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磨合作文600字敘事九年級

磨合作文600字敘事九年級

炎熱的夏季,在吵鬧的人羣中,陽光照耀在人們身上,我們只因多看了對方一眼,便開始了我們的“磨合”。

磨合作文600字敘事九年級

我們怎麼也沒想到會在一個課外班上相遇,很巧的是老師竟然把我們座位換到了一起。沒過多久,他便先開了口:“我們是不是在哪見過?”我愣了一下,稍稍點了點頭。從此之後,我們既是朋友又是敵人。這是上課的第一天,他幫我留好了座位,我們開始學習如何打架子鼓。他問我:“你一個女生爲什麼要學這個?”我想了想:“我覺得這個很酷啊,再說了,女生爲什麼不可以打架子鼓?”他便沒再說什麼。下了課,我們便研究老師上課講的內容。我跟他有說有笑,便結束了一天的學習。

後來的每一節課,我們互幫互助,成了班上打得最好的兩個人。過了三個月,我們班上要舉行個比賽,老師讓我們兩三個人組成小組,毋庸置疑,我跟他便組成了個小型的樂隊——我們的爭吵便在那次開始。

我們因爲在選曲的時候,產生了分歧,這讓我很生氣,我們誰也不讓誰,我們這個樂隊就解散了,我們也沒有再搭理過對方。從那之後,每上完一次課,就吵一次。我們倆誰也看不上對方的打鼓技術,彷彿我們之間有了一層隔膜。平時我們有爭吵,過了一兩天就跟沒事人一樣,但是這次卻比我想象的久。我們的父母都拿我們沒有辦法。我們便很少聯繫了。

那是炎熱的六月,已經在那上一年多了。下課的時候,他叫了我好幾次,可我都裝作沒聽見,最後他終於叫住了我。我本以爲他要跟我道歉,可這次談話卻沒有讓我們的隔膜消除,反而讓我們的隔膜大大加深。具體什麼事記不清了,但是這次我沒有再理過他了。

我從課外班退了出來,之後就再也沒接觸過它。過了幾年,我上了國中,對他的記憶也漸漸退去。但有一次好巧不巧的是,我碰到了他的媽媽,我們去了一個飯店聊了很長時間。從她口中得知,他出國了,而且已經兩年了。他在國外有很多場小型演出,我爲他感到高興。

從那之後,我們的隔膜好像消除了。

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