圍繞中心意思寫六年級作文樂

樂，是我們最熟悉的漢字。我們的生活處處充滿歡樂，今天，我想把我所經歷的“樂”事分享給大家，讓大家隨着歡樂的音符一起感受生活的美好！

同窗之樂

看！教室裏那東躲西藏的身影是在幹嘛呢？讓我們把鏡頭拉進，原來是我們在玩一個叫“老鼠偷油”的遊戲。遊戲的規則是選擇一位同學當貓，其他同學充當老鼠，將瓶子當作油缸把它藏至講臺處；貓負責保護油不被偷走並抓住老鼠，老鼠當然就是躲避貓去偷油啦。只見我們的小王同學健步如飛地跑進教室，左顧右盼沒有發現貓的蹤跡。隨即，他一邊露出了勝利在望的微笑，一邊輕快地擺着手向油缸靠近。忽然，他發現了從前門躡手躡腳進來的我，他瞬間驚得轉身就跑，接着對向他迎面而來的小胡大喊道：“快撤……貓躲在前面……”“我不……”我的話還沒說完，他就被貓抓了個正着，原來小胡纔是貓，而我和他都只是小老鼠。唉，不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友！你們在玩遊戲的時候會不會也出現分不清自己隊友的情況呀？

休閒之樂

讓我們再把鏡頭轉到農家樂的魚塘。只見哥哥把魚餌穿在魚鉤上，用力一甩便將它拋入水中不見蹤影，我也有模有樣地學着哥哥剛纔的動作，心想：“我一定能釣一條大魚。”我們靜坐在塘邊，不一會兒，哥哥的桶裏裝了好幾條魚了，而我的魚竿卻一點動靜也沒有，急得我恨不得把魚竿收回來，看看到底出了問題。哥哥見我這般模樣，摸了摸我的頭說：“不要浮躁，靜下來心，釣魚是一件考驗耐心的事，你要是這時收回來會驚動要上鉤的魚兒呢！”在哥哥的安慰下，我浮躁的心也慢慢平靜下來，我坐在那兒大氣都不敢出，生怕驚擾到我的魚兒。忽然，我看到魚竿好像下沉了，我轉頭興高采烈地對哥哥說：“哥哥，你看！是不是魚兒上鉤了？”“你收回來看看不就知道了……”哥哥的話音還沒落，我就已經將魚竿收了起來，上面果真釣着一條活蹦亂跳的魚兒，此刻的我開心得嘴都合不攏，哥哥看到我這模樣也忍不住笑了。

閱讀之樂

你是不是覺得我是一個鬧騰的小孩呢？我就知道你會這麼想，你且再看。鏡頭一轉，坐在書桌前的那個身影是不是很眼熟？沒錯，那就是我！每次看到書，我總感覺它有一種魔力，能把我吸進去。我可以同它交流，它賦予我知識，讓我開闊視野。無論是古詩詞，還是童話故事，亦或者是百科全書，我都能讀得津津有味，從中感受到無窮的快樂，已然和書本成爲了形影不離的摯友。

沒錯，這些就是我生活裏的小小歡樂音符，它們如一場春雨，澆灌着我的心靈；如一泓清泉，滋潤着我的心田；亦如一縷陽光，溫暖着我的心窩。