難題作文

篇一：難題作文

即使歌頌美好的詩篇脫口而出，哪怕“柳暗花明”的事蹟信手拈來，這世界依舊無時無刻在我的腦畔低吟——人生，是一道永恆無解的難題。

人生中的變數太多，意義太抽象，沒有參數，沒有界限，至於原因——永遠不會知道。我花了十多年，依舊搞不懂應該怎樣活着。

父母分手之初，天真的我成日處於巨大的悲痛中，在家裏一遍遍地擦拭着滿臉的淚痕——淚水怕是已經流乾了吧，我任憑回憶瘋狂地吞噬，就好似一隻號稱永不停息的鐘表被猛然砸碎一般，碎片濺得到處都是，被劃開口子的不僅是被包裝得幸福的家中的一切，還有我死灰般的心。

悲傷過後是迷茫。我不知道此刻自己是個怎樣的存在，是那“傳說中”遭遇巨大不幸的可憐蟲，還是小說中必然會經歷變故的富家少爺小姐？或上帝想借此告訴我自己本身就是個錯誤？像書裏那樣引導我去自殺……太多太多黑暗的自問，如潮水般帶刺的疑雲，統統將我壓在了房間角落裏。房門上了鎖——我試圖隔絕門外負心漢和瘋女人愚蠢淒厲的互相打罵，房間關了燈，我把自己緊緊地塞進被子裏，汲取着唯一的溫暖。我嘗試用音樂來拯救自己那禁不住顫抖的手腳，以及那個變得毫不理智的腦子——無法停止的拷問，無法宣讀的審判。

我真的像電影主角那般沙啞着聲音哭訴着“我該怎麼辦”，我的額頭承受不住高壓開始發燙，我在折磨中看到了許多：父母牽着手，笑容滿面地帶我去旅遊……摺疊……父母一同恩愛地吃飯……撕碎……父母一齊攜手共度難關……燒掉好了……我的父母？愛？婚姻？一堆什麼破玩意兒？他們不是說好的永遠一家人？怎麼，是謊言吧？那這個世界所謂最重要的愛豈不是都虛僞如此？我是成了他們眼中一無所知的小白鼠麼？我活着難不成只爲了經歷這些……那我到底爲何要過這人生？

我沉溺，我窒息，我向那遠去的光亮無聲地喊叫着……說實話，在此刻，沒有前來道歉的父母，沒有從天而降的天使，只有人生這一道無解的難題……

篇二：難題作文

八年級下學期，我迎來了自己十四年來可以說是最大的難題：學業的瓶頸。

國小的我在學業上一直都是一帆風順，考試的時候只要刷一些小聰明，動動腦子，高分基本是很容易拿到手的，升上七年級，也只要認真聽課，成績也絕對不會差到哪裏去，一直到八年級的上學期我的學業都風平浪靜，以至於到八年級的寒假就變得非常懶惰，每天都在玩樂到最後一個星期纔開始寫作業，於是我的惡性循環就開始了。

開學的前一天，爲了趕完寒假作業，我做到兩點才睡覺。的二天早上基本處於昏睡狀態，然後晚上回到家作業又不會做，磨磨蹭蹭總算做完了，一看時間已經十二點了，第二天早上又沒精神聽課……就這樣無限的惡循環度過了兩個星期。這樣便得到了報應，開學的兩次數學考試遭到了兩次不及格的痛擊，英語考試又落到了倒數的排名，我有些慌張但想着可能是“開學綜合徵”，過幾天就會調整好了。但是事情並沒那麼簡單，後來的兩次數學考試，只有一次勉強上了七十五，政治則剛攀上及格線，就連較爲強的語文都落到了不及格的地步，我越來越恐慌，我真正的從一箇中等學生淪爲了差生的隊列，我身邊的同學和朋友都在飛躍的進步，父母和老師也對我感到無比的失望。我曾和最好的朋友約定我們要一起努力，達到同一個目標。我問她：“爲什麼我會變得越來越差，好煩啊不想再理這些事了。”“玩遊戲的額時候，當然就不煩了。”她的回覆讓抓狂的我平靜了下來思考這個問題。課間她在追問老師的時候我卻在座位上發呆，他每天上課認真做筆記是我還在昏昏欲睡，週末她在準備下周的測驗時，我卻還泡在手機裏。看着不斷進步的她，我很是慚愧。

“我想我知道怎麼解開這個‘難題了。’”

我相信，現在開始調整好心態，不再懶惰，一定可以履行我們的約定，解開這道難題。

篇三：難題作文

嗒嗒，時間一點一滴的過去，手錶的每一點幅度都像一次警鐘，讓我的心緊緊地繃在了起來。我看着半邊空空如也的卷面，腦子裏一片混沌，手心冒出了細汗。

我低着頭，頓住筆尖，不知該如何下手，這道題改怎麼做呢？始終沒有思緒，我試着慢慢從題目去推條件，等腰，對頂角，一系列的等量代換晃暈了我的頭腦，得出來了又該幹什麼？我腦子裏像擰做一團的麻花，看着身旁的人都快完成了，自己卻還有大版大版的題目沒寫，焦急慌亂涌上心頭。還是想不出來，我倒回去做完先前沒想出的填空。

再回到那困擾了我許久的題，題型並不陌生，無非就是倒角，但還覺得有什麼不對勁，少了點什麼呢？我拍了拍頭，心想：怕是又不能及格了！想到拿到成績時的不甘心，和別人間的差距，在別的科目上的出色，心裏就很不舒服。我閉上眼，深深的吸了一口氣，想將那些冗雜的思緒拋出去，重複幾次深呼吸，腦袋也清醒了不少。想想別人教的：找目標角與已知角間的關係。兩個角相加得90度，角一加角二，角一加角二……再回去看看之前推出來的條件，誒？角一不正好等於角三嗎？

心裏面像被一束光噌一下地照亮了，滯停不動的進展條總算有了前進的可能。那一瞬間，高興得像哥倫布發現了新大陸一樣，緊皺的眉頭有了休息的片刻。角二加角四得是直角，接下來只要證角二等於角四就好了。迴歸題目，仔細地找突破口，呀！還有一個條件沒用！不斷的等量代換，可算證出來了！被死死抑制的神經終於得到了舒緩，成就與喜悅感在心裏，脹得滿滿的。

其實難題在現在會看時並不難，只是當時被焦慮恐慌衝昏了頭腦，且缺乏了一份細心。

篇四：難題作文

盧昊麟

人生的道路如此長，總有我們做不出來的難題，使我們困惑。而在我的人生中，有一道一直無法解開的難題。

在國小中，我是班長，我管理着班級中的一些瑣事。在我剛當上班長一職時，這一切的一切都如我想象一般順利。

但是有一次睡午覺的時候，班裏似乎格外的熱鬧，同學們在教室裏吵得跟集市一般。午睡的鈴聲已然響起，但所有人都像是聽不到一樣，不爲所動。身爲班長，我不能讓他們這樣吵鬧下去，我便大喊了一聲“安靜”。他們先是安靜了一會兒，但總有一些喜歡起鬨的“頑固分子”。我便又喊了一次“安靜”，卻不像上次一般奏效了。我開始焦躁起來，一怒之下，我就衝去辦公室找老師告了這幾個“頑固分子”的狀。

老師去懲罰了這幾個人，讓他們寫了檢討。但是第二天我回到學校時，大家看我的眼神有點不一樣了。他們都開始避開我，我還不時聽到有人在背後悄悄說我是“老師派來的間諜”、“老師的走狗”。漸漸，大家都開始疏遠我，孤立我。

我十分不解，但是我不想脫離集體，便想到了一個看似完美的計劃。

在一個下午的自習課，爲了不被同學們孤立，我開始帶頭起鬨、聊天，還和同學們哈哈大笑起來，整個班都“沸騰”了起來，我似乎又重新融入了這個集體。但是這番吵鬧，帶給我的還有老師的批評。老師狠狠地批評了我是一名不負責任，不稱職的班幹部：既沒有管理好同學，還沒有做好帶頭作用。

回到家中，我思考了許久，我究竟該如何既做一名合格的班長，又能與同學們友好相處，不揹負“走狗”、“跟屁蟲”的名號呢？唉，這真是一道使我非常困惑的難題。