那團黑乎乎的東西作文

編者按：父母是孩子最好的老師，言傳身教在孩子的心中都會印下深深的痕跡，可能在不經意間，便會在孩子的腦海裏形成一種思維定勢，影響着孩子的思想和行爲。不同的教育方法，有着不同的效果，且看文中兩位母親如何在同種情況下的不同反應。文章簡短卻很有道理，推薦共賞！
　　（一）
　　天黑了，有兩個學會走路不久的娃娃在走廊裏玩耍，媽媽們在一旁愉快的聊天，一位是中學教師，另一位是工廠工人。就在媽媽們盡興的聊天時，兩個娃娃緩緩地往樓梯口爬去，她們急忙上去攔住，想把她們的孩子帶回來，因爲已經很晚了。但孩子們不願意，又哭又叫的撒嬌。
　　工人媽媽不耐煩了，於是嚇唬她的孩子：
　　“你不要下去哦，那團黑乎乎的東西會把你抓走，然後吃掉！”
　　聽到媽媽大聲的口氣，她的孩子害怕的往回走，然後緊跟着媽媽回家了。從今以後，這位工人媽媽遇到類似的情況，都用類似的方法對付：“下面有狗狗，它會咬你的！”“那裏有好多老虎，會把你吃掉！”……
　　不過每次都有效。
　　而那位教師媽媽則是心平氣和的對她的孩子說：“寶寶，你看天已經黑嘍，我們現在不去那兒，媽媽明天再帶寶寶去，好嗎？”
　　這麼小的孩子怎麼聽的懂這些話呢。她的孩子還是不停的撒嬌，但她還是同樣的口氣、同樣的話語。就這樣，孩子鬧着，媽媽勸着。後來既然睡在了媽媽的肩頭上，或許是累了。
　　每每看到中學教師的孩子又哭又鬧，工人媽媽總會得意地說：“你家的孩子真不乖！”然後扭轉頭看着自己的孩子，躲在她身後的那個孩子。但教師媽媽總會微笑着回敬一句：“沒關係的。”
　　（二）
　　後來，兩個孩子都長大上了幼兒園。一天，兩位媽媽約定，晚上和女兒們一起去廣場玩。當兩位媽媽和他們的女兒來到那個樓梯口時，工人媽媽的孩子害怕的躲在她後面，小聲的說了一句：“我不下去，那團黑乎乎的東西會把我抓走，然後吃掉的！”工人媽媽被嚇到了，慌忙解釋道：“不怕，只是樓梯裏的燈泡燒壞了，走。”但她的女兒怎麼也不肯下樓，後來甚至被逼哭了。工人媽媽生氣的拽着她女兒的衣服，一邊罵着一邊回家了。
　　她們走後，教師媽媽溫柔的對女兒說：“美麼，這是因爲燈泡壞了，所以我們看不到路。但是我們不怕，媽媽會牽着你哦。”女兒似乎懂了，嚴肅的點點頭。於是她們大手牽着小手，開心的下樓梯了。樓梯口傳來細細的童音：五、六、七、八……