國小生使用手機的好處辯論稿作文600字

正方：各位同學，對方辯友大家好。我方的觀點是，國小生使用手機利大於弊。首先國小生使用手機可以查閱資料，可以學到課本以外的知識，其次還可以玩一些益智類的遊戲，從而在放鬆心情的同時激發自己的思辨能力。因此我方認爲國小生使用手機利大於弊。

反方：各位同學，對方辯友大家好。我方的觀點是，國小生使用手機弊大於利。首先，國小生心智不成熟，自控能力很差，打着查資料的幌子來玩遊戲，而且玩起來就剎不住車，嚴重影響學習。其次，國小生身體發育還沒健全，長期玩手機會造成身體的傷害，特別是嚴重傷害我們的眼睛，導致我們的視力下降。因此我方認爲國小生玩手機弊大於利。

正方：對方辯友口口聲聲說我們自控能力差，老師不在教室的時候，我們都很安靜地上自習課；排隊做操時整齊的隊伍，難道我們國小生不是嚴守紀律的羣體？還有我們視力下降的問題，這不單單是玩手機造成的，只要我們每天嚴格控制使用手機時間，心情愉悅的同時再加上適當的戶外運動，這樣就不會近視了，所以我覺得國小生使用手機利大於弊。

反方：對方辯友，剛剛你們提到保護視力，你們玩手機怎麼能保護視力呢？科學研究手機上發射的藍光對眼睛傷害非常大，加上手機、平板電子產品越來越多，內容越來越豐富好玩，一些國小生作業都不做，就玩“王者榮耀”、“吃雞”等刺激的遊戲，國小生早早戴上眼鏡的人數不斷增加。就拿我們班同學來說，上週校園體檢有三分之一的同學有深深淺淺的近視，這種現象足以說明國小生使用手機弊大於利。

正方總結陳詞：網絡遊戲也有很多益智遊戲，同時手機是各種知識的資料庫，有助於國小生方便快捷地查閱資料幫助學習。綜上所述，我方堅持認爲國小生使用手機利大於弊。

反方總結陳詞：我方不否定網絡的方便和快捷，但有一些國小生選擇了娛樂，不但影響學習還傷害我們的身體。綜上所述，我方堅持認爲國小生使用手機弊大於利。