的，臉沒有微笑。

這個遊戲是不是很有趣呢？快來和你的小夥伴一起玩一玩吧！

篇五：盲人雕塑家遊戲作文

詹禮嘉

今天，李老師在午讀的時候和我們一起做了一個小遊戲。

這個遊戲的名字叫“盲人”雕塑家。遊戲規則是：模特要擺動作，然後“盲人”來摸，摸完後再把自己記住的動作幫蠟人擺，不過，選人也是有要求的。“盲人”要細心，記憶力強。模特要有耐心，蠟人可以任由“盲人”擺設。

遊戲開始了，我身體忐忑不安，又開心。第一批上場，這局我是“盲人”，王可熒是蠟人，陳欣曦是模特。我和黃可熒先用紅領巾把眼睛蒙上，然後陳欣曦來擺動作。我開始摸了，因爲我不知道陳欣曦是站着的還是蹲着的，所以我先站着摸，發現上面空無一人，於是我就知道他是蹲着的。我先從她的頭開始摸，從頭摸到尾後，我已經基本知道陳欣曦擺的是什麼動作了。做事情要勇於嘗試，不然永遠都不知道後果！摸着摸着，我還發現了她的右手手心是向下的，還有她的左手是叉着腰的。

接下來就到幫蠟人擺動作了！我對黃可熒說，你先半蹲，然後左手叉腰，右手伸直，右手手心向下，最後微笑，不要露出牙齒。擺完後，我心想：“不就記個動作，擺動作而已嘛，也沒什麼難的！”摘紅領巾之前，我聽見評委和觀衆們都在哈哈大笑，我心裏更加忐忑了。摘紅領巾後我十分驚訝！怎麼和陳欣曦擺的完全不一樣呀！蹲法不一樣，手型也不一樣，身體也不一樣！

最後，我明白了，做事要堅持不懈，不能半途而廢，而且，做事要細心，記住每一個細節，這次的遊戲太好玩了！

篇六：盲人雕塑家遊戲作文

李皓承

今天，李老師說給我們玩個遊戲，叫“盲人”雕塑家。我們要選一個“盲人”雕塑家、模特、蠟人其它人當評委。我們把選好的“盲人”雕塑家和蠟人的眼睛蒙上，再請模特做個動作並讓“盲人”雕塑家摸，然後通過動作語言來完成蠟人，但是雕塑家不能再摸模特了，最後讓評委來評分。

我被選上當“盲人”雕塑家，仲謙當模特，陳宇陽當蠟人。蒙上我的眼睛後，模特就開始擺動作，我便冥思苦想起來，到底模特會做什麼動作呢？剛開始認爲很簡單的遊戲，現在爲什麼變得這麼難呢？他的右手反過去擋在眉毛上，單膝下脆，左手擺出去。我用心去摸，摸後我就“刻畫”蠟人。“刻畫”時，我就回憶模特的動作，好像孫悟空一般。

我把蠟人的手反過去，擋在眉毛上，告訴他是孫悟空的動作，他沒聽懂，我又把他的左手擺出去，隨後又聽見評委們哈哈大笑，我更緊張。我摘下眼罩，才發現一個大錯誤：模特是跪着的！評委又一個接一個地說：“右手弄反了，左手手指不是分開的………！”哎！我這個雕塑家被評委打了96分。

李老師走過來說：“不要灰心，我們這只是遊戲，在日常生活中我們一定要細心觀察，纔會有好的結果！”

篇七：盲人雕塑家遊戲作文

關永鴻

在一個雨過天晴，陽光明媚的下午，我和李皓承，彭亦豪還有霍欲林玩起了一個有趣的遊戲叫“盲人”雕塑家。

規則是這樣的，有四名角色，分別是“盲人”雕塑家、評委、蠟人和模特，模特要擺一個微風稟稟式稀奇古怪的樣子，然後“盲人”雕塑家用布矇住自己的眼睛來摸摸，記住模特的動作，蠟人也要矇眼睛，盲人再在蠟人身上擺造型。

遊戲開始了，我是模特，我擺出了一個藝術造型：是思考者，我的右手託着下巴真的是一個思考者，然後彭亦豪用他那鷹爪般的大手抓住了我的兩隻胳膊，順着面摸起來，他在我身上摸來摸去，我身上癢癢的，不禁發出了哈哈笑聲。

“盲人”摸好了，我也解放了，不用再受擾癢癢的痛苦了，我看見彭亦豪開始擺了，我目不轉睛盯着他的手，只見他叫李皓承坐下，我也不知道他要搞什麼名堂？李皓承坐下了，我又看見他把李皓承的左手放在了左大腿上，然後又把他的右手握成拳，然後把右手放在了下巴下。彭亦豪大聲叫着：“搞好了。”

蠟人新鮮出爐，然後霍欲林評委一看就發現了不對，蠟人的腰太直了，而模特的腰是彎的…評委提出了很多不是。這使我明白了當“盲人”雕塑家要記憶力好，而且要細心呢！不然是不能擺出完美無缺的蠟人。

這個遊戲是好玩，有趣，快樂的遊戲，可以來試試！

篇八：盲人雕塑家遊戲作文

霍裕林

我們在星期二的午讀上玩了一個遊戲叫“盲人”雕塑家。

規則是：先選人，分別有模特、“盲人”雕塑家、蠟人各一個，其餘當評委。模特擺一個造型，“盲人”雕望家再和蠟人蒙上眼睛，“盲人”雕塑家靠用手摸來記住模特造型。“盲人”雕塑家通過動作、語言雕塑蠟人。評委們負責找茬。

遊戲開始了，第一批人員來挑戰了，李皓承來當“盲人”雕塑家，仲謙來當模特，陳宇陽來當蠟人。

李皓承、陳宇陽蒙上眼睛，李皓承蹲在地上摸正在擺孫悟空單膝跪在地上看遠方的動作，的仲謙。他的眼神一動不動的注視遠方。他肯定在想：好癢啊！還是忍忍吧！他的手反面朝上，嘴巴嚴肅。他真像一個猴子。只見李皓承從左到右，從上到下在模特身上摸來摸去，成“之”字形。逗得評委們哈哈大笑。當時的歡樂氣氛簡直無法用語言形容，連我也不經捧腹大笑。連李皓承這個“盲人”雕家塑自己也在開懷大笑。

摸來摸去大概是李皓承覺得自己觀力察好了，所以開始擺蠟人了。

李皓承把陳宇陽模特擺成仲謙的造型，先把左手放到額頭前，右手擺在身後，扎馬步，就這麼簡單！李皓承胸有成竹地說可以了。

評委們收住了笑聲開始認真地找茬了，評委一個接一個的找茬，有的甚至細緻到了牙齒。最終說完了所有不一樣，“盲人”雕塑家只得了3分。我們還總結了遊戲的步驟：擺——摸——雕——評。

我知道了做事要細心，否則會一時疏忽就會犯大錯誤。

篇九：盲人雕塑家遊戲作文

雷雅葶

這次語文課，李老師和我們進行了一次遊戲——“盲人”雕塑家。聽這名字，大家感到奇怪，這個“盲人”爲什麼要打雙引號？雕塑家是怎麼“雕”的呢？爲什麼這個遊戲名字叫“盲人”雕塑家？大家百思不得其解，帶着這些疑問開始玩遊戲。

這個遊戲的規則是：請一位同學用紅領巾矇住眼睛，充當“盲人”雕塑家，要記性很好的，並且要細心；還有一位模特，要有持久的耐力，並且要不怕癢；最後一位也是用紅領巾矇住眼睛的“蠟人”，脾氣要好；剩下的人當評委。模特擺一個造型，讓“盲人”雕塑家去摸，摸完後讓蠟人擺出造型，最後讓評委打分。

李老師讓李皓承當“盲人”雕塑家，仲謙當模特，陳宇陽當蠟人。遊戲開始了，仲謙試了兩個動作，但都定不住，0。1秒不到就差點倒了，我們忍不住哈哈大笑。接着，又擺出了一個造型，左腳膝蓋跪在地上，右小腿跟大腿呈90度，右手叉腰，左手眺望遠方的樣子。仲謙覺得好簡單，因爲比他前面擺的動作都穩。李皓承藉助李老師攙扶鎮定自如地走到模特前，胸有成竹地想：“我要給大家做個好示範，不要鬧出笑話。”首先李皓承摸了仲謙的頭，又摸了仲謙的左手，從關節到手掌都仔仔細細地摸了一遍，李皓承心裏大概知道動作了。接着又摸了仲謙的右手，也記了下來。同學們哈哈大笑。“好了。”李皓承充滿自信地說。我們心裏疑惑不解，這麼神速嗎？連窗外的鳥兒都停了下來，驚訝地看着這一幕。最後驗證的時刻到了，雕塑家能雕出模特的造型嗎？李皓承對蠟人說：“左手擺出悟空的經典造型，右手往後放，左腿呈90度。”

當李皓承摘下紅領巾時，驚訝地發現自己的蠟人和模特相差甚遠。他心裏非常失落，臉色很迷茫的樣子，像餓狼讓獵物逃掉了一樣失望。

看來我們觀察要細緻，考慮要周密，否則會差之毫釐謬以千里。這次遊戲真是難以忘懷！

篇十：盲人雕塑家遊戲作文

馮艾琳

今天的語文課，我們又玩了一大好玩有趣的遊戲——“盲人”雕塑家。

規則是：“盲人”雕塑家雕塑模特的造型，之後按照模特的造型去“雕塑”蠟人，最後評委們來評分。

首先選出蠟人、模特和“盲人”雕塑家。林盈涵當“盲人”雕塑家，趙昱婷是蠟人，招洛施是模特。林盈涵和趙煜婷蒙上眼。選好人之後，招洛施開始擺造型。她單膝跪地，一手握拳，另一隻手的手肘放在右膝上，右手握成蘭花指。擺好了造型到“盲人”來摸了，林盈涵的手先碰到了蘭花指，之後又背部摸到屁股處，有順序地摸着。過了一會兒，林盈涵起身了，臉上好像有點把握的樣子。她先在趙昱婷耳邊嘀咕了幾句，然後讓她單膝跪下，蠟人按指示做了但跪的腳是打開的，沒有收起來。之後林盈涵讓趙昱婷把手肘放在右膝上，卻沒有變成蘭花指，而是撐着下巴，另一隻手握拳。這讓我大跌眼鏡。

擺完後林盈涵解開紅領巾。評委們來評了，老師點了一個同學評委說：“她的手做錯了，而且膝蓋沒有收……”一下指出了幾處地方。之後，老師又採訪林盈涵，她說：“我剛開始覺得很簡但現在發現要把簡單的事情做好並不容易。所以做每一件事簡單的事情做都要細緻……”

這次遊戲可真好玩，下次我還要繼續玩！

篇十一：盲人雕塑家遊戲作文

趙煜婷

這一次，李老師教我們玩了一個遊戲，名叫“盲人”雕塑家，一共要有“盲人”雕塑家、模特、蠟人、剩下的人當然就是評委。

我們先讓“盲人”雕塑家和蠟人上臺用紅領巾矇住眼睛，模特兒擺動作，“盲人”雕塑家通過觸摸來知道模特的動作，然後告知蠟人讓他來擺動作，最後評委來打分，滿分是十分。錯一個動作扣一分。

遊戲開始了，我當蠟人，林盈涵當“盲人”雕塑家，招洛施當模特，招洛施左腿單膝跪地，把左手撐放在膝蓋上，然後託着下巴，做好蘭花指的動作，再露出牙齒，把右手背在腰上，然後林盈涵通過觸摸招洛施的鼻子眼睛和肢體的動作來知道他擺了什麼動作，再告訴我要擺什麼樣的動作。最後林盈涵告訴了我單膝跪地和拖着下巴，手放好姿勢擺好了，突然我聽到臺下一陣笑聲，突然我緊張了起來，在想我是不是做錯動作了，他們怎麼會笑呢？原來評委發現我不小心跪成了右腿，然後蘭花指沒有做出來，腰還駝背了，牙齒沒有露出來。這些經過評委們的一致評分和評價後，我們得了六分。一定是我們沒有仔細地觸摸模特的動作，有一些容易被人漏掉小細節的地方沒有做出來，表情沒有觸摸到就說明還不夠細緻，而且我的駝背也應該改了，不要再那麼彎了，不然也應該得七分，然後腿也不應該做錯的，這就說明了觸摸觀察是非常重要的。

通過這一次遊戲，我知道越容易知道的和不被察覺的地方就越容易被人忽略，所以我們一定要細緻，儘量不要忽略動作，這告訴了我細節決定成敗，而且玩這個遊戲可以讓我們從這個遊戲中提高我們的觀察力。

篇十二：盲人雕塑家遊戲作文

仲謙

李老師說：“同學們，今天我們來玩一個遊戲。”我想太陽從西邊出來了呀，竟然給我們玩遊戲。

同學們開心得差點飛起來，遊戲的名字叫”盲人”雕塑家，規則是先把“盲人”雕塑家和蠟人的眼睛用紅領巾蒙上，再讓模特來擺造型，接着讓盲人”雕塑家來把蠟人擺成模特的造型，最後讓評委來找錯誤的地方。

李老師問：“第一輪，誰先來？”同學們都積極舉手，結果老師選了我當模特，李皓承來當“盲人”雕塑家，陳宇陽來當蠟人。李皓承和陳宇陽都被蒙上眼睛後，我就擺了一個今年很火的造型：一隻腳跪着，右手放在眼睛上，向遠處望去姿勢。到“盲人”雕塑家來觀察了，他摸了一會我，就自信滿滿地去陳宇陽那裏說：“你的左手擺成孫悟空做火眼金星望遠去姿勢，陳宇陽擺是擺了，但不過擺孫悟空拿金箍棒的動作，不知道他沒聽見還是不知道呢，我哈哈大笑，李皓承立馬重擺，並說我擺好了。等他們倆把紅領巾從眼睛摘下來，等評委評完後，才得了66分，這個“盲人”雕塑家一般般，我說：“我這一個造型很難嗎？”

哈哈，任何事情看起來容易，真正做起來未必能做好，所以必須認真對待，才能做好。

篇十三：盲人雕塑家遊戲作文

陳志昊

今天，我們都很開心，因爲我們玩了一個叫：“盲人”雕塑家的遊戲。

這個遊戲是李皓承教我的，我一開始還一臉蒙，他便向我細心地講解到：“這個遊戲有四個角色，分別是：盲人雕塑家、蠟人、模特、評委。首先盲人雕塑家和蠟人先蒙上眼睛，模特就開始擺造型，擺完造型後盲人雕塑家便開始摸模特，然後盲人便去蠟人那裏，告訴或者擺出模特的造型。這時評委便開始給盲人雕塑家打分了。”

遊戲開始了，我當評委，李皓承、陳宇陽、仲謙分別當模特、蠟人、盲人雕塑家。李皓承先擺了一個造型：左腳在後，做了一個弓字步，他臉面向着我，帶着點微笑，左手舉着太極扇，手臂微微彎曲，右手搭在肩上，五指合併着。只見仲謙急急躁躁地走過來，他從腳開始摸：他摸了李皓承的腳幾下，便開始摸上身了，當他摸到左手時，便問道：“李皓承左手拿着是什麼？”我們的“漢奸”王澤誠便回答到：“是太極扇！”我真的快被王澤誠氣死了：你是不是真心想和我們作對！無奈之下我只好抽出我的太極扇遞給仲謙。

現在是雕塑環節了，仲謙把陳宇陽的左腳擺在前面，只聽見旁觀的人一陣大笑，只見仲謙臉一下變得通紅，我猜他肯定在想：我是不是擺錯了呀？不過，“幸好”他沒有把“對的”改過來。開始擺上半身了，他左手擺對了，可惜右手卻擺到了腰上，只見笑聲更大了，他的臉比一個蘋果還紅。不過，他還是硬着臉皮交給評委。

評委開始打分了，仲謙可厲害了，竟然打破了歷史最“高”分——5分。看來還真的是：細節決定成敗啊！

你也快來試試吧！

篇十四：盲人雕塑家遊戲作文

黃筠然

今天下午，李老師破天荒和我們玩了一個遊戲，這個遊戲叫做“盲人”雕塑家。

這個遊戲的規則很簡單：先選人，再分配誰是“盲人”雕塑家？誰是模特？誰是蠟人？在臺下的同學是評委。先把“盲人”雕塑家和蠟人的眼睛蒙上，再讓模特擺造型，然後讓“盲人”雕塑家摸，觀察好了之後，就通過語言、動作讓蠟人模仿模特的動作，最後讓評委來評分，最高10分。

遊戲開始了，老師請林盈涵、招洛施和趙昱婷上臺，先讓招洛施擺一個比較簡單而且能持久的動作。招洛施單膝跪地，把左手放在大腿上，右手擺出蘭花指，放在下巴那裏，然後從嘴裏露出了雪白的牙齒，再讓林盈涵摸一摸招洛施的動作。林盈涵先摸招洛施的手，再摸她的背，然後摸臀部到腳跟，最後摸她的頭。一邊在腦子裏思考她的動作是怎麼樣的，一邊在想等一會應該怎樣擺才能模仿得更像。等林盈涵構思完後，滿臉信心通過語言來讓趙昱婷擺自己想要的動作。我們在臺下認真的看着她們，我們看到林盈涵爲蠟人擺的動作之後，再轉頭看看模特，完全不同呀，忍不住哈哈大笑，林盈涵的心裏忐忑不安，在想自己是不是擺錯了，哪裏出了問題，通過心裏記憶再認真檢查自己擺的蠟人，擺得差不多的時候，林盈涵讓評委們評分，再看看自己雕塑的蠟人，看到了自己雕塑的蠟人，林盈涵崩潰了，心想：簡直就是牛頭不對馬嘴啊！怎麼雕成這樣啊？和我想像的不一樣呀！通過評委們一連串的問題，林盈涵雕塑的蠟人只能達到5分。李老師說：“做‘盲人’雕塑家要細心觀察，記憶力要好，做模特要不怕累，要堅持，做蠟人要有耐心，不要覺得別人擺得很差，做評委要好好評價，細緻觀察。”我們終於明白老師和我們做這個遊戲的真正目的了。

通過今天玩的這個遊戲，我不但領會到了老師要我們玩這個遊戲的真正目的，我同時也懂得了要玩好一個遊戲其實也不簡單啊！