九年級敘事作文：我的語文老師800字

升九年級時，我們迎來了一位新的語文老師--焦老師。

我第一眼見她就是滿臉嚴肅，讓人感覺不好親近。她張口說話時，又讓我感覺和其他老師不太一樣，她說話的聲音很飽滿，像是在演講。

雖然她面容嚴肅，但上課時常會和大家聊聊身邊的事，又讓我有些覺得她不像是看上去的那般不易親近。

課上她不怎麼用PPT，她喜歡板書。

粉筆在黑板上留下沙沙的聲響，當她轉身那一刻，我驚豔到了。焦老師的字十分好看，剛柔並濟，第一次見，我就被深深折服了。

一次，她找到我，指着我的作業說：“要控制好每一個筆畫，這一筆這樣寫會更好……”說着她便用筆在我本子上示範了一下，焦老師說我的字結構和間距都不成問題，只是每一筆都很硬，像是一把把鋒利的刀，看上去十分扎眼。我仔細看看，還真像她說的。

後來語文課上，我就更加關注老師寫板書。有時學着她的筆法，在紙上寫來寫去。

有一回，語文作業發下來，我打開一看，老師打了個大大的“優”，旁邊還寫了“書寫大有進步”幾個字，這鮮紅的批語我看了一遍又一遍，滿心歡喜。

一個好老師不僅可以教好書，也會關心學生的點點滴滴。

剛開學那段時間，焦老師找我談過幾次話。

記得起初是因爲髮夾。

我很愛戴一些不同尋常的夾子在頭上，她說學生就該有學生的樣子，簡簡單單一個馬尾足矣，“腹有詩書氣自華”只要你有學生氣，扎個馬尾也可以別具一格。

後來我改了，不再夾那些奪人眼球的夾子，頭髮長了就紮起來。整個人清爽了很多，連外面的小課老師也說我變了。

我還有一個很不好的習慣，就是坐姿隨意。經常喜歡把一條腿伸在桌外，手裏還會情不自禁地按筆。

有一次，我老毛病又犯了。焦老師掃視了一下全班，用目光尋找那個“膽大妄爲”的傢伙;她看到我這時，停住了。她點我站起來，告訴我再按就送給她一盒紅筆。她目光銳利，讓我有些敬畏。

這些壞毛病我後來都改了。

我很感謝焦老師，她幫助我成爲了更好的自己。

我想對焦老師說聲：謝謝你!