匆匆仿寫作文600字六年級（精選3篇）

篇一：匆匆仿寫作文600字六年級

快快

陳正珈

賽車快起來，連車尾燈也看不見；閃電快起來，連形狀也看不見；而時間快起來，一眨眼就要畢業；爲什麼這些東西會這麼快呢？賽車是人類所造，所以很快；閃電是天氣所產，所以很快；時間是心靈所感，所以很快。這六年的國小時間反而更快。

我不知道我國小的時光還剩下多長時間，但一天確實比一天過得更快了！在腦海裏一想，呆的日子的確很多，2000多天了，過去的日子像沙漏裏的一粒沙落在底部，我的國小時光落在了同學的笑聲裏，沒有聲音，也沒有影子。我不禁低下頭，放聲回想……

早晨的，我中午的時間，下午的疲倦，一切都融入進日子中。早晨我來到學校，教室裏傳出吵鬧聲，一切和平常多麼相符，看不出什麼變化。但在吵鬧聲終爲時不久，老師也會來教室，上一秒還在吵鬧，下一秒就變成了安靜。老師來的也是那麼快速，新來的日子過去的也就更快了，一睜開一眨眼，一天就又過去了。

在這過去的六年都發生了什麼？只有學習罷了，只有交友罷了，只有交談罷了……再過去發生的事，我又記下了幾件？在這千千萬萬的四中，你在快速過着時間的一分一秒。過去的日子如比賽也好，令我們歡快，如吵架也好，讓我們更加深入瞭解對方知道對方怎麼想。但我又給大家留下了怎樣的印象呢？我又爲班級做了什麼偉大的貢獻呢？我平平的來到這啊，美好的班級，轉眼間也將平平的離開這個班級。但令我煩厭，我爲什麼不能給這班級留下更美好的回憶。

你告訴我，這國小的時光，我留下了什麼呢？爲何過的這麼快……

篇二：匆匆仿寫作文600字六年級

晃晃

餘凌晨

當三月的風吹過陽光灑滿了窗格，我們十指相扣聽同一首歌，那一場大雨滂沱，時間在這裏定格。——題記

六年的時間過得很快，晃晃而過。從剛入學時的懵懂幼稚如今的成熟理智，一切的一切彷彿只生於昨日。此夏，與以往的夏季相比，是相同的，是不同的。我們依舊如以往的一樣，一起學習，一起笑着，一起玩耍。不同的是，這夏天過後，下個夏季的人就不一樣了。我們便再也不會聚集在這個班級裏，上着以前每天不耐煩的課了。時間真的，一晃就過去，畢竟它，從不回頭。

這個夏天，樹上的蟬鳴嗡嗡的奏響，當下課鈴響起，我們蜂擁而至，一起聊天，一起玩笑，沒有一個人提起這個夏天即將結束，但，似乎每個人都明白着這個夏天所存在的意義。每個人也都努力的，希望在最後的夏天創造更多的屬於我們的美好的回憶。

這個夏季，最後一個國小學期，每個人都格外努力，努力的學習，爲的是在最後時刻不留遺憾。

我曾會在腦海中想象：我們坐在考場中，當最後的鈴聲響起，當手中的筆安靜的放在考桌上，當國小生涯的最後一張試卷被收上去，這個屬於我們的夏天就這樣靜悄悄的，不知不覺的結束了……會有很多很多很多的不捨，相處六年了，誰又會捨得呢？

在這個夏天的無數個夜晚，醒來後的無數個早晨，無數個日子，我曾幻想過我們的畢業季。我想那時候班裏的同學應該都會傷心的哭泣，捨不得分離……

其實到了國小最後，我是真的不敢相信。我以前就想：“哎呀還要六年哇，六年是多麼長的時間啊，別說六年了，一天我都覺得好漫長啊！但是現在，我想要讓時間過的慢一點，再慢一點，就哪怕……那麼一點點，我也願意……平日裏的打鬧、喜怒哀樂現在都化作美好的回憶。

六年哇，六年的時間足以讓一個人學會很多很多，足以讓友誼長存，我也是。

篇三：匆匆仿寫作文600字六年級

快快

李政

太陽落了有再生的時候，作業錯了有再改的時候，潮水滴了有再生的時候。但是聰明的你回答我，我們的時光爲什麼一去不復返呢？是有人藏起他了吧？那是誰？又躲在哪裏呢？是他自己跑走了吧：現在又該怎麼找到他呢？

一切都像剛開始的似的，一晃眼就來到六年級。仔細思索着，兩千多日子已經在國小中度過了，原本矮小的身高已經變得高大。像一滴汗水滴在大海里，我們的學習滴在學習的流裏擁有歡呼聲，也有嘆氣聲，我不禁笑盈盈又氣鼓鼓了。

去的儘管去了，來的儘管來着，去了中間還留有什麼呢？早上我朦朧時，屋裏響起兩三聲對面的上課鈴聲，早上要學習呀，我也來到了學校，讀了起來，一眨眼又到了下午。於是-——讀書時，日子從翻書聲中跳過，寫作時，日子從筆尖中劃過，背書時，日子從腦海中跑過。我覺察他走的快快了，揮出手來，想讓他慢點，可他不理我，要從揮出的手中拂過了。天黑時，我躺在牀上想着今天的內容，他便頭也不理我，在一睜一閉中轉過，從我夢中揮手而去了，等我睜開眼，跟太陽說早時，就又溜走了一些了。

在時間飛快的日子裏，在樹讀書聲音不滿世界裏的我能幹些什麼呢？只有學習罷了，只有娛樂罷了。但年級段又在瑣事中升級了，可我又在這國小中留些剩些什麼呢？過去的日子如輕煙，被微風吹走了，如薄霧被初陽吹散了，我在國小中留着什麼成就呢？我何曾有個特別的成就呢。

你知道的，告訴我，我們的國小生活爲什麼一去不復返呢？