難忘的掌聲作文300字（通用6篇）

篇一：難忘的掌聲作文300字

潘黃愉一

掌聲是一種肯定，是一種激勵，是一種尊重。對於我來講，不僅僅是這些，而是我前進的動力。

我們學校的黃凡老師給了我這樣的掌聲，這樣的動力。

那時我才四年級，黃老師就把我拉進了花樣跳繩社團，聽見這消息，我很不開心，因爲我想跳繩有什麼好的，整天跳上跳下，肯定會累死的。

可沒有想到，跳繩竟然能去比賽，代表學校去甌海區參加比賽，這是我想象不到的。於是我差不到每天都會練習三到五個小時。

終於有一次，老師讓我們去區裏比賽，上臺前我膽戰心驚，生怕會跳“斷”了被觀衆笑話。果然不其然，這心情讓我在跳繩時不幸被絆倒，但臺下的觀衆並沒有譏笑我，而是響起了熱烈的掌聲，我知道這掌聲是一種鼓勵，一種尊重。

後來，我接二連三地去梧田一中表演，又去了甌海區表演了兩次，甚至連溫州市都表演過。

這掌聲，讓我認定了這條路，讓我繼續把這條路發揚光大。

篇二：難忘的掌聲作文300字

黃睿博

掌聲給人以褒獎，給人以鼓勵，給人以再創造的活力。每個人都需要掌聲的肯定，我也不例外。

記得有一次，我們幼兒園快要表演了。我們每天都在忙着排練，忙上忙下的。每一次下課老師都要佔用一會兒。每次下課只夠去一趟廁所，只能回家再練習囉。

要預演了，我在路上心一直飛快地跳動，到目的地了我的心跳得更快了。

我們第一次在幾十個家長面前我們鼓打野打不好，好久過去了，表演完了，我坐在車裏。爺爺問我：“你是不是很害怕呀？不要害怕，你只要想着平時訓練就可以了。”我說：“是，好的。”

正式比賽那天，我的心跳的更厲害了。啊！我們進去了。我還是和第一次一樣很害怕。我打的時候顯得心不在焉，該打重的時候我打輕了，該打輕的時候我打重了。突然，臺下響起一片掌聲，這時我纔開始清醒過來，開始認真地打起來，打完了臺下又響起了掌聲。

我要謝謝那些給我掌聲的人，是他們讓我清醒過來，及時糾正偏差。

篇三：難忘的掌聲作文300字

我是老師眼中的好學生，同學眼中的佼佼者，但我剛來學校的時候並不是這樣子的。

記得那一次，我還是一年級的學生，當時我的膽子很小，上課從來不敢回答問題。校長到我們班聽課，到問答環節了，老師提問了一個很難的問題，我在腦海裏一邊認真地思考題目，一邊想：千萬不要叫到我。當然，世上不會事事順心，老師偏偏叫到了我，我緊張極了，手心裏全是汗。老師看出了我的緊張，對同學們說：“大家來給汪思甜鼓掌！”同學們聽了老師的話，都開始爲我鼓掌，我聽着同學們的掌聲，慢慢地冷靜下來，我仔細思考着題目。最後，當同學們將手放下去的那一刻，我將自己的理解大聲地說了出來，教室裏頓時響起了潮水般的掌聲，就連校長也露出了滿意的笑容……

經過那一次的成功，我開始慢慢加入了課堂活動，我經常在想：如果沒有那一次的掌聲，現在的我會是什麼樣的呢？

篇四：難忘的掌聲作文300字

徐高斯

掌聲如同大地，讓樹木茁壯成長；掌聲是一位母親，讓孩子們有了生的希望。我在一次聲樂比賽中獲得的掌聲十分難忘……

我是一個聲樂愛好者，從幼兒園大班一直到三年級才停止學聲樂，媽媽說：“現在只是打基礎，以後就專門學！”可我還是停不住與音樂隔開一段時間的念頭。我只有一個辦法，就是參加聲樂比賽。

班主任讓我參加聲樂比賽，我先是有一些緊張，後來來勁了，心裏禁不住喜悅。一有空爸爸就叫我練，一會兒我唱得輕柔，爸爸就破口大罵：“你要唱得深情一點！”可唱的深情的時候，他又罵：“輕柔！”我被弄得一塌糊塗。

終於到了比賽的那一刻，我像抱着一隻兔子似走上臺，音樂一起我就非常投入。唱完後，掌聲如雷鳴般地響起，總感覺在過春節而不是比賽。

我得了第七名，可不管是否獲得榮譽，我都在掌聲中迴盪，讓我永遠難忘。

篇五：難忘的掌聲作文300字

作者：張思博

有一次我在教室裏看見了一個垃圾物品，我心想要不要撿呢？撿起來扔進垃圾桶裏多費勁還不如踢給別人呢，我就沒理睬，垃圾就放在那裏。

第二天我聞到了一股奇怪的味道，我心想昨天不是已經把所有的垃圾全部帶走了嗎？難道是少了件東西嗎？我抓耳撓腮地想，原來是那個垃圾，我越想越氣狠狠地踩上一腳，垃圾立馬就擴大了點。別人聞到了這股味道，就問我：“哪裏來的味道？真臭！”我低聲回答：“我也不知道哎。”

我在角落那自言自語起來：“要是被老師看見我這麼不誠實的一面那可怎麼辦呀！”我思索着這樣會傷害大家的健康也會影響到我們的學習以及傷害到動物。如果這樣我每天扔一個垃圾總有一天江河會被污染，使我們沒有水喝。說不定我把香蕉皮扔在地上，有一個人沒看見香蕉皮踩在上面肯定會摔倒在地上。所以我下定決心撿起垃圾扔進了垃圾桶裏。突然響起一陣熱烈的掌聲，原來是有人在暗中觀察。

篇六：難忘的掌聲作文300字

胡睿凡

在生活中，人人都需要掌聲。掌聲不僅是一種肯定，還是一種尊重。因此，我們要學會被別人鼓掌，爲自己鼓掌。

每天都會出現掌聲，比如：唱歌唱得好，觀衆會給掌聲；跳舞跳得好，也會得到掌聲。那次的掌聲我深深地印在我心裏。

競選班幹部的時候，我雖然已經準備好演講稿，想上去拼一拼能不能選上班幹部。但是，我一會兒害羞，一會兒又怕說錯詞，一會兒又想要不要當班幹部。我是最後一個輪上，但倒數第二個講好了，我一點自信都沒有，“胡睿凡是最後一個！”話音剛落，無數雙眼睛緊緊地盯住我。不知道誰帶頭鼓起了掌聲，之後掌聲越來越響，直到我走上講臺才停止。

之後，我流利地念出的臺詞，講完之後，教室裏又響起如雷的掌聲，護送我返回到座位。這次我很成功，如願地當上了班幹部。

掌聲給了我自信，給了我勇氣。