學藝的滋味作文800字

提筆，舔墨，落筆，一個個漢字躍然於紙上。墨香混雜着宣紙的淡香在屋中飄蕩，在這香味中，我追隨着前人的步伐，走過了幾回春秋。

當時，我正在上國小二年級。母親則處於對幾年後書法等級考試的慌張中，帶我去了朋友介紹的書法老師家，跟隨老師開始學習書法。這是我的第一節書法課，推開門，便與滿室的墨香擁了個滿懷。老師帶我坐定，給我了一支筆，加然後做了自我介紹，教給了握筆的手法。隨後，她站在了我的身後，打手貼上了我的小手，蘸了點墨，手把手地開始教我寫基本筆畫。她先在練習紙上落下一點，忽地筆鋒一轉，向右劃去，末了，在紙上留下了一道瀟灑的橫。

我照着老師的樣子，練了幾個，寫得並不是很好，到底是小孩子心性，覺得沒寫好，便開始玩了起來，毛筆蘸了墨汁，甩了起來，墨汁飛的到處都是：老師家的地板上，我的衣服上，桌子上，無一倖免。老師轉過頭，看着我的“惡作劇”一陣驚恐，叫了聲“我滴乖乖啊！”，連忙跑了過來，蹲下身，拿出幾張餐巾紙，幫我收拾殘局。我裹挾着一身的墨漬，回了家。

提筆寫過了一橫一豎一撇一捺，我已不是初學者了。老師漸漸開始教起了我考級的內容，並試着讓我自己獨立進行書寫。

有天她突然地問我，你要不要參加考級。我聽了老師的建議，心中覺得挺不錯的，考過了還可以向同學和父母炫耀一下，欣欣然應了。接下來的幾次課，老師便加大難度讓我苦練考級內容。每節課上課前，我便會把認真寫好的作業交給老師。老師接過作業，細細端詳一陣後，一針見血地指出了我的問題，她指着我的字說道：“你的問題主要有兩個：一，你的字寫得太細，我們學的是顏體，講究厚重大氣之感；二，你寫豎時用力不對。”說着，她便拿出了一張紙，同我上第一節課時一樣，大手把着我的小手，寫了一遍，邊寫邊道：“先在紙上點下一斜點，再轉，對，然後手腕用力，向下壓，收筆。”寫完後，她望着我的眼睛，自己瞄了兩眼那一豎，道：“這樣就完美了，你說是吧？”我似懂非懂地點了點頭，應了兩聲。那節課上，老師讓我寫了滿紙的豎，叮囑我回家後多多練習。

爲了能考過級，也爲了父母的認可，之後的日子裏，我就和書法槓上了。每天晚上，我做完作業以後，都會抽出一個小時去練習書法。時值夏季，無數個暴雨夜中，屋外雨聲雷聲不斷，屋內是一個小小的身影卻不爲所動，苦練着書法。

考試那天，我帶着書法工具以及滿腦子的橫豎撇捺，垂露懸針，進入了考場。時間一分一秒緩緩流過，我鎮定自若地坐在桌前，交出了自己滿意的答卷。事後，整理起考試前寫過的一張張練習紙與宣紙，竟已堆成厚厚一沓了。

提筆走過中華五千年曆史，九萬漢字躍然於紙上，成爲了中華民族之瑰寶。一路走來，興奮，堅持，喜悅溶於這滿堂墨香中，構成了我學習書法的滋味，成爲了我書法旅途上的點點滴滴。我願書法與我常伴，我願這初心不改。