讀你作文600字寫朋友（推薦20篇）

篇一：讀你作文600字寫朋友

讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；讀春風，讀出了它潤物無聲的柔情。現在，讓我來讀讀你，我的同學……

你就是濃眉大眼、胖嘟嘟的小男孩——唐茗澤。說起你，大家都知道你有多麼人見人愛，花見花開，這都出於你的樂於助人，也正因爲這樣，我們成爲了好朋友。

又是一個陰雨天，我走進教室，但與平時不同，今天跑得飛一樣快，正在納悶今天背上的“炸藥包”怎麼輕了許多。昨天我還累得氣喘吁吁呢，今天怎麼速度這麼快？我回到座位上，打開書包，往裏一瞧，眼睛立刻瞪得比皮球還大，倒吸了一口冷氣，心想：慘了，怎麼辦，今天怎麼沒帶書啊？老師快來上課了，怎麼辦？怎麼辦？

我立刻跑到了一個鄰班的朋友那兒，輕聲問道：“請問你能借我一下教材嗎？我今天忘帶了，沒帶書。”我用期望的眼神看着他，但他瞄了我一眼，快步走開了。忽然，聽到老師那沉重的腳步聲，我立刻又跑到了兩位女生面前，像看着救星一樣，問：“請問你們能借我一下教材嗎？”“不可能，我還要看呢，哼！”說完，她們便走了，在我快要絕望時，身後傳來了一個聲音，“來吧，陳一茗，我和你合看一本吧！”我感激地看着唐茗澤，握着他那肉嘟嘟的手，這個雨天變得不那麼陰冷了。我笑了，他也笑了，那笑是這麼甜，這麼美，這麼感人……

這時，窗外的雨停了，天空放晴了，風景是那樣美麗：天上的白雲悠悠地飄着。路邊的小花盛開了，五顏六色，美極了！小草也從枯草中鑽了出來，還綠油油的呢！小鳥在天空中鳴叫着，爲春天唱着美麗動聽的歌。

啊！唐茗澤，你使我的心變得溫暖。我，今天讀你，讀出了你樂於助人的品質！謝謝你，唐茗澤！

篇二：讀你作文600字寫朋友

李白，一位偉大的詩人和高等級“驢友”。他一生中留下了數不勝數的詩篇。今天，讓我們穿越回唐朝，去讀懂李白。

李白是個喜歡遊山玩水的人，邊遊玩邊作詩，四十二歲之前都是在過“驢友”一樣生活。其中我們耳熟能詳的詩句就有很多。

他在廬山玩耍時寫下：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

又在天門山遊覽寫下：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”

另外他希望通過走向仕途來實現他報國的心願。這裏涉及到一個知識點。當時想做官，有兩個途徑：一是科舉、二是被舉薦。由於家庭的原因導致李白只能選擇後者，於是他通過給當時的官員寫自薦信、給高官獻賦等手段來搏得出頭的機會。But，都石沉大海……

經過漫長的等待和準備，他的才華終於被人發現，並推薦給唐玄宗李隆基。李白樂壞了，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”這是他的自白。But，他發現只是讓他做一個娛樂撰稿人。功能是：作詩誇他的愛妃楊玉環、皇帝遊玩的時候讓他即興作詩作賦助興。

這樣的大材小用使太白同學大失所望，心中鬱悶做出了讓高力士脫鞋的輕狂舉動。最後被Fire。臨走時，他還不忘嘲諷一下朝廷“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”

李白天生放蕩不羈、自由灑脫。人生的後半段由於心情不好，開始酗酒。從《將進酒》這篇文章中你可以體會到他當時的心境。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。

這就是我帶你認識的詩仙李白！一個灑脫奔放，充滿浪漫氣息，熱愛旅遊、才高八斗學富五車的唐朝人。

我本楚狂人，鳳歌笑孔丘！

篇三：讀你作文600字寫朋友

我曾無數次奔跑着經過你的身旁，從未讓眼神在你身上停留過幾秒，但我卻無比享受你帶給我的清涼。你在跑道上投下的那一片陰影，讓我知道，你依然矗立在那裏，守護着這個操場。

你如此的高大，近十層樓的高度讓人們紛紛驚歎，偌大的樹冠在紅跑道和綠茵場上投下了一片陰涼，奔跑着的我，總喜歡故意放慢腳步，遲遲不願回到陽光下。而那毒辣的烈日，毫不留情地刺向你，透過層層枝葉，也就只剩下星星點點的斑駁，像一盆碎金被撒翻在地細碎的難以再收拾起來。

你是如此粗壯，兩個人張開雙臂也無法將你圍起。我伸手撫摸你的樹幹，粗糙，乾裂，深深淺淺的溝痕是歲月在你身上留下的印跡。讓人感到厚實，可靠。有時候，跑累的我喜歡倚在你的身上，耳邊是枝葉間傳來的陣陣鳥鳴，空氣裏似乎氤氳着草木枝葉的清香。心裏是揮之不去的安心與滿足。

你就像一本書，待我細細品讀。

你向陽而生，所有枝葉都在陽光下舒展着，舞動着，沐浴着陽光。暢飲着清風，濃墨重彩的綠外似被鍍上了一圈金邊，在湛藍的天空下耀耀升輝。三十米的高度，似乎讓你與太陽更進一步。十幾年來，一幢幢高樓在你身邊平地而起，但絲毫沒影響你對陽光的嚮往，反而讓你愈攀愈高，與你心中的夢想越來越近。路過的人對你讚不絕口，但這也並沒有讓你驕傲自滿。“堅定不移”這個詞好像專爲你而生。

讀你，讓我受益匪淺，好像有一個信念在我心裏生根發芽。

每日在操場上奔跑，是爲了遇見更好的自己，不管結果如何，我都應像你那樣堅定不移地去拼搏一次。邁向卓越的路上，一步步向前，就算目標未能實現，但終究會發現成功向你迎面走來。“心誠求之，雖不中不遠矣”在追求陽光的時候，就已經離這片陽光不遠了。

讀懂你，何其幸。

篇四：讀你作文600字寫朋友

她很嫌棄我。

是的，她很嫌棄我。但她會送我上學，幫我買東西，給我帶零食，幫我洗衣服。

我的出生對她來說應該是抗拒的。聽說，原是歡喜的，但因照看我不能和朋友們玩，才嫌棄我的。

她會用暴力的方式叫我起牀。鬧鐘響三下，我沒起，她會因爲美夢被攪，一腳把我踹醒，讓我關鬧鐘。

她也很煩我，因爲我常會有稀奇古怪叫人答不上來的問題，她會說：“現在，立刻，閉上嘴，睡覺！”她還是個追星狂熱迷，買了張雲雷的雜誌和海報，讓我幫她拿。

但，其實，她也很喜歡我。

她會六點出門帶我吃早餐，順便送我上學。她會問我有沒有衣服洗，她會通知我今天的天氣，她會讓我多穿一點，她會提醒我帶傘。

看《相聲有新人》她會目不轉睛，恨不得把那位“盤他！”的孟鶴堂扣出來。假設在這時，我問她稀奇古怪的問題，她會毫不客氣地擰我的大腿，說：“沒看見我在幹嘛嗎？別打擾我！”她偶爾手弄髒，會摸一下我的脖子，對我媽說：“媽！你看看你二閨女，髒仙！”我真是欲哭無淚。

她偶爾會給我偷偷塞錢，告訴我，別讓媽媽知道。她偶爾會大發善心一下，給我買件衣服。

她幾乎有求必應。但她的錢實在也不多。大學期間，她已經不問父母要錢了，勤工儉學，自己掙生活費。父親常常說：“你要是能和你姐一樣，我就知足了。”

她會和我追同一個星，也會吐槽我的眼光。即使我緊躲慢躲，也沒能躲過後腦勺的一巴掌。我爸我媽從來不打我，就她打我最多。找我媽訴苦，我媽會說：“你姐大了，我管不了，我總不能再去打她一頓吧。”欲哭無淚。

她是我姐，我把她寫的非常不靈動，但其實在日常的生活中，她依舊端着老大的樣子“教訓”我，在這所謂的教訓中，也包含了不少的親情，與愛。

篇五：讀你作文600字寫朋友

兒時，我覺得你猶如一本巨大的書，複雜的內容，讓我永遠讀不懂；有時，我又覺得你似一本富有哲理的書，裏面裝滿了許許多多的人生道理。就在八年後的一天，我完全的、真正的讀懂了你。

幼年的我正值瘋狂玩耍的時光，卻不能和小夥伴們一起度過。你整日讓我待在家裏，教我寫字、畫畫，讓我聽英語碟，空暇時，偶爾讓我看一會兒動畫片。這些並不能使我開心，我渴望和夥伴們自由快活的嬉戲，那時的我覺得有小朋友的地方纔是最美好的。

兩年後我六歲了，即將踏入國小的大門。每天上學的路上，你總是讓我背一些古詩和課文。我並不喜歡這樣，因爲我想把在學校發生的趣事講給你聽，但你每次都說：”我這樣要求是爲了你好。”我不懂這句話是什麼意思，我只知道這樣枯燥乏味的方式讓我對你有了一絲厭煩。

再大了些，你漸漸給我買很多試卷做，剛開始能夠欣然接受，好景不長，六年級時，我有了逆反心裏。壓力的增加促使我不得不和你吵幾句嘴，有時我會很浮躁帶上暴脾氣對你說：”爲什麼別的同學不用做卷子，你卻讓我做！”你每次只會笑笑說：”你長大以後就會明白的。”這樣的回答總是讓我更加煩躁。

國中，你依舊給我買試卷，報補課班，大量的考試中，我發現我的成績突飛猛進，拿着成績單，我想起了你。當我告訴你這個喜訊時，你也眉開眼笑說道：”你的付出和收穫是成正比的。”這時，我好像讀懂了你。

”你”即是我的母親，正是母親這種嚴格要求的愛，才造就瞭如今優秀的我，我已真正讀懂了母親，我不再厭煩她，而且對她的愛更加深厚。

篇六：讀你作文600字寫朋友

從小到大，我一直渴望擁有一隻屬於自己的貓咪。終於，在我上三年級的時候，爸爸實現了我的這個願望。我開心地給你起了一個好聽的名字——圍巾。

初次見你，你趴在家裏客廳的沙發上，瞳孔放得很大，警惕地四處張望着。只要稍有動靜，你就立刻逃走，害怕地縮在角落裏。爸爸說，貓是警惕性很強的動物，會需要一週左右的時間來適應新環境。這時的你十分膽小害怕，不吃不喝，甚至不睡。

一週過去了，我堅持每天在你的飯盆裏放食物，積極往你的水盆裏添水。漸漸地，你和我親近了起來，時不時地也會拿身體蹭蹭我，對我“喵”地叫一聲。可一旦我想要摸你或抱你，你還是會立刻逃走。

爲了討好你，我經常去超市爲你買你愛吃的妙鮮包。另外，我還拿自己少得可憐的零花錢，給你買貓窩、貓抓板、貓草、逗貓杆……可是，你依然不爲所動，好像這一切都是理所應當似的，整天趴在貓窩裏，瞪着黑葡萄粒似的大眼睛看着我，一副傲嬌的神情。

功夫不負有心人。大約一個月以後，你對我終於親近了，把我當作了你的小主人，見到陌生人你會飛快地奔向我，用力一跳，蹦到我的懷裏，小心翼翼地瞄向陌生人。我想，你應該是感受到我對你的善意，對你的愛，纔開始信任我、接受我，並且喜歡上了我吧。

現在，你已經來我的家七年了。你有愛你的“爸爸”、“媽媽”，還有“姐姐”，傲嬌的你也對我們很好，一會兒衝着“爸爸”撒嬌，一會兒給“媽媽”按摩，當然，你最喜歡的還是跟我玩耍，甚至信任地把肚皮伸給我，讓我撫摸。晚上，你吃飽喝足以後，就會跳上我的牀，趴在牀角，蜷縮成一團，陪着我一起入睡。

我很高興我能擁有你，但你一定更高興被我擁有着。因爲你只是我的一部分，而我，卻是你的全部。

篇七：讀你作文600字寫朋友

葛雨澤

你是一位國小生，而我，是你買回的一株海棠。

元旦假期間，你來到了花鳥市場。那是一個明媚的下午，你正在那兒轉悠，然後你偶然遇到了我。“老闆，這株海棠多少錢？”“小朋友你確定要買它？”“嗯”“哦，那……那”，老闆頓了頓，那就便宜一點賣給你吧，85元”。你想了想，欣然同意。於是我成了你臥室裏的一盆花，我覺得你有一種對植物的熱愛。

早上，你一起牀，穿好衣服，就“吭哧吭哧”地把我抱上陽臺了。那天，烏雲密佈，但是不能阻擋你對我的熱愛。你拿出補光燈，夾子架在花盆邊上，打開燈，再把營養液按照1：100的配比認真配，用噴壺一點一點往外噴，滋潤着我。我覺得，負責是你的美德。晚上你又連書包都不放下，心心念念地把我抱回房間。你對我的愛，也猶如一條長河，綿延不斷，長久不息。有一天晚上，你對我說：“海棠你什麼時候才能開花？”我想過不了多久，我一定會開花，報答你的愛。

一天，你哭喪着臉回來了，我的心揪了起來。你的媽媽也是一臉怒氣，“承希，給我滾回去寫作業”。你一臉無奈，頭也不回，慢慢地背起書包，抱我回房間。我感受到你眼角的一滴眼淚，是鹹鹹的，酸酸的。我看見你趴在書桌旁，眼淚一點一點地涌了出來，“爲……爲什麼……爲什麼只怪我……嗚嗚。”我看着你，我讀懂了你。你滿心的委屈，十分傷心，而在這時，我開出了朵朵美麗的花，我希望用這朵花撫慰你受傷的心靈。

讀你，親愛的小孩，你的熱心、責任心使你的生活充滿了情趣。而生活又讓你受到了委屈。讀你，親愛的小孩，你是這樣可愛的生命。

篇八：讀你作文600字寫朋友

劉芊荀

五年級的一次分班，我被分到了B班，而你是我們班的數學老師，劉霞國老師。

開學第一天，你穿着黑色外套配深藍色毛衣，黑色的長褲下是一雙漆黑的皮鞋。在你並不算英俊的面龐上有着兩道又黑又粗的眉毛，一個不大不小的鼻子，一張細長的嘴。最引人注目的是你那銳利的鷹眼，看一眼都讓人禁不住打個寒顫。花白的頭髮梳得整整齊齊。

哦！一個嚴肅、古板、不苟言笑的老頭！再看看別班的年輕女老師，我不禁長嘆一聲：人與人之間的差距怎麼就那麼大呢！

在上了你的第一堂課後，我覺得，我看人的眼光太準了，真不愧是我。但是你除了嚴肅古板，說話竟然還有口音，簡直氣煞我也！

那一刻，我以爲，我讀懂了你。

直到，一天，我去送作業。

你端坐在辦公桌旁。鼻子裏塞有紙團，紙團外面隱隱可見斑斑的血跡，你的右手拿着一支紅鋼筆在批改作業。你一邊改，一邊喃喃道：2號、12號、23號、24號……我湊近一看，不禁爲之動容。原來，你的桌上有幾張大白紙，上面工整的寫着：錯一個、錯兩個、錯三個……

你把學號對應地填在錯的個數後面，在錯的多的後面劃幾條橫線。你皺了皺眉頭，放下手中的筆，把幾個錯的多的學生叫來，耐心地給他們講題。你先講他們都錯了的題，那是一道圖形題，只見你拿着小尺、鉛筆，精確地劃出一條條輔助線，接着耐心地給他們一個個講解。講完後，你看着幾個恍然大悟的同學笑了，笑的是那麼開心，那麼燦爛，那麼欣慰。

我之前並沒有真正讀懂你，而現在我讀懂了你。你的敬業讓我明白了工作的意義。我也感受到了幫助他人的快樂。劉老師，你影響了我的人生！

篇九：讀你作文600字寫朋友

我讀過書，讀過題，卻從未試着讀過你。

你是個普通人。

你很勤勞，是真的勤勞。每次你叫我做這做那的時候，我總拖着，一拖再拖。最後，卻還是由你來做。你對每件事都極其的認真。從不馬虎，也從不允許我馬虎。你總拿這樣的口吻教育我：“做事萬不能三心二意，既然選擇去做，那就認真的做！”

你的手上長滿了老繭，極硬。與我的手相比，多了歲月的劃痕。在我的印象中，第一次握你的手，是在一個冬天，寒冷。你主動牽過我的手，哈了一口氣，又來回的搓着我凍的發涼的手。那手很大，很暖。我就這樣靜悄悄的注視着你，不動聲響。即使風再大，你都會爲我擋着。就是這樣一個疼愛我的你，我都從未曾讀懂。

你也會有優雅，不拘小節的一面。你喜歡喝茶。每次累了的時候，你總會坐在陽光下，小酌一口茶。真苦，我一臉苦悶，聽你講述你心中的茶道。雖然我不曾聽懂。你喜歡在悠閒時刻高歌，唱的都是老掉牙的歌。你不會在意旁人的目光，從不在意自己唱歌的音調。我就在旁邊靜靜的聽，不打斷你。

有時，我會埋怨你很小氣。我想要的東西，你不會買給我。你說我越想要，你就越不買，我不要了，你再考慮是否買給我。我在你面前沒有小脾氣，也不會發脾氣。如果現在我有一絲接人待物的好脾氣，都要感謝你。

你是我的父親，是家人，是知己。你讀得懂我，我卻讀不懂你。

我也許寫不出你的偉大，只能用平凡的文字來描寫你。就是這樣一個你，樸實，會讓我感到小氣的你，養育了我。請讓我用接下來的每一天，去讀你。

篇十：讀你作文600字寫朋友

當華美的葉片落盡，生命的脈絡才歷歷可見。

70年代的小山村，一棵不詳年代的古槐，屹立在村中央，活像根“定海神針”。聽老人們說，這槐樹是整個村最高的地方。那時生產隊長，宣佈任務時，就站在那槐樹下，挺着腰，扶着樹幹，右手拿着用鐵片捲成的喇叭，大喊：“五隊社員，帶好鋤頭，到‘南地’刨地！”樹的高大，讓聲音得以傳向四面八方。

村裏人對這棵樹是敬仰的。正月十五晚上，有“送燈”活動。人們把白蘿蔔切成一段一段的，中間挖個洞，放上油和燈芯。點燃後，集體到樹下祈福。夜風吹得樹葉沙沙的響，點點蘿蔔燈，把槐樹圍起來，隨風兒飄忽不定，似天地翻轉，極像星空。

這個清夜，無塵。月色，如銀。卻也是古槐厄運的開始。或許風大，將蘿蔔燈吹倒，點燃了槐樹，當人們察覺時，晚了。從夢中驚醒，只剩五分之一的樹皮，焦黑的。樹幹也空了，空氣中瀰漫燒焦的氣味。人們站在樹前，低着頭，自責的望着古槐。嘆息道：“這麼好一棵古槐，就這麼沒了……”

這棵古槐在生命最後一刻的溫柔，卻獻給了孩子們。小孩子們把木炭摳下來，在牆上各種塗鴉。有個小孩畫了一棵大樹，極像原來的槐樹。原本的蓊鬱，現卻只剩一具空殼，孤獨着。

當村里人萬念俱滅之時，古槐竟默默綻放希望。一年後，古槐的一側，探出一點嫩綠。這一抹綠，漸漸擴張，暈染。周圍的一切，似乎都因古槐而變化。當她枝頭盈綠時，人們更爲之敬佩。

此後，村裏便有一習俗，每當兒女滿十八歲，便要在此許一願望，並與古槐合影。似在告訴年輕一代，像樹一樣，浴火重生，不屈不撓。

做人與做樹，一樣的。凡事要靜，靜靜地來，靜靜的去，靜靜的努力，靜靜的收穫，切忌喧譁。

篇十一：讀你作文600字寫朋友

窗外，北風呼呼地吹着，天空上的陰雲仍舊在上頭徘徊。

下午，出了門，刺骨的寒風颳着臉頰，沉悶的天氣，壓在心頭。不經意間一瞥，看見一個年幼的孩子坐在天橋上。他，大概只有十多歲，穿着一件紅色的羽絨服，露出裏頭高領的橙色毛衣，圓頂帽蓋在頭上。他雙手平放在大腿上，哆嗦的小手縮進衣袖中，頭髮散而亂，在風中飛揚，細嫩的臉上，有着淡淡的紅潤。他的眼凝視着河水，彷彿在思索着什麼，眉頭緊鎖着，心中的結也緊緊地。沉重的書包聳拉在他的雙肩，雙腿不斷擺動着。那思索的眼球之中時而清晰似水，時而濁似黃河。他或許只是休息一下吧！

他的身後，無數行人走過，沒有回頭，走盡了，唯剩下這孤獨的背景在咧咧寒風中停留。

他怎麼了？他心中到底有什麼事深埋在裏頭？誰又能理解他的心呢？在他摔倒時有沒有人爲他攙扶？在他獨自一個回家，有沒有人緊跟他左右？在寒風中坐着，有沒有人爲他而留步？誰知道這孩子經歷了什麼？

我們人生中不知遇過多少個這樣擦肩而過的路人，或是相視一笑，或是冷眼相待，他們始終在我們生命中只是一個過客，沒有人會惦記着他們，也沒有人再次相遇後會認出對方，我們不知他們的曾經，以後，更無法瞭解他們的內心。時間一去不返，他們便消逝在歲月中，如此不被人在意，他們心中的祕密也就永遠埋在了心裏，不被人挖掘。

夜晚已至，窗外月光如霜灑在大地上。窗外萬家燈明，照亮一片天地。在這繁華的都市裏，那男孩此時身在何處？是否有人讀懂他的心？

高山流水，知音難覓！

篇十二：讀你作文600字寫朋友

在抗日的記錄片裏，我讀到了他。

炮彈轟鳴的戰場上，硝煙瀰漫。他約摸三十來歲的年青男子。正半趴在煙中。他穿着件深綠色的行軍衣，英姿颯爽。肩上，掛着的是部隊長的勳章。一頭烏光發亮的黑髮在風中搖擺，發下，正是那如鷹般銳利的目光，直視着敵軍的堡壘。

他的背後，整裝待發的軍隊正看着你，隨時準備與敵人奮戰；面前，囂張的敵人正擺丟着各種洋大炮，手上的刺刀刃上似乎散發看寒氣，冷颼颼的……

一聲令下，他們突然站起，義無反顧地衝向了敵人。“嗒嗒嗒”的槍聲在戰場上爆炸開來，一時間，亂了……

突然，一枚子彈穿過他的胸前。在迅速蔓延的疼痛中，他來不及思考。呻吟了一聲，就倒在了地上。抽搐着，一會了，就沒有再起來。

太突然了，就在剛纔，他還是怒視敵人，準備報效國家。而現在，卻這樣毫無預警地躺在了這裏。出發前，他曾想過自己會落到這般地步？曾想過要這樣與世長別？

他有家人嗎？也許妻子正在家中哄兒子睡，一家老小都等着他凱旋而歸。他曾見過兒子幾眼，又何時與父親在同一條街上？除夕夜的餃子，他能吃上幾口？又有多少餃子，會涼在碗中？

童年的火葬場邊，七歲的他正天真地望着爺爺火化。懵懂的理解着生命的盡頭。而今，卻毫無徵兆的，躺進了袓國的大好河山。

一切，都太突然了……

古書曾記載過，腐草爲螢。一個生命的離去，必將是另一個生命的開端。在這樣的硝煙中，不知有多少勇士葬生於此，不知有多少生命，在之後的此刻歡笑！可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裏人！

關上記錄片，窗外是明淨的藍天。我躺上牀，徹夜難眠……

篇十三：讀你作文600字寫朋友

劉昊奇

尊敬的黃老師：

您好！

時光如梭，一晃一年已經過去了。我終於讀懂了您。您還記得剛開學時的事嗎？那時，您在做自我介紹的時候，我隨意講話被您抓住了。您讓我站到後面去，我當時就想，這真是一個嚴厲的老師。

但隨着我們相處時間長了，我又覺得並不是那麼回事。您雖然有時候很嚴厲，但許多時候卻是很幽默的，我覺得我已經讀懂了您。

但後來發生的一件事，改變了我對您的印象。

那個週末，我忘記了將我的試卷帶回家。我想要去學校拿試卷，可到了學校，才發現學校已經關門了。那正是新冠病毒肆虐的時期，學校裏滿是84消毒液的味道。老師們也三三兩兩的下班了，正在我焦頭爛額的時候，我看見了您。這可真像是久旱的地，下了一場大雨般的驚喜，我趕緊跑過去。“黃老師，黃老師。”您看見我，很意外，問：“你放學後不回家，在這幹嘛？”“我，這個……我試卷忘帶了。”我心虛地向您望去，心想這頓刺兒算挨定了。您沒有責備我，只是關心地說：“下次要記得帶試卷哦，知道了嗎？”您說完，便穿上防護服幫我去取試卷了。

黃老師衝進學校，我望着她消失在霧氣裏的背影，有些擔心。時間一分一秒地過去了，我覺得等待的時間好似一個世紀那般漫長。終於黃老師從霧氣裏衝出來了。您將試卷遞給我，而我看到了什麼？老師的皮鞋被84侵蝕，已有些掉皮，褲子已變得灰白。我不禁鼻子一酸，而您在我心中也烙下了深深的印象——嚴肅、幽默、愛護學生。我終於讀懂您了。

讀懂您以後，我便愛上了您的課，學習成績也有了很大的進步。

黃老師，學生祝您天天開心。

學生劉昊奇

2021年5月14日

篇十四：讀你作文600字寫朋友

一條破舊、簡樸的小路，卻是我國小時的必經之路。

它是一條土路，中間非常的窄，最多能容納下三個人並排走。它兩邊的牆壁，很有年代感，是用土坯和石塊混合搭建而成，怎麼看怎麼想，都有幾百年的樣子，這也是我起初看不上它的原因。

小土路在下雨的時候，便更加折磨人。還記得有一次，臨近放學，天空驟變，有種黑雲壓城的感覺。放學時，雨便下了起來。我和同伴共打着一把傘，爲了能儘快趕回家，我們決定從小路走。望着這被打溼了的土坯，平日的靜默被沖刷得一乾二淨。再低頭看，土路完全淪爲泥潭了，積水混着泥土，不斷得順着坡勢往下流。顧不了那麼多了，硬着頭皮也得走完。

踏上去的第一腳，我便後悔了。鞋子重重的陷進了泥中，彷彿被拖進了小路的深淵中。我努力的擡起腳，再一次邁了一大步，再擡腳時，鞋上便附着了大量的泥巴。我和同伴相互攙扶着，小心翼翼地並排走，邊走邊用眼睛搜尋着，哪裏不那麼泥濘。就這樣用走跳相間的方法，我們最後逃出了這個“是非之地”。

小路讓我失望透頂，它的泥濘、狹窄、破舊，給我留下了一道“傷疤”。

轉眼到了第二天，當我再次踏上小路時，泥濘已完全不見，恢復了原有的結實的土地。經過了昨天的洗禮，下路兩邊的牆壁變得潔淨起來，仔細一看，上面還鋪着一層青苔，嫩綠的，用手一摸，便粘黏在手上，竟有一絲涼意。可能是因爲雨後空氣更加清新，小路上的人多了起來。小路也都來者不拒，任憑大家夥兒來來回回的溜達，閒聊。

還沒等我讀懂小路，它的入口便被石頭堵住了。我的國小時代也伴隨着小路的堵塞而結束。這條小路，泥濘、破舊、簡陋，但它卻映照着我豐富的國小時光。

小路啊，不知你何時能夠敞開雙臂，讓我再回味那段快樂、充實的時光！

篇十五：讀你作文600字寫朋友

周芯亦

“誰怕？一蓑煙雨任生平。歸去，也無風雨也無情。”讀你，永遠會有不一樣的感受。

讀你的喜食

“慢着火，少着水，火候足時它自美。”這句寫在了《食豬肉》裏的詩，無不表達了蘇軾對食物的熱愛。可以說，蘇軾的一生，不是手捧典藏就是吃。他最有名的一道東坡肉，也許是你做出的一道最令自己滿意的菜：色澤紅亮，味醇汁濃，酥爛而形不碎，所以將自己號稱爲“東坡”，足以體現了對自己手藝的讚美和對東坡肉的喜愛。現在有一首歌《死了都要愛》，但對你來講是“死了都要吃”。你爲嘗河豚鮮美，竟不怕中毒，在朋友面前吃下了幾塊河豚肉，這也是很厲害了。

讀你，讀懂你的喜食。

讀你的豁達

“你可知，昭君西施女媧補天事？”

你閱歷廣，這與你的豁達是密不可分的。你每次被貶，都要去那兒放開胸懷，盡情去探訪深山，走進河灘，無形中長了不少見識。

與其說這是遊山玩水，不如說是尋找肉體的解脫與精神的慰藉。在山水間，不僅僅看見的是“無邊落木瀟瀟下”，“蒼蒼竹林寺”，更是尋找到了心中的寄託。這讓你有足夠的時間去思考人生，在短暫的時間裏忘記痛苦，讓自己豁達、樂觀起來。

讀你，讀懂了你的豁達。

讀你的癡情

“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”

這是在的愛妻王弗死後寫的一首詞，充滿悲寂。王弗是一個才華橫溢，貌美如花的女子。可惜命比紙薄，年僅二十七便草草離世。此後你一直沒有納妾，一心念着王弗。但在勸說下，幾年之後你又立了王弗的妹妹王閏之爲妻。但你心裏始終放不下與你廝守十年又一的王弗，直到離世。我想，世間癡情也莫過於此。

讀你，讀懂了你的癡情。

讀你，蘇軾，讀你的百態，我看見了一個不一樣的你。

篇十六：讀你作文600字寫朋友

趙禹翔

尊敬的黃老師：

五年級剛開學時，我走進五（4）班，我看見了你——我們班的班主任黃燕老師。

一開始，我看你一身大褂，頭髮扎着像一個小球，臉上滿是嚴肅，我認爲我已經讀懂了你，認爲你是一個很嚴厲的老師。

但接下來發生的事，使我感到驚訝。當我在課堂上集中注意力放在你身上時，我不敢開小差。但你讓我們做題目，由於我的過度緊張，導致我做題無法安心。當你板着臉走到我的身邊時，我因爲還是太生疏而嚇得停下了筆，你轉過頭來笑着對我說：“繼續寫呀，怎麼怕我吃了你不成。”全班大笑起來，我懸着的心終於放下了。但我開始疑惑，你到底是是嚴厲的還是溫和的？一瞬間，你使我感到深不可測，我沒有讀懂你，我的老師。

接下來的時間我一直在讀你，當你把我和別的同學叫上臺做題，我在黑板上寫完答案，放下粉筆，下臺回座位時。突然我聽到你的聲音，“表揚趙禹翔同學。第一，趙禹翔做題全對，明顯上課認真聽講。第二，他的字寫得非常認真。我們班有些同學字極其不認真，應該向趙禹翔學習。”我聽完後很高興，但是不能太得意，應該繼續保持。我又讀懂了你一點，你是一個會表揚我們的老師。

我從你的另一個舉動讀懂了你。那一天，我的作業本忘記帶了，可上課要評講，我只好拿出一張白紙來做筆記。你知道我沒有帶試卷，故意的不點我的名字，保全了我的尊嚴，我剛開始還沒有懂，但到下課時，我才明白，我讀懂了你。

你是一個幽默、會表揚人，保護別人自尊心的好老師。

祝你身體健康，萬事如意！

您的學生趙禹翔

2021年5月14日

篇十七：讀你作文600字寫朋友

謝新

你是誰？學籍卡告訴我：“孫品墨，男，十二歲。”今天，我真正讀懂了你。

還記得我們初識的那段日子嗎？同桌的我們坐在教室裏的最後一排，迎來嶄新的一年級。我們互幫互助，共同進步與成長。你力氣大的很，又樂於助人。我幹什麼你都上前幫我一把，你不拘小節，不像我這樣的心細，所以在這方面你也會時不時向我尋求幫助。天真無邪的我們就這樣成了彼此最好的朋友。

時間和歲月鑄就了我們，我們已是多年的同學了。伴隨着時光地塑造，我們也更加的成熟了，你也成爲了我的知心朋友。我瞭解你，你總是留着一個不太整齊的頭髮，黝黑的臉蛋上有一雙大眼睛，閃閃發亮。我以爲當時我對你的瞭解已經甚深，算得上是彼此的知音了，可我不知道是你內在的品質給我帶來了薰陶。

時至今日，你也是全年級都略有耳聞的體育健將了。在今年全校的籃球賽上，你也大放異彩，你的運動能力得到了所有人的肯定。但他們不知道的是，你在背後所付出的汗水。有一次，我一不小心將包落在了班級，我回校時看見一個熟悉的身影在操場上奔跑。我定睛一看，你咬着牙，小腿或許是因爲運動過度而抽動，汗水順着你跑過的操場，留下了一圈又一圈的痕跡。五分鐘後，你停了下來。你用毛巾使勁地擦着臉上的汗水，原本乾乾淨淨的毛巾被這樣的一擦，變得烏黑。

我關心地跑上前去，將包裏的水遞給了你。你一口謝絕，大口大口喘着粗氣，喃喃地說道：“我馬上還要練習跳高呢，就先不喝水了。”你拍了拍我的肩膀，再次往操場走去。這時的我覺得我不僅讀懂了你，也讀懂了我自己，一切的成功來源於自己的無畏與堅持。

我真正讀懂了你，我的朋友孫品墨。

篇十八：讀你作文600字寫朋友

要說世界上對你最好的人，一是你的親生父母，其二，就是你的老師了。而作爲子女、學生的我們，卻有時讀不懂老師，家長們的心，而經歷了那件事後，我終於讀懂了老師的心。

“今天你來管這節自習課的紀律。”老師似乎漫不經心地說着，說完便回到了辦公室。我被老師突然下發的任務驚住了：不是有班長、紀律委員嗎？爲什麼老師讓我這麼個“平民”來管紀律，看大家自習呢？不過想想，管人，是個威風的活。算了，管就管吧，就一節自習課而已。

“叮鈴鈴……”上課了。“這節課我來管自習課紀律。”我對班長說，“老師說的。”班長聽我如此說也就回座位自己寫作業去了。我站在講臺前，感覺自己很威風。可沒過幾分鐘，班裏便“嗡嗡嗡”的，像個馬蜂窩一樣。好多人都在說話。我聽着真是心煩意亂。便走向一個正在說話的同學說：“別說話了。”“那麼多人都在說話，你怎麼不管管其他人，就管我呢？”他指着我說。我又生氣地走向另外一個同學“別說話了。”“你管得着嗎？”他的話讓我突然覺得怎麼這麼熟悉啊！

有一次自習課上，趁着老師不在，我就和左右兩邊的同學熱火朝天地聊了起來，班長過來提醒我不要說話，我就是這樣歪着腦袋，滿不在乎地說：“你怎麼不管其他人？”然後又繼續地大聊起來。

這時我明白了一個道理，我就像一粒沙子，一顆小小的星球，看起來是毫不起眼的。但是當有許多粒沙子，星球匯聚到一起時，就會變成沙漠，也可能形成銀河。在班集體中每一個人都不在乎紀律，那我們就是一盤散沙，而如果我們每個人都能遵守紀律，那我們便是銀河，才能成爲優秀的班集體。

我終於明白了老師的用意，讀懂了老師那個想讓我守規矩的心。

篇十九：讀你作文600字寫朋友

讀你，讀出了你勤儉的品質；讀你，讀出了你堅持不懈的恆心；讀你，讀出了你爲人正直的豪情；讀你，讀出了你潤物細無聲的柔情。

你一生勤勤儉儉，從不亂花錢。就拿一件事來說吧。一次在搬家的時候，爸爸和媽媽從超市裏買了一臺新的電視機，只見你走了出來，問道：“原來的電視機不能用了？”媽媽小心翼翼地回答：“老的都用了這麼多年了，這臺新的正好超市搞活動，便宜就買了。”只見你冷冷地說：“小錢不知省，大錢何處來？”羞得爸爸媽媽臉紅得像紅蘋果似的。

你爲人勇敢正直，敢於同惡勢力作鬥爭。有一次，我和你一起乘公交車。當時車上人多，非常擁擠。突然一個急剎車，一位老伯不小心踩了旁邊人的腳。雖然老伯立刻給人道歉了，卻沒想到，被踩腳的人不依不饒，硬讓老伯賠錢。老伯自己嘴笨，說不過那人，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。車裏的人都很生氣，但一個個都敢怒不敢言。這時車裏的氣氛非常安靜，連人的喘息聲都聽得清清楚楚。我發現你一臉嚴肅，心想：你可千萬不要出頭呀，萬一那人傷了你，可怎麼辦啊？果然，你站了起來，對着那人說道：“不許欺負老實人！人家已經給你賠禮道歉過了。”那人恨恨地說：“關你什麼事？管好你自己！”只見你又提高了音量。義正言辭地說道：“你欺負老實人，我就看不慣！”這時車裏的其他人也一起站出來指責那人，那人便灰溜溜地下了車。你臉上終於露出了笑容。

這就是我最敬佩的人——我的外公！我從你的身上讀出了勤儉、樂於助人的品質。我爲有你這麼一位外公而感到驕傲和自豪！

篇二十：讀你作文600字寫朋友

嚴師出高徒，嚴父出貴子。

——題記

匆匆流光，日轉星移，與你相伴，在彈指一揮間竟淋漓盡致讀懂了你，而在讀懂你的那花開花落之際，我長大了。

父親很熱愛運動，有時他也會讓我去外面打籃球，他認爲我應該勞逸結合，不能整天都窩在家裏，那樣我纔能有良好的狀態去學習。除此之外，我的政治成績總是不理想，父親特別擔心我，因爲這一科沒有考好而拖累其他科成績，所以他一直都在想方設法地去提高我的政治成績。

有一次晚飯過後，我正在房間裏奮筆疾書，只希望能夠多一點時間去複習學過的內容。這時父親打開了我的房間門，他走到我面前，這次與往常嚴肅的神情不一樣，突然和藹可親了起來，心理暗覺不妙：哎！一定是又有什麼不好的事情要發生。

不出所料，父親讓我拿着我的政治資料跟他去健身房，他拿給我一個啞鈴，坐在椅子上，把肘關節放在椅子上，同時手還要握着啞鈴，然後彎手說：“這樣能鍛鍊我手臂的力量。”然後他還讓我用另一隻手拿着政治資料背誦給他聽。

還不到五分鐘，我的手就已經有點痠痛了，額頭上開始出現密密麻麻的汗珠了，父親說：“你啊！現在一定要全力以赴去學習，不然以後走出社會可是要到處碰壁的。你看你大伯，以前你爺爺讓他好好去學習，他不聽，現在可好了，工作太辛苦了，害得爺爺奶奶都很擔心他，我可不想讓歷史重演。”

原來父親對我嚴厲是想讓我擁有更好的未來，不是不愛。他這種愛是嚴愛，只有先苦了，才能換取甜的將來。

我終於讀懂了你，我的父親，你如同一本書，教會了我做人的道理，讓我磕磕絆絆的人生路上走得更順暢些，感謝你對我的愛，使我懂得了人生的道理。