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人教版高中第五冊三單元作文:感悟生命(二)900字

人教版高中第五冊三單元作文:感悟生命(二)900字

殘疾,是一種無可擺脫但我們卻必須面對的事實。身體的殘疾會給我們帶來諸多的不便,它不僅是我們在生活上遇到挫折,也會使我們在生活中遇到許多麻煩;它不僅是身體上的打擊,更是精神上的挑戰。我曾想若我像史鐵生一樣活到最狂妄的年齡突然殘廢了雙腿,若我像海倫*凱勒一樣活到最稚嫩的年齡突然失去視力聽力甚至聲音怎麼辦?我想我會更加熱愛生命珍愛生命,因爲上帝給了我另一種生活方式,給了我另一種美麗,他讓我從生命這面大鏡子的後面看到一些只有心靈才能看到的珍寶。“歲不寒,無以知松柏;事不難,無以知君子。”我們依舊可以遙望千年前,那個穿梭於希臘古城牆的盲人荷馬,他用心靈寫下了人類歷史上最宏大的史詩――《伊利亞特》《奧德賽》;我們依舊可以看到,那個飄零在街頭伴着一把冷冷二胡的盲人阿炳,拉響了生命的絕唱《二泉映月》。“歲寒,然後知松柏之後凋也”。

人教版高中第五冊三單元作文:感悟生命(二)900字

歲月是條泥濘的長河,我們必須跨過。從此岸到彼岸,沿途放棄許多摯愛的卻又不得不放棄的東西,童年的洋娃娃在夢裏告訴我她很冷,但我沒有辦法幫助她;我們一放棄卻又一路接受許多新奇的東西,填充我們稚嫩的心靈,讓自己不斷的受傷不斷的成熟,就像席慕蓉唱的“生命原是要不斷的受傷,不斷的復員,世界仍是個溫柔地等待者我成熟的果園。”我們只能堅定的跨過這條長河,才能成長。

曾經看過一個故事:一個小泥人想擁有一顆跳動的心,上帝說你只有跨過一條河才能變成人。小泥人的同伴們都勸它別做夢啦,老老實實做小泥人吧。但小泥人沒有退縮,它堅定的一步步走向河流彼岸,洶涌的河水沖走了他的眼睛,咆哮的河水吞噬了它的軀體,可是它依然執着地走向彼岸。當它最後到達彼岸時,他的胸膛上跳動着一顆金色的心,他終於可以做一個自由的人了。

我們每個人不都是一個小泥人嗎?我們不是一直在尋找生命的意義、自我的價值嗎?我們就在不停地走向彼岸,彼岸有我們一直以來苦苦追尋的夢想,我們那顆躍躍欲試的心跳動着,和着希望的節拍,那麼有力,那麼堅實。想起佛經上的一句話來“有生有死的境地是此岸,超越生死(即涅磐)的境地是彼岸。”

“鳳凰涅磐”我在心中默唸。

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