哲理故事：神童不能複製作文

據《光明日報》2月8日報道，針對我國又出現的“神童”熱，北京師範大學教授趙忠心認爲，神童是客觀存在的。主要是因爲他們具備特殊的遺傳物質。民國年間，有人曾於史籍中搜得自先秦至清末的958名神童的實例。又如現代，山西夏縣有個心算神童叫申克功，11歲時能準確心算整數、小數、分數等多位的四則與乘開方運算題，其速度竟然能超過袖珍電子計算機！而他的父親只有國中文化，根本就不懂得什麼叫“速算”，他的老師也並不具備這種專門技能。

社會上有一種頗爲流行的說法：“‘神童’是教育的結果。”其實，如果這種說法成立的話，家長或教師只要能培養出一個“神童”來，那麼他就能培養出第二個、第三個……然而，事實並不像人們所想象的那樣。古今中外的“神童”，絕大多數都有兄弟姐妹，可成爲“神童”的，往往是一個家庭裏只有他（她）“那一個”。

由此，趙忠心提出一個論斷：“神童是不能複製的。”與其說“神童”是被培養出來的，倒不如說是“被發現的”。發現之後，採取了一種最適合的教育方法，沒有使他倒退。僅此而已。