《英雄的書房》讀後感500字（精選3篇）作文

篇一：《英雄的書房》讀後感500字

暑假，我讀了一本書叫《英雄的書房》。

這本書讓我印象最深刻的是雷天龍。螢火蟲教室每年都要表演生命敘事劇，是螢火蟲教室的傳統，每個同學都要參與其中。今年的主角是雷天龍，在之前的幾次排練中，他屢屢失敗，遭受了很大的打擊。但是在花兒老師的不斷鼓勵下。雷天龍重拾信心，不斷努力，克服困難，最終戰勝了自己，成爲真正的英雄。

在這個故事中，雷天龍爲了實現自己的夢想，努力減肥，跨過無數的艱難險阻，這種精神值得我們學習。

通過這個故事，我想起我第一次學游泳的時候。剛開始一切都很順利，可到了換氣的時候，我便無法更上一層樓了。一個星期過去了，我仍然沒有一點進展。這一天，我垂頭喪氣地來到游泳館，媽媽跟教練溝通了我的問題，教練一遍一遍地教我，我一遍一遍地練習。在媽媽和教練的不斷鼓勵下，我心想我一定不能放棄，終於我換了一次，接着換了2次，3次，我成功了，我的心裏像吃了蜜一樣甜。

《英雄的書房》這本書帶給了我很多快樂和感悟，從中我也收穫了很多知識。學習中，我們也會遇到很多困難，只要我們努力克服它，都能成爲自己的英雄。

篇二：《英雄的書房》讀後感500字

暑假裏，我讀了一本有趣又勵志的書，這就是童喜喜寫的《英雄的書房》。

這本書主要講的是螢火蟲教室的調皮男生雷天龍在花兒老師的鼓勵下，通過不懈努力，終於戰勝自己的弱點，實現多年的夢想當上了生命敘事劇演出的主角，獲得了成長，成爲了老師和同學們心中的小英雄的故事。

在書中，雷天龍原本是個調皮搗蛋的孩子，因爲不愛閱讀，鬧了不少笑話，如把“詩仙字太白”理解成“詩仙的字顏色太白了”，爲此同學們笑翻了天，也爲他贏得了“雷太白”的外號。後來，他爲了演好霸王龍這個角色，實現自己當主角的夢想，苦心鑽研劇本，努力運動健身，跨過無數艱難險阻，終於將霸王龍這個角色飾演得惟妙惟肖，贏得了大家的一致讚歎。讀完全書，在被雷天龍一系列言行逗得哈哈大笑的同時，我也被他執着追求的精神和毅力深深打動，這多麼值得我們學習啊！

英雄之所以能實現自己的英雄夢，並非是因爲他們天賦異稟，而是他們能用自己的行動去挑戰不可能，完成自己以前根本不可能完成的任務。追尋夢想的過程一定不是一帆風順的。只有在挫折中，在絕望中，永遠不放棄夢想，不斷地燃起希望之火，才能更顯英雄本色。

同學們，今後在學習與生活中，讓我們無論遇到什麼困難，都絕不放棄，堅定地迎難而上，勇敢地戰勝它，做我們自己的“英雄”！

篇三：《英雄的書房》讀後感500字

夕陽西下，我們一家漫步在鄉間的路上，爸爸媽媽一直歡快地聊着西邊的晚霞有多美，我卻無心參與其中，是因爲下午讀的一本書《英雄的書房》，讓我深有感觸。

這本書講述的是螢火蟲教室的學生和花兒老師之間的故事。這個教室裏有嬉鬧，有快樂，有困難，有堅持，其中《英雄的慶典》這個章節尤其讓我印象深刻。

螢火蟲教室的所有人都在爲期末慶典做準備，他們的慶典節目“綠野仙蹤”要在學校的學術報告廳進行。可彩排那天，花兒老師發現報告廳新安裝的多媒體設備無法播放，而學校的電教老師已經休假出國旅遊了。對電子設備一竅不通的花兒老師經過不斷地摸索嘗試，大屏幕終於出現了影像，可還是沒有聲音。這時校長來了，知道情況後想幫助花兒老師，她卻遲疑了：一個50多歲的文科老教師怎麼會懂電子設備呢？令人吃驚的是，折磨了花兒老師一天一夜的問題，竟然被校長輕而易舉地解決了。經過詢問才得知：更換設備時，校長在旁邊看着，心想“人活到老學到老，多學一點是一點”。所以安裝人員在教電教老師如何使用時，校長也認真記了記，沒想到很快就派上了用場。

讀到這裏，我想到了很多。生活中，我們也會遇到各種困難。面對困難時，我們要像花兒老師一樣有一顆堅持不懈的心，要勇於嘗試探索積極想辦法解決，這樣纔可能“絕處逢生、柳暗花明”。而平時，我們更要像校長一樣具有愛學習的精神，隨時隨地向身邊的人和事學習，讓自己的才能和本領不斷增強。俗話說：“藝多不壓身，藝高人膽大。”當我們懂得的知識越多，擁有的本領越強，許多的困難也就迎刃而解，不再是令人煩惱的問題。當我們足夠強大時，一切困難都是紙老虎。而學習是讓我們強大起來的不二法寶。