六年級辯論賽不可以說謊（通用15篇）作文

篇一：六年級辯論賽不可以說謊

熊敬哲

在我們生活中，每個人都會說謊，而我心中有件事，有最讓我難忘的一次謊言。

一個星期三的上午，媽媽去上班了，而我卻在家裏養病。媽媽走後，我就在心裏默默唸叨：“太好了，可以想幹嘛就幹嘛了。”於是我跑到房間，拿剛充滿電的手機玩了起來。下午，手機沒電了，我把手機放在一旁，再看看時鐘，什麼，五點了。於是我撒腿跑到了房間，將手機充上了電。但是我心裏忐忑不安，如果老媽發現了，該怎麼辦。是對媽媽老實交代吧，那不行！這樣會打得更慘。要不就騙媽媽好了，就這麼定了。

雖然我已經做好了決定，但心裏還是不安寧。晚上，媽媽回來了，提着包包回到了臥室，一來到臥室，看到手機還在充電，於是看了一下子電量才25%。老媽問我；“你是不是玩了手機？”我結結巴巴地說：“沒…沒…沒有。”媽媽眉毛皺起來，轉身走了。晚上我洗澡時，媽媽說：“其實你今天玩手機，我是原諒了你，但是讓我不可原諒的是，你今天說了謊。”我慚愧地低下了頭，並向媽媽承認了錯誤。

這件事正如魯訊先生所說：偉大人格的素質，重要的是“誠”字。誠信是做人的基本準則，不要看事情小，但這是我們擁有偉大人格的先決條件。從那時起，我便下定決心，成爲一個有誠信的人。

篇二：六年級辯論賽不可以說謊

正方：不可以說謊

1、謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長們就諄諄教誨過。但我們捫心自問，又有誰沒有說過謊言呢？無論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人，目的也有很多種，但當我們給謊言加上一個“善意”時，彷彿大家都可能接受了，這正是人性的弱點的集中表現。

2、既然是謊言又何來善意？既然是善意，又何必撒謊！謊言雖然爲善意，但作爲謊言本身，已是與誠信相悖的行爲，所以，無論謊言是否處於好的目的，作爲謊言必然會有礙於誠信。

3、誠信是中華民族的美德，宛如長城是中華民族的象徵。一個人如果丟失誠信留下的就是虛僞，一個企業如果丟失誠信將面臨破產危機，而一個民族如果丟失誠信將會是墮落與滅亡！……

4、善意的謊言就是騙人，說着說着是善意，其實就是拐彎抹角的騙人。當你說了一個謊言的時候，你要用無數個謊言去圓。馬克吐溫說過：坦白是誠實和勇敢的產物。孔子也說過：人而無信，不知其可也。如果這個謊言是善意的，何必說謊？如果是謊言，那又哪來的善意呢？我們中華人民共和國公民，至今仍然把不能說謊當作一個宗旨，一個告誡。所以，我個人認爲，謊言無論是好是壞，善意的謊言終究是一個謊言。說謊礙於誠信，誠信就是命令，這個命令是神聖不可侵犯。

反方：可以講善意的謊言

1、盧梭曾經說過：爲自身利益撒謊，那是冒騙；爲他人利益撒謊，那是詐騙；爲了陷害而撒謊，那是造謠中傷；諸如此類都是最壞的撒謊；而對自身和他人都無害亦無利的撒謊，那不算撒謊，那只是虛構。像善意的謊言不是爲自身利益而撒謊，也不是爲了造謠別人去傷害別人。你剛纔說到我們中國是是講誠信的，撒謊是不誠信的表現我不認可。因爲上世紀……

2、善意的謊言，從出發點和結果看各種各樣的善意的謊言，都是爲了保護對方的情感，維護對方的心理健康和愉悅，是一種人文精神。由於善意的謊言的存在，世界變得更美好，更溫馨，更和諧，世界纔會充滿愛，充滿陽光，兒童健康成長，老人盡享晚年，病人充滿希望。

3、“善意的謊言”是人們對事物寄託的美好願望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底裏流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊言，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛僞，有時還要從心裏感激呢！

4、善意的謊言是美麗的，不是欺騙，不是居心叵測。當我們爲了他人的幸福和希望適當的撒些小謊，那時候的謊言即便成爲了理解和寬容。

5、所謂善意的謊言也可能導致不可預見的後果。並針對對手選手提出：某人身患絕症，爲了讓他平靜地度過餘生，親朋好友一致把他瞞過，這其中絕無惡意，也絕無私利，但往往未能盡如人意，欺騙無法持久，反而使病者失去了配合治療的理性和處理個人事務的時機。這豈不是人生一大遺憾嗎？

6、善意的謊言拋開了醜陋來到了美麗的世界，善意的謊言，摒棄了自私而來到了誠信的人間。天空有時陰霾，代表不了世界的黑暗。邪惡的貪念也代替不了善意的謊言。善意的謊言創造了美好的記憶而濾去了痛苦與悲涼。善意的謊言樹立了崇高的理想也步入了現實的殿堂！

7、有人說善意的謊言與誠信相背，有人說善意的謊言與原則相離。說謊言是一張網，隱藏着無數陷阱和荊棘。天使給謊言披上了善意的外裝，荊棘變成了荒涼中的綠地，陷阱變成了沙漠中的水塘。善意的謊言得到了人們的理解和尊敬！……

篇三：六年級辯論賽不可以說謊

吳玥祺

一個星期一的下午，科學課就要結束了，最後老師留下了一項作業，辦一份小報。

這可是科學老師第一次佈置這麼麻煩的作業！我唉聲嘆氣地想，突然，一種想法在心中發芽了。

這一個星期，我好像沒有辦小報這一項作業似的，該怎麼樣，就怎麼樣。這個星期天的晚上，媽媽不知怎麼了，突然問我：“作業都做完了嗎？”“做……做完了。”那時別提有多緊張了，臉漲得通紅，好像吃了特別辣的辣椒一樣，酸甜苦辣鹹一起涌上心頭。媽媽似乎看出了我的異樣，便繼續問：“是真的嗎？”“真……真的，肯定是真的。”

第二天，老師又問起這項作業，誰知班上許多同學沒有寫完，老師便再給我們幾天時間，我懸着的心，像一塊大石頭，暫時放下來了。

放學時，我又想起這件事，可仍然不想寫，又一次騙了媽媽。誰知，又一次上課時，幾乎全班同學都交了，此時我的心幾乎都要跳出來了。

終於，我的謊言被識破了，那天晚上，媽媽的吼叫聲如同風雨雷電一般，一起向我襲來，我立刻留下了眼淚，那眼淚，是苦的。我的心，此時很愧疚，有一股酸酸的感覺。

說謊，我爲什麼要說謊？寫作業不是我應該做的嗎？如果我不說謊，不就不會這樣了嗎？此時我的心火辣辣的。

篇四：六年級辯論賽不可以說謊

褚紫涵

說謊，是令我們害怕，令家長頭痛的事。可是，作爲乖乖女的我卻不知道說謊是什麼滋味。但是後來有一件事讓我明白了說謊的滋味。

在考試時，我偷偷看別人的試卷時被老師發現了，老師一氣之下給我扣了五分，還在卷子上寫出扣分原因。我一看傻眼了，癱坐在椅子上，我心裏開始盤算着無數個藉口，卻不知那個纔不會被媽媽識破。我突然間想出一個主意，我猶豫了，但想到媽媽那張臉，我把試卷放進書包裏……

我走到家門口，深深呼了一口氣，只見媽媽微笑着走過來，說：“褚紫涵，你考了多少分啊？”我一聽，支支吾吾地說：“我……去拿……拿試卷。”我邊跑邊想：嗯，計劃第一步成功。我故意翻了翻書包，對外面大叫：“媽媽，我的卷子不見了”媽媽不信，翻了書包，沒有發現卷子。我心中又想：哈，居然矇混過關了，第二步也完成了。突然媽媽把書包一倒，所有東西都散了出來，我一看，傻眼了。我頭上開始冒汗，手心也汗淋淋的，心裏像有一隻小兔一樣砰砰亂跳。心裏暗自嘀咕：天啊！媽媽太厲害了，我完蛋了，我這是太倒黴了，心裏真像是十五個吊桶打水——七上八下啊。不過奇怪了，怎麼沒見到卷子？我用奇怪的眼神望着媽媽，媽媽遺憾地說；“看來真的丟了。”

我回到房間，覺得我不應該這樣做，我不應該騙她的，這說謊的滋味真是五味陳雜，太煎熬了！

篇五：六年級辯論賽不可以說謊

反方結辯：

我們今天辯論的主題是可不可以說善意的謊言，而並不是將其斷句進行拆開解釋。按你們說的，謊言是假話，是欺騙，我們並不否定善意的謊言是謊言這一事實。但請對方辯手注意，他前面還有一個限定詞：善意的。加上這個定語，它的本質就發生了根本的改變。

善意的謊言的開端是美好的，是爲他人着想的一種表現。它的結果也是美好的，是善良的，是充滿愛與正義的。誰也不會去追究它的可信程度。就算聽到善意的謊言的人，明知道是假話，也一樣會向好的方向努力，不會覺得虛假，甚至還會感激說善意的謊言的那個人呢！

打個比方一一有個得了絕症的病人，我們可以用善意的謊言把他的病情說的稍輕些，讓他積極面對治療，以防止他的心理崩潰。要是他的心理素質不好，直接跟他坦白，可能他一下子就氣絕而死了。而說清一些後，他就能夠慢慢接受治療，再加上我們現在的精湛醫術，是極有可能被治癒的。就算他最後死了，在臨死前，他一定會感謝我們在他人生的最後時刻充滿愛，充滿光的。

廣州腦科醫院司法鑑定科主任說：”說謊是人的一種本能，至於是否誠信，在於是哪種謊言。”所以，善意的謊言無礙於誠信。

誠信之所以得到大家的推崇，是因爲它是善意的。善意的謊言雖從謊言上看來，似乎是不善良的。但，它之所以存在，是因爲有時講誠信有悖於善意的原則。打個比方：雙軍交戰時，敵方俘虜了我方士兵，敵人想知道軍事情報，如果你是那個士兵，你是會誠實的和盤托出呢，還是因善意的目的而撒一個謊呢？所以，善意的謊言其實是填補了誠信的空白，所以說，善意的謊言也是善良的。

其實，善意的謊言和誠信，就像兩條不相交的火車軌道，名叫爲他人着想的火車將會在軌道上越開越遠，直到開進名叫善意的車站。他們你中有我，我中有你，脣齒相依，互爲補充，生活纔會變得更加美好。

因此，我再次重複我方的觀點，善意的謊言是可以說的。

篇六：六年級辯論賽不可以說謊

成恩碩

吃早飯的時間到了，小明坐在桌子旁，看到桌子上的食物，一點兒胃口都沒有。突然，他想到了一個好主意。

他決定用食物做一個玩具，他把雞蛋當頭，火腿腸當手，饅頭當身體，然後用牙籤把這三樣東西連起來，做成了一個小人兒，手舞足蹈地玩。媽媽聽到了聲音走了過來，看到他把食物當成了玩具，媽媽火冒三丈，大聲喊道，“小明，不可以玩食物！”聽到媽媽的話，小明立刻放下了手中用食物做的小人。媽媽又對小明說：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，農民伯伯辛苦，辛辛苦苦種出了糧食，我們應該愛惜它。”小明聽了之後，拿着小勺吃了起來。

節約光榮，浪費可恥。小明以後再也沒有挑過食物，浪費過糧食，並且從一個淘氣的孩子變成了一個懂事的孩子。

篇七：六年級辯論賽不可以說謊

李孚昕

西瓜的味道是甜的，葡萄的味道是酸的，酒的味道是苦的。那麼撒謊的味道是什麼呢？經歷了那一次，我明白了。

那一次，是在課間，我和六七個人一起玩的不亦樂乎。忽然，我撞到了一個同學，那個同學立馬告訴了老師。老師怒火沖天，馬上把我們叫了過來。當時，我腦子裏一片空白，說實話吧，又會被老師批評一頓，說謊吧，又怕被老師看穿，怎麼辦呢？算了，還是說謊吧！

我喃喃自語道：“老師肯定不會看穿的，不緊張，不緊張……”可是，越是安慰，越是害怕。

我們一進辦公室，老師就“啪”的一下拍了桌子，說：“李孚昕，這件事是不是你乾的？”我低下頭，臉都紅的燙了起來，雙手一直蹭着衣角，腳都不知道往哪放，我支支吾吾地說：“不……這不……是我……乾的，好像是……梅宇……涵乾的吧。”“梅宇涵，其他人都走，梅宇涵你留下！”我們剛一出辦公室，就聽到老師的怒吼聲在辦公室中迴盪：“梅宇涵，你知不知道，你都被我發罰站多少次了？我是不是又要打電話給你媽了？我現在電話的最新記錄都是你媽媽的……”我感到深深地愧疚，於是我鼓起勇氣，再走到辦公室，說：“老師，同學是被我撞到的。”老師好像早就知道了一樣，說：“撞到同學並不可怕，可怕的是不敢承認，知錯能改，善莫大焉。”

要勇敢承認自己的錯誤，勇於承擔自己的責任。

篇八：六年級辯論賽不可以說謊

梅雨媗

童年是一段美好的時光，喜怒哀樂是在平常不過了，但你們說過謊嗎？從那件事起，我便以誠信爲本，再也沒有說謊了。

那天，我們家的陽臺刷漆了。到了下午，油漆依然沒有幹。小布（我們家的貓）是一隻布偶貓，眼睛很大，毛是灰白的。它跑到陽臺上，我急忙跑過去，把它抱回來，但我不小心把油漆弄到它臉上了。原本白色的臉，就這樣黃了一塊。我當時腦子一片空白，想：“完了，小布是爸爸的心頭好，要是知道了它的臉上油漆是我弄的，準會把我狠狠批一頓，並且閉門思過。”想到這裏，我不由地打了一個寒戰，冷汗一個勁地冒。我把小布抱過來，用水衝，還用毛巾擦，它一百個不情願。可是油漆只淡了一點，還是有顏色。我便決定說謊。

到了晚上，爸爸回來了。看到小布的臉，眉頭不由地皺了起來，說：“這是不是你弄的？”“啊……是，不……不是，也許是它……自己弄的。”我發現他的眉頭更緊了。心像小鹿一樣，亂撞。爸爸彷彿用他尖銳的眼神看透了我。我害怕了，說：“其實是我弄的，對不起。”

爸爸親切地說：“沒事，知錯能改就是好孩子。”我笑了，和爸爸一起給小貓洗了洗。

通過這件事，我發誓再也不說謊了。以誠爲本，誠實守信，因爲誠信是做事的基本原則。

篇九：六年級辯論賽不可以說謊

叮鈴鈴，上午第三節課是徐老師的語文課。徐老師一進教室，就打開ppt放映出這次辯論會的主題：不可以說謊/可以講善意的謊言。

在徐老師的組織下，我們開展了一場激烈又緊張的辯論會。正雙方各四名辯手，我覺得講誠信很重要，所以選擇了正方。只見大家靜靜地坐在自己的位置，個個神態自若看不出有一點緊張，雖然正反方我都查了資料可我心裏還是有些緊張，畢竟這是第一次參加辯論會。徐老師先讓同學們一起討論，大家紛紛說出了自己的觀點。

接下來就進入了正式辯論時間，徐老師老師一聲令下，一場“口水戰”開始了。我方辯一彭胤楠首先站了起來，她說：“我認爲我們要講誠信，我聽過一個故事，一個老奶奶去火車站，沒錢買票，遇到一個好心的售票員，同意老奶奶用饅頭代替錢，老奶奶每次都會那饅頭代替錢，有的人不同意拿饅頭代錢，所以他們吵了起來。所以我覺得人要講誠信。”李蘊涵立刻用自己的道理反駁着彭胤楠。兩方的辯手互相張望着對方，即使在平時是十分要好的朋友，在這個時候誰也不能讓着誰。雙方都在找對方辯論的漏洞進行反駁，一瞬間，整個教室都充滿了“火藥”味。在我們實在找不到漏動或被敵方反駁到無話可說的時候，場下的同學們紛紛幫助我們反駁，從表情上可以看出，他們不我們還要焦急，害怕我們聽不見，就沒法說下去了。

同學們辯論的正激烈的時候，十二分鐘到了，辯論到此結束，最後，徐老師找了兩個人向我們提出問題和做評價，李白果向我方提出的評價和問題也別我們巧妙的解開了。第二個評價的人員戈瀟然和徐老師分別給我們講了兩個版本的小鳥飛翔的故事，一個版本講誠信，另一個版本是善意的謊言。

辯論會結束，徐老師跟我說了這句話：“這兩個觀點沒有對錯，都挺好的，但是講誠信會好一些。”我心裏想着“我們是佔了上風啊！”這場激烈的辯論賽結束了，雖然勝負未定。但是這次的辯論賽使我提高了語言表達能力，學會用理論，用實例去說服別人。其實講誠信是很重要，但有時候生活中也需要一點善意的謊言的。

篇十：六年級辯論賽不可以說謊

神曼琦

對於評委和觀衆們來說，這場辯論賽可謂是閒暇解悶的一場戲罷了，可對於作爲辨手的我們來說，這可謂是一個很大的挑戰，畢竟這也是第一次，難免也會有些緊張。

下午，大家期待已久的辯論賽開始了，女生代表隊和男生代表分別入場，待主持人講述完規則以後，比賽的號角吹響了。先正、反雙方一辮開始闡述觀點，二辯和三辯開始詳細描述觀點，四辨開始陳詞。結束以後，最精彩的自由辯論開始了，由正方派出一名同學來說明自己“不可以說謊”的理由以及觀點，反方同學來反駁，我們正方同學每一個人都可以有反駁對方的機會，只要正方同學們願意，只要正方同學有成詞，那個話筒便會遞向你的嘴邊，擴大出你清脆、爽朗的聲音，讓整個班的同學們都聽到你的聲音，讓整個班都聽到這個觀點。

反觀，反方男生隊則是鄭情凡班長挑起了大梁，經過了幾輪都是他一個人在反駁，可以說是1對4了，甚至我都有一種欺負他們的感覺，班長好似也意識到了這個問題，開始將話筒向兩邊傳遞，可其他幾個人，看見了這個話筒宛如看見了做錯事的自己，媽媽要過來懲罰似的一個個都搖着頭，不停地擺着雙手。看了此翻情景，我長舒了一口氣。既替鄭煩凡感到悲哀，又替我方感到慶幸，悲哀的是因爲鄭煬凡貪上了這幾個傢伙，要是沒有鄭煩凡他們就垮了；慶幸的是我方離勝利不遠了，勝利已然在向我們招手。

最後老師宣佈正方“不可以說謊”獲得勝利時，我不禁感嘆道：若沒有薛思穎精彩絕倫的辯論，沒有劉雅馨口齒伶俐。妙語連珠的話語，沒有彭明歡精彩的陳述的觀點，沒有團結的我們，就沒有今天取得勝利的我們！

篇十一：六年級辯論賽不可以說謊

羅雲心

下午第二節課，一場關於“能不能說謊”的辯論賽，在我們班正式拉開了序幕。雙方的觀點分別是爲“不能說謊”代言的正方女生隊和爲“可以說善意的謊言”代言的反方男生隊。

主持人介紹好規則後，辯論賽就正式開始了。正方的薛思穎同學剖開了“善意的謊言”的外衣，對謊言進行了透徹的分析。即使加上“善意”二字與誠信比較，其實就如同披着羊皮的狼，終究是謊言……正方同學雖然只說了幾句話，但已然挑起了戰火。反方辯手躍躍欲試，眼睛裏閃爍着智慧的光芒：“善意的謊言是建立在善意之上的，儘管是謊言，但它也是一種關愛。”正方的神曼琦同學一語點破天機：“謊言終究是謊言，難道前面加上'善意'二字就搖身一變變成正義的了嗎？好人前面加上'不是'二字他還是好人了嗎？”這一連串的問題，把對方打得措手不及。

第一輪結束了，下面是自由辯論。女生正方引用《狼來了》的故事踢過去了一個皮球，男生反將一軍把球踢了回去。正方引用典列病人家屬不告訴他得的是什麼病，導致病人不配合治療死去的事，成功接下了這個“皮球”。反方二辯用詩意般的語言把善意的謊言裝飾了起來……但，終究“魔高一尺，道高一丈。”，正方同學引用多句名言撕裂開了他的外衣。反方同學變得支支吾吾，半天都說不清楚。主持人見狀連忙讓正方和反方總結觀點。最後老師宣佈正方獲勝。場激烈的辯論賽到此結束了。

我覺得反方二辯有點可憐，因爲男生辯論隊員的都是來跑龍套的，他一個人舌戰羣雄。

篇十二：六年級辯論賽不可以說謊

正方開辯：

我方的觀點是人要講誠信，不能說謊。

誠信是中華民族的美德，宛如長城是中華民族的象徵。個人如果丟失誠信留下的就是虛僞：個企業如果丟失誠信將面臨破產危機；而個民族如果丟失誠信將會面對墮落與死亡。守了誠信就守了一方淨土，守了誠信就留住了成功，守信了誠信，中華民族才能永恆。在此我想請問對方同學，當個人在失去了誠信之後，他的出發點還是善意的嗎謊言終究是謊言，無論它的表面是多麼美麗，但是隻要你揭開它的面紗，他將奇醜無比。謊言終究是謊言，這是不變的事實，所以我認爲，無論是善意的還是惡意的，那都是謊言，都是我們類不能觸摸的傷口。“謊言”之所以稱爲“謊言”，是因爲它是虛假的、不真實的、騙人的話語。個人如果經常撒謊，從而去哄騙他人，久而久之，他便會失去人們的信任。就如同《狼來了》文中的那個孩子樣，每天都喊“狼來了”以尋求刺激、開心，而當狼真的來時，他只有個人獨立面對，自己去承受，再怎麼喊叫也無濟於事，也不會有人再來幫助他。因爲，可能來幫助他的人已經習慣了他的喊叫，以爲又是他在“逗你玩”呢，可見，謊言有礙於誠信。

善意的謊言本身即是謊言，這點是無庸質疑的。謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打老師就諄諄教誨過。但我們捫心自問，又有誰沒有說過謊言呢無論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人，目的也有很多種，但當我們給謊言加上個“善意”時，彷彿大家都可能接受了，這正是人性弱點的集中表現。馬克？吐溫曾經說過這樣段話：“當你拿不定主意時，就說實話。它將令你的對感到窘困，令你的朋友感到釋然。”因此，心理學專家們的觀點是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊在中共中央公佈的《公民道德建設實施綱要》中提出的20字道德規範中，”誠信”是很重要的規範，誠信就是求”真”，就是追求正義。古人說”真者”，精誠之至也。不精不誠，不能動人。

正如國家領導人在講話中說的：“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。”通過上述多方面的分析，我們認爲無論謊言是否處於好的目的，作爲謊言必然會有礙於誠信。

請對方辯友注意，既是謊言何來善意！即是善意！何必撒謊！

篇十三：六年級辯論賽不可以說謊

正方結辨：

大家好，我是本次辯論賽的六號辯手曹夢雪，雖然對方的觀點有理有據，準備的也很充分，但是我方還是堅定的認爲人不能說謊。

誠實誠信這個詞大家一定都不陌生，它是我們華夏兒女的傳統美德，也是做人的起碼準則。而說謊呢，既是對自己的不負責任，也是對他人的不尊重，更是人與人之間的不信任。

子曰：“人而無信，不知其可也。”說的謊話多了，別人就就不再相信你了，你就失去了在社會上的信任。一個人如果經常說謊言或者善意的謊言。那他就一定是一個懦弱，不敢面對現實，沒有獨立思考能力的人。這樣的人在社會上是不會有大用處的，也終將一事無成，最多淪落爲別人手下的一顆棋子，而且也不會是一顆好用的棋子。

像對方所說善意的謊言是美麗的，他的出發點是善良的，在關鍵時也能起到安撫人心、增進情誼的作用。但是我方還是認爲，我們在遇到困難或者壞事時都應該坦白一切，勇敢的和親人、朋友面對它；一起想辦法解決它；互相加油鼓勵戰勝它。在這期間，我們不僅能學會勇敢面對困難的精神，還能在一起努力中感受到人與人的溫度。而不是說善意的謊言使人與人的心靈將形成一堵無形的牆，而且這種謊言一旦被揭穿對人的傷害遠大於真相本身。

所以，如果一件事我們在考慮是否隱瞞或改變時，那麼“不要說謊，不要害怕真理”就是最好的答案。這就是我方觀點：人不能說謊。

篇十四：六年級辯論賽不可以說謊

反方開辯：

謊言是不好的，可今天，我們又在前面加了一個詞——善意的。那麼，它的本質也就發生了根本的改變。有這樣一句話，善意的謊言是美麗的，當我們爲了他人的幸福適度的撒一些小慌的時候，謊言即變成理解、尊重和寬容。

米露西桑娜說過：有時候謊言很美麗，他的名字叫“善意的謊言”。莎士比亞曾經說過：“生活中善意的謊言可以讓生活增添色彩”。

比如當一位身患絕症的病人，被醫生宣告死亡時，他的親人都不會直接告訴他“你的生命已無法挽救”，“你活不了多久”之類的話。雖然這都是實話，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經在病痛中的親人以實情向告呢。這時大家就會形成一個統一戰線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望。難道這樣不對嗎？假如你們是病人的家屬，你會告訴他真相嗎？

我敢說我們從小到大沒有人沒說過慌。是的，人人都說過慌，只是有的謊言是善意的，而有的是惡意的，善意的謊言，它的出發點是好的，是在撒謊的同時達到善意欺騙時，而不得不編造出來的謊言。

篇十五：六年級辯論賽不可以說謊

“請正方一辯闡述觀點。”主持人鏗鏘有力地拉開了“地球之外是否有生命”主題辯論賽的“戰鬥”序幕。一場用舌頭與知識作爲武器的戰鬥即將打響。

“我方認爲，宇宙之外存在生命，因爲……”一辯不斷用強烈的語氣先給反方來了個下馬威。

“不，到目前爲止，人類還未觀測到任何的外星生命。”反方一辯據理力爭。

“不同意，僅在可觀測宇宙中，就至少存在着2萬億座星系，每座星系中又至少有數以千億顆恆星，我們銀河系，就有4—5千億顆恆星，每顆恆星又能組成……”我眼神堅定地射向對方。

雙方你來我往，爭辯聲，質疑聲此起彼伏，舌頭在口中靈活卷繞，辯詞如同“子彈”一般從辯手們不斷變幻的口脣間“射出”。

反方辯手剛剛落座，我就急着起身反駁，可四辯猛地一拍桌子迅速站定，滔滔不絕地陳述起來。又一次，我剛要起身，一辯就一邊用胳膊擋住我的手一邊驟然起立，而三辯也蓄勢待發的樣子，四辯的身子更是已經俯在半空了……這時反方的氣勢弱了很多，一個個“高手”摸着下巴，緊鎖着眉頭，面露難色，反倒平日成績一般，酷愛課外閱讀的“宋大俠”總是出來解圍。一會兒說要我們拿證據，讓全班信服；一會兒又說讓我們拿更確鑿的證據，讓全世界信服，把我們聽得“一愣一愣”的，驚得我們一身身冷汗，一時間難以應付。雖然最後我方驚險勝出，但也讓我們感受到做一名優秀的辯手，僅靠書本上的知識是遠遠不夠的！

原來，口舌之間也是一場“戰爭”，是一場場沒有硝煙的“戰爭”！當前的國際紛爭，不但需要政治、經濟、軍事人才，更需要不卑不亢、機敏睿智的“發言人”來傳遞民族的意志，保障祖國和人民的利益。

同學們，請時刻準備着！