師恩難忘800字作文（3篇）

篇一：師恩難忘800字作文

家長們總說：國中能遇到好老師是一種幸運。可我覺得幼兒園時的老師也很重要，她往往決定一個人的性格和國小時期的學習習慣。自打我上一年級起，我的數學老師就常誇我聰明、反應能力強、計算功底好，而這些全都源於我幼兒園的石老師，她一直都是我十分敬重的老師。

教師節的前幾天，我們來到舅舅家小住。聽母親說：石老師也住在這個小區。聽到這話時，我表面裝作波瀾不驚，心裏卻小鹿亂撞：要不請老師吃頓飯吧。這麼多年了，一直沒見過面，她還和以前一樣嗎？一下子，我的心頭涌起了很多很多和她相處的點點滴滴，更加抑制不住自己的激動。

“瞧把你激動的！我聯繫石老師了，晚上一起吃個飯。”母親有嗔我失態了。

“那就買個禮物吧，月餅會不會太老套了，花……又沒有什麼實用價值……那也應該買一束啊……”

“嗯。”和我比起來，母親倒是平靜多了。

日落西山，我提着月餅盒，捧着花，來到了母親說約好的地方。儘管還沒有見到人，我的內心已經一起一伏了。

“瞧你又激動的！”都這時候了，母親還在揶揄我。說話間，石老師已經走了過來。她的身後跟着個高大帥氣的男人，懷裏抱着個娃娃——是個小弟弟。

“您來啦！”母親一臉熱情地拉住了石老師的手，“喲，孩子都這麼大了！”

回答了母親的問題，石老師轉過身看了我半天，還順勢比了比我的個子。

“石老師，你可算來了。來，我記得您最喜歡百合了，瞧，剛剪下來的，彷彿往下滴水呢。”我把花兒捧給石老師，又把月餅遞了過去。

石老師雙手接過那束花，低下頭，聞了聞花香，低垂的睫毛還像當年一樣，又濃又長。接着她用白嫩的手指輕輕彈了一下花瓣，嘴角微微上揚，一幅沉醉的模樣。

其實她賞花的樣子我也沒見過幾回，只記得她總是那麼嚴肅，並不常笑。對待學生也特別嚴格，不會因爲你年齡小就放過你的錯誤。但不知道爲什麼，她卻總能和我們打成一片。

飯桌上，母親和石老師聊了很多，聊着聊着，就聊到了我。石老師轉頭對着我，一臉真誠地說：“快上國中了吧？想好去哪個班了嗎？”

我急忙把嘴裏的那片筍嚥下去：“還沒定。”

“國中可得找個好老師，這不是危言聳聽。你腦子好，但有些愛動……”

“我知道，您是希望我能再遇到一個和你一樣，嚴格要求的老師。”我急忙打斷了石老師。

“是呀，幸虧遇見了您，不然她哪有現在這點成績？”母親果然插嘴了。我很佩服我自己，沒讓石老師說出我的一堆缺點。

“國小老師的功勞大！我只是盡了自己的責任而已。”

……

她們又海聊起來了，我插不上話，就靜靜地品着筍片的清香。

回家的路上，我心潮澎湃：我從來不想辜負任何一個對我好的人，從來如此！尤其是像石老師這樣，一句教誨也許會讓我受益終身的恩師，我更不會辜負！所幸今年的教師節，我又一次見到了石老師，又一次聆聽了她的教誨。人生至幸，莫過如此吧。

篇二：師恩難忘800字作文

“感恩的心，感謝有您。”陳莉老師，我想你了。

我坐在咱班的老教室裏，腦海中不由地出現去年您在教室裏講巡查、給學生講題的身影，覺得當時的一切都是美好的時光。我還記得我們新生報到的第一天，您微笑着站在門口邊，笑着迎我們進教室，笑着給我們說話，笑着批評我們，老師您永遠就是溫柔的看着我們。

您雖然對我們很和藹但在學習上對我們很嚴厲。第一個星期五放假，您讓我們過前二十的元素週期表，沒過的放學留下過。我默錯了，我只會安着順序默寫，說明我背的並不熟練。放學後老師您從二班出來讓默寫錯的趕緊找您默寫。你站在二班的後門一班前門的位置，英語老師讓默寫錯的在走廊默寫，您說：“不會了就進教室去溫習，別拿小抄做弊，抄完了你們也不會，考試考了你們也寫不出來。”時不時的掃過來幾眼，生怕我們這一個星期什麼也沒學會。

到了下半學期開始體育課的訓練量加大，每天都感覺很累、渾身都疼，我記得那時候是冬天，操場很涼，那些天每天早上都要在操場上做俯臥撐，手接觸到地面就想縮回，冷意涼意入骨。將開始學習積極高，鍛鍊意識強。後來，慢慢的意識不堅定，不願伸手，不想做，每次陳老師您看見就會批評教育。到了下冊時，訓練量更大，更累，更疼。每天大腿、小腿、肚子上的肉也疼。每次跑完都要拉伸，有一次您看到我偷懶，走到我後面幫助我的背往下壓，真的好疼。等你走後我腿不由地偷懶，您一轉身看見了我的腿彎了嚴厲的批評了我，我感到羞愧。從那以後我改過了偷懶的毛病。

我還記得有一次我生病向您請假，您不放心又打電話過來。

我記得有一次晚上我因爲吃泡麪在舊食堂透過窗戶能看到教學樓，我看着教學樓那緊張的氣氛、奮鬥的身影。我看見你在教室裏面待了一會兒出來了，在教室外面的樓道站着個別輔導學生。快下課了你下樓回了公寓。

有一天，天空下着毛毛細雨。您看見了已經復讀的我。您笑着看着我，我感覺到了，我擡頭與您對視。我不好意思的看着腳尖，回到了教室。

一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。陳老師，忘不了你的教導，讓我說謝謝你！

篇三：師恩難忘800字作文

我手捧着《追風箏的人》，走在鋪滿落葉的林蔭路上，微風輕輕拂過數頁，陽光透過樹葉的罅隙灑在書的中央，我注視着那句“爲你，千千萬萬遍”，腦海裏浮現出那個難忘的身影。

前一段時間，老師爲我們推薦了《追風箏的人》一書。週末，我滿懷期待地品讀着，沉浸於哈桑對阿米爾真摯的情誼中，回味着哈桑那句真誠的“爲你，千千萬萬遍”。這時，手機屏幕上突然躍出一條消息：“這篇作文再多加一些自己的感受會更好，能不能嘗試讓第一段緊扣題目？”我看着第五次被駁回的作文，心裏涌上一陣煩悶，心情越發焦躁，心想：還是明天再改吧。

第二天放學後，老師把我叫到辦公室，給我搬過來一把椅子，和藹地說：“咱們再修改一次你的作文吧！”我的臉微微發紅，不好意思地點點頭。老師帶着我從題目開始，每個字，每個標點，都反覆推敲。直至黃昏漸漸吻過了地平線，我們才順利打磨完作文。看着老師疲憊的身影和額頭上滲出的汗珠，想到老師犧牲自己的休息時間一次次不厭其煩的爲我修改作文，我卻因幾次失敗而煩躁、拖拉，我的臉再度泛紅。老師看出了我的窘迫，輕輕拍拍我的肩說：“寫作文是一個千錘百煉的過程，沒有無數次的嘗試，哪有所謂的妙筆生花。只要你有寫作靈感，就大膽嘗試下筆，無論什麼時候都可以來找我，我們一起探討。”我向老師深鞠一躬：“謝謝老師！我會努力的。”

一個月後的週末，老師又給我發來一條消息：“祝賀你！你的作文發表了。我們所有的努力終會有所收穫，相信自己，你會更棒的！”我開心地回覆老師：“謝謝您！我每寫一次您就用心修改一次，您修改的時間比我寫作的時間還長，沒有您的付出與鼓勵就沒有我今天的進步。”開心之餘，腦海裏迴盪的是老師慈祥的臉龐、甜美的聲音、暖心的鼓勵、疲倦的身影……

思緒回落，再次看到那句“爲你，千千萬萬遍”，心裏不由感慨萬千，這句話是對老師最真實的寫照，爲了每一個學生，初心不改，付出千遍萬遍。捧書、落葉，迎風、微光，冥思遐想，師恩難忘。