那場的爭論作文（通用10篇）

篇一：那場的爭論作文

一覺醒來，我才發現自己伏在書桌上睡了一夜，我伸了個懶腰，忽然覺得有一股涼氣偷偷鑽入衣襟，我不由得打了個寒戰。已經起來了就出去走走吧。

推開屋門，才知道外面正在下雪。一朵朵雪花如一隻只白色蝴蝶，扇動着冬的靈韻，貼着高高低低的茅檐，給大地蓋上一牀軟軟的羽絨被。枝條似蠟，雪樹銀花，一切都顯得那麼寂然沉靜。地是白的，天也是白的，在這一片無邊無際的白色之中，一枝枝蠟梅倔強的風姿給了我一個驚喜：紅似火焰，與那孤獨的白雪相映成趣。“好雪！好梅！”我不禁讚歎。

回到屋裏暖和一下雙手，到書桌前準備繼續讀書，卻聽到了窗外的梅和雪激烈的爭論聲。

“梅，我勸你還是放棄吧。‘竹覆春前雪’，看見了我，春天就不遠了。你就不要和我爭了。”

“雪，豈不聞‘臘後花期知漸近，寒梅已作東風信”，我纔是迎春的使者。”

“可你根本無法與我相比。我能使‘千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅’，亦能夠‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’！”

“我可使‘霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂’。亦可以‘忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春’”，梅應對自如。

雪近逼一步：“我有“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪’的悽清，也有‘瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝’的壯闊，更有‘蕩磨得紅日無光，威逼得青山失色’的豪情”。

“我有‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏’的幽清，也有‘冰雪林中着此身，不同桃李混芳塵’的高潔，更有‘零落成泥碾作塵，只有香如故’的頑強。”

我聽得入迷，沉思片刻，推開窗子，衝着銀白的雪和紅豔的梅吟道：“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”

窗外的爭論聲戛然而止……

許久，梅溫和地說道：“雪，沒有你，我不會香得如此熾烈。”雪謙遜地迴應：“沒有你，我也不會白得如此高潔。”

聽到這，我莞爾一笑。

篇二：那場的爭論作文

那場記憶猶新的爭論

華一弘

我家窗外就是小河，河畔綠意蔥蘢。我看這溫暖的陽光，吹着柔和的春風，心想：這時的梅花應該開了。但是因爲一場突如其來的疫情，我整個寒假都只能蝸居在家裏，我真想出去散散步啊！

當我穿好鞋，戴好口罩，正準備出門時，媽媽的聲音在我的耳邊響起：“你幹什麼去啊？”

“我出去騎自行車。”

“不能去。”媽媽的話裏沒有半點商量的餘地，我心裏“咯噔”了一下。

“我都好久沒出去了，整天呆在家裏，腰痠、背痛、腳麻，都快憋出病來了！”我反駁道。

“那也得給我憋着，你不知道現在疫情很嚴重嗎？”媽媽的聲音又提高了八度。

“可是我做好了防護，戴着口罩，況且我們縣城只有一例確診的病例，已經連續半個月都沒有新的病例產生了！”

“說了不能出去就是不能出去，不要找理由！你就給我在家裏好好呆着吧！”媽媽怒目圓睜。空中的火藥味太濃，似乎一點就會燃起來。

我們就在客廳裏僵持着，空氣凝固了，彷彿瀰漫着一股硝煙的味道。

這時，爸爸走過來，對我說道：“現在疫情的拐點還沒有出現，好多醫護人員都還在抗疫一線奮戰。我們好好的呆在家裏，就是爲國家做的貢獻，這時候可不能給國家增添負擔了。”但我仍悶悶不樂，覺得他們過於謹慎。

爸爸打開電視，央視一臺正播放着與抗疫相關的報道：“面對複雜的疫情和生命的危險，有一羣人不計報酬，不論生死，選擇逆風而行……”隨着主持人的深情講述，屏幕上出現了這樣的畫面：在河南周口，一位一線護士的女兒來給她送飯。因爲怕交叉感染，九歲的女兒想抱一抱媽媽，卻又無法靠近。只見小女孩一遍遍地喊着“媽媽”，明明親人就在眼前，卻只能隔空擁抱。再看看金銀潭醫院的張定寧院長，自己身患漸凍症，還堅持奔走在抗疫一線。84歲的鐘南山院士在說到武漢時，眼裏噙滿了淚花……一幕幕感人的畫面，一個個平凡又偉大的人物，看得我熱淚盈眶。

“相對於那些身處一線的戰士們來說，我們成天呆的家，是他們想回都回不去的地方。有多少人爲了守護着萬家燈火，在不惜一切的與時間賽跑呢？”媽媽一改剛纔的暴躁，心平氣和的對我說道。

是啊，涓涓之水，匯成江河。在疫情面前，每一個人都是不可或缺的力量，都不是局外人。我和媽媽之前的爭論，也被我們平靜的畫上了句號。“哪有什麼歲月靜好，不過是有人在爲我們負重前行！”在這場記憶猶新的爭論中，我對這平淡的幸福從此也多了一份感恩和珍惜！

篇三：那場的爭論作文

那場荷與雨的爭論

楊新民

荷在與雨的爭論中吸收養分，愈加茁壯，而這場爭論也掀起了我內心的波瀾。

曾經我因考試失敗而漫步於公園中散心，心中充滿憤懣。爲努力無果想要放棄，但又爲半途而廢感到不甘。兩種想法像兩條細線纏綿在心頭久久不肯分開。

我鬱悶的踢走腳邊的碎石，竟傳來“撲通——”的落水聲。啊，竟不知不覺走到一池荷塘前，放眼望去，滿眼蕭條。枯黃的荷葉垂頭喪氣的縮着頸，泛黑的黃荷花已在凋零，真是天涼好個秋。在逐漸暗淡的背景下更顯沉重，它們也曾努力的綻放過，但屬於他們的季節已經過去。“你的時代也已經過去了。”纏繞在心上的黑線對白線冷嘲並佔據了優勢，我的臉色也變得陰沉。

黯淡？我仰面朝天，這才注意到天空已是烏雲密佈，豆粒大的雨點已經打在臉上，我慌忙躲進旁邊的亭子中，而反觀那荷卻不是這麼幸運，在雨點中飄忽不定，那纖細的莖似乎很容易被摧毀。我彷彿聽到雨在肆虐的嘲笑：“屈服吧，向我低頭。”看着荷因痛苦而扭動着腰肢，我心中的黑線早已化作枯藤，四處蔓延，心灰意冷的感覺逐漸佔據了主導位置。

又一次荷被壓彎了腰肢，似乎忍受不了，想要放棄，但我聽到了它的驚吼：“不，絕不！”它又挺直了並推走身上的雨。雨驚愕了“爲什麼？你的結果只有死亡。”“是的，但我至少努力奮鬥過。”雨仍不死心，召集來更多的驍騎勇將發動進攻。“放棄吧你，打不敗我們的！”滿池荷齊聲道：“你只能化作我的養料助我生長。”最終，雲消雨散，天邊掛着一抹彩虹，下方仍然是舞動的荷。

“我也許打不敗你，但我能包容你。”白線化作飄帶，包裹住枯藤，隱藏住他的醜陋，並將它附在心上，使心也變得更加牢固。我露出了笑，看着向我致意的荷。爭論過後，荷吸收了雨，我也放下了“無果”。在這表面的無果”中，我知道了比結果更重要的是過程。至少我努力過，具有面對困難的勇氣。

篇四：那場的爭論作文

成績出來了，我再次讓媽媽失望。離會考僅剩40多天，媽媽比我還焦慮。想必她看到這樣的成績，定會想到我前一段時間的學習態度，她一定會氣得“跳腳”吧。

一想到回家便要接受洗禮，我的心情無比的沉重。懷着忐忑的心回到家，見媽媽在看書，並沒有太大的反應，我便開始了常規的生活：寫作業、玩手機。拿出各科作業，開始奮筆疾書，草草了事；不等作業寫完，我就急切地拿出手機，躺在牀上，玩起了遊戲……

“你別玩了，快點兒去寫作業，也不看看離會考只剩幾天了，就你這成績，能考上哪兒？”我被這突來的批評給激怒了，嘶吼着把媽媽的話頂了回去：“上不了就不上，又不是隻有學習才能成功，通往成功的路多了去了，又不止這一條。”“來，你過來，咱倆聊聊如何才能實現成功。”我坐在了媽媽身邊，她平靜地說：“人生中最重要的就是學習，而你目前最重要的也是學習，因爲只有學習，才能才讓你考上好的高中，大學，以至於找到好的工作。”“不是隻有學習才能找到好的工作，我也可以通過其它職業，比如說可以做電競選手等，你能說他們的人生不算成功嗎？”媽媽一時無語。短暫的沉默後，她語氣堅定地說：“電競選手，你知道嗎，他們整天在練習，最終才能成爲職業，而你有那樣的毅力嗎？”我一時語塞，不知道說些什麼。

而這時，爸爸走過來對我說“兒子，學習是國中生目前最重要的任務，因爲只有這條路，纔是最簡單的，最容易的，我們不反對你成爲其它人，但你也需要在努力學習的基礎上去實現你自己的夢想。

經過爭論之後，我意識到了學習的重要性以及對待學習的態度。也就是從那時起，我開始“聞雞起舞”。

正如巴甫洛夫所說，“爭論是思想的最好觸媒。所以，只有在爭論中，纔會意識到自己或別人的錯誤。

篇五：那場的爭論作文

那場溫暖的爭論

付樂陽

在每個人的一生裏，必定有許許多多的爭論，而最讓我難忘，最讓我感到溫暖的就是一次與媽媽之間的爭論。

有一次我考試成績出奇的差，媽媽一見到試卷上鮮紅的分數，臉色立刻從晴天轉爲陰天，再從陰天轉變成了狂風暴雨，媽媽黑着臉問我：“爲什麼考那麼低分？爲什麼你不認真審題？爲什麼寫錯了？”一大串炮彈接二連三的向我傾瀉而來。而我只有招架之力，毫無還手之力。媽媽看我不說話，又滔滔不絕的說起那千篇一律的道理：“考試考好了才能考到好高中，才能考到……”

我聽的有些不耐煩了，於是爭辯道：“煩死了！你根本就不知道我內心是什麼感受！”說完，我頭也不回地衝進了房間，“砰！”的一聲，關上了門。

外面安靜了幾秒後，媽媽的吼聲再度傳了進來：“我還不是爲了你好，一點也不知好歹。”我趴在牀上，用枕頭捂住了耳朵，一點也不想聽進去任何一句話。過了大約一個小時，我空蕩蕩的肚子向我發出了“咕嚕！咕嚕！”的抗議聲，雖然我的表面很倔強，不肯向媽媽認輸，但我的內心卻引誘着我去打開房門，走到飯桌前吃那香噴噴的美味佳餚。又過了十幾分鍾，我終於挺不住了，於是悄悄地把門打開一條縫。客廳裏沒人，但媽媽房間的燈還亮着，看來媽媽在房間裏。我躡手躡腳地走到飯桌前，盤子裏盛的是我最愛吃的紅燒肉，盤子底下壓着一張紙條，上面寫着：餓了就吃，涼了熱一熱。看着桌上的紙條和紅燒肉，我的眼眶溼潤了。正當我狼吞虎嚥時，背後傳來了一個聲音：“好吃不？”我點點頭，撲進了媽媽的懷抱裏。其實那盤紅燒肉是我吃過最鹹的一盤，因爲媽媽不知道里面和着我多少的淚水。

一場爭論讓我能讀懂自己，也更能讀懂媽媽的愛。通過這次溫暖的爭論，我也明白了：親人之間不會因爭吵而減少感情，只會因磨鍊而變得更加堅不可摧。

篇六：那場的爭論作文

人最大的敵人始終是自己，無數次對自我的探索，伴隨着無數次與自我的爭論，便是無數次靈魂之間的交鋒，如此般爭論不休，才創造了更爲深邃的靈魂，和如今的自己。

“嘖，還是不行。”明麗的陽光灑在窗邊，窗外是亮麗的白雲藍天，我的心情卻不似窗外的世界那般美好，內心世界風起雲涌，似乎醞釀着一場風暴。畢業在即，中招在即。心頭索繞着數種愁緒，像硬灌入了三兩苦酒，咽也不是，吐也不是，卻是苦也。所有感情加以數倍濃縮，化成無數迷茫充斥在心頭。在自己的內心世界，我只能無助發問“怎麼辦？”

閉目沉思，霎時，無數回憶閃爍在眼前，“同學們，初次見面…”“我一定可以的…“好捨不得啊…”看罷回憶，搜盡一切可提取的信息，腦中終是涌出了些想法，內心世界的風暴已然形成，一場意義重大的爭論，一場過去的我與如今的我之間的爭論，開始了。

“你的以後已經註定了！”那是曾經懦弱的我對自己的悲哀定義。一切事物，似乎我都無力去改變，親朋故去，摯友分離，不得不與自己的熱愛告別…那些使我無比痛苦的過去，如今已不算什麼了。“人總要成長，無法改變的只有過去。與你的想法恰好相反，我的未來是無限的！”內心的陰雲，消散了些許，這只是個開始。

“我的未來，註定只會是悲劇的重演嗎？”那是曾經自卑的我，對苦難的悲痛發問，一次次的失利，一次次的失望，一次次倒下後，只能再次站起，似乎一切努力都只是無謂的徒勞。“連可悲現實都無法打破，何談未來？”過去的我向現在的我發難。“呵呵，說這話的，也不過是在否定自己的愚者罷了！”我曾無數次向失敗低頭，可我從不服輸，我將用盡一切勇氣與努力，化作利劍，擊破失敗的陰霾！這便是青春的意義，多愁善感只是弱點！

“你對自己的未來，真的有明確的謀劃了嗎？”那是曾經迷茫的我對現在的我最後的質問。此刻我雖不言，心中已有了答案。此刻的我，淚流滿面卻不自知，嘴角微微上揚。窗外已是夜，月光灑落在桌上，內心已是一片清明。這場爭論，終是如今的我贏了啊，哈哈……“待風暴散去，處中心不亂者，爲王。”

所謂未來，便不必爲其作過多的安排，所有問題的答案，儘可以是順其自然。

“人世間的無數美好，都值得少年爲之奮鬥。”與過去的自己進行爭論，也許比與他人爭論，收穫更多吧。

人生爭論不休。或許這就是成長的最佳方式。成長，也許就是無數次與自己爭論的結果。

篇七：那場的爭論作文

剛下過場大雨，六月的燥熱有所消停。眼見臨近會考，學校也只緊張地放了一天假，卻恍然想起快父親節了。家中晚上很熱鬧，父親同幾位同事閒談，當他說起自己在現在的山村國小，又不免是那憤世嫉俗的幾句：“我在這學校算個什麼，幾十年前是什麼樣，現在還什麼樣。”父親的話中有辛酸，但他說起來時卻滿是抱怨。我靜靜的躲在角落裏，聽着這夏夜下的世俗風情。

語畢，人走，夜靜。我與父親對坐在餐桌上吃夜宵，清涼的過堂風將戰爭拉開序幕。

“志願報了沒？”

“嗯。”我輕描淡寫的回答道。

“唉，沒辦法，咱們沒錢，也沒這個能力，像人家經濟條件允許的早都把孩子送去西安了。咱們只能這樣。”父親無奈地搖搖頭，嘆了口氣，引起碗裏晶瑩的綠豆湯一陣陣漣漪。

“又不是非得怎麼樣才能考上好大學啊？我在這裏努力依舊會考的很好。‘’我略顯氣憤。我從嘴裏蹦出一句話。

“你不懂，現在這社會就是這樣。”一句話，將我定在那裏。

父親這是怎麼了？思緒回到從前，那時的父親會帶我滿天數星，教我文禮儒雅，教我容納與人，樂觀接物。那時他就像是位先達，引領我不斷進步。而如今的他，似是看透了世態炎涼，無力迴天了。

不，我不相信。

“你爲什麼老這樣想？老是成天抱怨這抱怨那的，難道就沒有樂觀的東西可言了？怎麼能對社會抱如此希望呢？”我幾乎一口氣呼出，呼之甚快，而父親卻靜默在那裏，吃了幾口菜，鼻頭微微蠕動。

“你還是不懂，現在這社會就是這樣，等你長大了到了社會，到時候就知道了。我們做父母的沒能力送你上好學校，只能靠你自己了。我們這一輩人就這樣，到時候家裏就靠你了。”生性倔強的我欲言又止，我分明看見，父親的淚光中，有那個懷揣着他殷切期望的少年。

這是我上九年級以來跟他說話最多的一次，僅僅幾句爭論，卻讓我思慮良久。

”你不懂，這社會就是這樣。”父親的這句話在我腦海中迴盪了幾千遍。我知道，目前社會的貧富懸殊，地域差異，教育不均衡依然存在，致使某些地方出現了很多不正常的情況，爲了大學聯考，戶口來回轉入又轉出，大人折騰，孩子不適應。因爲分數線低，考上了好學校，你的能力就變高了嗎？我想起這一代代人的努力，這繼往開來的民族奮鬥，定不會僅是爲了讓人民過上美好生活，更重要的是我們的眼界，我們的思想。作爲此時期的青年，現如今我輩雖不能改變什麼，但民族的希望在我們身上。我們的思想境界有多高，理想有多遠大，民族的未來就有多光明。

父親用前半生來看清社會，那我就用一生來改變社會！

與父親的爭論改變了我，我似是超脫了世俗，眼光更加清澈。從今以後，我的夢想，不再是什麼985、211，只有一個：改變這個社會人們的認知，不必急功近利，只求腳踏實地。想必，這就是給他最好的父親節禮物了吧。

夏夜的星光靜靜點灑在臉上，我眼中不再只是星辰大海，還有那芸芸衆生後的浩瀚宇宙……

篇八：那場的爭論作文

我不甘被捏碎於塵埃，沉默地躺在淤泥之中，於是我與人羣共舞，開啓這場不爲人知的爭論。

心中的刺痛蔓延至四肢，心中的軟弱一次次衝出胸膛，面對破舊的舞鞋與空洞的眼神，我感到力不從心。

難道就此放棄了嗎？答案是不會。

從小性格懦弱的我總對耀眼的舞臺心懷敬畏，對自己的默默無聞習以爲常。其實內心不停的告訴我：你很適合舞臺。軟弱卻一次次成爲心中的羈絆，“這不可能。”我自嘲地笑笑。

直到某天母親拉着我的手，溫柔地告訴我：“孩子練習跳舞吧。”我甩開她的手，震驚地喊道：“我做不到！”“你很適合舞臺的。”母親再次握住我的手，不知是對舞臺的嚮往，還是對軟弱的厭惡，我鬼使神差的同意了。

慘白的燈光，空無一人的練習室，默認的舞鞋。

我癱坐在地板上，我想自己鏡子中淚與汗交織在一起的面孔。“我永遠做不到。”埋在膝蓋中的嗓音似乎染上了哭腔，曾經內心無比嚮往的舞臺，此時正一次次撞擊着我的心，它迫使我站起來，與軟弱開啓爭論，可頭頂昏暗的光也在嘲笑我，這場勝負分明的爭論藏在我心裏不爲人知的地方，我瞞着所有人開始舞蹈。鏡子中一次次的旋轉，是屬於我的思考，這漫長的思索過程，本就是與自己爭論的過程。

暖黃的燈光，白色的舞裙，人聲鼎沸的人羣。

舞臺上我徐徐做着早已爛熟於心的動作，白色的裙襬開始綻放，聚光燈灑在周圍，昏暗的影子被舞步的轉移留在了身後，臺下掌聲響起，我終於跳出自己的舞，贏得了這場與軟弱的爭論。

心中過去的炙痛隱隱若現，可腳下的舞鞋是新的，彼時聚燈光揮灑，不爲人知的爭論落下帷幕，燈光灑在我臉上，陰暗的影子落在身後，我知道那是曾經的軟弱。

我知道這場爭論所帶給我的勇氣與美麗，會與這世界共舞，去面對，去抗爭，去吶喊，去衝破，以全新的姿態紮根於土壤中肆意生，永遠也不會停止。

篇九：那場的爭論作文

那場傳承的爭論

李卓羣

王大爺是巷口賣糖話的手藝人，他幹這行已經四十多年了，家裏人都勸他放手別幹了，幹了一輩子，還沒煩嗎？

其中對王大爺退休呼聲最大的是他的孫子，小王。每天傍晚，總能看到爺孫倆關於傳承的爭論：“您還幹什麼幹？也沒人買它，早起貪黑，早淘汰完了的玩意兒，傳承傳承，這怎麼去傳承？”小王怒道。

王大爺怒目圓睜：“你懂什麼？這是你太爺傳給我的，說什麼也不能丟，必須傳下去！”兩人在巷口吵的面紅耳赤，爭論了半天也沒有結果，只有那壺滾燙的糖漿聽完了他們每天的爭論，由滾燙變得冰涼……我對着他們搖搖頭，覺得這場關於傳承的爭論永遠不會有結果。

又過了好幾個月，我放學歸家，卻驚奇的看到小王正坐在攤子上，而王大爺卻空着手站在一邊，兩個人仍在爭論。

“停停停，你畫的是什麼東西！”王大爺叫，“糖畫就得有糖畫的樣子！”小王委屈的看着他，眼裏有幾分不滿。我走向他們問道：“小王哥要將糖畫鋪子傳承下去了嗎？”小王點了點頭說道：“爲了爺爺，我當然得傳承下去嘍。但我可不能這麼老舊。”王大爺拍了他的頭說：“傳承得從根上傳承，標新立異，可傳承不下去糖畫！”小王回答道：“傳承就得創新才行！”這場關於傳承的爭論又挑了起來，那壺糖漿也熱了又熱……我笑着搖搖頭。覺得這場傳承的爭論是分不出輸贏的。

又是一天回家，我卻差點迷路，爲什麼呢？原本門可羅雀的糖畫攤子擠滿了人！轉眼看見小王正拿着多姿多樣的糖畫遞給客人，說圖案是哪個著名的卡通人物。我又看見王大爺，他正笑呵呵的向客人講述糖畫的歷史，年輕的聲音與蒼老的聲音混合，舊的故事和新的觀點融合，聽着和那些關於傳承的爭論一樣，卻又與其有天壤之別，因爲這場爭論有了結果……

我笑着離開，那壺糖漿正咕嘟嘟的冒着泡。傳承與創新本就是一個沒有答案的論點，很慶幸，糖畫的那場關於傳承的爭論，將他們融合貫通。

那場關於傳承的爭論終於有了最好的結果。

篇十：那場的爭論作文

爭論在日常中常常發生，可能那些爭論讓人無從查尋。日常中，我們因爲兩件衣服怎麼搭而思索時，這就是爭論，一道題，兩人持有不的觀點，這就是爭論，爭論不僅僅是打辯論賽，而在我們生活中，處處都有爭論。

說起爭論，這不由得使我想起九上的一節英語課上，我們正在學一位名人爲自己的身份的特殊而煩惱，英語老師不知從哪裏或者那些事情想起說讓我們來一場辯論賽？辯論的內容是：當一位名人是好是壞。對我來說，這是一件不好的事情，我們按組分配正方爲：當名人，對我們來說是一個好事；相反，反方爲不好的事情。

我比較慶幸的是，我們組爲反方。老師告訴我們，可以從生活、身體健康多方面回答，並給我們了一定的時間做準備。

我們組的分工明確分成了一辯，二辯，三辯和四辯手，我們組先預測了正方的思路和主辯的內容，從他們的主要論證中抓到一絲漏洞，就可以攻擊了，爭論開始了。

先是由正方一辯，說出了他們的主觀主變點，精神生活和心理會得到滿足感，所以成爲名人是一件好事，藉着我方也提出了便點，我們組和正方二三辯選手進行激烈的對戰，這個過程中，正方一直被我們壓着，因爲他們的辯論思路，我們都預測到了，所以這場辯論身爲反方的我們世代必得，最後有兩方的四辯總結出了二三辯手的內容，英語老師看得出，我們反方對正方來說已經贏了，英語老師宣佈反方獲勝，不得不說這一場辯論很激烈，同時也很緊張。

在與他人爭論聲爭論中，不如直接說明自己的立場和爲什麼站在這個立場？