以打開爲話題作文800字

“8、4、9、9”我揹着書包，怯怯地用手指撥弄着新教室門把手上的密碼鎖，門“嘀”的一聲打開了，我卻遲遲不敢進去。背上的書包好似有千斤重，那是一個沉重的繭，要把我自己裹在裏面。

三年級的時候，我轉學來到了北京。不過三天，我便如一顆黝黑的石頭沉入水底一般，悄無聲息地泯滅在了人羣中。數學作業錯誤的格式會使我惶恐一節課，老師的幾句不輕不重的責備亦可使我噤聲淚落。爸媽說讓我來北京上學是爲了開闊我的視野，可是在我面前打開的大千世界終究不是我的。

我如往常一樣拿出那個繭，準備把自己包裹在裏面一整天。就當這時，我的命運軌跡好像被什麼撞了一下——“第三排中間那個同學，就你，上來把最後一題寫了！”那本不是什麼難題，我顫抖着把過程抄在黑板上，並小聲呢喃着向全班同學講解了這道題。在我話音落下時，卻如幻覺般聽到了全班人雷動的掌聲，還有老師不由分說砸在頭上的讚揚：“這道題雖然難度比較大，但這位同學思路清晰……”恍然間，那個繭，似乎脫落了幾絲。

就從那一刻起，我突然意識到，這個世界不屬於我，而我卻可以讓我自己融入這個世界。世界是開闊的，而我要做的，是打開，是打開束縛着我自己的那個繭。於是第二週，我祛除了往常的孤僻和愛答不理，主動向小組長提出演講語文課件。這是我向這個世界打開我自己的第一步，當我大腦一片空白卻清晰明朗的被光茹老師對我“口齒清晰，口才出色”的讚揚時，我做到了。

令我意外的是，老師將我推薦去了全校舉辦的演講比賽。知道這個消息後，我並沒有驚惶失措，因爲我知道，打開我自己，不只要讓別人看到我的優秀，更要展示給大家我的特長所在。我竭盡一個三年級學生所有的文采與思想寫了演講稿，而當我真正站上演講臺，用甜美的聲線演講着我的幼稚觀點，時不時引發臺下觀衆和評委的讚譽與微笑時，我彷彿已經拋下了那個繭，張開自己的雙臂，擁抱這大千世界撲面而來的美麗與幸福。最後的結果只是三等獎，可我看到臺下老師鼓勵的眼神和同學興奮讚揚的掌聲時——

就像我向世界打開了我自己，而世界也在向我徐徐打開它的大門。

一年後我升上了四年級，以一個普通學生的身份，與同學老師共享校園生活的點滴幸福。我知道，當你願意向世界打開你自己時，它也會向你打開它寶庫的大門。在裏面，你會看到它所有的美好。