這樣的人讓人難以捉摸作文600字

他，富有幽默感卻又有點不會看氣氛，上課總是搞怪卻又能認真聽講，平日調皮搗蛋卻又不招人討厭。他便是我的好友——王狄夫。

那天，正在上課的時候，同學們都能做到不說話，就連平日裏調皮搗蛋的傢伙，這是也安靜了下來，班上除了沙沙地寫字聲，聽不見任何別的聲音，突然，一陣刺耳的歌聲打破了這片寧靜：“往後餘生…”全班愣了一下，便開始鬨堂大笑，唯有老師，惡狠狠地瞪着他，他也愣住了，好像自己也沒有想到唱得那麼大聲。老師大吼一聲：“王狄夫，你給我過來！”只見他瑟瑟發抖地邁着小碎步走了上去，老師一把抓住他的胳膊，捏了起來，他也“嗷嗷”地叫着。全班笑的更激烈了，老師又扭過頭來：”笑什麼笑，有什麼好笑的！”但是，無濟於事，雖然這件事將沉悶的課堂顯現了一絲起色，但是同時也害得大家少了一絲學習的時間，這是對大家的損失啊！我不禁嘆氣，一件事有利有弊，是有雙面性的，要認真想好什麼事該做，什麼事不該做。

如果再看看我們班的孫浩然，你就會明白人與人的不同，孫浩然上課幾乎不怎麼說話，無論是平時還是回答問題。他總是坐在那呆滯的看着老師，身上少了一絲學生該有的靈氣，如果可以把他倆綜合一起，那樣就不會出現在課堂上有兩種的極端了。

在王狄夫的紙上，永遠都會有一幅幅畫在上面，這一幅幅作品都是在課上完成，每當我提醒他別畫了，老師來了，他依舊不慌不忙地畫，彷彿不怕老師的到來。

他，有時真是令我摸不透。