學思想強黨性重實踐建新功主題教育心得（精選6篇）作文

篇一：學思想強黨性重實踐建新功主題教育心得

當前，全國各地緊緊圍繞“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，全面部署落實、有力有序推進第二批主題教育紮實開展。廣大黨員幹部要篤志潛心學，全面深入學，結合自身學，杜絕生搬硬套，努力做到“心到”“行到”“身到”，從而不斷汲取豐富營養和無窮力量

以“心到”校準忠誠之魂。信仰信念是共產黨人的政治靈魂，對黨忠誠是共產黨人的根本。習近平總書記指出，對黨絕對忠誠要害在“絕對”兩個字，就是唯一的、徹底的、無條件的、不摻任何雜質的、沒有任何水分的忠誠。回望百年路，無論是戰火紛飛的崢嶸歲月，還是歲月靜好的和平年代，共產黨人靠的是“信一輩子、守一輩子”的忠誠信仰。廣大黨員幹部要把“以身許黨”作爲一種自覺、一種習慣、一種擔當，做到思想上堅信、政治上堅定、行動上堅決，要以主題教育爲契機，築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，做到在大是大非面前旗幟鮮明，在風浪考驗面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場堅定，無論順境還是逆境，無論身處優越條件還是身處艱苦環境，都一以貫之忠誠於黨。

以“行到”校準爲民之心。以人民爲中心，是中國共產黨人的根本政治立場，也是貫穿主題教育始終的一條紅線。中國共產黨的初心就是“爲中國人民謀幸福，爲中華民族謀復興”，莊嚴的“人民”二字本身就蘊含在主題教育之中。習近平總書記在廣東考察時強調，要把人民羣衆滿意不滿意作爲評判主題教育成效的根本標準。廣大黨員幹部要把人民羣衆放在第一位，準確把握好“人民”二字的分量，牢記“全心全意爲人民服務”的宗旨，堅持以人民爲中心，以黨的事業爲核心，想人民之所想，急人民之所急，解人民之所憂，從人民關心的事情做起，從人民不滿意的地方改起，主動放下架子、邁出步子、甩開膀子、擼起袖子，用一步一個腳印的實幹擔當踐行黨的宗旨。

以“身到”校準廉潔之風。在學習貫徹主題教育的背景下，廉潔奉公是本次主題教育的具體目標和任務之一，必須把政治紅線貫穿始終、“廉潔防線”貫穿始終。在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上，習近平總書記指出，要弘揚清廉之風，教育各級領導幹部牢固樹立正確權力觀，全面查找廉潔風險點，築牢思想防線，堅守法紀紅線。廣大黨員幹部要巧借主題教育學習的“東風”，從思想上固本培元、正本清源，有針對性補齊廉潔弱項、作風短板、工作盲區，做到在小事小節上慎之又慎、自我約束上嚴之又嚴，從而築牢制度上“不能腐”的“籠子”、守好作風上“不想腐”的“堤壩”，真正成爲一名忠誠、乾淨、擔當的好黨員、好乾部。

篇二：學思想強黨性重實踐建新功主題教育心得

開展這次主題教育，總要求是“學思想、強黨性、重實踐、建新功”，根本任務是堅持學思用貫通、知信行統一。廣大黨員幹部要對標“總要求”和“根本任務”，學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，爲新時代新徵程開創事業發展新局面築牢思想理論根基。

堅持學思用貫通，深學細悟學思想，凝心鑄魂強黨性。思想是行動的先導，理論是實踐的指南。堅定的信仰和堅強的黨性，是保持黨的先進性和純潔性的“力量源泉”。廣大黨員幹部，只有“抓思想從嚴，堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、凝心聚魂，用理想信念和黨性教育固本培元、補鈣壯骨，着力教育引導全黨堅定理想、堅定信念”，方能爲推進中國特色社會主義事業夯實理論之根、信仰之基。一方面，要結合馬克思主義的經典著作、馬克思主義中國化的理論成果和新時代中國的實際問題、時代特徵進行學習，掌握蘊含其中的立場觀點方法、道理學理哲理等思想真諦，並轉化爲理解和觀察中國實際的“看家本領”。另一個方面，要結合新時代中國特色社會主義偉大實踐和工作實際進行學習，勤思考、善鑽研，做到知其然又知其所以然。其次，要結合偉大建黨精神、黨的光榮傳統和優良作風進行學習，在檢視思想言行、校準價值座標中，築牢政治信仰，堅定理想信念，錘鍊絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠的政治品格。

堅持知信行統一，真信篤行重實踐，實幹擔當建新功。習近平總書記指出，只有到基層中去、到實踐中去、到人民中去，才能真正知道所學的知識如何去發揮、如何去爲社會作貢獻。理論的生命力來自於實踐，而實踐成效是檢驗學習成果的“試金石”。廣大黨員幹部，只有“堅持知行合一，注重在實踐中學真知、悟真諦，加強磨練、增長本領”，方能以實幹擔當在新徵程上建新功。一方面，要加強學習成果的掌握運用，積極主動地把對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習成果，轉化爲“建新功”本領中銳意進取的精神、攻堅克難的能力和真抓實幹的行動。另一方面，要在踐行“三個務必”的實踐鍛鍊中，主動到環境艱苦、任務艱鉅的地方或崗位去工作，在複雜嚴峻的鬥爭中，昇華和強化宗旨意識和使命擔當，恪盡職守、勤勉工作，負重前行創造無愧於黨和人民的新業績。其次，要在踐行根本宗旨中，堅持問政於民、問計於民、問需於民，並抓好調查研究成果轉化，解決羣衆急難愁盼問題，讓“羣衆謀到幸福、得到實惠、感到滿意”這塊“試金石”檢驗學習成果。

篇三：學思想強黨性重實踐建新功主題教育心得

當前，第二批主題教育正蹄急步穩地開展，廣大黨員幹部要緊扣“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，用心用情用力奏好主題教育“進行曲”的“後半場交響”。

用心堅持“深學深悟”的“旋律”，確保理論學習“不跑調”。學如逆水行舟，不進則退。理論學習是推動幹事創業的紮實基礎，更是每一名黨員幹部的終身課題。理論創新每前進一步，理論武裝就要跟進一步，及時填補理論“空白”、清除思想“死角”，方能築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。然而，不乏部分黨員幹部熱衷於“面上工程”，追求“表演式”學習，學習形式“五花八門”、學習筆記“洋洋灑灑”、學習心得“淺嘗輒止”、學習效果“囫圇吞棗”，如此“走偏跑調”的理論學習導致實際問題解決捉襟見肘、左支右絀，工作開展手忙腳亂、難出成效。“學而不思則罔，思而不學則殆”，理論學習不僅要耐得住性子“學原著”、也要下得了苦功“思原理”，全神貫注把書“讀薄”，精益求精把書“讀厚”，多鑽幾個“牛角尖”，多問幾個“爲什麼”，始終確保理論學習學深學透、入腦入心，切實落實“以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促幹”。

用情堅持“深研深訪”的“和聲”，確保調查研究“不走音”。知爲行之始，行爲知之成。調查研究是謀事之基、成事之道的傳家法寶，開展調查研究也是對黨員幹部實際工作能力水平的一次考驗。其目標不僅僅是完成一份書面調研報告，最重要的是通過“走找想促”真正弄清情況、查清問題、解決問題、讓羣衆滿意。調查研究若想在與羣衆的“和聲”中“不走音”，切忌流於表面、浮於形式，不可“走馬觀花”，也不能“蜻蜓點水”，要堅決杜絕花拳繡腿、摒棄繁文縟節、不做表面文章，明確重點、有的放矢，變大水漫灌爲精準滴灌，堅持基層導向、問題導向，走羣衆路線，將“網對網”改成“點對點”、“鍵對鍵”換成“面對面”，採取“四不兩直”的方式，深入一線、直面羣衆，放下架子、撲下身子，擼起袖子、甩開膀子，坐到“田間”、幹在“地頭”，深入解決發展所需、民心所向的急難愁盼，推動主題教育往基層一線走深走實。

用力堅持“深查深照”的“節奏”，確保檢視整改“不掉拍”。不貴於無過，而貴於能改過。檢視整改是檢驗主題教育成效的“試金石”，主題教育開展得好不好，關鍵看問題整改實不實。廣大黨員幹部須樹立“真整真改、立整立改”的恆心與決心，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，通過刀刃向內“自己找”、劍鋒相對“相互找”、羣衆監督“指導找”，找出當前短+板不足，“望聞問切”保障整改從“嚴”，“對症下藥”保障整改從“準”，“刮骨療毒”保障整改從“深”，把“看不見”的問題列表轉化爲“摸得着”的工作清單、成果清單。習近平總書記強調，“要堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，把檢視整改貫穿主題教育始終”，檢視整改只有進行時，沒有完成時，既要治好“頑疾症”，也要打好“預防針”，只有堅持將“當下改”與“長久立”有機結合，抓好長效機制建設，確保每個整改節奏“不掉拍”，紮紮實實久久爲功，才能讓主題教育“進行曲”響徹雲霄。

篇四：學思想強黨性重實踐建新功主題教育心得

當前，第二批主題教育正在紮實開展。各地把“學思想”作爲首要任務貫穿始終，把理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改、建章立制等貫通起來、一體推進。學習的目的全在於運用，要堅持學思用貫通、知信行統一，針對不同層級、不同領域、不同對象特點分門別類組織好，切忌學而不用、學用脫節，努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促幹方面取得實實在在的成效，推動主題教育走深走實。

學習從來沒有捷徑可走，學習理論更是如此。學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，就必須讀原著、學原文、悟原理。通過舉辦讀書班、交流研討、專題輔導、專家授課以及“三會一課”、主題黨日等靈活多樣的方式學習理論知識，心無旁騖學、認認真真讀、逐段逐句悟，入心見行，帶着問題學，不斷取得新收穫。立足崗位聯繫實際，從事什麼工作就重點學什麼，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。學思想、學理論就要觸及靈魂，哪怕每次學習就只有一個知識點、一個新理論能夠觸動自己的思想，那也一定要在深化、內化、轉化上下功夫，真學真懂、真信真用，不斷提高自身政治站位和黨性修養，進一步增強幹事勁頭。

開展主題教育，就是要讓廣大黨員幹部用馬克思主義中國化時代化的最新成果武裝頭腦、指導實踐，如果把學到的理論束之高閣、不予實踐，那麼學得再深再透也是沒有意義的。當前有個別領導幹部在理論學習過程中，還存在過於追求形式做表面文章等走形式、走過場的不良現象；有的爲了學習而學習，無法將所學知識與實際應用相結合，出現學而不用、學用脫節等問題。

學爲幹之基，幹爲學之用，要始終堅持在幹中學、學中幹。尤其是第二批主題教育涉及的單位和人員範圍廣、類型多、數量大、任務重，同羣衆聯繫更直接、更緊密，可以說是直接面對基層一線。越到基層越要突出一個“實”字，就越要注重學用轉化，學以致用、用以促學、學用相長，把解決羣衆的操心事煩心事揪心事作爲着力點，落實落細惠民政策和爲民服務，讓羣衆有獲得感。要將自己的實際工作與習近平總書記的重要論述對標對錶，在基層一線實踐中檢驗學習成效，有針對性地調整學習方法、內容和形式，不斷深化規律性認識，練就堪當重任的過硬本領，真正爲人民羣衆解決實際問題。

“爲學之實，固在踐履。”廣大黨員、幹部既要做“理論家”，更要做“實幹家”，全面貫徹好這次主題教育“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，就要堅決防止和克服形式主義、官僚主義，用實幹推動發展、取信於民。把“四下基層”作爲重要抓手，紮實開展調查研究，直奔問題去、注重“小切口”，實打實拿出具體對策，推動從解決“一件事”向辦好“一類事”延伸。黨的理論是來自人民、爲了人民、造福人民的理論，要緊緊圍繞“人民”二字，不斷把學習成果轉化到破難題促發展、辦實事解民憂上來，轉化到馳而不息抓落實、立足崗位作貢獻上來，把惠民生的事辦實、暖民心的事辦細、順民意的事辦好，讓人民羣衆滿意，贏得人民羣衆擁護，從而創造出更多經得起歷史和人民檢驗的實績，譜寫中國式現代化嶄新篇章。

篇五：學思想強黨性重實踐建新功主題教育心得

第二批主題教育在羣衆身邊開展，越到基層越要突出“實”。基層黨組織和廣大黨員要按照“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，充分借鑑運用第一批主題教育的有效做法和成功經驗，不擺“虛架”、不耍“虛招”、不務“虛功”，推動第二批主題教育走深走實、取得實效。

不擺“虛架”，讓學思踐悟更“充實”。“學之愈深，知之愈明，行之愈篤”。學思踐悟新思想，最根本的是把黨的創新理論內化爲世界觀、外化爲方法論。而現實中，學用脫節、淺嘗輒止、浮於表面等問題較爲普遍，既浪費了寶貴的時間，更沒有悟透理論，最終只會“竹籃打水一場空”。在開展第二批主題教育過程中，廣大黨員幹部要結合自身實際，認真制定個人學習計劃，堅持以“歸零心態”進入學習狀態，摒棄小成即滿、小進即安的浮躁心態，以“知不足”“不知足”的求知勁頭，認真研讀黨的二十大報告、黨章、《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》等主題教育指定學習材料，跟進學習習近平總書記重要講話、重要批示指示精神，做到第一時間學、原原本本學、逐字逐句學，在循序漸進、深學細悟中讓理論入腦入心。同單位、同支部黨員之間可自由組成學習興趣小組，採用互動問答、交流探討、專題研討等方式，帶着問題交流心得、啓發感悟，在查漏補缺、互學互鑑中築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。

不耍“虛招”，讓問題查擺更“務實”。調查研究是謀事之基、成事之道，也是解決問題、建章立制的重要基礎。但往往一些幹部下基層調研時耍“虛招”，只去離得近、發展好、問題少的地方，只看面子不看裏子、只看窗口不看旮旯，對於偏遠山區、薄弱之地和矛盾尖銳地區充耳不聞，這樣的調研既看不到問題，也瞭解不到實情，制定出的破解發展難題清單、辦好民生實事清單、查擺問題清單更是“大打折扣”。參加第二批主題教育的黨員幹部，大多近在鄉村、身在基層，有的還與羣衆朝夕相處，查擺問題方法和路徑較爲便捷。因此黨員幹部要把握方法路徑，從“小切口”入手，條分縷析各領域“大短板”和羣衆關切“大民生”，採取重點會談、板凳會、院落會、茶餘飯後走動、百姓說事等形式，同羣衆“拉拉呱”“嘮嘮嗑”，在身挨身坐、心貼心聊的深入交流中，真正聽到實話、獲得真知。同時，要防止調查多研究少、情況多分析少，針對提出的對策建議大而化之、空洞抽象等問題，基層黨員幹部要常態化下沉村組網格，深入開展建言獻策活動，把羣衆“金點子”轉化爲對策“金果子”，從而匯聚發展“最大公約數”，共謀更多“良方妙藥”。

不務“虛功”，讓檢視整改更“紮實”。習近平總書記強調，“要實實在在檢視整改突出問題，實實在在辦好惠民利民實事，用實幹推動發展、取信於民”。“取信於民”需自己“動真格”，廣大黨員幹部要事不避難、義不逃責，針對檢視整改問題，堅決地改、大膽地幹。要細化分類問題清單和實事清單，屬於短期的問題，要即知即改、立行立改；對於需要長期堅持、久久爲功的問題，注重短期目標和長期目標的一致性，臺賬式管理、項目化推進，猛藥去痾、刮骨療毒，做到整改一個、銷號一個，讓整改效果看得見、摸得着。“取信於民”更需讓羣衆“真動心”，要堅持真開門、開大門，以便民熱線、網上民聲與線下座談會、個別訪談、實地調研等形式，邀請羣衆當評委，讓羣衆參與和監督，看看主題教育到底爲羣衆辦了多少實事、解決了多少問題、爲羣衆帶來了多少實惠，深入查找“沒做好”的堵點和“沒做到”的盲點，突出“成果轉化”，將整改措施轉化爲解民憂、紓民困、暖民心的具體機制，以實實在在的新變化、新成效讓羣衆“真動心”，推動主題教育不斷往深裏走、往實裏走、往羣衆心裏走。

篇六：學思想強黨性重實踐建新功主題教育心得

黨員幹部要始終緊扣“學思想、強黨性、重實踐、建新功”主題教育總要求，理論學習“紙上學”，調查研究“身上練”，檢視整改“事上見”，推動第二批主題教育入心入腦、走深走實、見行見效。

理論學習“紙上學”，常學常新、入心入腦，一步一步“寸步”不離。書讀百遍，其義自見。理論學習是主題教育的基本要求和基礎，是一項常態化工作，是我們黨開展一切工作的出發點，只有進行時沒有完成時，需要持續發力、久久爲功。學習是築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵的重要途徑，只有學習跟上了、深入了、到底了，才能準確把握精神實質，纔會更好地指引實踐運用。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。黨員幹部要從第一批中總結學習經驗和方法，沉下心、定下神、動下腦，發揚“擠”和“鑽”的精神，多讀書、讀好書、好讀書，勤於學、敏於思、篤於行，深刻領會黨的創新理論，掌握馬克思主義立場觀點方法，學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定理想信念、築牢信仰之基，對黨絕對忠誠、做到“兩個維護”，力求學有所獲、學有所悟、學以致用，讓理論學習“入心入腦”。

調查研究“身上練”，實踐實幹、走深走實，一步一步“腳步”不歇。空談誤國，實幹興邦。調查研究是主題教育的重要內容和環節，絕不能只坐在辦公室裏吹着空調涼風、眼睛看着窗邊風景，長篇大論寫一些所謂的“調研報告”。既要心入人民，更要身入基層，在“察民情”中獲取接地氣、冒露水的“第一手資料”，主動邀請羣衆當“裁判員”，把羣衆擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作爲評分標準，防止幹部“自己說了算”。廣大黨員幹部要用好調查研究這個“傳家寶”，以“人民滿意”作爲最高價值追求和行動指南，不搞“淺嘗輒止”“蜻蜓點水”式調研，真正撲下身子深入羣衆，結對子、認親戚，手牽手，看清“基層樣貌”、摸透“基層頑疾”，不搞“花拳繡腿”，不講“空話套話”，發揚“自找苦吃”精神，有效解決發展中的難點堵點，讓自己“多流汗”，讓百姓“少跑腿”，實實在在爲人民辦好事、辦實事，幹一件是一件、幹一件成一件，讓調查研究之風“飛入尋常百姓家”。

檢視整改“事上見”，立行立改、見行見效，一步一步“跑步”不停。一分部署，九分落實。主題教育抓得深不深、實不實，最終要看檢視整改的力度和效果。增強檢視整改實效，搞好建章立制，把“當下改”與“長久立”結合起來，建立健全行得通、做得實、長期管用的制度機制，解“無解之解”、答“無問之惑”、闖“無路之路”，具體提出解決問題的思路和舉措，確保一抓到底、整改到位。黨員幹部要在以學促幹中務實肯幹、真抓實幹，在苦幹實幹中錘鍊“會幹事、能幹事、幹成事”的過硬“真功夫”，堅持問題導向與目標導向相結合，敢於“認賬”，主動“銷賬”，既治“已病”，也防“未病”，久久爲功抓整改，以勇於擔當的“寬肩膀”挑起“能鬥爭”的時代大梁，敢於“啃硬骨”“搬山石”，敢接“最燙手的山芋”，勇挑“最沉重的擔子”，闖難關、涉險灘、創佳績。