![讀《自由與生命》有感300字作文]( "讀《自由與生命》有感300字作文")
- 今天我讀了一篇文章，叫《自由與生命》。我的爸爸還教了我一首詩，那首詩是匈牙利詩人裴多芬的作品，原詩文是：“生命誠可貴，愛情價更高，若爲自由故，兩者皆可拋。”這首詩的意思是生命誠然可貴，但是愛情比生命價值更高，若是爲了追求自由，前面兩者皆可拋棄。從個體的角度來看我覺得生命...
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![生命由自己掌握作文]( "生命由自己掌握作文")
- E度本站專稿未經允許不得轉載老天爺對任何人都是一視同仁的，賜予每個人的生命只有一次。儘管這樣，有的人也不會去珍惜。現在的科學技術突飛猛進地發展，可人們的思想認識難道也提高了嗎？我看不一定。我們每天出門前，父母都千叮嚀，萬囑咐。雖然大家都很煩，但父母難道不是爲我們着...
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![讀生命，生命有感250字作文]( "讀生命，生命有感250字作文")
- 讀了文章，生命到底是什麼？小草從泥土中倔強地鑽出來，在陽光下展示他完美的身軀，這是種對生命的堅強的表達，是一種即使前方是暴風雨也頑強生長的勇氣。蚯蚓在地底下默默無聞地爬來爬去，從不間歇，沒人知道他對生命的渴望，而他無言的執着於鬆土的工作之中，還用得着大聲的宣告麼？蠶破繭...
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![自由與生命作文500字]( "自由與生命作文500字")
- 今天上午，張老師讓我們討論自由與生命哪一個更重要。我認爲生命更重要，因爲生命是自由的前提，沒有生命就沒有自由。一位偉人說過：有時候，活着比死了更重要。是的，死了又有什麼用？難道死了能改變歷史嗎？像宋朝的文天祥，明朝的方孝孺，他們英勇就義，留下一代盛名，可他們這樣做有什麼用呢...
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![讀《生命·生命》有感550字作文]( "讀《生命·生命》有感550字作文")
- 我已經學習四年級下冊了，正在學習第五單元有關生命可貴的文章，有一篇課文的內容，深深地吸引了我，文中三個例子個性鮮明，令人深思。這篇課文名叫《生命·生命》，開篇第一自然段就提出生命是什麼的疑問，又在後面直接舉出了三個有關生命了例子，寥寥幾筆，勾畫出了生命的寶貴與可...
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![生命與自由250字作文]( "生命與自由250字作文")
- 純喜歡浪漫多情的秋日似語，沉迷落莫深沉的藍色憂鬱，充斥在橙色空氣中，久久不散。純個生病住進醫院，病情稍有好轉。她喜歡漫步於林間小道，欣賞鮮花小草，看着魚兒自由自在的嬉戲，望着落葉紛飛的葉片，構思秋韻悽悽的小詩。這天，純個發現了一位端坐於長椅的美眉，憂鬱的神情透着絲絲憂傷...
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![讀《生命生命》有感600字作文]( "讀《生命生命》有感600字作文")
- 每當我高呼“生命”這一個詞時，我就會常常想，生命到底是什麼呢？自從我讀了《生命生命》這篇課文後，我的心靈受到了一次震撼。本文作者杏子從12歲起就患有類風溼性關節炎。好腿不能行，肩不能舉，手不能擡，頭不能轉。然而，殘而不廢的她仍然憑她堅強的毅力，成爲了臺灣着名的大作家，也成...
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![《自有與生命》讀後感400字作文]( "《自有與生命》讀後感400字作文")
- 作家小時候，捉到了一隻小畫眉鳥，把它關在籠子裏，想讓它爲自己唱歌。第二天他看到畫眉媽媽在喂小畫眉食物。可第三天他發現小畫眉已經死了。正好一位鳥類學家來看作家的爸爸，作家就把這件事告訴了這位鳥類學家，鳥類學家告訴他：當美洲畫眉鳥發現自己的孩子被關在籠子裏，就會餵它足...
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![《自由與生命》2000字作文]( "《自由與生命》2000字作文")
- 《自由與生命》是美國的作者索爾·貝洛所寫的，我來介紹一下主要內容吧！母畫眉爲了不讓自己的孩子成爲永遠失去自由的囚徒，她選擇了毒死自己的孩子。這是一位母親在用獨特的方式表達着對自己骨肉的愛，這種愛的方式奇怪得讓我們人類幾乎無法接受。自由是心靈的最高定性。...
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![珍惜生命，讓自己更光彩——讀《生命生命》有感600字作文]( "珍惜生命，讓自己更光彩——讀《生命生命》有感600字作文")
- 每當我高呼生命這一個詞時，我就會常常想，生命到底是什麼呢？自從我讀了《生命生命》這篇課文後，我的心靈受到了一次震撼。本文作者杏子從12歲起就患有類風溼性關節炎。好腿不能行，肩不能舉，手不能擡，頭不能轉。然而，殘而不廢的她仍然憑她堅強的毅力，成爲了臺灣着名的大作家，也成爲了...
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![自由與生命的選擇700字作文]( "自由與生命的選擇700字作文")
- 世上所有的母親都非常慈愛，都萬分愛護自己的孩子，不過，就是有那麼一種畫眉鳥，在有必要時，它會親自殺掉自己的孩子，當它們被關進籠子時，它們的媽媽就會這樣做。小孩子總是好奇心特別強，他們總喜歡捕捉一些小動物來飼養，就有一個孩子曾經捕捉了一隻小畫眉來放進了籠子裏。小畫眉先是...
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![讀《生命 生命》有感250字作文]( "讀《生命 生命》有感250字作文")
- 看完語文書上的《生命生命》，我的心久久不能平靜。文中說的是：作者杏林子常常想，生命是什麼？從飛蛾求生、瓜苗在磚縫中茁壯成長、傾聽心跳等幾件小事中，展現生命的意義。一粒貌不驚人的種子，往往隱藏着一個花季的燦爛；一條醜陋的毛毛蟲，可能變爲一隻五彩斑斕的彩蝶。因爲，生命本來...
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![自由，生命1000字作文]( "自由，生命1000字作文")
- 生命的寬度在於自由，一個人獲得了自由，生命也就有了真正的價值青春期伊始，當我把這句話作爲信仰，並且試圖追求它時，整個世界是與我做對的。我曾帶着疑惑去詢問長輩，老師，得到的答案永遠是否定；我以爲朋友能懂我，當他們覺得我在開玩笑時，我感到了憂傷。青春期幼嫩的芽兒經不起摧折，我...
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![讀《生命，生命》有感500字作文]( "讀《生命，生命》有感500字作文")
- 天，我讀了《生命，生命》這篇課文受到啓發，雖然起初我關不知道生命是什麼？生命，要如何好好使用……但讀了這篇文章我終於明白了，生命是什麼。課文講了我在燈光下寫稿，一隻飛蛾不停下來地打擾我，我趁它停下來時伸手抓住它飛蛾明明知道自己是逃不掉的。但是，它鼓動着雙翅...
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![讀《生命生命》有感650字作文]( "讀《生命生命》有感650字作文")
- 即使化爲流星，也要讓美麗的光芒劃過天際！這是我堅信的一句話。而當我讀了杏林子的《生命生命》這篇文章之後，我更加堅信這句話了！杏林子，又名劉俠。12歲時，她染上了類風溼關節炎，但是她卻忍着病痛爲自己，爲社會創造了無數的奇蹟。這篇文章表達出了她強烈的生命意識和積極的人生態...
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![讀《生命 生命》有感250字作文]( "讀《生命 生命》有感250字作文")
- 自12歲起，她便患了類風溼性關節炎，但她數十年來堅持自修，成爲了臺灣文壇上的着名作家。文中寫了飛蛾求生、磚縫中的小瓜苗和靜聽自己的心跳時，那飛蛾掙扎着，極力鼓動雙翅這裏講了飛蛾已經掌控不了自己的生命了，還要掙扎着，極力鼓動雙翅，連一隻飛蛾都那麼自己的，熱愛生命了。何況是...
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![讀《生命，生命》有感300字作文]( "讀《生命，生命》有感300字作文")
- 當我們學習了生命生命過後，我依舊在想，生命的意味是什麼呢？當我捉到一隻螞蟻時，那隻螞蟻不停的掙扎、不停的咬我。有幾次我都差點被它咬，還有幾次我真被它要到了，每次被咬我都放下了它，但我不甘心，我在試一次，哈，你終於被我捉到了我說。可是，它卻不就這樣拋棄自己的生命，他不停的擩動...
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![讀《生命 生命》有感300字作文]( "讀《生命 生命》有感300字作文")
- 讀《生命生命》有感今天我讀了《生命生命》這篇課文，明白了幾個道理。文中以我，香瓜苗和飛蛾爲例，寫出了他們不屈服的精神和生命的意味。我認爲，生命很短暫，很渺小，但可以表現的很偉大，也可以表現的很無用，關鍵在於你是否珍惜時間，是否熱愛生命。熱愛生命的人，會讓自己過得很有意義...
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![讀《生命，生命》有感650字作文]( "讀《生命，生命》有感650字作文")
- 前幾星期，我學了臺灣着名女作家杏林子所寫的《生命生命》一文，我的心靈受到了極大的震撼。杏林子從12歲就患上了類風溼性關節炎，全身關節大部分遭到破壞，使她腿不能行，肩不能舉，手不能擡，頭不能轉。可她憑着自己堅強的毅力，殘而不廢，學而不惰，筆耕不輟，堅持不懈，寫出了許多着名的書。...
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![生命 自由500字作文]( "生命 自由500字作文")
- 第一個獨自在外的夜晚，夜空繁星璀璨，熠熠生輝。想唱首好聽的歌，或者靜靜享受着靜謐，可當潮溼的水珠打在我的脊背，蚊蟲開始叮咬我時，我越來越煩躁不安。無心再享受，鑽進了帳篷之後我的身體開始發冷，媽媽爲我準備的薄毯披在身上，我發現我開始想念父母了。我怎麼能說後悔呢？儘管我已經...
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![讀《畫眉》有感——自由與美麗900字作文]( "讀《畫眉》有感——自由與美麗900字作文")
- 那隻美麗的蝴蝶死去了。。。。。。沒有聲音，沒有他人的留戀與不捨。當我來到籠前給它換食時，只剩下一具軀殼，像凋零的花瓣。突然想起了什麼，心裏一陣顫動。。。。。。那篇《畫眉》，又浮於腦海。弟弟捉了一隻小巧的畫眉，通體棕黃，一雙機靈的小眼睛讓人忍不住心生憐愛。弟弟也亦是...
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![讀《生命 生命》有感350字作文]( "讀《生命 生命》有感350字作文")
- 十月十六日，我們學了一篇課文，題目是《生命生命》。這篇課文從飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳等幾件小事中體現出生命的意義。生命雖短，但我們可以克服一切艱難險阻，讓短暫的生命體現出非凡的價值。在文中，飛蛾求生那一段最令我感動。飛蛾在生命受到嚴重威脅時，拼命掙扎，無論怎樣...
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![讀《生命 生命》有感400字作文]( "讀《生命 生命》有感400字作文")
- 學習了19課《生命生命》後，我對生命有了深刻的認識。當我看見路旁茁壯生長的野花和小草時，我總覺得這些植物的生命力好強好強；當我捉到一隻正在掙扎的小蟲時，我總覺得這些小蟲、小動物的生命力好強好強，當我在健康課上測心跳和脈搏時我纔會覺的自己的生命也是那樣強烈，那樣的有...
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![八年級議論文：自由與生命550字作文]( "八年級議論文：自由與生命550字作文")
- 今天上午，張老師讓我們討論自由與生命哪一個更重要。我認爲生命更重要，因爲生命是自由的前提，沒有生命就沒有自由。一位偉人說過：“有時候，活着比死了更重要。”是的，死了又有什麼用?難道死了能改變歷史嗎?像宋朝的文天祥，明朝的方孝孺，他們英勇就義，留下一代盛名，可他們這樣做有什...
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![讀《生命 生命》有感350字作文]( "讀《生命 生命》有感350字作文")
- 今天，我學習了《生命生命》這篇文章，它使我深有感觸。當我讀到：但它掙扎着，極力鼓動着雙翅，我感到一鼓生命地力量在我手中躍動，那樣強烈，那樣鮮明，飛蛾那種求生的慾望使我震驚。我感到了一股強大的生命力，它使我明白了人生命昂然麼地脆弱，不只是人類有求生的慾望，就是一隻小小地飛蛾...
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