好奇心作文600字

一本普通、簡單的本子和老師鮮紅色的筆記引起了我的好奇心。

是什麼？老師給我的評語是什麼呢？多少分？那篇能得多少分呢？

本子剛發下來，躁動的心就指揮我的手一把扒住它，小心翼翼地瞄着四周確保沒有目光投到這兒來。幾個鮮紅色的字就這麼粗暴而耀眼地嵌在我的本子上再也去不掉了。“38”這個數給了我不少歡喜，我離40分不遠了！

輕瞄：有的同學把本子打開又合上……合上又打開，反反覆覆，好像正在尋覓最正確的打開方式；有的同學一拿到作文本就收入了包囊，他的本上是藏了什麼嗎；有的同學就愛往別人身上靠，左顧右盼伺機窺探機密，然後悄眯眯地看着自己的分數、或是傻笑，或是長嘆一聲。每一個同學臉上都藏着不同的“故事”……

在保證沒有人看到的情況下，我像一個小偷一樣，悄悄地，生怕被人發現地開啓了這本“聖書”。不知爲何，電燈以一個“恰好”的理由，理直氣壯地照着我的本子，窗外的風也附和着燈光的照耀，故意地經過發了黃的紙張，像是小姑娘的頭紗輕輕地擺動，以一個最好的角度印在我的腦海裏，是多麼綺麗呢！

又是鮮紅的字跡，老師寫的什麼呢？好好奇呢；或者是這個本子有什麼魔法，一直一直吸引着我的目光。

有時候，會覺得世界很小，只容得下一個小小的作文本，終於，看完了。忐忑的心情還沒安定下來，心想：“我自己看自己的作文有什麼可怕的？”可我的手偏偏不聽話，又悄悄地，輕盈地合上了作文本。

我長嘆一口氣，好像剛剛經歷過什麼大事兒一般。留下的只剩老師的字跡，曙光照在本子上，烘托出一個溫暖的情景。看着窗外，草地上飄動的苜蓿。多麼幸運，我遇見了荊老師，是她，在我的本子上留下了永恆的印跡……

謝謝您，正在看我作文的荊老師。

我又將寫下“好奇心”了。