挑戰伴我成長作文

每個人都有潛能，當你勇敢地迎接挑戰時，你會發現一個更優秀的自己。

——題記

放學了，我無精打采地走在回家的路上，完全不像平日裏那個一出校門就像脫繮的野馬的瘋小子。什麼？考試沒考好？NONONo，怎麼可能？讓我煩惱的是今天的語文作業。

今天放學時，印老師佈置了一個讓全班同學都目瞪口呆的作業：讓我們在家長面前聲情並茂、像朗誦一樣地背誦《19怒吼吧，黃河》中第四自然段的排比句，要有動作，還要家長打分。老師話音剛落，教室裏炸開了鍋，房頂都差點被我們掀翻了。大家都說從沒有在家長面前朗誦過，讓老師換個作業。印老師微笑着說：“從來沒有在家長面前朗誦過？不敢？每個人身上都有潛能的，今天就挑戰一下自己。”

回家路上，有的同學說：“難怪今天上課時，老師反覆指導我們讀，還要我們注意表情、語氣，原來是有目的的。印老師的套路太深了。”有的同學說：“站在父母面前朗誦，破天荒頭一回，我想想就心慌。”對於平時讀書都不太流利的我來說，這個作業比登天還難。上課，老師讓我們全班站着朗誦時，我這個南郭先生濫竽充數矇混過關。這下，要露餡了。哎呀，頭痛。

回到家，吃完晚飯，休息片刻後，我就開始寫作業了。我三下五除二就解決了數學作業和英語作業，只剩語文作業了。“到底是朗誦？還是不朗誦？這可比上刀山下火海難多了。”我很糾結。“豁出去算了，晚朗誦完還不如早朗誦完。”我拿出語文書“嘰哩呱啦”地開始讀起來。

很快，我就把背誦的內容記住了。現在，就只要搞定手勢和表情了。爲了拿個高分，我決定先練習練習。我按老師教的，站端正，兩眼平視前方。剛開始很不自然，感覺自己像個木頭人似的。“他的聲音時而鏗鏘有力……朝陽”對了，這裏有個手勢。我伸出右手，眼晴盯着指尖。呀，手臂太彎了，看起來一點也沒精神，重來……練了兩三遍後我漸入佳境。練到第四遍時，哈哈，不錯，很完美，一氣呵成，至少能上九十五分。

我用手抓了抓頭髮，讓它更有型一點，又整理了一下衣服，信心十足地走到客廳，把正在拖地的媽媽拉到沙發旁：“老媽，今晚的語文作業是朗誦。”剛說完，心裏突然像有隻參加跳繩比賽的兔子似的狂跳不已。咦？剛剛還好好的，這是怎麼了？好緊張。見我遲遲不開口，媽媽不耐煩了，催促我說：“快點，我還有很多事情要做呢。”豁出去了。“他的聲音時而……”“額，我忘詞了。”我非常尷尬，臉紅得像個柿子。我飛快地拿出語文書，認真地記了一遍，然後把書放在桌子上，像士兵一樣昂首挺胸地站着，深吸一口氣，抑揚頓挫地開始背起來。很快，我便完全投入到朗誦中，我的眼前浮現出抗日戰爭時的一幅幅畫面……朗誦完了，我的心情久久不能平靜。看看媽媽，正眼睛亮亮地望着我。“媽媽，怎麼樣？”我滿懷期待地問，“可以打多少分？”“兒子，你太棒了，朗誦得太好了，媽媽給你一百分。”“耶！”我的開心小宇廟爆發了。“但是，怕你驕傲，扣五分，九十五分。”“媽媽，你太幽默了。”不過，九十五分，我已經很滿足了。

謝謝老師佈置的這個有趣的作業，讓我知道了我們每個人都有潛能。當你勇敢地挑戰自己時，你會發現另一個遠比現在的你優秀得多的自己。挑戰，給我動力，使我嚐到成功的喜悅，使我成長，它讓我直面風雨，尋覓心中的那道彩虹。