六年級作文真情流露500字（通用10篇）

篇一：六年級作文真情流露500字

愧疚

我站在書桌前朝着母親大喊：“你能不能不要老管我！”母親愣住了，張了張嘴，欲言又止，替我關好房門，下了樓。

那天晚上，母親沒有再進來過，她出門了，我則依靠在陽臺上朝窗外望去。

窗外，悽清的黑夜來臨，月亮孤獨的懸掛在無窮無盡的黑暗之中搖搖欲墜。慘淡暗沉的月光被漆黑的樹叢劃碎了，斑斑駁駁的灑落滿地，也氤氳了暗沉沉的房間。將我照得慘白，我卻不想去開燈。我靜靜望着，望着母親搖搖晃晃走進漆黑一片的樹林，逐漸縮小，消失在我的視線內，我的眼眶紅了，不住的吸鼻子。對不起，對不起……我爲什麼從來都沒有照顧過你的感受？你又爲什麼從來都沒有表現出來呢？我爲什麼我覺得你煩啊？我一定傷了你的心吧？孩子，我不想同你吵。孩子，我希望你能原諒我。我的心愈發沉痛，似碎了般。母親，明明是我該向你道歉啊，最不應該同你吵得人是我。對不起，我不該朝您吼叫。風的呼嘯聲越來越大，鋒利的風一刀一刀刺向我，刺進了我的心臟。我不忍去想，我爲什麼那樣殘忍，殘忍到傷了母親的心。

從我出生那一刻起，您就開始對我進行無微不至的關懷。目光所到皆是我的笑臉，心之所念皆是我的想法。您總是會替我考慮一切，將您的半生時光全部獻給了我。十幾年光陰似箭，您年輕的臉頰已漸漸生出皺紋了。我忘了您不只是媽媽啊，您還曾是一個花季少女。您爲我的生命鐫刻了無數美好回憶，我卻爲您的歲月刻下了一道難以磨滅的傷痕。

窗外，風更甚，夜更悽。

篇二：六年級作文真情流露500字

忐忑不安

我漫不經心地看向窗外，雨“滴噠噠噠”地落在地上，風好像生氣了，越吹越猛，讓我不禁想起了那個忐忑不安的下午……

我正和朋友有說有笑地聊天時，“叮鈴鈴”上課鈴聲響起來了，我只好無奈地坐會座位。這時，陳老師拿着一疊試卷走進了教室，他表情嚴肅，全班頓時安靜下來。要知道，這個是上次考試的試卷，分數一定批改出來了，很快就可以知道我的分數了。我的手抖個不停，即使我努力地控制它，可它似乎已經不聽我使喚了。若是我考砸了，那豈不是回家又要被批評了。如果考到90分以上，回家又可以舒舒服服的玩了，可是我的成績一直不穩定，所以對這次考試壓根沒底，希望幸運之神可以眷顧我。

突然，老師唸到“王梓恬，98分”，我的心就像坐過山車一樣，突然衝下去，又上來，我竟然聽成了我的名字。看見陳老師那個眼神，我差點被“死神”帶走。外面的空氣彷彿靜止一般，所有的一切都像是靜止了，只能聽見自己的心跳聲。陳老師的臉色越來越難看，分數也在不斷的變低，我的臉繃着不敢動彈。終於，老師唸到了我的名字。那一刻，我的心跳聲可以蓋過老師的聲音，周圍彷彿有成千上萬隻眼睛在看我，我大氣都不敢喘，手心也早冒出了冷汗，老師才念出我的分數，91分！我長舒一口氣，彷彿過了一個世紀。

雨漸漸小了，風也溫柔了起來，樹葉隨風舞蹈，像是爲我慶祝呢！

篇三：六年級作文真情流露500字

我記得是一個星期天的晚上，我在房間裏寫作業，弟弟就在房間裏大喊大叫，還在牀上跳來跳去，我當時特別生氣，於是我想都沒想，直接就衝了過去，不管不顧就是一“啪”，重重的一巴掌打在了弟弟臉上，只見弟弟臉上瞬間露出我的“魔掌印”。這時弟弟就大哭大叫，這種“大陣勢”立刻引來了媽媽的關注，媽媽來到房間詳細的瞭解了事情的經過後，首先對我進行了批評教育，因爲我是哥哥應該照顧好弟弟，不能動不動就打弟弟，要跟弟弟講道理，現在弟弟年紀小，不懂事，我更應該好好引導他，不管遇到什麼事情可以嘗試多與他溝通，讓他以後真正成爲一個講道理的小朋友。批評我之後，媽媽同時也批評弟弟，經媽媽一翻“動之以情，曉之以理”的教育後，弟弟會心的笑了。

媽媽的一翻教育批評過後，我心情也平靜了很多，心裏不由得後悔動手打了弟弟，腦海裏瞬間聯想到了我和弟弟生活中的點點滴滴。是誰在我失望的時候給我送來驚喜？是誰在我身體疼痛難忍的時候給予關心？就是他——我最親愛的弟弟。他總會在我飢渴難耐的時候，把自己僅有的小部分零食毫不保留的把它給我，而且眼睛直冒金光，還口是心非的說自己一點也不餓。他還會在我摔倒可破膝蓋疼痛難忍的時候，在一旁安撫我的心情，讓我一瞬間的疼痛都化爲烏有。想到這些，讓我心裏不由得很愧疚，這也讓我明白任何事情都不能用武力來解決問題，要“動之以情，曉之以理”。

篇四：六年級作文真情流露500字

“策馬前途須努力，莫學龍鍾虛嘆息”出自唐李涉《岳陽別張祜》

——題記

十二歲的經歷，虛無縹緲；十二歲的思考，漸漸淡去；十二歲的奮鬥，井然醞釀。面對小升中，我奮鬥的宣言，何嘗有用？面對時間的流逝，我卻時時漠然。教室裏茫然的我一心要做出坦然的姿態，殊不知時間譏笑着從我身邊流過……

我感覺有一種洪荒伴隨着時間向我轟來，竊走了我的回憶，沖淡了我的觸覺。每天我都坐在教室裏無所事事，看着其他同學嬉戲，我對日升日落已經沒有感覺了。

週五的下午，我趕去學校，暖烘烘的陽光灑在我的身上，讓人倍感睏意。到了教室，便是一味的做功課。想着回家後仍是惘然……突然，我的好朋友拉着我跑向操場，我迷迷糊糊的，只記得她說了這麼一句話：“看你惆悵的樣子，以我多年的經驗，你需要去操場跑幾圈，發泄一下心中的憂愁。”

接着，我便與她在懶散的陽光下奔跑。風在我的耳邊吹過，我彷彿聽到了時間流逝的聲音，每次腳落在地上，手臂前後揮動，一分一秒時間就這樣過去了……我終於感受到時間流逝的飛速。我浪費了多少時間啊！

“亡羊補牢，猶未晚矣。”我後悔輕視時間了，小升中考試只是學習道路上的一個小關卡，我要把這僅有的時間好好利用起來，給自己的國小交上一份滿意的答卷，爲以後撰寫自己絢麗獨一無二的人生打下堅實的基礎！

篇五：六年級作文真情流露500字

“人生無常，大腸包小腸。”我們的一生，總會經歷許多事情，有過不同的感情，可能是欣喜若狂，可能是追悔莫及；可能是憤怒，也可能是沮喪。但我，要寫的卻是一件讓我十分忐忑不安事。

就在上週星期五，我和易凡軒、汪蔚林等朋友一起在三樓走廊盡頭玩一種叫：“踢瓶蓋”的遊戲。正在玩的十分開心的時候，悲劇發生了。不知道是誰跘了易凡軒一下，他的頭不偏不倚的撞在了旁邊大石柱的邊角上。一開始，我們還不以爲然，抓住他的四肢把他擡了起來，可直到楊澤鍇大喊了一聲：“啊！出血了！”我們纔開始慌張起來，快馬加鞭的把他送到了醫務室。雖然後面怎麼樣了我不知道。但我覺得應該不會有什麼大礙。隨後，陳駿翔把易凡軒的衣服拿了過來，看着那紅紅的一片血，我不禁十分忐忑。因爲我是第一當事人，這種感情是別人無法感受到的。

過了一會兒，班會課開始了，但我卻無心去讀。看着獎品被一個個拿走，我又不禁想到了易凡軒。

下課了，我們走到了易凡軒的桌前，爲他做了誠心誠意的祈禱。要不是當時沒讀過“般”若波羅蜜多心經”，不然我就開始念“jiàndìjiandì“了。

過了兩天，我踏進教室，發現二易凡居然回來！我心裏的大石頭終於落了地，又開始了我的談笑風生。

篇六：六年級作文真情流露500字

您是一本書

張靖瑤

您是一本書，一本永遠看不透的書；一本在傷心時，一看就開心的書；一本在快樂時，一看就快樂的書。這就是您，一本我最愛的書。

在我傷心時，您就是一位天使。有一次，我的試卷發下來了，頓時天空中滿是烏雲，暗暗的，好像要掉下來，因爲這張試卷我只考了88分。我心裏如刀扎一下，一直在想：我沒考好，沒考好。

放學了，我臉一直朝下，臉上一點兒也不開心，嘴也向下彎。媽媽見了，疑惑地問“怎麼了，被同學打了，還是考試沒考？”我點了點頭，慢慢的說：“我沒考好。”“好了，我們回家說。”媽媽溫柔地說。

回到了家，我把試卷給媽媽看了一下。媽媽坐下來語重心長地說：“好了，一次考不好沒事，這只是第一次考，下次努力就好了。沒事的，不要傷心了。”“知道了，我下次一定努力考好。”我小小聲地說。“對，下次再努力，快去寫作業吧！”媽媽摸了摸我的頭，溫柔地說。聽了這話，我全部的傷心都沒有了，立馬又開心、又快樂了呢！

快樂時，媽媽會和我一起，像個淘氣的小孩子。每到週末有風時，媽媽會帶我出去放風箏，看着風箏從地上慢慢飛到空中時，我一下子就感覺自己像風箏一樣長大了。風箏在天上飛，我在地上跑，我們一起自由自在的。

媽媽您是一本書，和我一起幸福成長。我愛這本書，我更愛您——我的母親。

篇七：六年級作文真情流露500字

後悔

——605陳曉璋

每當看見那銅牌，後悔之情油然而生。

“哎，怎麼變成了個銅的？”在三月份綜合能力檢測中，我只考了全年級第80多名，“怎麼可能？上次不是30多名嗎？怎麼退了這麼多？”上次的期末綜合測試，我是銀的，這次卻是……

“爲什麼這個月沒好好學習？你看看你這個月多懶散！你有把學習放在心上嗎？你……”我聽着爸爸的罵聲，心裏恨自己，恨自己爲何不把學習放在心中。心裏後悔，後悔當時要和同學們玩物喪志；後悔沒有認真聽老師講課；後悔沒有好好複習；後悔考試時太自信而不去檢查；後悔……心中數不清的後悔。我恨不得馬上去學習，去拋開那些無用的“玩具”。

還記得考試前幾個星期，我還在和同學們交易卡片，把全部精力都放在卡片上，上課時看，下課時聊，晚修時和同學眼神交流，做出了很多與學習無關的事。爲什麼要這樣？爲什麼要把精力放在無用的東西上，而不放在學習上？我後悔我爲何要和同學去交易卡片？後悔我沒有管好自己而去癡迷於卡片，我後悔不聽老師的警告，我後悔……想到這兒，又有數不清的後悔。

我真的無藥可救了嗎？不！我知道世界上沒有後悔藥可吃，但是知錯能改，善莫大焉！我現在要做的是專注於學習，上課認真聽講，課後認真複習，爭取下一次把丟掉的銀牌拿回來，當然，目標是拿金牌，我會努力的！

是那個銅牌，讓我追悔莫及！是那個銅牌，讓我燃起鬥志！

篇八：六年級作文真情流露500字

要說讓我印象最深的感受，那肯定是愧疚了。每當想起那件因爲我自私和虛榮而欺騙了朋友的事，我總會愧疚無比。

那是一個星期五的早上，正當我拿出數學練習卷準備做題時，我的朋友小涵向我走來，對我說：“呀，這些題可真不錯，能借我看看嗎？”“現在不行，下午吧！”我回答道。回到家後，我不由得想：小涵和我成績差不多，如果這些題被她做了，我不就沒有優勢了嗎？可我已經答應借她了，這可怎麼辦呢？我猶豫再三，最終虛榮心佔了上風——不借。

下午，我跑到小涵身旁，告訴她：我的那本練習卷丟了，那時她有點失望，但也沒說什麼。鈴聲響了，我們進行了單元測試，我發現測試卷中有不少題目和練習卷的差不多，我心裏甭提有多高興，真是樂開了花……果然，成績一出來，第一名非我莫屬，小涵比我少了幾分。我不禁有種自傲的感覺，偷偷地看了一眼小涵，小涵發現我正在看她，沒想到她竟對我豎起大拇指。那時我愧疚極了，覺得自己爲了虛榮心而對朋友撒謊，實在對不起朋友，於是連忙把目光移開。放學後，我鼓起勇氣走到小涵身邊，與她道了歉，並說出原因。我想她肯定會很生氣，肯定再也不理我。沒想到，小涵說：“你知錯能改，我原諒你了。”聽了小涵的話，我心裏不由得更加愧疚了。

現在，我每當想起這事，我依舊會爲自己的自私與虛榮感到愧疚。我也明白：自私雖能使自己獲得某種滿足，卻會讓自己喪失更多珍貴的東西。

篇九：六年級作文真情流露500字

圍牆外的悔恨

605班呂思穎

圍牆外，幾個小孩兒拿着樹枝撥弄着一隻小烏龜的頭，小烏龜害怕地把頭縮進去，旁邊的樹後躲着一個人，我。

大概在國小四年級，我在一個週末下樓散步，隱約聽見圍牆外有嬉笑聲，按捺不住好奇心的我隨着聲音找到了聲音來源處，我躲在大樹後。三個小男孩人手一根樹枝，不停地戳着一隻小烏龜的頭，小烏龜好像在發出求救，用那雙有靈性的眼睛望着我，我卻遲遲沒有去阻止。等我緩過神來，小烏龜已經奄奄一息，小孩們也溜了。

我被當時的場面嚇住了，一句話也不敢說，我內心受到了極大的譴責，要是我當時阻止了，小烏龜就不會死。眼睜睜的看着一隻小生命被折磨，就好似看見了我家小狗被狗肉販鞭打。想到這裏，不禁流下了悔恨的眼淚。

之後的幾天，我做什麼事都漫不經心的，有時候就呆呆地站着，腦子裏都是小烏龜。腦海裏市場浮現出小烏龜臨死前可憐無助的眼神，就好像是我親手摺磨死它的。每當我看見烏龜，便心驚膽戰地認爲是那隻小烏龜，心一陣絞痛，淚水止不住的在眼眶打轉。

我受不住後悔的滋味兒，回到了那個圍牆後翻着土找到了烏龜的冷冰冰的遺體，幫他翻了個身，爲它做了一個簡陋的墓。雙手合十，爲它行了個禮。

現在，我家有隻小烏龜，今年二月十三日買的，而它，是兩年前二月十三日前去世的。

篇十：六年級作文真情流露500字

那顆忐忑的心

605班鄧家和

生活就是一個五味瓶，有開心有悲傷，有憤怒，有苦澀。但你有過既期待，又忐忑的經歷嗎？

記得有一次，老師突然將我和其他幾位同學過去，說是要在下週每人講一篇課文，我的心立馬就激動起來，在如此多的同學中，老師選中了我，那證明我還是非常棒的，但是這節課該怎樣講了，點頭緒沒有。下週就要在全班面前講課了怎麼辦呢，我又回到座位上就立馬拿出資料書翻看，左翻翻右劃劃，還是不明白如何講，腦子就像被粘住一樣，主任都轉不動，我越來越焦急想着，我的心撲通撲通的跳，想着要是下週沒有講好老師批評我，同學嘲笑我怎麼辦？我彷彿掉到了一個深淵裏一直徘徊，突然我靈光一閃，老師講課都離不開課後題，我爲何不從哪裏入手呢？找到思路以後我就順藤摸瓜把要講的內容理了一遍，這我才感覺沒那麼擔心了，眼裏還流露出一絲期待的神色。

到了講課那一天，整個上午我都無心聽課，滿腦子都是下午要講的內容，我如坐鍼氈。上臺的時候，我的腿像灌了鉛一樣沉重，冷汗浸溼了我的後背，手不停的顫抖，說話也總是結巴，腦子裏的東西都忘得一乾二淨。我忐忑的望向老師，看到的卻是老師鼓勵的目光，我充滿了信心，有條不紊的把要講的內容講了出來，這次我取得了巨大的成功。

生活的道路上，到處是困難，到處是忐忑，到處是危險也到處是機遇，我們把握住機遇充滿信心面對挑戰才能獲得成功。