九年級敘事作文：傳令兵600字

老師讓我們玩傳令兵的遊戲。遊戲規則是這樣的：老師給前一排說一句話，然後再由由這個同學傳給後面的一個同學，一直這麼傳，直到最後一個人，她就把答案寫到黑板上。老師把我們分別分成八個組，老師給第一排的同學說了悄悄話。

“3、2、1，開始！”只見每一個同學都是專心致志，眼神裏出現了前所未有的着急。說的人快快說，聽的人快快聽，你傳我，我傳你，終於傳到了我。

“什麼？什麼電視電機的電話是什麼東西？”我問。“是前面這樣給我傳的。”趙耀欣說。我也沒多問，管它來龍去脈，不管三七二十一直接往後傳，爭取時間是關鍵。

到了最後一個人啦，“快一點上去寫！”我們組的同學大聲喊着。王一帆還真聰明，看見別的組寫“電視”（聽的是電話）她便又改了過來。

結果，八個小組唯獨有一個小組的句子還比較合理：“電視機的變化”。我當時也沒多想，只是覺得少數服從多數嘛！黑板上全寫滿了一個個讓我疑惑不解的句子，什麼“電視機的電話”之類的句子。

老師馬上要公佈結果了！老師指着“電視機的變化”的句子問：“這是誰寫的？”“七小組戴雨彤寫的。”有幾個人疑疑惑惑地說。老師在那上面畫了一個“√”，七小組一下子歡呼起來，其他組卻出現了嘆息聲。

老師請同學們總結。我想：我們只圖快，都想得第一。動作快快的，慌慌張張，7個小組都忽略了一個問題，那就是——認真。就像同學顏澤說的那樣，凡事不能“拿起半截就開始跑”。