國小開展春季傳染病預防簡報【精選14篇】作文

篇一：國小開展春季傳染病預防簡報

春季陽光明媚，鳥語花香，處處生機盎然，然而春天也是各種病菌滋生、繁殖的季節，是各種傳染病高發的季節。爲加強春季流感預防，提高師生疾病防控意識，2月15日，XXX縣第二實驗國小開展了春季傳染病預防主題教育系列活動。

邀請XXX縣醫院XXX醫生爲同學們進行“預防春季傳染病知識”專題講座。X醫生從春季傳染病流行的原因、流行特點、春季常見傳染病、預防主要措施等方面進行了深入淺出的講解，讓師生認識到了預防春季傳染病的重要性，也瞭解到春季傳染病的種類與預防措施。

各班同學開展自創兒歌、視頻線上徵集活動，寓教於樂的同時，進一步強化了同學們對春季傳染病的防範意識，增強了預防春季傳染病的能力。

此次活動的開展，全校師生對常見傳染病預防知識有了更多的瞭解，提高了認知防範水平和自我保健能力，建立了“遠離疾病、從我做起”的意識，促使了學生良好衛生習慣的養成，爲創建平安、和諧校園提供了有力保障。

篇二：國小開展春季傳染病預防簡報

爲了做好春季傳染病的防控工作，除了對學校全面消毒之外，學校還通過各種渠道對全體師生進行春季傳染病預防知識的宣傳教育。近日，XXX衛生院的醫生向大家介紹春季多發傳染病的類型，症狀，傳播途徑，尤其是對水痘、諾如病毒感染性腹瀉、流感的流行特點及預防措施進行全面詳細的介紹，要求同學們日常生活中一定要養成良好的個人習慣，家裏、教室要開窗通風，保持空氣流通，多喝水，多鍛鍊，增強免疫力。只要做到早發現，早隔離，早診斷，早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。

此活動的開展，有效地增強了全體師生的防控意識，對春季傳染病的防治起到了積極有效的作用。

篇三：國小開展春季傳染病預防簡報

預防傳染病，特別是預防新冠病毒是全人類共同的責任，爲確保學生生命安全和身心健康，引導學生樹立對自己健康負責的意識，普及健康知識，加強生命教育。

XX鎮中心國小利用安全教育平臺開展以“疫情防控生命教育”爲主題的安全教育活動。爲了做好傳染病的防控工作，學校開展新冠肺炎疫情健康教育活動，目的就是充分用好疫情防控形成的寶貴教育資源，認真組織開展普及防疫知識、弘揚抗疫精神！

通過本次活動的開展，切實提高了學生的衛生的防範意識。同時老師們堅持做好傳染病疫情防控常態化工作，堅決預防新冠疫情反彈，認真做好疫情防控。慎終如始構築師生身體健康和平安的屏障。

篇四：國小開展春季傳染病預防簡報

萬物復甦的春天，也是各種傳染病的高發季。爲及時做好宣傳防範工作，讓學生了解更多春季傳染病的有關知識，增強學生的自我保健意識。3月15日，XXX市XXX國小開展春季預防傳染病主題教育活動。

XXX老師在國旗下講話中給同學們提出了很多寶貴的建議：按照七步洗手法保持手部清潔；經常開窗通風，保持室內空氣流暢；儘量避免到人羣擁擠的公共場所，以防被傳染。在生活中，多喝白開水，根據天氣變化增減衣物，每天保證充足的睡眠，搭配合理均衡的飲食，都可以提高自身免疫力，增強體質。

各班進行了“預防春季傳染病”的主題班會活動，班主任老師們結合PPT，用通俗、簡潔、精闢的語言向學生介紹了春季常見的傳染病類型、傳播途徑、主要症狀、易感人羣和主要預防措施，從具體案例讓孩子們瞭解春季各種傳染病防治的正確做法。

此次活動不僅讓同學們對常見傳染病的防治有了進一步的認識，更是讓每個人都成爲傳染病預防工作的宣傳者和倡導者，爲創建平安、和諧校園做出自己的貢獻。

篇五：國小開展春季傳染病預防簡報

3月3日，XX完小組織各班開展了以“春季傳染病預防”爲主題的班會活動。

活動中，各班主任充分利用多媒體課件，圖文並茂地向同學們展示了春季易發主要疾病類型、傳染性疾病的特徵、傳播途徑和危害。詳細介紹講解了春季傳染病的預防方法和防控措施，提醒同學們要每天開窗通風，保持室內空氣流通，加強體育鍛煉和個人衛生。強調要求同學們，要記牢預防疾病十五字訣：“洗淨手、喝開水、吃熟食、常通風、曬衣服”，養成良好的生活行爲習慣。

通過此次主題班會活動的開展，學生們真正做到了知防控、會防控、能防控。我校全體師生將共同築牢學校安全防線，爲營造良好的學習氛圍，創建平安、和諧校園提供了健康保障。

篇六：國小開展春季傳染病預防簡報

春季是各種流行性疾病高發季節，爲有效預防春季流行病，確保學生身心健康，3月1日下午，XXX鎮中心國小開展了“春季流行病預防”主題班會活動。

各位班主任老師圍繞春季傳染病知識和預防工作，採取多種形式，向同學們講解流行性感冒、結核病、風疹、腮腺炎、流腦、麻疹等傳染性疾病的相關知識；建議同學們多參加體育鍛煉、經常開窗通風、儘量少去人多且通風不暢的公共場所、注意個人衛生、注意營養均衡、保證充足的睡眠，防患於未然。

這次春季流行性疾病預防宣傳教育活動，使全體學生對傳染病有了確切的認識，大大提升了學生們的預防意識，有助於學生健康快樂成長。

篇七：國小開展春季傳染病預防簡報

春季是甲流、諾如、腮腺炎等各種傳染性疾病高發的季節，爲增強全體師生的自我保健意識，養成科學、文明、健康的生活方式和行爲習慣，近日，XXX市XXX國小以“疾病早預防健康伴成長”爲主題，開展了春季傳染病預防知識宣傳教育活動。

XXX老師在國旗下講話中以“養成良好習慣，有效預防春季傳染病”爲主題，從春季氣候特點入手，結合典型案例，向同學們介紹了春季校園常見傳染病類型，尤其對流行性感冒、水痘、結核病、流行性腮腺炎、諾如病毒的特點及預防措施進行了全面、細緻地介紹，並提醒同學們在日常生活中要養成良好的衛生習慣，加強體育鍛煉，增強自身免疫力。

活動中，各班班主任利用主題班會，播放春季傳染病防治宣傳視頻，結合學生生活實際，從傳染病的傳染源、傳播途徑、臨牀表現、疾病預防，嘔吐、腹污物的處置等方面對學生進行宣傳講解，提高學生對春季傳染病預防的重視。同時，呼籲學生在日常生活中注意個人衛生，養成良好的生活習慣，做好衛生值日工作，做到“洗淨手、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被”等，提高傳染病防範意識。

每位同學、每位老師都是自身健康的第一責任人，關注生命，愛護自己，保持健康，才能更好地投入到新學期的學習生活當中。學校全體師生也將一如既往地認真落實晨午檢和全日觀察制度，加強校內的日常消殺工作，保持良好的衛生習慣和重點場所的環境消毒等工作，並做好因病缺課學生的病情跟蹤記錄，爲創建平安、文明、衛生的校園提供健康保障。

篇八：國小開展春季傳染病預防簡報

20XX年春季開學以來，XXXX街道辦XX國小開展了以“遠離疾病，健康成長”爲主題的春季傳染病防控教育系列活動。

開學之初，學校通過黑板報、手抄報、主題班會等形式，普及水痘、手足口病、腮腺炎、麻疹等常見疾病的傳播途徑、預防方法。

3月2日，學校邀請XX疾控中心X主任來校做傳染病防治專題知識講座。X主任在講座中特別對新冠病毒的預防進行了加強教育，要求同學們日常生活中一定要養成良好的生活習慣，做好個人防護，多鍛鍊，增強免疫力。講座之後，學校對參與手抄報展的優秀作品和學生進行了表彰獎勵。最後發起的“養成良好生活習慣百人大簽名”，讓活動圓滿收官。

本次活動的開展，有效增強了全體師生的健康意識，對春季傳染病防控起到了積極有效的作用。

篇九：國小開展春季傳染病預防簡報

春季氣候溫暖潮溼，是細菌病毒滋生傳染的活躍時節，是各類傳染病多發季節。爲有效預防春季常見傳染病的發生，爲切實加強春季常見傳染病防治工作，進一步增強學生對常見傳染病的防控意識，4月20日下午XX市十二完小特邀請第一人民醫院感控科主任XXX到校對學生進行“春季常見傳染病的預防”健康教育知識講座。

會上，XXX主任讓學生認識了什麼是細菌、病毒；傳染病傳播途徑；春季常見傳染病：流行性感冒、水痘、流行性腮腺、手足口病、麻疹、肺結核等預防措施，重點講解了新冠肺炎防護知識。提醒學生們一定要了解常見傳染病的傳播途徑和預防方法；早發現、早報告、早隔離、早治療，控制可能發生的傳染病疫情；做好空氣流通和消毒；做好環境、物體表面的清潔消毒。在日常生活中要注意飲食衛生，養成良好的飲食習慣，多參加各種體育活動，增強體質。講座上，李主任對洗手法認真示範、帶領學生學習了七步洗手法。

通過這次講座，學生了解了傳染病的種類、症狀以及預防措施，加強了學生的衛生防控意識，提高了學生自我保護能力，爲學生健康成長奠定基礎。學校也督促班級做好傳染病防控常態化，教室每天通風，定時進行空氣、環境衛生消毒，切實做好春季傳染病的預防。

篇十：國小開展春季傳染病預防簡報

春季氣溫逐漸回升，天氣多變，時寒時暖，各類致病性細菌、病毒也開始滋生繁殖，非常容易引發流感、水痘、諾如病毒感染性腹瀉、禽流感、手足口病等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。

爲了做好春季傳染病的防控工作，XXX國小召開了春季傳染病防控專題校務會、全體教職工會議，要求班主任老師要高度重視春季傳染病的防控工作，認真做好晨午檢、班級消毒、教室通風、學生個人衛生等工作。除了對學校全面消毒之外，學校還通過各種渠道對全體師生進行春季傳染病預防知識的宣傳教育。2月27日劉芳老師在國旗下對全體師生進行了如何預防春季傳染病的專題知識講話，隨後各班召開了“傳染病重預防”的主題班會；出一期預防春季傳染病的黑板報；組織學生觀看春季健康小知識宣傳展板。只要同學們日常生活中養成了良好的個人習慣，家裏、教室要開窗通風，保持空氣流通，多喝水，多鍛鍊，增強免疫力。只要做到早發現，早隔離，早診斷，早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。

通過結合案例的講解，使學生清楚春季傳染病的預防知識。班主任堅持做好學生晨檢和午檢的上報工作，一旦發現病情，馬上報告。同時，學校還通過宣傳欄和各班級微信羣對家長們做了宣傳，家校合力，共同預防。此係列活動的開展，有效地增強了全體師生、家長的防控意識，對春季傳染病的防治起到了積極有效的作用。

篇十一：國小開展春季傳染病預防簡報

春季是各類傳染病的高發季節，學校又是人員密集的場所，是極易發生流行性傳染病的重點關注區域。爲及時做好宣傳防範工作，讓學生了解更多春季傳染病的有關知識，做好春季傳染病的預防工作，XXX縣XXX國小校於20XX年3月9日開展了春季預防傳染病主題班會。

班會課上，各班班主任利用PPT課件向學生介紹什麼是傳染病，春季常見校園傳染病的傳染途徑及預防方法等知識，同學們瞭解流行感冒、水痘、風疹、流行性腮腺炎、手足口病引起的發病特徵、傳播途徑、預防措施等有關知識。接着，班主任老師們要求學生要注意個人衛生，並向學生傳授正確的洗手方法，強調洗淨手是預防各種傳染病的重要措施之一，希望同學們養成良好的衛生習慣。最後，班主任老師們不忘提醒學生除了要養成良好的個人衛生習慣外，還要多參加體育鍛煉，增強抵抗力。

通過此次主題班會的開展，學生對冬春季傳染病預防知識有了更多瞭解，同時深刻認識到了良好衛生習慣對身體健康的重要性，增強了學生保持良好的個人衛生習慣及預防傳染病的意識，營造了良好的學習氛圍，爲創建平安、和諧校園提供了進一步保障。

篇十二：國小開展春季傳染病預防簡報

早春二月，冬春交替，正是傳染病的高發季節，爲做好春季傳染病防控工作，維護正常的教學秩序，保障學生的身體健康，我校採取了積極的措施。

圖片

協同——醫校合作

利用朝會課，邀請衛生副校長陳德娟向全校學生進行了“關注健康從我做起”春季傳染病預防主題教育活動。早春主要宣傳流感、麻疹、水痘、手足口、若如病毒等發病情況以及預防措施的詳細講解。

強化——宣傳教育

利用校園廣播、展板、主題班會、黑板報等多種形式，廣泛宣傳春季傳染病預防科普知識，教育引導學生養成戴口罩、勤洗手、勤通風、少聚集、吃熟食等生活習慣，鼓勵學生堅持鍛鍊，增強抵抗力，預防疾病。

注重——清潔消殺

確定專人負責，堅持對重點場所全面消毒。制定嚴格的衛生考評制度，確保室內外環境清潔，學生密集場所保持通風換氣，確保室內空氣新鮮。

落實——晨午檢管理

每天嚴格落實晨午檢制度，病因追蹤制度，康復返校查驗制度等，做到學生傳染病早發現、早報告、早處置。

少年強則國強，少年健康則國健康，我們將繼續攜手共築健康屏障，爭做自己健康的第一責任人！

篇十三：國小開展春季傳染病預防簡報

萬物復甦，春意盎然。春天是一年最美好的季節，春季也是一些傳染病的高發階段。爲有效地預防各類傳染病，呵護學生的健康，XXX鎮中心國小開展了春季常見傳染病預防教育主題活動。

多渠道宣傳

充分利用宣傳欄、公衆號、微信羣等載體平臺，廣泛宣傳多病共防相關知識。

教師培訓

爲了有效控制傳染病在校園的發生和流行，學校及時召開春季傳染病防控知識培訓會。重點強調了當前春季傳染病的防控形勢，各學校要提高疫情監測與報告的敏感性，教育部門與衛生部門保持聯動，形成合力，共築平安校園。

主題班會

春季是傳染性疾病的多發季節，XXX鎮中心國小各班級召開預防傳染病主題班會工作。

班會課上，老師向學生介紹了傳染病的產生、傳播途徑和預防措施。重點講解了新型冠狀病毒、流行性感冒以及諾如病毒等傳染病的各種症狀及預防措施，特別強調了養成良好的衛生習慣、保持室內空氣流通、積極參加體育鍛煉以及做好消毒工作的重要性。

春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預防工作，做到早發現、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。班會活動的開展，同學們充分認識到了春季傳染病的危害性，並掌握了春季傳染病的有效預防知識，增強了自我保護意識。

篇十四：國小開展春季傳染病預防簡報

春季是呼吸道傳染病的好發季節，學校是人員比較密集、相對比較集中的地方，一旦出現更是比較容易傳播，會對廣大師生的工作學習帯來較大的影響，爲了加強廣大師生對春季常見的傳染病及其預防措施的瞭解。XXX縣XXX國小邀請XXX鎮衛生院防疫站XXX站長對春季傳染病的預防及防治進行培訓。

魏站長說：常見的傳染性疾病包括：普通感冒、流行性感冒、麻、風、水痘、單純疤、流行性腮腺炎、流腦、紅眼晴、肺結核等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。

春季氣溫較低，天氣多變，學生在外邊活動減少，多集中在教室內，這更增加了傳染機會。爲了禦寒，習慣把門窗關得很嚴，室內外的空氣很難交換，空氣相對靜止的室內，帶有病菌、病毒的飛沫在空氣中飄浮，學生在教室時間長，空氣不新鮮，自然容易感染呼吸道傳染病。另外，冷空氣會使鼻黏膜的血管收縮，降低呼吸道的抵抗力，這也是容易得病的一個原因。

通過培訓，師生們充分認識加強學校衛生安全工作的重要性、緊迫性和長期性；進一步強化學校傳染病防控工作的責任意識，加強組織領導，明確工作職責，密切配合衛生等部門，制定、完善和落實相應的傳染病預防與控制工作，確保學校師生的身心健康，從而把傳染病預防與控制工作抓緊、抓好、抓實、抓出成效，將學校衛生防疫工作落到實處。