這樣的人讓我什麼作文600字

篇一：這樣的人讓我佩服

丁思涵

我要寫一個人，他不是我的親人，也不是我的同學，更不是歷史名人，他就是——我們的老班兼數學老師。

我們老班個子不低，也不算太高，戴個眼鏡，乍一看有點“斯文”。

我們老班最大的特點就是：幽默風趣、和藹可親，總是笑，他笑起來就像熟透了的石榴，露出一排排整齊的果實。

我們老班自帶笑點。

他給我們講課，在講一道難題時，滔滔不絕地講，口若懸河。莫非是他講得太認真、太入迷了，他像“卡碟”了一樣，忽然不說了，正在記筆記的我，在全班同學的大笑聲中不由得擡起頭來，定睛一瞧，只見他炯炯有神的目光消失了，看着黑板上他寫的東西，呆若木雞，流露出無奈的表情，雙手放下，手裏拿着的只剩一半的粉筆也有意要掉。他的左腳踩在講臺的臺階上，右腳踏在灰灰的水泥地板上。原來，他沒太注意，站在講臺邊上一不小心踩空了，而且在掉的過程中，用胳膊在空中畫圓來保持平衡，身體左右搖晃，像個小孩子快要摔倒的模樣。他不吱一聲，因爲，他也被自己無奈到了。我捧腹大笑，不一會兒，他自己也笑了，露出甜甜的笑容。就這樣，在我們的笑聲中，他講完了題……

我們的老班也“平易近人”。每次我去他辦公室裏改錯時，也會看到其它同學去改錯並詢問他自己哪錯了，而他也會完整地向那位同學講解，並普及其它知識。

老班對我們也很好，給我們佈置的作業雖少但卻是重點。

我們老班那麼好，不知你有沒有“心動”啊？反正，他是我佩服的人之一。

篇二：這樣的人讓我尊敬

田紫菲

在我的學習生涯中，有一位老師讓我銘記於心。她像一位園丁，培育着祖國的花朵；又像一位心靈導師，關愛着我們的成長。她，就是我的英語老師。

課堂上，她義正言辭，面不改色，把知識一點一滴地教給我們。她對我們的要求很嚴格，在我們背誦時，不允許有一點錯誤。有一次，一位同學在背誦的過程中，誤把“can後加實義動詞原形”背成“can後加原形”。老師當時就怒了：“什麼動詞的原型？要記準確，否則考試會丟分的！”那位同學驚慌失措，連忙改正過來，老師才露出滿意的微笑。英語老師，就是如此的嚴厲，如此的高要求！

下課後，我們和老師就像朋友一樣，經常一起聊天。有一次，我的英語測試成績與第一名相差了1分，這讓對英語十分感興趣的我悲憤不已，又禁不住自己施加的壓力，大聲痛哭。老師知道後，急忙把我叫到辦公室，幫我倒了一杯熱水，拿紙擦乾眼淚，細心地爲我講解了錯誤的題，語重心長地對我說：“一次考不好不算什麼，1分不叫什麼差距！我相信你，你也一定要相信自己，下次你一定會超過他的。馬上就要期末考試了，希望你整理好心態，從容面對，迎接考試！”這時，我感到老師彷彿是一位天使，敲開了我的智慧之門，推開了我的心靈之窗，澆灌了我的自信之花，使它重新綻放。我的心中充滿了鬥志，與老師道謝後，走出了辦公室。回首，是老師欣慰的笑容。

英語老師不僅教會了我知識，還教會了我如何面對失敗，如何成長。她，堪稱師之模範，是同學們心中的好老師。英語老師，值得我去尊敬。

篇三：這樣的人讓我難忘

張敏潔

他的笑，在我記憶中生根。

——題記

生活就像一個攝影機，定格了一個又一個美好的瞬間。我的腦海中有一個揮之不去的影像，他的笑容。

老人言：“黴運一旦來了，那可就斷不了嘍，一個接一個來。”果真沒錯，這不，好不容易得到我家那位“大人”的允許，可以出來玩三個小時，可是偏偏不幸就在關鍵時刻發生。騎着車飛馳在路上，始料未及的，我的車居然爆胎了！說真的，看到那爆掉的車胎時，心中雖然生氣，但還未失望，反正能推回去，怕什麼。誰知可怕的事情，緊接着就發生，暴雨來襲，沒有前兆！讓人猝不及防，我急了，回不去了。

腦袋暈乎乎的，不知怎麼就走到了一座舊房子前，沮喪的擡起頭，看到那兩個鮮紅的字眼時，揚起了淡淡的微笑，我看到曙光了！那屋子前的一塊舊木板上，“修車”兩個字十分耀眼。來不及多想，推着車子就進去了。迎面來的是一位老爺爺，皮膚黝黑，臉上爬滿了皺紋，一身的破衣爛衫，讓人看了不免心酸。但他那燦爛的笑容是那麼有亮點！粗糙的聲音入耳“修車嗎？”我淡淡的輕嗯了一聲，再沒有多餘的話。我現在已經很累了，也不管面前的椅子是否可坐，是否乾淨（我是有潔癖的），一屁股就坐了下去。只見那老人，端了一盆水，認真研究起了輪胎，他彷彿是要把那輪胎看出個洞來。但過去了好大一會，仍僅是盯着看，不行動。我不禁嘀咕道：“眼睛瞎了嗎，沒看到破了個洞！”他應該是聽到了，愣了一下，但僅僅是一瞬間，便又重新揚起笑容，開始研究。這男人真奇怪，從一開始就不斷在笑，有那麼開心的事嗎？大半天過去，輪胎終於修好了，他擦了擦額頭上的汗珠把車遞給我。我笑了，但也只是一兩秒，愁雲便爬了滿臉。他似是懂了。“要不你就在這等等吧，雨小一點再回去！”這時的我感動到已經說不出話了，我們只是有過一面之緣的陌生人啊！從嘴裏擠出兩個客氣的字“謝謝”。

雨停了，我推着車出門外，準備騎上回家，但還是不禁往後看了一眼，揚起了微笑。印在我腦海的，是他那和藹，令人一秒就淪陷的笑容。

難忘的他，難忘的微笑。也許他一生都是這樣：熱情好客，面帶微笑！

篇四：這樣的人讓我尊敬

常夢宇

學校讓我遇見了你，就像順應了歷史發展大趨勢。

——題記

開學第一天，我認識了新的學校，新的同學，新的科目，新的老師。第一次見你，不知是你的說話方式還是相貌，都讓我倍感親切。那天，彷彿就像約定好了似的，我開始對歷史感興趣。

你站在講臺上，向我們介紹着遠古人類的蹤影，秦皇漢武的功績，唐宗宋祖的作爲。同學回答時，滿意處你會微微頷首，投去讚許的目光。錯誤時，你會眉頭微皺，眼裏帶着幾分不易察覺到的責備，並及時糾正我們的錯誤。

你的“工作效率”不是一般的高。前一天測試完的卷子，第二天，讓人心驚膽戰的分數就懶洋洋地躺在卷子上向我招手。“知識點掌握不牢固”“仔細審題”等，這些端端正正的批語，無一不在向我表達着你的用心良苦。

在上次的運動會中，你在起點大呼小叫地宣佈規則，在終點手忙腳亂地拉起終點線。頗有你當年在講臺上談吐自如的風度。

你是歷史老師，凡事要求做到完美。在檢查我們背誦時，你十分“吝嗇”，一個不同的詞語都不肯讓它過關。口口聲聲說着：“一個詞語不同，整句話所要表達的意思就不同了。”我知道，你的“吝嗇”是因爲你對我們給予重望。

你的教導，提高了我的歷史成績，對我與歷史之間友好的交往作出了巨大貢獻。遇見你，順應了發展大趨勢。老師，您讓我十分尊敬！

篇五：這樣的人真讓我感動

範鑫雨

午夜時分，卻不知怎麼也睡不着了。

窗外亮如白晝，月光從指尖一掠而過，瀉到席子上，似一道澄澈的河水，我用手撫摸着涼蓆那邊邊角角，手變得有些麻木，躁動的心平復下來，一切都凝固成了一種亙古不變的溫暖。

媽媽總是端着那隻紅色水盆，輕輕地走到我的房間，沒有一點聲息，從不肯驚擾了做作業的我，然後蹲下身子，仔細地擦着涼蓆的角落。她的長髮柔順地垂了下來，披在肩上，其中夾着幾根白髮那麼刺眼，擡起一隻手，輕輕地撫摸細微的地方，她抿着嘴，每一個地方都不肯放過，每擦過一次都要放下毛巾，摘掉硌手的毛刺，媽媽的神情那麼專注，像是大學聯考答題一樣。被媽媽擦洗過的席子是那麼亮，格外清新。

那片洋溢着愛的米色涼蓆，滑過我的靈魂，多像小時候媽媽輕輕撫摸我的臉龐，感覺溫暖奇妙。席涼悠悠，氤氳心間，勾起種種憂傷，它們一直遊弋於您那情感的天空。

除了照顧我，您每天回家後還要面對抑壓的家庭氣氛，您總是在臥室偷偷地抱怨、哭泣，但從不告訴我，您常說：“等風來不如追風去。”做爲一名媽媽，一名如水的女性卻逼着自己如鋼鐵強人。

對我來說，您是一個盡職盡責的好母親；對家人來說，您是一個全職多能的好保姆；對老闆來說，您是一個爭強好勝的職員。您是令我最感動的人。

是您告訴我，面朝太陽才能單純美好的活下去，但您忘了，您是我生命中的太陽！像您這樣的人不得不讓我感動。

篇六：這樣的人讓我感謝

王勁涵

“不要認爲什麼事情不可能，就比如說……”這是我們老班“雷哥”的勵志語錄，在此之後，常常會列舉一大堆的事例，以致於我們對他的觀點深信不疑。

“張芷華！上來做題！”不知爲何，“雷哥”總是愛叫這位張同學上去做題，大概是覺得張姑娘有幾分“姿色”，實在是與她學習成績不符。久而久之，同學們也都學會了，“雷哥”也學“含蓄”了。“這道題讓我看看叫誰上來寫呢？”同學們異口同聲地說“張芷華！”不得不說，“雷哥”“醉翁之意不在酒”這招實在是高！

在教學方面，“雷哥”並沒有形成“鴉雀無聲”的上課局面，我們與他常是“亦師亦友”的關係，他上課時，常使用“七十二般例子，七十二般動作，七十二般語氣”來引得我們鬨堂大笑，開懷大笑，前仰後合，合不攏嘴，甚至整棟教學樓都可以聽見我們的“魔音貫耳”。所謂“七十二般例子”，即採用各種比喻，誇張，通感，講題目變成“本週‘雷哥’流行梗”；“七十二般動作”就是以各種高難度、霸氣、嬌羞動作來活躍課堂氣氛，常常扮演“慫包、大漢”等角色；“七十二般語氣”即以各種同學的角度來演繹各種妙趣橫生的語句。

是這樣的“雷哥”，讓我一個喜愛文學的男孩逐漸迷戀上了數學；是這樣的“雷哥”讓我在枯燥無味的數學課上找到了一汪“活水”；是這樣的“雷哥”使我貪玩的習慣有了很大的轉變……