這盞燈照亮我人生的路的作文（通用20篇）

篇一：這盞燈照亮我人生的路的作文

己亥末，庚子春，荊楚大疫……這場全國性的病毒來勢洶洶，嚴重到武漢城市被封，而遠在千里之外的濟南也成了空城——市民積極響應國家號召居家防控。面對兇猛的疫情，我乖乖地宅在了家裏，不能出去，萬一被傳染了怎麼辦？

“芊芊，按七步洗手法勤洗手！”媽媽時不時地提醒我。

“我出去透透風，兩分鐘就回來！”我有點煩悶。

“不行！”爸爸急了：“非常時期不能出門，宅在家裏做好防護就是爲國家做力所能及的貢獻。”

瀏覽網頁時一則新聞映入眼簾：鍾南山院士從北京開完緊急會議，連夜乘坐火車趕往武漢。圖片上是一位兩鬢斑白的老人，此時此刻，他正在高鐵上，身子微微斜靠在座位上，雙眼微閉，眉頭緊皺，他已經很累了吧。

“媽媽，鍾南山是誰啊，他去支援武漢了。”“鍾南山啊，他是一位很了不起的專家，也是一位優秀的共產黨員。早在你還沒出生時，他就奔赴在抗擊非典一線並作出了巨大貢獻。”

我立即上網搜查了他的資料：在2003年抗擊非典的戰鬥中，鍾南山院士不顧個人安危，主動要求承擔廣東省危重非典病人的救治工作，較早確立了廣東的病原，成爲抗擊疫情的領軍人物……雖然我不知道“非典”是什麼情形，但我知道，那一定像今天的新冠肺炎病毒一樣很嚴重。想到這裏，我對鍾南山爺爺肅然起敬。這次他又站在了抗擊疫情陣地的最前沿，就像一座高大挺拔的山，把危險擋在身後，保護着我們。我聽到了他那鏗鏘有力的話語：“武漢是一座英雄的城市，中國是一個英雄的國家，我們一定會戰勝疫情！”我聽到了他那飽含深情負有使命擔當的話語：“你們都不能去武漢，但我可以。”他，再一次給人們帶來了光明和希望，信心和力量。

那天是除夕夜，團圓夜。我和爸爸媽媽包了餃子，正準備吃年夜飯。電視開着——一會兒春晚要開始了。這時，電視上一則新聞震撼了我：在鍾南山爺爺的帶領與感召下，海陸空三支醫療隊450人在除夕夜緊急出發，馳援武漢！今天是年三十啊，一個萬家團圓的日子啊，他們匆匆告別了親人，逆行而上。“若有戰，召必至，戰必勝”，這是人民解放軍的錚錚誓言。那一刻，我們全都被震撼了，那一幕，深深地印在了我的腦海裏。那一刻，我理解了什麼是人民解放軍——那裏有困難就去哪裏，哪裏有危險就去哪裏。他們，是我們的保護神！當我們享受歲月靜好的時候，是因爲有他們在負重前行。

我又看到了，來自全國各個省市的醫務工作者紛紛請纓疫情一線，告別父母，告別孩子，告別丈夫，告別妻子……毫不猶豫地踏上了這場危險重重的戰鬥。他們在疫情最前線忘我地奮鬥着，一忙碌就是十幾個小時，脫下防護衣渾身上下都溼漉漉的，摘下口罩時臉上留下一道深深的印痕，累了就在地上睡一覺，爲了節省醫用物資，儘量不喝水……我看不到他們的模樣，但我看到了分外醒目的大字：“武漢加油”“中國加油”……這些感人的瞬間，都深深的感動着我。

這一刻，我似乎長大了。英雄們捨棄小家、成全大家的精神感動着我，戰疫情，匹夫有責！這一刻，我知道了什麼是一方有難，八方支援；什麼是衆志成城，共克時艱；什麼是華夏兒女，什麼是炎黃子孫！

這一刻，鍾南山院士、李文娟院士、陳薇院士……這些熠熠生輝的名字，深深地烙印在我的內心深處，他們英雄的光輝照亮我成長的道路。將來，我也要成長爲他們一樣的人！

篇二：這盞燈照亮我人生的路的作文

一個人不可能總是那麼幸運，不可能總是贏家，你總會遇到挫折，總有失敗。在生與死，在成與敗之中，你會執著還是順其自然，人生也只有這樣的兩盞燈，它會將你引向光明，但也會讓你在行走半途中失掉光明，找不到出口，這會怎其自然。

一位哲人說：“生與死之間有一段距離，這叫做人生。如何走過走好這段路，就叫做生活。”每天，我們都匆匆忙忙實踐着所謂生命的公式，每天都在這“生與死之間”奔波徘徊，苦苦跋涉。人生的決擇就決定於生與死，無論如何，我們都要做出正確的選擇。

因爲執著、林肯在經歷幾十次的失敗之後，終於被選上美國總統；因爲執著、司馬遷忍人所不能，寫出《史記》之大作；因爲執著，王羲之不畏勞累，風吹雨淋，寫完幾大缸水，最後終成偉大書法家……他們執著着，堅守着心靈之樹，向着人生偉大目標而奮鬥，何又讓我們佩服得五體投地。

面對黑暗的到來，一切無聲之際，海倫·凱勒並沒有失去生活的信心，使其順其自然，不在乎太多，而是寫着手中之作，呼籲人類，喚醒人們是一位偉大的作家；面對一切無聲的世界，作爲音樂家的貝多芬，並沒有喪失自信，使其順其自然，仍彈着手中的鋼琴，抒發着心靈的呼喚，是一位偉大的音樂家；面對靜止的到來，鄧亞萍並未放棄自己的理想，使其順其自然，每天訓練着，雖腳不能動彈，但手卻動彈着，拍打着，成爲乒乓球冠軍……在困難來時，他們並未失去信心，而是使其順其自然，仍然做着自己該做的事。

生命的富有，不在於自己擁有多少財富，而在於自己能給心靈多少廣闊的空間，而在於是否擁有一顆向上的心。同樣，生命的可貴，不在於自己處在什麼位置，只在於始終不渝的堅守心靈的想法，只在於那順其自然的心，任何生命的心是深處都有一棵敬發着馨香的大樹。即使是天國飄來的一片雪花，或是荒園中一株隨風搖曳的野草，甚至是一隻匆匆爬過的螞蟻，再渺小的生命，只要能夠做出人生兩盞燈選其一盞的抉擇，不被處在的一切壓倒、迷亂，就能獲得成功。

人生如此美妙，不要浪費，把握好手中的方向盤，在不同的情況下選擇不同的燈，要做出正確的選擇，如此，你離成功就不遠了。快快行動，讓我們隨着光明之燈前進吧！

篇三：這盞燈照亮我人生的路的作文

坐在流年的菱角，用溫暖的情感，輕訴心事。嘆流年，吟滄桑，原來你的身影無處不在。原來，成長路上，有盞燈，一直默默在身旁守護着我。

花落翩翩，歲月荏苒，時光流逝，物是人非，唯一不變的，只有我桌前那盞檯燈。記得在以前我生日時，奶奶把這檯燈送給了我，它與我相伴了近五年。檯燈是一個馬的形狀，象徵馬到成功，只見它張開前腳，前腿騰空，後蹄支撐，英姿颯爽！在我學習時，總是它陪伴着我，與其說它是一盞檯燈，倒不如說它是我並肩作戰的好夥伴。

六年級時，因爲面臨升學的壓力，所以我常常在書房奮鬥到很晚，一個夏天的夜晚，我正和往常一樣學習着，窗外的世界正下着大雨，天氣與我的心情一樣——悶熱、煩躁。“兒子呀，你要坐端正一點啊，不然以後腰會變形的！”不知何時，媽媽已出現在我身後。“唉，你寫字認真一點嘛，你看你寫字退步得多快……”果不其然，又是一堆暴風雨般狂轟亂炸的嘮叨，我的心情更是有煩躁轉化爲了憤怒：“媽媽，我自己會複習，我不用你管！”

媽媽的熱情火焰消散了，轉變爲了失望。她剛張開的嘴又閉了回去，眉頭緊鎖，走出了房間。我心想，你就會紙上談兵，用功的還不是我一個！我呆呆地看着外面烏雲密佈，又見許多電光在雲裏一閃一閃的。

不知過了多久，雨停了，我升了個懶腰，正想休息一會兒，一轉身我見到了桌邊的一杯蜂蜜水，這應該是媽媽之前送過來的吧，我心想。突然間我心中多了一絲暖意，也有一絲內疚：她明明那麼關心我，我還這樣對她！我聽了媽媽的建議，拿起了我的英語書，但爲何感覺厚了許多？我翻開一看，之間那些單詞旁邊都貼上了一個個便利貼，我再定睛一看，是媽媽的字跡：“這個單詞複雜得很，要多背幾遍哦！”、“這個單詞你考試錯過幾遍，要小心！”等等。

不知爲何，我的眼眶突然溼潤了，原來媽媽一直關心着我！我擡頭看了看桌邊的小檯燈，原來並肩作戰的不止我們倆，還有一盞“燈”，一直默默守護在我旁邊！

靜坐燈前，吟歎流年，成長路上，一直有你。

篇四：這盞燈照亮我人生的路的作文

什麼能指引方向？

什麼能燃起希望？

什麼能把人從黑暗帶向光明？

是燈！

2016年裏約奧運會女子100米仰泳半決賽，傅園慧以58秒95的成績位列第三，晉級決賽。剛從游泳池走出來的傅園慧從記者口中得知了自己的成績，原本表情淡定的她，瞬間張大嘴巴，像孩子一樣將眼睛瞪得大大的，一副被嚇到的搞怪表情。

“我有這麼快？我很滿意！”當被記者問到是否有所保留時，傅園慧不暇思索地答；”沒有保留，我已經…………我已經………用了蠻荒之力了。”這是傅園慧賽後接受採訪時的片段。她那一系列豐富誇張的表情和出人意料的逗笑回答在給觀衆們帶來歡樂的同時，迅速走紅網絡。網友調侃說她是個被游泳事業耽誤了的“段子手”。她用她的快樂，她的幽默贏得了觀衆的喜愛，用拼搏的汗水和不懈的努力收穫了喜人的戰績。是她用她的樂觀，她的刻苦，點燃了心中的燈，爲她指引了方向，照亮了她自己的人生，也讓我們一下子就記住了傅園慧的名字。

我們都是這個世界上獨一無二的個體。自誕生時起，我們便被賦予了嶄新的生命，賦予了一段奇妙的生命歷程。我們走在大道上，黑暗籠罩着我們，我們要找到一盞屬於自己的燈，爲自己的前行照亮。然而這個尋找的過程註定是艱難的、困苦的，當你找到了那盞屬於你自己的燈，在跨向它的一瞬間，那雙已經適應黑暗的眼睛會出現不適感，會使你退出光照的邊緣。你須要鼓足勇氣，跨進第一步，那盞燈才真正屬於你。就如一家商店陳列着你期待已久的東西，你非常想得到它。可是因爲你的懦弱、害怕和不敢，導致你在店面前徘徊了很久。若是當時你腦海裏想着只是推開商店的門，拿下來，走向收銀臺，交錢，它就屬於你了。所以，點亮心燈的時刻，別猶豫，莫遲疑，只要勇敢地向前邁出一步，你所想要的就會擁有。

在塵世的紛擾中，理想和未來爲我們灌注了鼓勵與慰籍。所以，生活再平凡再瑣碎，都要黙守一種向前並堅持追逐的力量。

心中燈能指引方向，能燃起希望，能把人們從黑暗帶向光明。

篇五：這盞燈照亮我人生的路的作文

莫子涵

她是我的老師，在教學中，她不但對工作認真負責，而且對學生關愛有加，她就是可親可敬的英語老師——孔老師。

記得我們在學習一年中12個月份的單詞時，孔老師利用她巧妙的教學方法，把生澀難懂的單詞變成了生動形象的圖畫，使我們很快掌握了這些單詞的書寫方法和技巧。

此外，讓我最難忘的還有孔老師連續犧牲自己的休息時間給同學們輔導功課。有的人認爲這是浪費時間，不值得，但孔老師卻不這麼想，她覺得幫助學生就像教育自己的孩子，讓學生取得進步是她最大的幸福。

在孔老師的教導下，我愛上了對英語學科的學習，並逐漸樹立了自信。孔老師在教學中，用行動告訴我們做事要明責任、有擔當，這種態度和品質，照亮了我未來前行的路。這就是我在心裏由衷敬愛敬佩的孔老師。

篇六：這盞燈照亮我人生的路的作文

“來，就你吧！”我趴在桌子上，睜開睡意朦朧的雙眼。屏幕上的“體驗黑暗”幾個大字映入眼簾，我不自覺地瞪大了雙眼。

沒錯，主題班會課又開始了。但我怎麼也沒想到，幸運之神竟如此眷顧我，一向怕黑的我卻偏偏被老師選中。可是我又能怎麼辦？只能硬着頭皮上。

一組組過去，同學們那滑稽的表演，像是一羣小丑在雜耍，惹得人捧腹大笑。我也彎腰笑個不停，眼淚似乎都快笑出來了。我既激動又緊張，對這個遊戲充滿了期待。

快輪到我了，我不禁爲自己多了幾分擔憂。“哎，萬一真磕到我了該怎麼辦啊！”我靜默地站在原地，低頭苦思着。“來，下一組！”老師喊道。我緩慢移步到了起點，悄悄擡起頭看了一眼我到黑板的直線距離，掃描着是否有障礙物會抵擋我前進的路線。我暗暗一笑，好像也沒什麼難的。我自信地蒙上了眼睛。

可現實並沒有我想得那麼好，纔剛轉完圈我就已暈頭轉向，絲毫不知東南西北，更別提我往哪走了。“哎，往前走兩步試試吧！”我畏畏縮縮地擡起右腳向前邁去，試到前方無障礙，便再邁出左腳向前走了一步。此刻，全場立刻鬨堂大笑起來，尖叫聲連綿不斷，似乎都快把整個房屋都掀翻了。

後來才知道，那時我完全脫離了軌道，不是向西邊的黑板走去，而是正向南邊的同學羣中前進。我卻全然不知，繼續往前走去。“嘭”一聲，我撞到了桌子上。同學們的笑聲再次傳來，而我卻一臉懵。“咦，我怎麼會撞上東西呢？我這是在哪裏？我該怎麼繼續走呢？”我停下了腳步，無助地站在原地，只能看到眼前是一片的漆黑；只能聽到耳旁同學的肆意狂笑；只能呆呆的站在原地卻束手無策；只能跟着同學們無助地傻笑。

“向右轉，向右轉！一直往前走！”一陣聲音向我耳旁傳來，它像是一盞明燈，照進我的心裏，給了我前進的方向。我激動萬分，心裏有種說不出的感動。我踉踉蹌蹌地向右轉，小碎步地走，漸漸地走回了正軌。

一分一秒慢慢過去，我終於走完了全程，終於摘下了眼罩，終於重新見到了光明！頓時，我的臉“唰”一下就變得通紅，似乎魂魄還在那道黑暗裏久久徘徊，不能緩過來。

是那盞明燈，照亮了我前進的路，帶我走出迷茫。對盲人和正經歷挫折的人而言，在黑暗中前行的路必然會更坎坷，以後我也要做那盞明燈，爲他人照亮前進的路。

篇七：這盞燈照亮我人生的路的作文

合上書，皮卡那可愛的形象依然牢牢佔據着我的心頭，揮之不去。眼前出現的是皮卡長長的舌頭和大如扇子的耳朵；耳邊迴盪的是皮卡劃破長空的尖叫和固執而堅定的啼哭。皮卡就像是一個傳奇，把我帶回了童年，也幫助許多人找回了童心。

皮卡的生活經歷十分有趣：不順利且帶着惱怒的降生；醫院的“文靜型”小孩，家裏的“夜啼郎”；輪船上屙的“旅途？”；看戲時令人猝不及防的一聲尖叫；捉蜻蜓時奇怪而專注的動作；離開油麻地之前對自己的“財產”的處理；“一個人的夜晚”之神祕失蹤案件；收不回來的“魂”；對“迷路”的奇怪熱衷……種種經歷，讀起來幽默感十足，爲我們展現出一個調皮又不失可愛的小男孩——皮卡。

在整本書中，我最喜歡《丟在路上的魂》這一章。在此章中，不安分的皮卡喜歡路，喜歡出門，喜歡遠行。當滿足不了他的要求時，他便開始“胡鬧、胡整”。後來，爸爸媽媽因爲他買了一輛新的白色本田雅閣轎車，由於媽媽的車技不高，皮卡覺得十分沒勁，所以只好冒險讓沒拿到本的爸爸開車，甚至上高速公路！可是，在收費站，遇到一位警察，皮卡竟然指着爸爸大聲叫道：“這個人，他沒有本！”讓爸爸嚇出一身冷汗，不過，好在有驚無險。這件事平息後，皮達幫皮卡制定了一個計劃——要在85歲前環遊六大洲兩遍！

皮卡對路的喜愛引起了我的共鳴。記得小時候，我就不是那種悶在家裏不出去的“宅女”。由於白天要上學、做作業、看書，星期日至星期四的晚上要早睡，所以每到星期五和星期六的晚上，我總是纏着爸爸媽媽帶我出去“兜風”。後來，這似乎成爲了一種約定，每到約定的兩個晚上，爸爸媽媽就推掉一切事務，認真地帶我玩兒。有時候路程長，有時候路程短；有時候有目的地，有時候沒有目的地。這些完全由我個人決定。天空中的繁星一顆等待着另一顆的誕生。滿天星斗都把自身的光芒交織在一起，雖不像陽光那麼明媚，也不像月光那麼清澈，但卻十分明亮，像眼睛，像螢火蟲，漸漸地，無數的星星在天空中爭相蹦跳着……城裏的燈光陸續亮了起來，同天上的羣星交相輝映，別有一番情趣。每當坐在車上，享受着迎面而來的陣陣涼風，聽着廣場上的美妙歌聲，內心就感到了極大的滿足。

現在，快要是八年級學生的我來讀這本“兒童文學”時，又在這一章中發現了它隱藏的人生哲理。皮卡的爸爸出於對兒子的疼愛和個人的利益（自己的手和心都有點癢），才抱着僥倖心理，不記後果，無證駕駛。雖然“兜風”很好玩，但他的良心卻一直受到遣責，要不是皮卡“大義滅親”，爸爸也許會被交警發現。可是，假如爸爸被拘留，不僅破壞了他的名聲，還讓家人的臉上也無光，最後只會得不償失。正因爲如此，我們纔不能像皮卡的爸爸那樣，有着僥倖心理，而要踏踏實實地走好人生的每一步。即使犯了錯，也要像皮卡一樣，在人生的檢閱處，勇敢地承認自己的錯誤。到了老年，回首眺望已走過的漫漫人生路，要力爭做到每一步都問心無愧。

皮卡的故事終究會結束，但它帶給人們的快樂和思考卻永遠不會結束。我們要活得快樂，活得任性，活得高尚，用心走好人生的路！

篇八：這盞燈照亮我人生的路的作文

古語常言：“人而無信，不知其可也。”悠悠五千年的中華歷史，沉澱出了厚重的歷史文化，誠信自古以來就是我們立身，修德，處事的根本。

四年級的時候，學校給我們發了一本《誠信的力量》一書，我每天仔細品讀此書，每讀一章我都有着不同的收穫。書中關於誠信的故事一次次觸動着我的心靈，讓我如獲珍寶，受益無窮。

秦朝末年，有個叫季布的人，言而有信，只要是答應別人的事一定能做到，從未失信。當時民間流傳着這樣一句話：“得黃金百兩，不如得季布一諾”。一諾千金的成語便由此而來。

季布的誠信深得朋友敬佩。劉邦統一全國後，因季布以前得罪過劉邦，便懸賞千兩黃金捉拿季布，季布情急之下逃往朋友家。這時那些敬重季布的朋友不僅不被金錢所惑，反而全力保護了他。季布的誠實有信不僅獲得了朋友的友誼和尊重，還在關鍵時刻化險爲夷，救了自己一命，由此可見誠信的偉大力量。

細細品讀書中的故事，再想想我們自己吧！其實我們國小生自己身上也發生着許多關於誠實守信的故事，我就經歷過這樣一件事情。

2016年9月1日，那天正是開學第一天，在學校走廊裏，我拾到一個紅包，打開一看，裏面居然有200元錢。當時我心裏暗自高興，這200元錢可以買好多玩具，好多書呢！反正別人沒看見，不如我就花了這些錢。

我欣喜若狂地奔向商店，看到琳琅滿目的玩具，激動不已。當我的手摸到紅包時，心裏又有些猶豫了，老師和父母經常教育我們要拾金不昧，我這樣做還算得上是一個誠實的人嗎？

放學回家，我的心裏忐忑不安，經過再三思考，我決定上交老師。下午上學，我自信地走進老師辦公室，向着誠信之路走去……

我把錢交給了班主任覃老師，心中如釋重負。當我笑容滿面地走出了老師辦公室的時候，手裏還捧着一個精緻的筆記本。翻開筆記本第一頁，上面是覃老師寫給我的幾行字‘誠信是一種高尚的品格，讓誠信之光照亮你前行的路’。

作爲一個國小生，作爲我們偉大祖國的未來，我們自己一定要學會做一個誠實守信的人。只有誠信待人，誠實守信，付出真誠才能收穫友誼和尊重。一切從自身做起，一切從身邊的小事做起，讓誠信的光輝照亮我們前行的路！

篇九：這盞燈照亮我人生的路的作文

成長的路上佈滿了荊棘，我們總感嘆前途一片迷茫，但，人總要長大，總要逐漸走向成熟，敲打總要挺住，汗水總要拭乾，一路坎坷，還好有書爲伴。

“天下事有難易乎？爲之，則難者亦易矣；不爲，則易者亦難矣。”是的，這天下事，沒有什麼是真容易的。就讀書而言，有的人把它當作折磨，長此以往，它便真成了你的痛苦；有的人把它當作興趣，時間長了，它便變得簡單普通，併爲之心甘情願、鍥而不捨。

要我說，讀書其實是一種生活方式。在夕陽西下之時，捧一本書，獨一人靜坐於院中，一人一書一香茗。等發覺天色暗了，這才從書中的世界退出來，揉揉眼，輕抿一口茶，當脣齒接觸到茶水的那一刻，原來不是預想中的涼了幾分，而是早已涼得透徹。一擡眼，瞥見漫天通紅的火燒雲和高飛的雁，並不覺吟出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的句子。雖說眼中只有霞與騖，但心裏，卻早已繪出了詩文中的景象。這便是閱讀的樂趣，靜下心來，體會歲月靜好。

木心說過這樣一句話：“有人一看書就賣弄，多看幾遍吧，多看幾遍就不賣弄了。”這句話時常給我警醒，閱讀是爲了提升個人的文化素養，而不是爲了賣弄。“腹有詩書氣自華”，這是由內而外的氣質，而非裝飾能模仿得了的。讀書是一場心靈的淨化，它能讓人在這繁華亂世裏，“閒看庭前花開花落，漫隨天外雲捲雲舒”；“不以物喜，不以己悲”。讓我們平靜下那顆躁動與煩悶的心，直至平淡地說起那些年揪心或者放不下的事情。

讀書，讓我增長了見識。在閱讀中，我理解了胸懷寬廣、樂觀豁達的蘇東坡；知道了“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”的魯迅；認識了才華超人、作品浩繁的詩人泰戈爾……書籍是人類進步的階梯，閱讀讓我一步一步邁上了這階梯。

孤獨的求學日子裏有書相伴是一種享受，一本書就是一個世界，閱讀一本書就收穫一份驚喜與感動。這一路走來，有書爲伴就不再是踽踽獨行。爲了遇到更好的自己，我努力奔跑，沿途一路好風景。我有最樸素的生活和最遙遠的夢想，即使天寒地凍，踏着風雪我也會堅持到底。

“尊前不用翠眉顰，人生如逆旅，我亦是行人。”在成長的路上，有書籍這盞明燈指引，我會一直往前走。

篇十：這盞燈照亮我人生的路的作文

陽光，象徵着溫暖和希望，它能照亮地球的每個角落，它能帶來光明，它能給瀕臨絕望的人以重獲新生的力量。或許在每個人的心中，都有一道溫暖的陽光，一個鼓勵的微笑，一句小小的問候，亦或是一次危難時的幫助，人生道路上，它將陪伴我們，照亮我們。

七月的天氣總是帶着絲絲悶熱，遠處駛來一輛公交車。隨着人流慢慢坐上車，我的心中緊張又興奮：這還是我一次自己一個人去外婆家呢。正當我高興地想象着外婆見到我時驚喜的表情時，忽然覺得鼻子癢癢的，緊接着一股溫熱的液體從鼻子裏流下來，我擡手一抹，頓時嚇了一跳：血！我鼻子流血了！

我趕緊用手捂着鼻子昂着頭，整個人都慌了：怎麼辦？怎麼辦？餐巾紙！我沒帶啊！我向旁邊看去，可是我旁邊的叔叔看了我一眼後就轉過了目光，也許是我的動作太奇怪，前排的阿姨也回頭瞥了我一眼，但只是皺了皺眉就又低頭玩手機了……看着周圍人的表現，我發現自己的眼睛澀澀的，正當我急的快哭的時候，一包紙巾遞到了我面前，我趕緊拿出一張來先塞住鼻子。回過頭看見遞給我紙巾的是一個慈善的老奶奶，微笑望着我的神情讓我想起外婆，鼻子一酸，不知道是委屈的還是感動，眼淚就吧嗒吧嗒掉下來了。老奶奶溫柔地安慰着我，沒事沒事，別怕別怕……

老奶奶坐在窗口的位置，當陽光照進來時，她整個人都沐浴在陽光中，晃花了我的眼。之後的許多年，我總還會想起奶奶溫暖的笑容，柔聲的“沒事沒事，別怕別怕”，它就像一道陽光，照亮了我的成長路途。

篇十一：這盞燈照亮我人生的路的作文

盛夏的夜晚，新月如眉，繁星點點，給漆黑的天空點綴了一絲光亮。森林裏一片漆黑，只剩下“知了，知了！”的蟬叫聲在黑暗中傳播着。

螢火蟲歡歡告別了好朋友七星瓢蟲英英，朝家的飛去。今天是英英的生日，她在家舉辦了個生日晚會，螢火蟲歡歡和其他幾個好朋友來給英英慶祝，她們唱歌跳舞，其樂融融，不知不覺已經很晚了。大家互相道別，各自回家了。

螢火蟲歡歡在空中一邊哼着歌，一邊跳着舞，還沉醉在生日晚會的氛圍中。“嗚，嗚，嗚！”傷心的哭聲從遠處傳來。歡歡停下歌聲和舞蹈，尋着聲音飛過去。她飛到了小河邊，是一隻小公雞在河邊哭泣。歡歡關切地問道：“小公雞你怎麼了？”小公雞回答：“下午的時候，我來河邊玩，玩得太高興了，忘記回家。到天黑了，我，我找不到回家的路了。嗚，嗚！”

“彆着急，彆着急，你看我！”歡歡繼續安慰他。說完一道耀眼的光芒從歡歡的肚子上發出來，宛如黑夜中的一盞明燈，照亮了小公雞面前的草地。“太好了，太好了，我能看見路了，我能回家了！”小公雞情不自禁地拍手叫好。小公雞在地上撿了一根小樹枝，讓歡歡停在樹枝上，小公雞舉着樹枝，像一根火把一樣。

他倆尋着路，走過草地，穿過小樹林，不一會就到了小公雞家。遠遠的，他們就看見雞媽媽在門口焦急地不住張望。小公雞向歡歡道謝後，飛一般朝雞媽媽跑去。看着小公雞和雞媽媽高興地擁抱在一起，歡歡內心無比喜悅，他哼着歌，跳着舞，繼續朝家飛去。

篇十二：這盞燈照亮我人生的路的作文

如果人的一生一定要選擇一條道路來走的話，我會毫不猶豫地選擇閱讀這條路！——題記

閱讀，是一種美麗，一種自由，一種坦然。我竭我所能、把我所能想到的所有世間美好的詞語都贈予了它——閱讀！

大千世界，每個人對於閱讀的定義是不一樣的。有人用閱讀來打發閒暇的時光；有人用閱讀找自己的立足之地；用人用閱讀表明自己的地位、學識；有人視閱讀爲不離不棄的摯友。而我，把閱讀看做一條非走不可的路！這條路是不同凡響的，它隨時隨地爲我敞開一道門，不管走到天涯海角，我累了困了煩了惱了，都可以轉身回到它的懷抱。

而它也總是給我別樣的驚喜：昨天我靜靜走進了這條林蔭小道，發現這條路上盛開了色彩斑斕的花兒，多得令我目不暇接，只能用“世外桃源”一詞來形容了；今天我拖着疲憊的身子進入這條路，發現它在陽光下悠然自得地舞蹈呢！飄落的一片片金扇葉織成了毛茸茸的地毯，真壯觀！每天我都在這條路上悠悠地轉上一圈兒……

漸漸地，閱讀在我的心中佔據了一個不可取代的位置！

在鳥兒啼囀的早晨，陽光燦爛的午後，雨霧迷濛的秋日，雪花紛飛的嚴冬……靜靜捧一本好書，在你喜歡的地方，找最佳的心態，輕輕翻動那薄薄的書頁，任憑那淡淡的墨芳香噴灑在鼻尖，細細咀嚼書中的好詞佳句，或捧腹大笑，或淚眼朦朧……這就是一條自己無意間走過的無悔的路，不是嗎？

一位大文豪曾在閱讀中領會到：“人生最優雅的姿態是——閱讀！”對此，那些鍾情閱讀這條樸實無華的路的讀者深有體會。閱讀，開闊了我們狹小的視野，盪滌了我們乾涸的心靈，放飛了我們想象的翅膀，陶冶了我們高尚的情操！這些話大家都聽說過無數次了吧？可今天我還是要說，閱讀，真的帶給我們太多太多……

閱讀，人生最優雅的姿態！閱讀也是”悅讀“，閱讀——人生非走不可的路，每天走上幾步，你會深深陶醉在這條神奇的小路……——後記

篇十三：這盞燈照亮我人生的路的作文

“一日爲師，終身爲父。”這可能是對老師最直接的寫照。在我們七年級的辦公室裏，永遠迴盪着她咳嗽的聲音，和紅筆的沙沙聲。

2020年的寒假是加長版的，線上學習的競賽愈演愈烈。大人的談笑在四近，視頻會議的雜聲在身邊，是昏沉的夜。我閉了眼，向後一仰，捏着作業本的手擱在了桌子上。會議結束，已是半夜，我慌忙離開了學習室，洗了澡就要睡覺，可剛穿上睡衣，就聽見手機發出來的鈴聲：有信息來了！我以爲是同學約我打遊戲，就打開手機——歐……不，是王偉平老師讓我改錯，她把錯題發了過來，沒一會兒她發來了一段文字：對不起，今天眩暈症犯了，給你改晚了。我點開了錯題圖片，只見老師用紅“筆”認真地圈出了錯題並寫上的公式。我十分感動，我可以想象出老師虛弱地用胳膊支撐着身子給我們改題。謝謝老師，她第一次用公式照亮了我，使我奮進。

開學了，叫一聲“老師”有人應的感覺真好。第一次月考結束，王老師爲了培養我們幾個考的好的以後能考的更好，組建了一個數學培優班，我們每天都要加作業：一張數學卷。起初，我十分反感，覺得這解直是虐待，每天晚上寫完作業再有一張卷，寫完就十點多了。但每次寫完提交後，總能看到老師的及時點評。後來，從媽媽那裏知道：老師十點前不光要輔導她的孩子寫作業，還要哄她家老二睡覺，然後給我們批改作業。老師還有眩暈症，熬夜風險巨大，但是老師頂着風險爲了我們提升，我聽到後不禁淚目。

老師，有您真好，您教了我一個成功公式：自信+勤奮=成功。但您如另一個公式：負責+關心=好老師，老師就像這個公式，一直髮着光，照亮了我的人生，照亮了一屆又一屆的學生，您辛苦了！

篇十四：這盞燈照亮我人生的路的作文

辛棄疾有詞雲：少年不識愁滋味。然而，不久前，我卻真真切切體驗了一把憂愁的滋味。但是卻成了我成長路上的一盞明燈，爲我指明前進的方向，爲我除去陰霾，爲我驅散心中的苦悶與憂愁……

步入八年級，學習壓力與難度大大增強，常常在學校學得一知半解，回家寫作業時就抓耳撓腮，我以爲隨着時間的推移我會自然而然地掌握那些沒弄明白的知識，但是後來我才發現課本知識越來越難，我學得越來越吃力，我問自己：你要淪落爲一名差生了嗎？我不甘心，卻又無能爲力。

那天在寫物理大冊子時，又遇到一道難題，苦思冥想不得其解，我十分沮喪，彷彿心理的最後一道防線也要被打破，我不由得哭出了聲，淚水從臉頰滑落，打在冊子上，打在書桌上，叭嗒-叭嗒，母親見我這般模樣，急忙放下手頭的備課本來到我桌前“怎麼了？母親焦急地問我，我抹了把眼淚，擡起頭看向母親，燈光勾勒出她那溫柔的臉龐，既使飽經風霜，但在我看來，依然美麗，溫柔動人。“媽媽，我覺得八年級的知識好難呀，班裏同學都能十分輕鬆地回答出老師的問題，但是，我卻不會，作業裏我也有好多題不會，我是不是學不好了……”，我像吐苦水一般向母親傾訴着我幾周來的憂愁和煩惱，母親靜靜地聽着，沒有說話。待到我沒有力氣再說下去時，母親輕輕地說了一句“那好，以後媽媽陪你一起寫作業，好嗎？”我重重地點了點頭。

此後，每天晚上，母親都會和我一起坐在書桌旁，當我遇到不會的題時，母親便會爲我細細講解，我感受到了學習的快樂，每晚的寫作業時間，對我來說也不再是一種煎敖，而是一種享受，因爲我有我的天使陪在身邊，再大的艱難我也不怕啦！

月考時，我取得了年級前三的好成績，母親會心地笑了……

坐聽潮漲潮落，臥看雲捲雲舒，在我成長的路上一直有盞燈，爲我驅散憂愁，指明方向，我愛您，母親！

篇十五：這盞燈照亮我人生的路的作文

老師們，同學們，大家好！我演講的題目是“點亮這盞燈”。

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”這兩句詩想必大家都聽說過吧。這兩句詩也明確的告訴我們勤奮的重要性。

從古至今，勤奮成才的例子數不勝數，大家都還記得鑿壁偷光的匡衡嗎？因爲家裏貧窮，沒有錢來買蠟燭，但是他很渴望讀書。於是機智的他就想出一個好辦法：鑿開牆壁的一個小孔，借鄰居家的一點光亮來讀書。這不僅體現他聰明機智，更體現她對知識的渴望，勤奮讀書，立志成才。

大家都聽說過“懸樑刺股”這個成語嗎？這個少年想必大家一定很熟悉了。因爲要讀書，要多學一些知識，所以在夜晚也不放過這一分一秒。想睡覺時，便拿針刺自己，使自己清醒，爲了不讓自己低下頭。這就是勤奮啊！

大家看過《中國詩詞大會嗎》？外賣小哥最後奪冠。可他平時都在爲工作奔波哪裏有時間去背這些詩詞呢？因爲它利用了自己的空閒時間。在等着接單的時候用來背詩，早上早起一點背詩，晚上晚睡一點也可以背詩。所以成功不是輕輕鬆鬆憑藉運氣的，而是日積月累用勤奮努力換來的。所以說，越勤奮努力，越幸運！

大家都知道衡水一中吧，每年名校升學率排名第一。這個學校這麼神奇，難道是有什麼小訣竅嗎？都不是衡中學生每天05：40起牀，跑步時也不忘手拿書背知識點，吃飯只用四分鐘。午休時間在刷題，晚自習也在刷題，空閒一些碎片時間還在背單詞，這就是原因。因爲他們足夠勤奮，足夠優秀，足夠驚豔時光。

聽完這些人這些事你此刻有什麼感想呢？難道你還想繼續墮落下去嗎？不！我們要勤奮要努力，沒有人想要在年少時成爲一個普通人。我們要在汗水裏奔跑在回憶裏舞蹈。

所以從現在開始，開始努力開始奮鬥，去追尋自己的那片星辰大海。願少年的你覺得：人間值得，未來可期。

我的演講結束，謝謝大家！

篇十六：這盞燈照亮我人生的路的作文

“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”每當耳畔響起這首歌，我總會懷着感激之情想起我的媽媽。媽媽像一盞明燈，指引着我前進。

那一年，我準備鋼琴十級的考試，有一首叫《瑪祖卡》的曲子難住了我，升降號，八度，音階讓我頭疼不已。聽着外面孩童嬉鬧的聲音，我愈發煩躁。看着樂譜上的音符，我扔掉了琴譜，跑出了琴房。

從四歲起，我像其他的同齡人一樣，開始接觸鋼琴，懵懂無知的我把鋼琴當作最喜愛的樂器，上每一節課，都加倍地努力，漸漸地，我的手指能夠像那優美的音符，在琴鍵上歡悅舞動，我也成爲了人們口中的“別人家的孩子”。長大後，我才知道，這個名號是不好當的。在這過程中，我不知捱了多少罵，流了多少淚。但想着美好的未來，我一次又一次地咬牙堅持。媽媽，是我成長中的重要人物，她總是在我需要時出現在我身旁，給予我鼓勵和安慰。猶如一盞明燈，爲我指明方向。

“上課了！”老師的一聲呼喚，打斷了我的回憶，我拾起琴譜，走進琴房，一遍又一遍的練這曲子，“錯了，你的升號呢？”我心裏一陣陣煩躁，壓着火氣，又彈了一遍，“錯了，又錯了，都彈了兩遍了還錯，你還想不想考級！”這時，琴房裏突然的寂靜愈發顯出外面嬉鬧聲的刺耳，委屈的淚水落在了琴鍵上……想起以前老師對我的稱讚，我像被釘住了一樣，心從裏到外涼得透不過氣來。

回到家，媽媽拍拍我的肩膀，我低着頭，等待着暴風雨的來臨。想着如果說我，我認錯就是了。“我可以和你談談嗎？”我擡起頭，困惑地望着着她。“這次的上課成績很不理想，我知道你心中有委屈，有不滿，但是媽媽相信你一定可以做到，加油！”說完，走出了房間。我坐在書桌前，看見上面有一張紙條“成長的路從來不會一帆風順，但不同的人對困難會有不同的見解，對於弱者來說，困難是天地之淵……我相信我的孩子不會認輸！”

看了這些話，似一盞燈驅散了我心中的灰暗，照明瞭我前進的方向。媽媽總是這樣，總是在背後默默地支持你。我在內心深處吶喊：謝謝您，媽媽！我重拾信心，重新走進琴房，重新練起了曲子。

終於，在火熱的七月迎來了十級的考試，當我走出考場，面對老師的滿面微笑時，我知道，我成功了！

媽媽是我成長的一盞明燈，她給我帶來了無限的光明和希望，她說：“陽光總是經過風雨，請相信有彩虹……”

篇十七：這盞燈照亮我人生的路的作文

人生的路上，總會有些荊棘與磕絆，每當我陷入困境時，總有陽光照亮我的路…。

記得那天，陰沉沉的，心在“滴泉”，我趴在桌上，淚也無聲的流淌着，事情是這樣的。

悅耳的上課鈴響起，滿懷期待的等着班主任公佈期會考試的成績。“噠噠噠”老師踩着高跟鞋緩緩走入教室。“殺氣”撲面而來，心裏不由咯噔一下，不好的預感。只見老師推了推鼻樑上的眼鏡，深吸一口氣，緩緩說道：“這次全班考的非常差，注意！是非常，特別是有些人！報到名字的人自己過來領試卷。”教師鴉雀無聲，只有老師的聲音。

等到試卷的我，震驚了，害怕了。一個個紅叉猶如一張巨形網，緊勒着我，幾乎窒息。

一節課，渾渾噩噩過去了。

我不禁又嘆了嘆氣，望向窗外，頹唐的抓了抓頭，嘆氣。死黨見我沒精神，走上前，看了桌上的試卷，便了解了。微笑着對我說：“嘖嘖，咋地了啊。看來某人遇到困難，萎靡不振了呢，一點小困難就這樣了。”“走開，別煩我。”我惱怒的打斷她的話。只見她嘟了嘟嘴，用手指了指窗外長在石縫中一棵不起眼的小草。我順着望去，一陣風吹來，在風中搖曳，卻堅持着，只爲一股信念：生長。

我皺了皺眉，對着草，似在思索。心中一怔：對啊，一點困難就這樣。那以後呢？我應該要像它一樣，我腦海中不禁想起了一句話：現在的挫折只會成就未來更加輝煌的自己！她見我懂了，輕拍了下我的肩頭。“加油！我看好你！”我倆相視一笑。

不知何時，陽光衝破雲霄，縷縷陽光照在那株小草上，霎時迷人。

她似陽光，照亮我的道路！

篇十八：這盞燈照亮我人生的路的作文

每當第一縷陽光越過地平線，黑暗便消散了，大地也重新煥發生機。輕紗般的陽光點亮了草尖的露珠，喚醒了沉睡的心靈，照亮了我們前進的路。

上個暑假，我突然心血來潮，想學個樂器，便把目光聚集在了我曾經憧憬的吉他上。媽媽很支持我的想法，幾天後就幫我物色了把像模像樣的琴，還帶着我去見了老師。

老師姓楊，是個二十多歲的年輕人，身材微胖，說話很和氣，但對學生卻有點嚴格。上課的第一天，我特意讓爸爸提早十分鐘送我到琴行，省得讓老師反過來等學生。來到教室，楊老師正在給吉他調音，見我來了，馬上指着面前的凳子讓我坐下。他跟我說明了大致的課程安排，並強調時間有限，一定要認真練。接着，他教我一些吉他的基礎知識和彈撥技巧，讓我反覆練了好多次，這些東西我當堂課就都會了。楊老師看我悟性高，就把下堂課要練的內容也教給了我，據說很多的新手練到這裏就放棄了。這個練習稱作“爬格子”，要求你左手按弦，在四個品位內逐一往上爬，右手還要配合撥絃。我慢慢試了一次，當時留給我最深的感受就是一個字——痛！指尖按在如此細的鋼弦上讓人疼痛難忍，按輕了還彈不出聲音。

回家後，我趕緊練習，當時按弦的速度只能算是龜速，根本達不到楊老師的要求。在一次次的疼痛中，我深深地體會到了學一樣東西的不容易。

幾節課上下來，我的左手指尖已被磨得十分腫脹，有時一用力按弦甚至能把眼淚給逼出來。我頓生了退縮的念頭，但是想想媽媽爲我費的心，楊老師的悉心教導，還是選擇了繼續迎接挑戰。

又過了一個星期，我的左手指尖上長出了一層薄薄的繭，按弦不再痛了，這給了我極大的信心，我原本灰暗的內心世界瞬間灑滿了陽光，感覺眼前的道路也開闊明亮起來。

暑假很快結束了，我的吉他課程也告一段落。雖然我現在只會彈唱三首歌曲，但我相信，經過自身不斷的努力，定能一次次地突破極限，美妙的音樂定能在我指尖流淌！

這次的學習經歷將成爲照亮我今後人生道路的陽光，它反覆地提醒我，不要畏懼眼前的困難，勝利終將到來。

篇十九：這盞燈照亮我人生的路的作文

明亮的夜空裏，溫一壺月光下酒，以解我相思之愁。——題記

魚兒的傷痛有溫柔的水的安慰，孤獨的雄鷹有云朵的陪伴，麋鹿也有芳草的慰藉，成長中的我們有父母、師長、朋友的溫暖。在古時，文人墨客們對這那一輪或殘或圓的月以解相思之苦，也足以說明家是人們精神的歸宿。

清晨，一股濃濃的梔子花香四溢到我的鼻尖，趴在桌子上睡了一宿的我醒了。回想起昨晚的我，心中悔恨不已。昨晚，本想偷偷放鬆一下自己，就趁着爸媽出去散步時拿起手機玩了起來。就這樣，時間一分一秒地掠過，十分‘用功’的我，就連爸媽回到家我都沒有發現。突然間，一隻大大的黑影出現在我面前，我心中暗叫不好，馬上就在心中默默編一些謊言來解釋，可現實就是媽媽拿起手機就摔在地上，然後對我就是一頓臭罵，罵着罵着我就不開心了，跑回房間慪氣得做了一宿的作業，月光無情的灑到我臉上，房間的梔子花香讓我覺得十分刺鼻。隱約中媽媽來過，輕輕摸着我的頭髮出嘆息，我的眼角也溼潤了。現在想想，這件事就是我錯了，想着想着就走到媽媽跟前，本要說出的話卻說不出口了，媽媽似乎看穿了我的心思似的，笑着對我說‘孩子，你做錯了事，爸爸媽媽是不會放在心上的，說你只是爲了讓你知道對錯，今後就不要再犯了，知道嗎。’我心中不禁酸楚起來，原來家是全世界最寬容自己的地方，即使全世界都背叛你，家人也會站在你身後默默支持你。即使有再多的睏倦，回到家中也會感到幸福，也許這就是家的魅力！

生活中，照亮灰暗人生的不僅僅是家的溫暖，還有朋友的理解。有一句話是這樣說的，如果你的目標是地平線，那麼留給世界的只有背影，不難看出，當人們精神境界越來越高的時候，互相理解的朋友就越來越少，所以金字塔頂峯的往往是渴望知己的。但‘千里馬常有，而伯樂不常有’當俞伯牙遇鍾子期，那位心性淡漠的琴師遇到善於傾聽的觀衆時，傾心爲他撥絃，正是因爲這份情意，纔有了伯牙死後，破琴絕弦，終不復彈。

漫漫長路，陪伴我們的，溫暖我們的也只有這些了。好好珍惜父母，朋友，時間就如同手中的細沙，在我們不知不覺間，悄然從指間滑落，不經意間，回頭看看父母，不知從何時起，他們已有了絲絲白髮。趁現在，好好愛他們吧！

篇二十：這盞燈照亮我人生的路的作文

一縷桂香伴着和煦的陽光柔柔地灑在我的桌上，我探出小腦袋，望着窗外，那件事直涌心頭……

那是一個星期五，早晨天氣爽朗，小鳥兒在枝頭唱着歌，陽光溫暖地灑在大地上，然而下午，太陽像感冒了似的，偷偷地躲到了雲層裏。隨即而來的便是烏雲，大風。天空中烏雲密佈，不一會兒，豆大的雨便傾瀉而下。我坐在教室裏，望着窗外，心中有一絲擔心，因爲：我沒有帶傘。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”時間過的真快，已經放學了。同學們整理好書包，就走了。他們的家長撐着小傘，身披雨衣，在校門外等着，一把把傘成了校門口的一道風景。我站在門衛室門口，心中有些許失落，心想：完了，下這麼大的雨，該怎麼回家呀！我焦急無奈地等着。

就在這時，雨中出現了一個熟悉的身影，是媽媽！她穿着紅色的雨衣，開着電瓶車，朝我奔過來。

“傻瓜，怎麼上學都不帶傘？”還沒等我反應，媽媽就叫住了我。

我興奮地叫到：“媽，你怎麼來了？”

“早上看你走時，沒帶傘，下這麼大雨，我不來接你，你怎麼回家啊？”我沉浸在幸福中，媽媽就是我的太陽，即使是在陰雨的天氣裏，它都會爲我升起，散發光和熱。

我穿着雨衣，媽媽卻淋着大雨，心中不由得感到愧疚，媽媽爲了我，提早下了班，冒着滂沱大雨來接我。想到這，我一把摟住了媽媽。媽媽爲了我，放棄了太多太多，奉獻了太多太多，這些都是我永遠償還不完的，我只能用優異的成績，切實的付出去報答她。我把媽媽摟的更緊了，我們就在大雨中，幸福地駛向回家的路。

媽媽是我心中的太陽，它溫暖而真實，陪伴我成長，照亮我前進的道路……