2023年國小開展應急疏散演練活動簡報【精選32篇】作文

篇一：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲增強__國小全體師生消防安全意識，提高師生應對火災等突發事件的能力，提高應急疏散組織效率，幫助學生熟悉緊急疏散路線和程序，確保在火災等突發事件發生時能夠快速、有序地撤離，保障師生的生命安全，我校於近日舉行了消防應急疏散演練。

爲使本次消防應急演練順利進行，學校成立了演練領導小組和工作小組，制定了切實可行的實施方案，確定了合理的疏散路線，並提前通過各項會議進行工作安排，部署演練活動有關事項。

各班主任利用班會課開展“消防安全”主題教育，帶領同學們學習消防知識，熟悉逃生技巧，加強火災應急處理能力。

演練正式開始，伴隨着消防警報響起，同學們在老師的帶領下，模擬火災現場的情況，用衣服、手帕等捂住口鼻，按照指定的路線，有序撤離火災現場。整個演練過程安靜、快速、有序，全班撤離僅用39秒。

撤離到廣場後，各班級清點人數，並向__主任做彙報。__副校長爲師生們講解消防知識，並在總結中強調，全體師生要端正態度，高度重視演練秩序，做到不嬉鬧不擁擠，要提高消防安全意識，熟記疏散路線，不斷加強火災應急處理能力。

“水火無情，生命無價”，通過本次消防應急疏散演練活動，全體師生對防範火災的重要性有了更深入的認識，增強了應對突發事件的處置能力，更加懂得珍惜生命。在接下來的教育教學工作中，__國小將會繼續加強生命教育、安全教育等，爲全體師生的健康發展保駕護航，努力建設和諧平安的校園環境。

篇二：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲了進一步加強校園的安全工作，營造安全、穩定、和諧的校園環境，增強全校師生的消防安全意識，提高應急逃生能力，10月27日上午，__市__區__國小開展了消防安全疏散演練活動。

消防培訓

學校在本次消防疏散演練活動前進行了精密安排與部署。各班班主任對學生進行了消防安全演練教育，旨在增加學生的消防安全意識。

消防演練

伴隨着安全警笛聲，各樓層疏散引導教師迅速到達指定位置，引導樓內學生安全、快速撤離。

各班學生用毛巾等捂着口鼻，有序地按指定路線“逃生”。班主任帶領本班學生有序地疏散到指定安全區域後，各班迅速清點人數，並上報負責教師。整個過程快速、安全、有序。

消防指導

常校長現場講解了乾粉滅火器的正確使用方法。同學們進行了滅火器的使用演練，在演練過程中進一步提升了消防安全知識。最後，常校長對逃生演練進行了總結。

此次活動，增強了師生的消防安全意識，提高了學生的自護自救能力。安全無小事，防患於未然，__國小將繼續抓牢抓實安全教育，以常態化的安全教育演練築牢校園安全防線，爲同學們的安全保駕護航。

篇三：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

預防爲主，生命至上。爲了進一步提高師生消防安全意識，提高消防逃生應急能力，做到在發生火災時候能夠臨危不亂，有序、迅速地安全疏散，確保師生生命安全。2023年10月27日下午，我校開展了消防安全疏散演練活動。這次參與演練的不僅有全體師生，更有來自__市衆安消防建設發展有限公司的專職消防教官，讓全體師生身臨其境地感受和學習消防安全知識。

演練之前，各方人員就做好了充分的準備。學校制定了詳細的消防演練方案，專職消防教官__教官跟同學們開展了消防逃生演練微講座，班主任老師提前告知了本班學生逃生路線及注意事項，確保疏散演練工作安全、有序、高效進行。

下午3：30分，隨着警報聲響起，老師們立刻組織帶領學生進行疏散。孩子們彎着腰，捂住口鼻，按照消防緊急疏散路線迅速有序地撤離教學樓逃到操場。到達操場後，各班清點撤離學生人數後逐班上報。在這次的消防逃生演練活動中，老師們各司其職，指引到位，同學們態度認真，反應及時，行動迅速。全校師生都能快速有序撤離到指定的安全地帶。

整個演練過程快速、安全、有序，各部門配合默契、疏散路線清晰、組織嚴謹協調、人人各盡其責，無學生摔倒、碰傷等意外事故發生。

疏散完畢後，消防教官__教官還親自爲全校師生演示利用滅火器的滅火過程。在演示過程中，__教官細心地講解消防器材的使用方法。

__教官還邀請學校安保人員、老師和同學們上前體驗滅火器的使用方法，在實踐中加深對於消防安全的理解。

在同學們的陣陣譁然聲中，滅火器的正確使用方法肯定深深地刻在了腦海中。隨後，__教官還手把手教導了同學們如何正確使用防毒面具。

演練結束後，總務主任__主任對本次消防應急疏散演練進行了總結。__主任先是肯定了此次的演練成效，其次再次鄭重其事強調安全的重要性，讓同學們時時刻刻謹記：萬事預防爲主，生命至高無上，安全重於泰山。希望全體師生更加關愛生命，更加關注安全，爲建設“平安校園”不懈努力！

通過本次演練，提高了全體師生的應急逃生和應對危險的能力，增強了全體師生的消防安全意識，提升了師生的消防操作技能，夯實了校園消防安全工作基礎，築牢了消防安全“防火牆”，營造安全文明育人環境。

篇四：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲加強全體師生的安全責任意識，增強消防安全知識，不斷提升校園綜合應急、救援能力，10月17日，__中心國小開展了2023秋季消防安全應急疏散及滅火演練。

統籌安排，細化落實。爲了保證演練的實效性，安穩辦預製了詳細的消防疏散及滅火演練方案，對各班逃離的路線及每位跟班老師的職責、每層樓梯口的值班老師等作了明確的規定。班主任提前對學生開展了消防安全常識教育，安排教師對疏散路線和疏散地進行仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

消防疏散，安靜有序。鈴聲響起，演練開始，全校師生迅速按既定路線有序向操場疏散，各班學生在任課教師的組織下，彎着腰，捂住口鼻，沿着指定安全路線有序逃離。老師們一邊撤離，一邊提醒學生注意安全和控制速度。師生下樓之後，各班迅速整隊集合，清點人數並立即向主席臺報告，搜救組老師對滯留學生及時完成搜救，整個疏散撤離行動迅速有序。

消防知識，認真聆聽。學校負責人對此次演練進行點評，對危險中迅速逃生、自救的基本方法進行強調，同時也希望師生們保持對生命的敬畏之心，加強安全知識學習，共同構建平安校園。

現場觀摩，深入人心。學校安保人員爲師生演示滅火器的使用過程，講解滅火知識相關要點。

此次消防應急疏散及滅火演練，增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起到了重要的促進作用，同時爲打造學生安心、家長放心、社會滿意的和諧平安校園堅實了“保護網”。

篇五：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲進一步加強學校安全工作，提高師生消防安全意識，__國小於10月20日開展了消防應急疏散演練活動。

組織到位，籌劃縝密爲確保本次活動落到實處，學校成立了由__校長爲總指揮，__主任爲副總指揮、其他教師爲組員的領導小組，提前部署演練工作，要求全體成員從思想上要高度重視，增強消防安全意識及應對消防突發事件的能力。

演練活動，安全有序下午第二節課，警報聲響起。按照預定方案，樓層值守教師率先到位，學生在教師的指揮下有序安全的從教室內迅速撤離。撤離途中，學生用餐巾紙、毛巾等物品捂住口鼻，彎腰前行，快速地到達指定的安全區域。

清點人數，成功撤離各班學生有序撤離到指定安全區域後，各班老師對撤離的學生進行清點。經過覈查，各班學生全部安全到達指定區域，學生掌握了消防逃生的正確方法，提升了師生的安全意識和應急處置能力。

實戰操作，教會方法學生撤離到安全區域後，__向學生講解了如何使用滅火器以及注意事項。他要求學生面臨火災時不要驚慌，正確操作滅火器，先拔掉保險栓，拿出噴管，對準火苗，握緊握柄，站在上風口向着火區域噴射，直至火苗完全熄滅。學生聽得認真，實際操作，對準着火點進行滅火。通過實際操作，學生掌握了滅火器的使用方法，能夠從容面對，達到了演練的目的。

總結反思，效果良好演練結束後，__對演練活動進行總結，既肯定了演練過程組織有序，撤離迅速，切實提高了師生應對消防突發事件的能力，又指出了演練中存在的不足。要求各班主任就本次演練活動進行分析反思。

這次演練活動不僅檢驗了學校的《校園突發消防安全事件應急預案》，也強化了學校應對消防突發事件的防範措施，提高了學校師生應對突發消防安全事件的能力，教會師生在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，消防應急疏散演練達到預期目的。

篇六：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

2023年10月27日上午，__區第一國小全校師生開展消防應急疏散演練活動，安全主任__制定了詳實的演練方案。

9點55分，一陣急促的警報聲響起，疏散演練便開始了。各班老師迅速打開教室前後門，組織學生有序疏散。疏散過程中師生不攜帶任何物品，做到輕裝疏散。同學們捂住口鼻，弓着腰，迅速撤離教室，來到前操場集中。

體育組全體教師分散在過道、樓梯間、操場上，引導學生疏散，整個過程秩序井然。

各班老師迅速整隊，清點人數，並向__老師上報撤離情況。

此前，安全辦已佈置好火堆，準備好消防演練器材。馬燾老師給師生講解消防知識，示範滅火器正確使用方法，並指導學生代表現場使用滅火器。

演練結束後，德育主任__對本次安全疏散演練活動進行總結。__老師肯定了同學們逃生時鎮定有序的出色表現，並要求全體師生要高度重視消防安全，提高應變能力，熟練掌握逃生自救技能，真正做到防患於未“燃”。

這次演練，讓孩子們進一步瞭解了消防相關知識，提高了他們面對突發災害時自救自護的能力和消防意識。

篇七：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲進一步加強校園消防安全工作，切實提高全校師生的消防安全意識和應急能力以及對消防設施的使用能力。在安寧市鳴矣河國小黨支部領導下，由政教處組織於2023年9月13日下午開展了本學期消防應急知識培訓和消防安全疏散演練活動。

消防知識專題講座

首先，由__消防諮詢有限公司的__老師給全體教職工進行消防安全專題講座。從火災發生的起因到怎樣有效的預防火災，正確的火場逃生方式以及消防設施正確的使用方法等。有效地提高了教職工對安全的防範意識和應急響應能力。

全校消防安全疏散演練

接着，開展了全校消防安全疏散演練活動。安全員就位後，學校拉響警報，各年級學生、教師從逃生通道進行快速疏散。霎時間，各區域的走廊內、樓梯上、教學樓門前充滿了師生迅速撤離的身影，整個疏散過程忙而不亂，順利安全。逃生演練用時共1分06秒。演練過程中全體師生認真、嚴肅的態度真正體現了“安全牢記於心，謹記逃生路線”。

全體師生實操演練

最後對全校師生進行了如何正確使用滅火器的實操演練。“提、拔、握、壓”一氣呵成，真正體驗了一次滅火實戰，從而提高了全校師生對消防設施的使用能力。

通過此次演練活動，不僅提高了我校師生的消防安全意識，還學會了在面對突發火災時應具備的消防急救知識。未來我校將繼續做好消防安全知識的宣講工作，營造“人人講安全，個個會應急”的良好氛圍。

篇八：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

消防演練前

爲進一步開展校園安全宣傳，增強校園師生的消防安全意識，提高師生消防安全意識，完善學校應急管理機制，10月26日上午，__市實驗國小開展消防安全應急疏散演練。

消防演練中

演練開始前，全體演練人員各就各位，班主任再次對學生進行演練前的消防安全教育，對演練流程和演練要求進行再次強調，教會學生正確逃生的方法。

隨着急促的警報聲在校園內響起，消防疏散應急演練正式開始。聽到警報聲各班級立刻有序撤離，學生在班主任老師的指導下迅速捂住口鼻，彎腰俯身，快速、有序地沿着指定路線撤離到操場上。整個演練過程用時3分50秒，達到預期效果。

消防演練後

演練結束後，XXX副校長對此次消防應急疏散演練活動進行了總結。X副校長希望全體師生能以本次演練爲契機，繼續加強學習安全知識，掌握在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，切實提高抵禦和應對緊急突發事件的能力。

通過本次消防安全應急疏散演練，切實增強了師生的安全意識和師生自救逃生技能，爲構築校園消防安全“防火牆”奠定了良好的基礎。

篇九：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲了進一步加強我校的安全管理工作，提高全校師生消防安全意識和自我保護意識，增強在緊急狀態下的心理承受素質，增進師生面對突發事件的應急處置能力。做到在發生火災時，能有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。我校於2023年3月14日上午9點45分，在學校領導的組織下，全體師生共同參與，開展了此次安全緊急疏散演練活動。

活動前，學校制定消防疏散演練預案，在預案中就演練的對象、內容、職責、疏散路線及集合場地都作了具體的說明。爲了確保演練活動能按預案順利進行，在學生中進行了廣泛的宣傳和動員，使學生明白撤離方向、撤離路線、撤離後集合區域。要求學生在演練時必須服從指揮，在撤離過程中要快速有序，不得大聲喧譁，不得擁擠、推搡，如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起撤離“危險”區域。讓每位教師進一步明確演練要求，明白演練責任，並做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

隨着一陣急促的警報聲拉響，各崗位負責人立即到達指定位置進行現場協調和指揮，班主任立刻到達班級指導學生們快速疏散，引導全體學生同學們彎着腰，用溼毛巾、溼紙巾捂住口鼻，沿着指定路徑快速、有序地撤離教學樓，疏散到學校操場集合，並立即清點人數上報給集合場地的負責老師。在演練過程中保持了良好的秩序，彰顯了快速反應的能力。

本次緊急疏散演練共計用時1分15秒，基本上做到安全、快速、有序。此次活動有效地進一步增強了我校師生的安全防範意識，提高了我們在火災等自然災害緊急情況下及時疏散逃生、自救互救的能力。同時也是對我校《應急疏散演練預案》的一次檢驗，再次落實了我校應付突發事件的防範措施和應對、處置實發安全事件的能力。

同時，通過這次演練活動也暴露出一些問題，如少數學生在思想上還不夠重視，認爲是演練，不是實戰，因此沒有緊迫感和危機感，疏散時姿勢不夠標準。疏散到操場後，有幾秒處於茫然狀態，清點人數後彙報的時間有些緩慢。這些問題都需在以後的演練活動中加以注意並及時改正。

在學校認真指導以及全體師生的配合下，本次消防安全疏散演練順利完成。本校將以本次消防安全演練爲契機，進一步把校園安全工作做好、做實，爲繼續推進平安校園、和諧校園而不懈努力。

篇十：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲進一步開展校園安全宣傳，增強校園師生的消防安全意識，提高師生消防安全意識，增強學生在遇到火險時的逃生、自救能力。10月20日下午，__縣__國小開展了校園消防應急疏散演練。

疏散演練

演練前，各班先自行熟悉疏散路線並演練。全校演練開始，隨着警報響起，全體學生在老師們的引導下，迅速按照緊急預案的疏散線路，捂住口鼻，低姿勢彎腰前行，從教室有秩序、不慌亂地沿着指定路線撤離到操場，整個演練過程做到快速、安全、有序。全校師生井然有序，火速撤離“危險”區域，到達指定的安全位置後，各班班長立即清點人數，並確保無一人遺漏。

消防安全知識講座

消防演練結束後，鄭教員用通俗易懂的語言，趣味互動的方式，爲師生們普及消防安全知識。詳細講解了火災的逃生步驟、發生火災時如何自救以及疏散小常識，引發在場老師、同學的認真思考和學習。

演練總結

最後，__校長對本次安全演練進行總結髮言。他表示多一分安全意識，便少一分事故危機，希望全體師生牢記消防安全知識，學會安全逃生技能，做到安全警鐘長鳴，防範永不鬆懈。

我校將以此次消防疏散演練爲契機，進一步把學校的安全工作做好做實，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態，謹記“生命至高無上，安全重於泰山”，更加關愛生命，更加關注安全，爲實現“創造溫馨學習環境、創建平安校園”這一共同目標而不懈努力！

篇十一：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲增強全校師生員工的消防安全意識，從容應對突發火災，提高火災逃生自救的能力。10月18日下午，在學校統籌部署安排下，__國小全體師生如期開展了突發火災應急疏散演練活動。

01、撤離過程安靜有序

25日下午3點40分，消防疏散警響起時，各班班主任、樓層指揮人員迅速到班到崗，沉着冷靜地指揮學生進行疏散，提醒學生儘量將身體放低，成兩列縱隊，緊急撤離教學樓，安全、快速、有序地疏散到學校操場。全校師生在規定時間內完成逃生演練，整個過程做到了安全、有序、快速。

02、學習體驗深入人心

火災疏散演練結束後，我校還進行了現場使用滅火器滅火活動。學校教師和部分學生親身體驗滅火過程，加深了滅火器的使用步驟：一看、二搖、三拔、四瞄、五壓。

03、消防知識總結

最後，學校安全管理員總結本次疏散演練中的優點和不足，希望全校師生能夠繼續努力做到萬無一失。

通過本次火災疏散演練，學生體驗了一堂生動的安全課，學會了逃生方法，並形成“肌肉記憶”。防範未然是安全教育永恆不變的基石，對疏散演練的重視就是對自己生命的負責。相信在全校師生和家長的共同努力下，讓孩子們得到更安全的保障。

篇十二：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲了切實加強學生預防消防知識教育，全面提高師生的防範消防災害意識和應急處置、自救互救技能，降低突發災害的危害程度，保證師生的人身安全。3月2日上午，____國小組織開展了全校師生消防應急疏散演練。

爲保證演練安全有序地進行，學校制定了具體的演練方案。演練前，人員分工明確，夯實責任，具有合理的疏散路線。全體教師高度重視，各班主任組織學生認真學習了演習方案，保證本次演習安全、迅速、有序完成。

隨着演習指令警報聲（哨聲）發出後，上課教師立即組織學生有序撤離。學生們俯身貼牆、用溼毛巾掩住口鼻，快速離開教室，待到安全區後迅速清點人數。

演練後，__消防員爲全校師生講解火災注意事項、火災起因及預防，以及報警和滅火器常識等的消防知識。

全校師生共同親身體驗“火災現場”，這是一場融入了緊急疏散、校園滅火、消防常識、救護方法一體的實戰生動課。

最後，副校長__對本次消防應急疏散演練成功作出了肯定。全體師生緊張有序、積極配合、服從指揮，在最短的時間內安全撤離到了安全區域。火災無情，重要的是防患於未“燃”。

安全重於泰山，安全常駐心間。此次演練活動提高了全體師生的安全防範意識及火災逃生技能。該校將以此爲契機，時刻保持着安全的警覺性，創建一個平安、和諧、文明的校園環境。

篇十三：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲了提高全校師生安全應急反應能力，增加師生消防安全防患意識，提高師生自我保護能力，__市第七完全國小開展了消防安全疏散演練。

01、逃生演練

上午10時整，滾滾濃煙升起，一陣急促的警報聲傳來，各班學生在班主任與跟班老師的引導之下，手捂口鼻，彎腰俯身，按照規定路線迅速從安全通道有序撤離。到達空曠場地後，各班清點人數並上報。各個樓層負責人及時到位清查，確保全體師生都疏散到安全場地，無一人逗留。整個疏散演習歷時3分50秒，各個環節組織嚴密緊湊，人人各盡其責，全程無推擠等情況發生，做到了安全有序。

疏散完成後，各班班主任迅速清點人數，並逐級上報給各年級宣教副校長和__主任。總指揮__書記彙總信息後宣佈演練結果。此次演練達到了預期的目標，全體師生安全有序地完成了疏散任務。

02、知識科普

__區消防救援大隊的消防員爲全校師生進行了消防知識宣講和滅火器使用演示。他們深入淺出地講解了火災的危害、滅火方法以及火災自救的常識。在演示環節中，消防員手把手地教學生們如何正確使用滅火器，現場展示了滅火器的使用方法。

03、活動總結

總指揮__書記對演練進行了總結髮言。他首先肯定了全校師生在演練中的表現，並強調指出：“火患猛於虎，防患於未然。我們要時刻提高警惕，加強消防安全意識，做到‘未雨綢繆，防患於未然’。”他還要求全體師生將今天學到的知識和技能運用到日常生活中，共同爲維護校園安全貢獻力量。

安全無小事，生命第一位！這次演練，不僅提高了師生的消防安全意識和應急能力，還使他們深刻理解到防患於未然的重要性。讓我們一起行動起來，共同關注消防安全，爲創建和諧、穩定的校園環境貢獻力量。同時，我們也期待未來能有更多的消防安全教育活動，讓安全成爲我們生活的一部分，讓每一個人都能夠在安全的環境中享受幸福。

篇十四：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲進一步提高師生自護、自救抵禦災害事故的能力，確保學校師生人身安全和財產安全，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生。10月17日下午，__國小開展消防安全疏散演練活動。

消防警笛一響，學生們在老師的指導下，用袖子捂住口鼻，彎腰低姿，按照指定路線有序地進行疏散，快速安全到達操場後，各班清點人數上報總指揮，整個過程井然有序。全校師生學習了滅火器的正確操作步驟和使用方法，瞭解了一般性火災的施救措施，隨後由學生代表操作滅火器進行了現場模擬滅火演練。學生們在體驗中增長了消防知識及技巧，強化了安全意識。

本次活動，推動了學校消防安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應對突發火災事件的避險自救能力，增強了師生防災減災意識和防範能力，爲創建“平安校園”提供了強有力的安全保障。

篇十五：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲切實提高廣大師生的消防安全意識，增強學生的防火自救逃生能力，4月27日，__第三國小組織全體師生開展了消防應急疏散演練。旗消防大隊對本次演練進行了現場指導。

爲保證演練活動安全有序開展，學校組織相關教師召開了消防安全演練工作佈置會議，對演練過程、任務分工、突發事件等事宜都提出了明確的要求，制定演練活動方案，明確路線圖，細化責任分工。

隨着警報聲響起，全校學生在老師指引下，用溼毛巾、溼手帕捂住口鼻，彎着腰迅速有序地按照疏散路線撤離到指定位置。

消防大隊官兵對滅火器的正確使用方法進行詳細介紹和演示，並指導部分教師和學生如何正確使用滅火器，並將火迅速成功撲滅，達到了演練預期效果。

學校相關領導進行了總結，希望同學們在以後的學習過程中，進一步提高消防安全意識，學習消防安全知識，提高消防安全應急處置能力，共同營造和諧平安健康有序的校園環境。

篇十六：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲進一步強化全體師生防災減災安全意識，提高應急疏散避險能力，培養學生逃生自救自護技能，確保師生生命安全，防患於未然，10月26日，我校全體師生員工開展消防逃生疏散演練活動。

實戰演練，井然有序

隨着急促警報響起，消防安全逃生演練正式開始。老師們按照預先分工到各樓層疏散口，有序指揮學生安全撤離。學生護頭彎腰，掩住口鼻，根據指定路線，迅速高效疏散，到達指定地點集合。

演練總結，查漏補缺

演練結束後，安全辦副主任__對此次演練進行了總結，他充分肯定了同學們的逃生秩序、速度以及自我防護意識，同時也指出了逃生過程中存在的一些問題，希望全體同學能夠在演習中養成良好的安全防護習慣，重視消防安全學習、學會自我保護的方法，掌握逃生自救的本領。

本次逃生演練組織周密細緻，演練過程中同學們聽從指揮、行動迅速，逃生演練活動達到了預期目的，極大地提高了我校師生的安全防範意識和自救自護能力，有效地檢驗了師生應對突發事件的能力。今後，我校將繼續普及安全常識，強化責任意識，提高學校安全工作管理水平，築牢安全防線。

篇十七：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

常言道：“居安思危，思則有備，有備無患”。爲了進一步加強師生消防安全教育，普及消防安全知識，提高防範自救的能力，2023年10月24日下午，__市__中學附屬國小開展了消防安全教育講座及消防疏散演練活動。此次活動特邀__州消防救援大隊來校進行消防知識普及，並對師生進行了滅火器使用方法的培訓。

一、預案詳實

爲保障消防疏散演練活動的順利開展，演練前，學校成立安全逃生領導小組，並結合學校實際情況，制定了詳細的消防疏散演練方案，對演練各環節進行具體部署，對各班級的疏散路線、各崗位的人員分工以及戶外撤離位置和注意事項等都作了明確的要求與強調，同時，加強學生演練前的安全教育，做到分工明確，責任到人，爲本次演練做好了充足準備。

二、規範演練

10月24日下午3：30分，急促的警報聲響起，學生們在各樓層負責老師的指揮下，在最短的時間內全部迅速撤離教室，按照預定的疏散路線，安全而有序地通過樓道，撤離到學校指定的安全區域。

全程歷時2分多鐘，全體學生安全到達操場，期間無一人掉隊、無任何推擠現象、無任何安全事故發生，撤離快速有序。

總指揮__校長收到各班班長報告應到人數及實到人數後，對此次消防演練進行總結講話，她向同學們通報了近期國內外火災的慘痛教訓和2023年上半年火災死亡人數和火災經濟損失。並指出通過演練發現了一些問題：少數同學在撤離時沒能把演練當作一次實戰演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢，沒有用溼毛巾掩蓋口鼻，沒有彎腰低姿。本次演練警示着全體師生時刻提高安全防範意識，促進了學校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強學校的安全工作，是非常必要的、有益的。

三、安全指導

消防大隊的消防員給同學們科普了關於火災救生的知識，表揚了在演練中做得好的方面，指出了不足之處，並和老師及同學們互動，教授大家乾粉滅火器的用法，師生們進行了實踐。

四、參觀裝備

隨後全校師生參觀了消防車設備，操作救援器械，讓同學們切身體驗消防應急救援的時效性。消防員們詳細講解各種消防車輛裝備的性能用途及操作演示。學生們被各種新奇的消防車輛器材極大地吸引着，爭先恐後地參與體驗，通過參與，進一步增強了師生們對消防裝備的認知，激發了大家對消防職業的熱愛。

安全可以演習，生命不能彩排。對於每個人來說，生命都是無比寶貴的，失去了生命。“彼何榮勢之雲哉？”身爲祖國的新時代公民，我們身上擔着重任，更應珍惜自己的生命，學習消防安全知識，保障自身安全。

安全教育工作一直是學校工作的重中之重，通過安全教育知識講座和消防安全疏散演練等活動，同學們不僅對校園安全的重要性有了新的認識，還進一步增強了學校師生的安全意識和自我防護能力。__中學附屬國小將堅持落實“安全第一、生命至上”的理念，一如既往地開展好安全教育活動，將安全教育滲透到日常教學中，創造和諧平安的校園環境。

篇十八：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

10月25日，__鎮__國小開展消防安全演練活動。

演練前，學校成立應急疏散演練領導小組，制定周密方案，明確每位教師的崗位、職責，合理安排各班疏散路線。各班主任利用多媒體、黑板報等方式對學生進行消防安全知識教育，帶領學生學習消防知識，掌握火災發生時的應對技巧。

演練過程中，學校將事先準備好的煙霧放出裝置放置在教學樓各個區域，模擬火災煙霧。隨着消防鈴聲響起，各班學生在班主任的帶領下迅速就近從教室前後門跑出，安全員老師們站在走廊、樓梯口進行現場指揮，保障學生安全。學生們彎着腰，捂住口鼻，俯身低行，沿着指定路線快速疏散，整個疏散演練過程緊張有序，達到了預期效果。

演練活動的開展，提高了廣大師生的消防安全意識，增強防災及突發事件應急處理能力和自救互救能力，爲創建安全、平安校園打下堅實基礎。

篇十九：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

居安思危，思則有備，有備無患。爲進一步強化校園安全教育，提高全體師生的安全防範意識，提升應急自救能力，構建平安和諧校園，10月13日，我校開展了“預防爲主安全第一”消防應急疏散演練活動。

爲確保此次演練活動有效開展，學校召開了專題安全會議，制定了周密的《消防疏散演練方案》，對疏散逃生路線、各崗位人員分工以及注意事項等都作了明確的要求和強調，對演練各環節進行了具體的安排和部署，爲本次演練做好了充分的準備。

安全無小事，責任大於天。根據應急疏散演練方案，老師們提前到達責任點位，各個走廊、樓梯口均安排專人負責疏散，爲學生安全保駕護航，防止意外事故發生。上午9：05，消防警報聲響起，班主任老師迅速組織學生捂住口鼻、彎腰俯身，按照疏散路線迅速有序撤離至操場。

到達操場後，班主任快速整隊、覈查人數，並向年級組長彙報情況，確保每名學生安全撤離。德育處副主任趙錦向安保主任嚴朝輝彙報了全校實際參加演練的師生人數及疏散情況。整個演練活動分工到人、責任明確，切實提高了師生應對突發事件的處理能力和緊急逃生能力。

嚴主任對本次演練活動進行了細緻總結，他肯定了整個演練活動井然有序、急而不亂，展現了全體師生在面對突發事件時沉着冷靜的心理素質。同時希望同學們能以此次消防安全演練爲契機，繼續加強消防安全知識的學習，切實提高抵禦和應對緊急突發事件的自救自護能力。德育小先鋒隊長朱夢奇同學帶領全體學生進行安全宣誓，擲地有聲、鏗鏘有力的誓言，表達了他們關注消防、珍愛生命的決心。

防患未“燃”始於心，消防演練踐於行。此次演練活動，爲同學們呈現了一節生動的安全教育課，增強了全體師生的安全意識，提高了師生應急反應能力和自防自救能力，爲營造平安、和諧校園奠定了堅實的基礎。今後，我校將繼續強化安全教育，以“演”促防，以“練”築防，讓“學消防懂消防用消防”的種子在銘小的沃土上萌發新芽，讓銘國小子紮根在安全、快樂、健康的原野上平安相伴、茁壯成長！

篇二十：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲了進一步普及安全知識，增強全體師生的安全意識，真正掌握在火災中能夠迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦災害和應對緊急突發事件的能力，10月20日上午，__國小開展了本學期第一次防火逃生消防安全演練。

演練前，學校安全保障中心制定了科學細緻的活動方案和安全預案，就本次防火逃生演練活動的流程做了詳細說明，並對各班逃生路線及每位老師的工作職責和內容做了明確規定，爲消防演練活動有序開展提供了有效保障。

演練期間，老師們嚴格負責，在演練時迅速到崗，隨着警報的響起，認真協助，並指導學生有序快速疏散。同學們在老師的指導下，模擬溼毛巾用手捂住口鼻，貓着腰，手扶着牆壁下樓，整個撤離從警報聲開始到全體師生在操場集中完畢共用時2分24秒。全體師生到達安全地帶後，各班老師迅速清點人數。

演習結束後，學校__校長對此次活動進行了全面細緻地總結：表揚同學們能夠根據活動方案和現場指令，迅速地撤離到安全區域。同時，希望全體師生通過這次演練，深刻意識到生命的珍貴，真正掌握防火逃生的本領，從實戰中得到鍛鍊，取得經驗，學會自救和逃生。

每學期，__國小通過開展一系列安全教育和應急演練活動，把安全教育工作落到實處：將安全教育貫徹於日常教育教學活動中，進一步提高學生的應急應變能力，築牢校園安全防護牆。

篇二十一：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲進一步加強校園的安全工作，營造安全、穩定、和諧的校園環境，增強師生在校園中的消防安全意識，提高緊急逃生能力，__縣__鎮中心國小於2023年10月24日上午開展了安全消防逃生疏散演練。

演練前，__縣__鎮中心國小安穩辦結合學校實際，制定本次演練活動方案，以“定崗定責”爲要求，讓教師明確各自崗位與職責，以“互助協調”爲原則，讓班級間、年級間、教師間協調統一，按既定路線有序撤離，提高活動的科學性、有效性。

演練過程中，消防警報響起，全體教師立即到達指定崗位，指導學生快速疏散，各班任課教師帶領學生捂住口鼻，彎腰前行，按既定的逃生路線有序撤離到學校足球場等安全地帶，隨後，各班任課教師清點人數，層層向上彙報。整個過程有條不豪，2500餘名師生無一人滯留、無擁擠現象產生。

演練結束後，__縣__鎮中心國小支部書記、校長__同志對本次演練進行了總結，提出了演練過程中出現的問題，並指明瞭改進方向，強調了消防安全的重要性。

通過本次演練，不僅鍛鍊了師生應對消防突發事件的綜合能力，而且提高了各部門配合協調效應能力，爲促進學校安全工作提供了有力的保障。

篇二十二：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲進一步加強校園消防安全工作，切實提高廣大師生的消防安全意識，10月18日上午，__市__區__國小開展“消防應急疏散演練”活動。

演練前，各班主任對學生進行消防逃生演練再教育，指導學生了解消防逃生技巧（掩口鼻、避濃煙、下低腰，有序逃）。

隨着警報聲響起，各樓層負責領導迅速到指定地點指揮疏散。在班主任的帶領下，各班學生彎着腰，用毛巾掩住口鼻，迅速有序地按指定路線緊急“逃生”。各通道負責老師認真履行職責，清點人數，保證教學樓內所有學生的安全撤離後，迅速到達指定場地集合。

演練完畢後，後勤主任__對消防演練中出現的問題和具體細節進行指導，並結合案例進行現場教學。盧主任要求全校師生務必要重視每一次安全演練，把每一次演練都當成實戰，切實發揮安全防範的效能目的。

此次消防演練活動的順利完成，強化了師生的安全意識，使全校師生了解了災害發生時的應對措施，大大增強了廣大師生的安全意識與自護自救技能，也切實加強了學校的安全教育工作。

篇二十三：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲加強師生自我安全保護意識，切實提高師生安全應急、處置自救能力，強化學生安全逃生技能，做到無論面對任何突發事件，師生都能安全、迅速、有序疏散撤離，打造“平安校園”，2023年10月26日上午，__市__國小開展消防應急疏散演練活動。

爲確保演練有序順利，演練前，政教處對演練活動進行精心策劃和嚴密組織，明確責任分工，落實崗位責任，要求參加演練的全體師生在思想上高度重視，增強安全防範意識。各班上好消防安全知識培訓課，通過提問、講解、視頻播放等方式，讓學生深入瞭解消防知識、消防設備的使用以及逃生路線，提高學生應對緊急突發事件的能力。

26日上午8時，參加演練的全體師生就位，各工作組人員完成準備工作的最後檢查，安全崗人員完成所屬責任路段的最後排查，嚴陣以待。現場總指揮__校長宣佈：“__市__國小2023年消防安全疏散演練現在開始！”。

演練警報聲驟然響起，學生們在班主任和科任老師的引領下迅速迅速撤離，護頭彎腰，巾掩口鼻，按照指定路線，高效有序疏散到指定地點。師生全部到達指定安全位置，無一人掉隊。級長統計好師生疏散情況，分別向現場副總指揮__副校長彙報，副總指揮__副校長立即向總指揮__校長彙報。

演練結束後，__校長作總結講話。他充分肯定了本次演練，認爲整個疏散過程真正做到了快速、安全、有序，增強了自我保護能力。__校長指出，安全來自防範，我們要防範未然；安全工作不能麻痹，掌握自防自救技能很重要。__校長希望全體師生能夠養成良好的安全防護習慣，重視消防、地震安全知識的學習，學會自我保護的方法，掌握逃生自救的本領，做自己安全的第一責任人。

這次消防應急疏散演練活動開展順利，有效地檢驗了師生應對突發災害的應變能力，達到了預期目的，極大地增強了師生的消防安全防範意識，提高了自救自護能力。__國小對安全工作常抓不懈，強化崗位責任意識，不斷提高學校安全工作管理水平，築牢師生安全防線。

篇二十四：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲了切實加強__縣__國小消防安全教育，進一步普及消防安全知識，提高全校師生遇到突發事件時的應變、自救和防範能力，確保校園安全，近日，__縣__國小開展2023年秋季消防安全應急疏散演練活動。

__縣教育局、__縣消防救援大隊和縣共同體成員學校及兄弟學校的負責同志20餘人參加了此次活動。

爲確保演練活動安全有序進行，__縣__國小進行了周密的部署，制定了具體的演練方案，明確了人員分工，落實了崗位責任。

隨着急促的警報聲在校園內響起，疏散演練正式開始，所有班主任老師和樓層負責人組織帶領學生快速有序撤離，孩子們用溼毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，快速、有序地沿着指定路線撤離。

全校師生近2800人僅用兩分五十八秒的時間全部撤退到操場安全地帶。隨後，各班班長、班主任、學年組長逐級報告了人數。

__縣__國小負責同志對此次活動進行了全面細緻地總結。希望全體師生能以此次安全疏散演練爲契機，提高安全防範意識，加強安全知識的學習，提高自救、自護能力，從而把安全工作落到實處，把各種安全隱患消除在萌芽之中，實實在在築牢校園安全這道“防火牆”，讓師生在校的每一天都健康、快樂、平安！

__縣消防救援大隊的宣講員進行易燃物撲滅示範，又向師生們介紹了消防安全基礎知識以及逃生自救知識和技巧，讓全校師生了解了消防器材的使用方法、操作步驟，提高了師生應對火災事件的應急處理能力和實戰能力。

通過本次消防安全疏散演練活動，__縣__國小全體師生進一步增強了安全防範意識，有效掌握火災逃生技能，提高了自救自護能力。

篇二十五：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲進一步加強消防安全教育，營造安全、穩定、和諧的校園環境，提高全體師生對火災的防控能力和突發事件的應變、自救能力，童星國小於10月20日下午組織開展全體師生消防安全應急疏散演練活動。

疏散演練開始前，校德育處__主任做了詳細的演練預案，明確本次疏散演練的流程，並提出安全演練的要求和注意事項。

安全疏散有序撤離

本次演練活動分兩場進行，第一場爲抽班制演練；被抽中的班級起到了很好的示範作用。疏散途中，孩子們冷靜、有序、快速地撤離，教師們分別前後看護着孩子們。在老師們安全的帶領下，僅用1分23秒全部疏散至安全區域。演練後，三位老師的現場小結也很有針對性。既肯定了學生們的優點，也指出了演練中的不足之處，爲接下來的全校師生演練點明瞭重點。

隨着校園內警報聲響起，第二場演練正式開始。全校師生迅速作出反應，各樓層負責教師有序指揮。各班學生在班主任的組織引領下紛紛躬着腰，用手捂着嘴鼻，迅速按逃生路線進行疏散撤離。學生們不驚慌、不擁擠、整個疏散演練過程既緊張又有條不紊，沒有疏漏一個學生，沒有出現碰撞和踩踏事件，達到了預期效果。1分46秒，學校師生全部安全疏散完畢。

總結提升警鐘長鳴

最後，__老師深刻闡釋了學校消防安全工作的重要性，強調了此次活動開展的目的和意義，也充分肯定了全體師生在本次演練中的積極參與和配合，同時也強調消防安全是潛伏在我們身邊的，我們必須時刻警惕，繃緊消防安全這根弦。

安全教育是學校教育教學的一項常規活動，通過本次消防逃生疏散演練及宣傳活動，讓學生掌握了正確的逃生技能，從而達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的，有效提升了社會面防控火災的能力。

篇二十六：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲了切實加強學校消防安全教育，進一步普及消防安全知識，提高全校師生遇到突發事件時的應變、自救和防範能力，確保校園安全，10月24日上午，__國小開展了2023年秋季消防安全應急疏散演練活動。__縣教育局局長__、副局長__、安全股負責人__及相關人員、__縣消防救援大隊中隊長__及消防官兵，還有__縣第一共同體成員學校及兄弟學校的領導等20餘人參加了此次活動。

爲確保演練活動安全有序進行，學校領導進行了周密的部署，制定了具體的演練方案，明確了人員分工，落實了崗位責任。演練前，__副校長再次對學生進行消防安全教育，重申演練流程和演練要求，教會學生正確逃生的方法。

隨着急促的警報聲在校園內響起，疏散演練正式開始，所有班主任老師和樓層負責人組織帶領學生快速有序撤離，孩子們用溼毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，快速、有序地沿着指定路線撤離。

全校師生近2800人僅用兩分五十八秒的時間全部撤退到操場安全地帶。隨後，各班班長、班主任、學年組長逐級報告了人數，學年組長向__書記報告了各學年學生總人數。

__書記對此次活動進行了全面細緻地總結。她希望全體師生能以此次安全疏散演練爲契機，提高安全防範意識，加強安全知識的學習，提高自救、自護能力，從而把安全工作落到實處，把各種安全隱患消除在萌芽之中，實實在在築牢校園安全這道“防火牆”，讓師生在校的每一天都健康、快樂、平安！

__縣消防救援大隊的宣講員進行易燃物撲滅示範，然後又向師生們介紹了消防安全基礎知識以及逃生自救知識和技巧，讓全校師生了解了消防器材的使用方法、操作步驟，提高了師生應對火災事件的應急處理能力和實戰能力。

通過本次消防安全疏散演練活動，__國小全體師生進一步增強了安全防範意識，有效掌握火災逃生技能，提高了自救自護能力。今後，我校會進一步強化學校各項安全管理工作，時刻做到警鐘長鳴，防患於未然，努力創建溫馨、和諧、平安校園！

篇二十七：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲進一步加強學校安全工作，增強全體師生的安全防範意識，普及突發事件疏散逃生常識，從容應對突發事件的發生，最大限度的保護廣大師生的人身安全，__國小開展了消防安全演練活動。

各班主任在本班內召開了消防安全主題班會，爲孩子們詳細講解消防安全知識，強調逃生自救方法，明確班級疏散演練路線，提醒活動過程需要注意的安全事項，進行了一堂生動的消防安全教育課。

急促的警報聲在整個教學樓內響起，消防安全演練正式開始。

教師按指定路線引導學生迅速有序向疏散區域撤離。學生們捂住口鼻，低頭彎腰，有序地離開教室，整個過程井然有序。到達集結點後，各班級立即清點人數，保證所有學生安全撤出。

整個演練過程組織有序，分工明確。既提高了師生的安全防範意識，也使同學們基本瞭解了火災發生時的應對措施，提升了防火自救能力，爲創建平安和諧校園奠定了良好的基礎，營造了積極濃厚的校園安全氛圍。

篇二十八：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

10月17日上午，__鎮中心國小組織全體師生開展了消防安全疏散演練。

當天上午9時整，隨着緊急警報的響起，消防安全演練活動正式開始。全體師生按照演練方案各就各位，嚴陣以待，點位教師提前到崗，沉着冷靜地指揮學生捂住口鼻，彎腰低行，有序撤離本班教室，各班師生迅速撤離到安全地帶後，清點各班人數並彙報給現場指揮人員。本次演練活動，__鎮中心國小2024名師生僅用3分16秒完成演練，師生配合默契，疏散時動作迅速，路線清楚，組織有條不紊，各崗位老師認真負責，整個疏散過程自始至終忙而不亂、井然有序。分管學校安全工作的副校長廖錦彪對本次消防疏散演練進行了總結，肯定了部分班級在演練中動作規範、聽從指揮的優秀表現，希望全體師生能以本次消防演練爲契機，進一步重視消防安全，把學校的安全工作做實。

此次演練活動使全校師生更加熟悉了發生事故時學校應急疏散的程序和線路，增強了師生在突發事件中的自救互救意識，提高了學校的安全管理水平。

篇二十九：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲了進一步加強校園安全教育工作，提高全體師生的安全意識和自救自護能力，有效預防火災，最大限度地減少因火災造成的損失，保證師生生命安全。2023年10月27日，__縣__鎮中心國小校組織全校師生開展了消防逃生演練活動。

演練前，副校長__通過廣播向同學們講解了消防逃生演練相關知識。當警報響起時，同學們迅速用溼毛巾、口罩等物品掩住口鼻。緊接着，在班主任和任課老師的指導下，同學們快速、安靜、有序地撤離到安全區。

清點人數後，滅火隊成員點燃火堆，現場演示如何使用滅火器。

演練結束時，副書記__對本次演練進行總結：本次消防逃生演練活動組織有序，準備充分，緊急疏散做到了安全快速有序，達到了預期的效果。希望全體師生提高消防安全意識，不野外用火，嚴防火災事故發生。

通過本次演練增強了全校師生消防安全意識和自救逃生能力，有利於有效預防火災，最大限度地減少因火災造成的損失，保障全校師生的生命安全。

篇三十：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲進一步提升學校火災應急疏散演練的組織和管理水平，強化師生生命安全意識和火災應急疏散能力，2023年10月26日上午，__國小組織全校師生開展火災應急疏散演練活動。

10月26日上午，學校所有班級在上課期間，“突然”接收到校長廣播指令語：“現在6號樓發生火災，全校師生立即疏散”。全體教職工在聽到指令語的第一時間，迅速帶領本班學生在教室門口集結並組織疏散撤離，指揮員和安全員在各個樓梯口嚴陣以待，不斷用手勢和喊話的方式引導穩定學生的情緒。全體師生在撤離過程中緊張有序、及時有效，帶隊老師到達安全區域後第一時間清點本班人數並向現場指揮員報告，經統計，全校三千多名師生疏散完畢僅用時3分鐘。

副總指揮__副校長爲本次火災應急疏散演練活動作小結，總結演練的良好經驗，併爲全體師生下一步更高效地組織疏散提出建議。

演練環節完成後，學校邀請了消防設備維保公司對全校師生進行滅火器滅火的培訓。中操場班級現場觀摩滅火器滅火培訓，其他班級回本班觀看現場直播，瞭解並掌握滅火的基本知識和技能。

火災應急疏散演練活動，進一步增強了全體師生的消防安全意識，提高了突發事件應變和火災防控能力，促進全體師生共建平安校園。

篇三十一：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲進一步加強消防安全教育，增強全校師生的消防安全意識，掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，我校於2023年10月18日開展了消防安全疏散演練活動。

隨着消防警報聲響起，全校師生立即停止一切活動，馬上進入戒備狀態。全體師生各就各位，迅速按照消防疏散路線，嚴陣以待。教師們組織學生捂住口鼻，彎腰俯身，有序安全地撤離到安全地帶。

演練結束後，__科長對本次消防疏散演練的過程及演練的目的、演練的重要性進行了總結，表揚了學生臨危不亂、有序撤離；同時提到本次疏散中的不足，強調了消防應急疏散撤離過程中的注意事項。

篇三十二：2023年國小開展應急疏散演練活動簡報

爲了進一步增強師生消防安全意識，提高防災減災能力，在突發情況下，讓師生熟悉逃生路線，以達到在發生火災等特大災害時，能有序、迅速地引導學生安全疏散，確保師生的生命安全。10月20日上午__市第__國小開展了校園消防應急疏散演練。

演練前，學校法安室對整個活動的開展進行了精心策劃和嚴密組織，明確了演練步驟、疏散路線。隨着急促的警報聲響起，演練正式開始。各班學生在上課老師的組織引領下紛紛貓着腰，用溼毛巾、手帕等捂着嘴鼻，迅速從教室有順序地按逃生路線進行疏散撤離。各教學樓層、樓梯口處則有老師專崗實施護導工作，保證學生全部撤離。在短短時間內，全校師生全部安全撤離至指定的安全區域。各班在清點人數上報時，無學生受傷。

演練結束後，法安室領導首先肯定了同學們參加消防演練迅速有序的表現，隨後給同學們介紹了滅火的相關知識，並請高年級的學生進行滅火演練。在他們的共同努力下，熊熊火焰被頃刻撲滅。

災難無情，生命無價。通過本次消防演練，全體師生深入瞭解到逃生的基本常識且熟悉了疏散路線，提高了在面對突發狀況時應有的沉着、冷靜、有條不紊的心理素質，進一步提高了師生的消防安全意識和防火自救能力，做到警鐘長鳴。