我的好奇心作文三年級

篇一：我的好奇心作文三年級

趙夢宇

童年是一片藍潤的晴天，繽紛的夢兒乘着純潔的雲盡情的飛翔；童年是絹流不息的水，絲綢般柔滑，在陽光下被擦出了晶瑩剔透的輪廓；童年是一本五線譜，裏面是用我們的笑聲創作出的靈動的音符。

每個人都有自己的童年花園，播撒下快樂的種子，無數閃耀的花兒漸漸長大，如綺麗夢境一般。他們是我們每好的回憶。

小時候，我的好奇心極強，一見到陌生的小東西就會忍不住地玩弄個不停。直到有一天，爸爸媽媽帶我去植物園玩，不經意的一瞥，我發現了一個可愛的生命——一隻毛毛蟲，好奇心頓時佔據了上風，我就想：不都說毛毛蟲會變成蝴蝶嗎？這是真的嗎？我一定要證實一下。於是，我就把這隻毛毛蟲帶回了家，用紙箱給它做了一個小房子，還給它放了幾片樹葉，把它放到陽臺上，每天都去看看它。

直到有一天我去看他的時候，毛毛蟲不見了，只有一個黑色的蛹，它安詳地躺在那兒，一動也不動，我想：我是不是把它養死了。我找了一根小棍去碰它，它還是不動，“看來它沒救了。”我自言自語道。我的心情一下子跌到了低谷，非常失落，如同‘晴天霹靂’一樣。

又過了幾天，一個早晨，我在陽臺上站着，忽然傳來“咔、咔”的輕響，我想：這是什麼聲音？從哪裏傳來的？忽然我“靈光一現“，難道是……我快步走過去，驚喜地發現，原來是毛毛蟲在肆力掙扎着擺脫繭的束縛。“咔”，隨着最後一聲響，他也隨之獲得了新生。一直美麗的蝴蝶從裏面飛了出來，我的心情也又從低谷升到了頂峯，就像過山車一樣，我終於見證了毛毛蟲變成蝴蝶的過程。清風拂面，和煦的陽光慷慨的鋪灑在這隻身軀藍白相間，翅膀流金絢麗的蝴蝶身上，我打開窗戶，目送着它飛向天空，飛向了夢開始的地方。

這件事已經過去很久了，從毛毛蟲身上我學會了一個道理，陽光總在風雨後，不經歷風雨怎能見彩虹？這個道理一直指引着我前行，同時，也讓我想把更多的好奇心證明出來！

篇二：我的好奇心作文三年級

馬逸飛

我的媽媽是一個熱愛生活的人。在她精心打理的陽臺上，被兩大勢力所佔領：陽臺的東半球養着五顏六色的花，有吊蘭、菊花、長壽花……

陽臺的西半球，養着一缸孔雀魚。

這缸孔雀魚的相貌各不相同：它們的尾巴都呈扇形放射開來，尾巴的底色是紅色，藍色、白色、黑色的線條斑點點綴，煞是好看。媽媽告訴我，生物界中，一般外形比較漂亮的都是雄性動物，孔雀魚也是如此。

突然有一天，我看見魚缸裏多了十幾條小孔雀魚，它們的身體是近乎透明的，像銀色小水滴遊走着，如果不是它們的黑澤光亮的眼睛，我甚至都看不到它們。

我驚喜地把媽媽叫了過來。她看到之後，趕忙把幾條母孔雀魚和小魚撈到一個盆子裏，這個行爲引起了我的不解。我問媽媽：“爲什麼把這些小魚和母魚單獨放在一個盆子裏呢？”媽媽說：“因爲如果不及時撈出來的話，小孔雀魚會被大點的魚當作魚餌吃掉。”我好奇地問媽媽，“小孔雀魚是怎麼生出來的呢”，媽媽又單獨撈出來一條肚子比較大的孔雀魚放到一個透明的小玻璃缸裏，對我說：“你今天下午在這裏仔細觀察一下這條孔雀魚，看看它到底如何生出小魚來。”

我蹲守在魚缸邊，過了不久，那條待產的母孔雀魚突然瘋狂地擺動，在魚缸裏掙扎。我急忙跑過去問媽媽這是怎麼回事，媽媽給我解釋了原因：孔雀魚在小魚出生前都會煩躁不安，都會不停地擺動，應該是爲了迎接魚寶寶們的到來吧。不一會孔雀魚突然安靜了下來，它的小腹下面逐漸張開，正當我以爲卵就要鑽出來的時候，一條小孔雀魚卻鑽了出來，只見它在水裏打了個激靈，就開始快活地遊起泳來，真是天生的游泳健將啊！我看到這一幕，大吃一驚，趕忙又把媽媽拉了過來，不過媽媽倒是很淡定，笑着對我說：“這是因爲孔雀魚是胎生魚種，所以小魚會從它媽媽的肚子裏鑽出來。”

爲了證實一下媽媽說的話，我又查閱了一些資料，孔雀魚的確是一種胎生的熱帶魚種，且待產時會煩躁不安，公孔雀魚的身材瘦小尾巴很大很美，而母孔雀魚身體比較大，尾巴短小，至此我的好奇心終於被揭開。

如今，再去看看那缸孔雀魚，小魚也一天天的長大了，精神抖擻的樣子讓人不得不感嘆生命的驚奇和頑強。

篇三：我的好奇心作文三年級

王樹輝

爲什麼天空是藍的？爲什麼飛機上不能打電話？爲什麼火車上不能聽廣播卻能打電話？我小時候有許多疑問，但這只是屬於好奇，沒有心。有些人只有要解決問題的心，卻對一切事物都不好奇，那也不行。真正的好奇心不僅是要從司空見慣的事情中發現問題，而且要有一定解決他的決心。

我小時候有兩個疑問陪着我過了好幾個月，因爲出門玩都要碰到紅綠燈。我一見他，我就有許多疑問。不做這些疑問都通過詢問他人都明白了，不過有兩個問題我一直琢磨不清。那就是：爲什麼要用紅，黃，綠三種顏色，而不用別的顏色呢？紅綠燈的燈爲什麼能亮那麼長時間呢？

那次回老家時，我幾乎把所有的親戚都問了一遍，可他們沒有一個知道的。有的居然說可能製造紅綠燈的那個人喜歡這幾個顏色吧。我想：不可能是這樣，我一定要搞明白。過了幾天我用零花錢買了一本《十萬個爲什麼》，我查閱上面的資料得知。紅色光的波長長，穿透空氣的能力大，而且紅色比其他顏色更引人注意，所以用來表示禁止。黃色光的波長比較長，穿透能力較強，所以被用來表示警告。綠色和紅色差距最大，所以就成了通道信號。

而第二個問題下面也有答案，之前用的是白熾燈，但由於用白熾燈壽命太短，所以被LED取代了。

保持一顆好奇心，努力追根求源，創造更輝煌的成就。加油！

篇四：我的好奇心作文三年級

宮皓程

每個人都有好奇心，好奇心激勵着人們去探索未知，因此纔有了許多偉大的發現。當然，我也有屬於我的好奇心。

小時候，我曾去看過雜技，有一個片段使我印象十分深刻：雜技演員猛地往嘴裏灌了一些東西，腮幫子鼓鼓的，“呼”一聲便吐出了長長的一道火焰，我不知道那是什麼，只認爲是水，於是滿心疑惑：水爲什麼沒把火澆滅，反而能噴出火焰來呢？回到家裏看到電視上消防員用高壓水槍撲滅火災的情形，便更加覺得難以置信，於是我決定親自試一試。這個想法使我興奮的翻來覆去，徹夜難眠。

第二天清早，在太陽還沒露臉的時候，我就悄悄地走下了牀，靜靜地點燃了蠟燭，不安的四處看了看，見爸媽還沒起牀便放下心來。“小孩子不許玩火，”我又想起了爸媽的囑託。正在猶豫。我聽到了一些聲響，看來是爸爸醒了。剛想做罷，可心中的那個疑惑一直促使我去行動，於是便模仿雜技演員將蠟燭舉在嘴邊猛的灌下一口水，“噗”想象中的火團並沒有在眼前熊熊燃燒，反而蠟燭滅了，衣服溼了，水還灑了一地。爸爸來了，我哭笑不得。爸爸沒有批評我，告訴我雜技演員都是經過專門訓練的，還對我的探索精神提出表揚。

重新躺到牀上，心中在想：雜技演員都練了什麼呢？他們是如何吐出火焰的呢？也許這是他們的祕密吧，這祕密被他們記在心裏不能與別人說，我只好自圓其說。

長大後我不再好奇，因爲我知道他們嘴裏含的不是水，但我也十分高興，這證實了我的猜想：水只能把火撲滅。

篇五：我的好奇心作文三年級

黃海露

三月的暖風一吹，春天也就來了，天空中又飛起了多種多樣的風箏，我非常欣喜，想到了兒時的經歷——第一次與風箏玩耍，

兒童時，我總會懷揣着美好的期待與－顆好奇心，這是屬於兒童的標誌，是一種童真，如革命家魯迅曾寫過《風箏》內容是說：我認爲風箏是沒出息的孩子才玩，我向來是討厭風箏的，但我的弟弟卻異常喜歡，後來一本書中驗證愛玩是孩子的天性，玩具才孩子的天使。也許我就是魯迅口中沒出息的孩子，也許現在不是了，但至少那一刻是。

在我的小時候，我經常念光着腳丫滿地跑，心裏總有一個想飛的夢想，當屋外有鳥叫時，我立馬就會跑到窗戶旁向外望，所以，我發現會飛的只有鳥、鷹、天鵝諸如此類的有翅膀的活生物。可是那個東西又該怎麼解釋呢？

有一次，我正趴在窗口向外望小鳥時，突然一個龐大的東西落到了大樹上，這不由得引起了我的關注，在那個東西的下面還有一條粗粗的繩，2個人在試圖爬上樹將其拿下，但似乎有點困難，我連忙跑向客廳去叫媽媽，“媽媽，你看那是什麼？”“那是風箏”“哦，那它爲什麼會被掛到樹上？”“因爲它會飛。”“哦。”不是隻有活的生物會飛嗎？它是個活生物嗎？看樣子可不大像，我央求媽媽給我買一個鳥形風箏，媽媽也就答應了。

當風箏拿到手時，我左瞧瞧右看看生怕它哪－時突然就起飛！但是它就像一隻灌了農藥的大鳥，佇立在那裏，我這才放心，接着我就左拿右放，百思不得其解，我又去叫媽媽，媽媽跟我講：“風箏嗎！當然靠風的幫助了。”我這才如夢初醒，恍然大悟。

雖然是破了我心中的疑問，但是卻打破了我的認知，爲此我感到鬱悶但又有點愉快。

“我家的紙片會飛。”這可話不知說了多少年，但現在想想還是太幼稚，可這的確是一筆珍貴的財富，一次與好奇心碰撞的財富，一段屬於我的美好記憶。

篇六：我的好奇心作文三年級

王皓然

我小時候對土地有一種特殊的親密感，動不動就拿小鏟子去我家小院那塊地裏挖沙子玩，任憑打人怎麼叫我都不回來。

那塊地裏種滿了奶奶種的苦菜，旁邊還有一棵大石榴樹，住在二樓的人也能看到，甚至能摸到一些枝葉。我經常在那些苦菜之間玩耍，嬉戲。

有一天，5歲的我突發奇想，想要觀察一下苦菜長的樣子。我跪在地上，撥弄着一棵苦菜，那棵苦菜我認爲很茁壯，我又到石榴樹邊上，發現它周邊的苦菜都很矮小。“爲什麼離石榴樹近的苦菜長得矮小，離石榴樹遠的苦菜長得茁壯呢？”“是不是石榴樹的底下有一個吸塵器，把土裏的水都吸到了樹底下去？”“那個吸塵器到底長什麼樣？”爸爸走了過來，我便立刻問了。

“快回屋去，我們要去公園玩了。”

於是我立刻忘掉了這件事。

第二天，我又到了小院裏玩，又想起了這件事，我想爸爸既然不告訴我，我就自己挖挖看！我真的這樣做了。

第一天，第二天，第三天，………

挖了大約四五天以後，我突然發現我挖出了一個大大的章魚爪子連接着樹幹，我很驚慌，因爲在我小時候，家人告訴我，章魚是會吃人的！我迅速跑回了屋子中。

又過了一天，我下定決心，一定要把那個章魚爪子埋到土裏！我把那堆小土堆拱到坑裏去，用腳踏平。好了，我鬆了一口氣。

爸爸看到我那個坑，去對我說：“這地下有一隻小章魚，你要是再挖坑，它就要跑出來吃了你！”

我十分害怕，不安，生怕章魚一下從樹底跳出來。但是我又很高興，樹底下真的有一個東西，把土裏的水和肥都吸到樹底下去。

“爲什麼在樹底下要放上一個可怕的大章魚呢？”我問爸爸。

他沒有回答，或許是讓人們不要挖開土壤，去看到它吧！

在那以後，我只要見到我的朋友，都會和他們說：“我家樹底下有一隻大章魚！”他們也十分害怕，我呢，就得意極了。

後來，我長大了才知道，原來這“章魚”是樹的盤綜錯節的根啊！是不是很像章魚啊！

生活中有很多有趣美好的東西需要我們用我們的好奇心去探索，去發現。相信，會有意想不到的收穫！

篇七：我的好奇心作文三年級

劉宇恆

我小時候住在老家，老家沒有門聯窗，所以也沒見過門聯窗，只見過推拉窗和平開窗，推拉窗只能抓住窗框推或拉，平開窗是兩扇窗，窗上有個月牙形的把手。

三年級的時候，父親買了個新房子，在新家的臥室裏有一個門聯窗。有一次，我發現門把手不但能上下移動，還可以左右移動，當門被鎖住時，先做開門的動作，再左右移動會出現“啪嗒，啪嗒……”的聲音。這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調些。

一天，我又在玩門，父親聽見了，連忙來阻止，對我說：“只許看，不許動。”停了一會兒，他又添上一句“小孩子不許動門”。

他這麼說，就更增加了門的神祕。“不許動”，裏邊應該是什麼東西在響呢？我對於它的好奇心一天比一天增加。越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。

這樣過了許多天，我一進臥室，眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什麼高興的事，他對我笑着說：“你來，我給你看看門裏有什麼在響，可是，只許看，不許動。”

沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也回事跳動。父親取出一把鑰匙，插入鑰匙孔，轉了一圈，“啪嗒”一聲，之後又轉了半圈拔出了鑰匙，門被打開了。

父親指着門上凸出來的一塊，對我說：“這一塊凸出來的叫鎖舌。”又指着門框上凹進去的一部分說：“這凹進去的叫鎖孔。你一開門，鎖舌就縮回去，一關門鎖舌就彈出來，關門時鎖舌總是對不準鎖孔，然後，你又左右動，它就進去了，進去時就會發出“啪嗒”的聲音。”

我又問：“那你爲什麼不讓我動門？”

父親說：“門的每一個地方都是有壽命的，你經常動就容易壞。”

後來，我見門就去開，看其它門有沒有這種聲音。結果，其它門也響，只不過以前我沒發現罷了。

這樣的事我不知幹了多久，也不知道什麼時候纔不幹了。

篇八：我的好奇心作文三年級

張克立

好奇心是科學工作者產生無窮毅力和耐心的源泉。——題記

人人都有好奇心，好奇心能是我們產生問題，然後才能可能使我們獲得真理。但獲得真理還需要的善於思考和鍥而不捨的精神。在小時候我有許許多多的問題，但我也有一個鍥而不捨的尋找答案。

那天爸爸買了一個魚缸和幾條熱帶魚，那天晚上等別人都睡覺後，我偷偷的跑出我的房間，但一看魚缸裏的魚傻眼了，那魚大部分都躺下了，我心想：魚怎麼一個晚上死了這麼多？我一開始認爲他們和我們一樣也在睡覺，可我走近一看，他們卻一條條睜着眼睛。我否認了我的想法，但這才讓我偏離了現實，我又想：趕緊睡覺，要讓媽媽看見一定會認爲是我乾的，到那時候跳進黃河也洗不清了。第二天起來後發現魚又活了，我當時就下定決心一定要弄清楚這件事，一開始我上網去查，魚爲什麼晚上死了白天又能復活呢？我感覺當時網上的回答者一定被我的天真無邪給弄懵圈了。

我發現網上給不了我答案，只好自己調查了，之後好幾個晚上，真死了一條魚，這是一條大線索，魚死後的屍體可能沉底或者浮上來，而晚上的魚的“死”不沉底也不上浮，這讓我推測出魚不是死，可能真的是睡覺，而我又來了疑問，爲什麼它是睜着眼睛睡覺呢？我上網搜了一下，才知道魚是沒有眼皮的，那爲什麼魚沒有眼皮呢？第一點是：眨眼睛是爲了使眼球表面保持溼潤而魚在水裏，所以沒必要。第二點是：水底下沒有風沙，異物沒法進入眼睛。第三點是：魚在睡覺時很難躲避天敵，所以有一定的警覺性。

好奇心一定要有的，他能讓我們對科學產生無窮的毅力和耐心。

篇九：我的好奇心作文三年級

王姝堯

知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。

——題記

愛因斯坦說：“好奇心是科學工作者產生無窮的毅力和耐心的源泉。”在這個世界中，我們能看到的只是表面而已，還有一些我們看不到的東西，那就是微生物、細胞、細菌、病毒，他們到底長的是什麼樣子的？這個疑問使我對科學領域的興趣又加深了一步。

一天，爸爸回來時帶回來了個顯微鏡。我一眼便被它給吸引住了，這可是我夢寐以求的顯微鏡啊。我立馬站起身來，向顯微鏡飛奔而去，眼看就要到手了，我卻被一雙大手給攔住了，回頭一看，竟然是爸爸。我討好的向爸爸說：“爸爸，你就讓我看看吧！你知道我盼它盼了好久了。”“不許動，壞了怎麼辦？”回答我的是爸爸不可抗拒的拒絕，我只好妥協，可心裏卻打起了主意。晚上我偷偷起牀來到客廳裏，果然顯微鏡正在安穩的呆在桌子上。我看的兩眼發光，甚至沒有發現身後的爸爸。就在我馬上拿到顯微鏡的時候，爸爸開口了，“幹嘛呢？”我伸出的手一僵，緩緩的轉過身，心中生出一計。我假裝剛睡醒的樣子，自故自的說“咦，我怎麼在這，看來又夢遊了。”我又撓着頭邊打呵欠邊往我屋走去。爸爸拽住我的領口幽幽地說道：“回來”，我一面看爸爸一面想着怎麼逃跑？爸爸看我這緊張的樣子噗哧一聲笑了出來。問我：“你是不是還希望看到顯微鏡的世界啊？”我立馬點了點頭，爸爸又說：“想看也不讓你看。”說完就把我拖到了牀上。我躺在牀上，心裏想着顯微鏡，想着想着竟睡着了。

第二天，爸爸不知是心情好，還是怎麼了？竟主動把顯微鏡調好給我看。哇！我不由得被驚歎了，真是美麗極了，不同的細胞，有着不同的形態。真想永遠地將它記錄下來，可爸爸卻一把將顯微鏡拿走。哼，爸爸真小氣，可這次看到顯微鏡裏的生物讓我的好奇心得到了滿足，同時也知道了世界還很大，我們還要不斷的去探索發現。

我的好奇心讓我發現了顯微鏡中的世界。

篇十：我的好奇心作文三年級

張恆睿

知識是一種快樂，好奇心就是知識的萌芽。

——題記

科學指的就是分科而學，後指將知識通過細化分類研究，形成逐漸完整的知識體系。國小三年級逐漸增加科目，經過一次實驗我逐漸喜歡上了科學。

四年級學校開展了興趣小組，我與班裏的兩個同學參加了科學興趣小組，因爲小組裏麪人很少，所以幾乎是一人一臺設備老師經常帶我們做許多有趣的實驗。有一次科學老師找到我對我說：“學校裏要有科學實驗比賽，你做一個變色之類的實驗，拍成視頻發給我。”老師給我實驗材料教給我了實驗步驟讓我回家做完拍好視頻。

我回到家拿出材料用具把書包丟到一邊就馬上開始的實驗：透明燒杯中放入一半的水，放入幾粒高錳酸鉀，只見杯中的顆粒迅速沉到底部溶解開來，形成紫色的曲狀條痕，慢慢的條痕散開出了雲霧狀，水慢慢變成紫色。我把削好皮的蘋果切成一大片放入水中，神奇的一幕並沒有發生，水一點兒變化也沒有，這時我徹底懵了，腦袋裏出現了一串問號。

我問了老師，老師神祕的對我說：“你試着把蘋果切成小塊兒看看。”我照着老師說的做了，只見小塊的蘋果下水之後水的顏色漸漸變淡，最後直接沒有了顏色。

這一現象讓我震驚，並隨之問出了一系列問題：爲什麼水會變色？爲什麼蘋果要用小塊的？蘋果中含有什麼物質嗎？

經過了多次的試驗，又問了老師，查詢了資料終於知道了原因：蘋果中含有二價鐵離子，當高錳酸鉀的強氧性質與蘋果中的二價鐵離子相結合時水就會變色；蘋果之所以用小塊的是因爲小塊的蘋果氧化還原反應比較強，使實驗結果更明顯，大塊的也可以，但是時間之久，氧氣還原反應比較弱，變化也不明顯。

心懷好奇去感受生活是一種心靈的體驗，你看有幾個科學家是沒有好奇心的呢？大多數的成功是來自好奇，多的生活中提幾個問題和爲什麼也許會有發現，會豐富我們的知識

篇十一：我的好奇心作文三年級

王一鑫

在生活中有許許多多的好奇心，那麼好奇心到底是什麼呢？

——題記

嬌柔的春風，吹醒了河邊的柳樹，春天的柳芽兒，綠綠的、小小的、嫩嫩的，一個個爭先恐後從樹枝上一下子冒出來；溫暖的春風，吹開了山間縈繞着；柔和的春風吹掉了春筍的外衣，尖尖的春筍，探出了尖尖的、可愛的、毛茸茸的小腦袋，迷迷糊糊的睜開剛剛睡醒而朦朧的眼鏡，好奇地望着外面那陌生的世界。我認爲這就是好奇心吧。

在小時候，我經常看到大人喝酒，於是我的好奇心就停留在了那，但是我不會應太想喝酒而把泡沬水喝了，不過在一次事情中，我喝了一次紅酒，但我就開始後悔了。

在老家時，哥哥結婚時，有人搬來了一大箱紅酒，我看着這麼多紅酒興奮極了，於是我和兩個妹妹都計劃怎麼喝到那紅酒，可那紅酒不光是給我們的，都是一桌一瓶，發完之後就剩下幾瓶了，於是我們幾個拿了幾瓶藏在了一個桌子下面，等他們走了以後，我們就坐在地下，拔開紅酒蓋子，然後把酒倒入一個小杯子裏，一人一杯然後學着大人那樣乾杯喝酒，可一喝那酒真是太甜了，不像大人說的，也不像我們猜測的，不過真的很好喝，咕咕咕一瓶就沒了，但我們沒有醉，但是被媽媽看到了這一幕，於是叫我們別喝了，然後又把我們給訓了一頓，不過被訓的滋味太不好了太傷心了。喝酒這件事我覺得不怪我，而是怪我的好奇心，是好奇心害了我。

我認爲好奇心很簡單，就是有一件人或事引你好奇而好奇，那你們認爲好奇心是什麼呢？