走出去作文600字八年級（推薦3篇）

篇一：走出去作文600字八年級

曾經在學習數學函數時，我學得一頭霧水，長時間找不到方向。父親在得知這情況後眉頭緊鎖。突然一天，他對我說：“要不我們下局象棋吧，你從小就對象棋情有獨鍾，從最初的下不過我到現在與我水平相當，你已經走出瓶頸了。”面對父親的叫陣，我點頭應允。

老爸仔細地盯着棋盤，沒幾步就亮出了王牌“車”。然後迅速佔領了河沿，使我的大軍沒法出戰。接着，他又以迅雷不及掩耳之勢，將大軍調往前線，擺成“一字長蛇陣”，無堅不摧。我的大軍被擠成“縮頭烏龜”，躲在原地不敢上去。而父親的兩個車就像兩頭猛獸一般，在我的陣地上橫衝直撞，所向披靡，將我的士卒可謂殺得片甲不留。在父親的“步步夾逼”下，我漸漸陷入死寂。此時，我猶豫了起來，不知如何是好。須臾，父親語重心長地說：“爲什麼不動用這個車呢，這局我以進攻爲主，在後方防線上很少佈陣。”我一聽，只得冒險，右車從圍堵的重兵中衝出，長驅直入，疾如閃電快如雷霆。在炮的配合下，絕境突襲，完美反殺。

“置之死地而後生”成了我的座右銘。之後，我精心鑽研函數，每當遇到難題想放棄時，總會想到那個父親“精心設計”的棋局。與父親對弈，步履維艱，一步走錯全盤皆輸，但是心態好的人能全心投入，走出自己的困境，縱橫決蕩。我們只要付出努力和汗水，永不言棄，勇敢面對困難。走出去，奮勇而擊之……

篇二：走出去作文600字八年級

有人認爲：“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，是讀書的最高境界，對於此我一直沒有過多計較，但那次過後，我的觀點變了，因爲當走出去後將會有另一片天……

小城的夜永遠是那般寧靜，因爲忙碌了一天，終於閒了下來，當然要與家人一起共度靜謐時光，享受難得的清靜，清風爲舞，明月爲伴，好不愜意。

而我，坐在書桌前，構思着作文，絞盡腦汁，好不容易想出幾行字寫在紙上，卻怎麼讀也覺得不夠恰當。而旁邊的鬧鐘“滴滴答答”，彷彿在催着我前進，愈發心煩，索性筆一扔，趴在桌上，聾拉着腦袋，生着悶氣。門“吱”的一聲，奶奶應是聞聲進來，輕輕地走到我旁邊，拍了拍我說：“今天是週六，也別老把自己悶在家裏，換身衣服出去走走吧。”“好。”反正也沒有思路，還不如出去溜達溜達。

小城路不寬，路邊交替種植着法國梧桐和銀杏，一入秋，就染上了黃暈，待風颳過，紛紛飄落，盡顯蕭瑟，我不禁觸景生情，感慨道：“風解落葉，蕭蕭瑟瑟，明年葉滿又何時？”不過轉念又想，也許葉同人一樣，有着宿命吧！這落葉歸根，擁抱大地，怕是它最後的執念了。

收回思緒，繼續走在鋪滿黃葉的路上，不覺已到江濱公園。此時，它沒有了平日裏的嘈雜，只剩寂靜，在朦朧月色下盡顯原生態的魅力，就同曾先生筆下入夜後的翠湖公園一樣。我邁開步子，穿過公園，來到江畔，涼風習習，帶有秋獨有的薄荷涼的溼意撲面而來，倍感愜意。駐足仰觀天宇，皓月當空，皎潔月光四射，俯觀江面，明月倒映，水平如鏡。漫步江畔，與月同行，何嘗不讓人想到李白的“月下飛天鏡，雲生結海樓”。

再度走回家中，文思如泉，一篇文章很快就出來了，看來“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”是行不通了，還是要多出去走走，尋找另一片天。

篇三：走出去作文600字八年級

心靈的囚牢，困住了那時的我。

那個深秋，於我而言是格外的寒冷。我的泡泡——陪伴了我十一年光陰的薩摩耶，因心臟病永遠離開了我。我當時抱着它逐漸僵冷的身軀，撕心裂肺地哭着叫它。我不願相信它已離開，不願相信早上還在衝我搖尾巴，親暱地拿腦袋蹭我的褲管的泡泡已經永遠的去了。

之後很長的一段時間，我還是會給泡泡的食盆裏加糧，給它買玩具，每天下午放學回來大叫一聲：“泡泡，二狗子，鏟屎官回來啦！”然後望着空落落的狗窩暗自傷神。我並不神經質，只是單純地自欺欺人，我失去了做任何事的慾望，甚至不願意吃飯。媽媽看我一天天萎靡不振，便決計帶我去小公園——泡泡最喜歡的溜腿區——散散步。坐在公園的長椅上，媽媽看着我無神的雙眼，心疼地說：“媽理解你，知道你失去了陪你出生陪你長大的泡泡，但是你再傷心，它也回不來了，你這樣頹廢下去，泡泡知道了也會難過。”媽媽撫摸着我的頭，頓了頓接着說：“你看着地上的落葉，它們都曾經點綴了綠樹，它們和大樹的關係那麼密切，但現在依舊飄零，它們沒有真正離開，而是變成養分滋養大樹。泡泡的魂靈會伴着你成長，它可不希望你那麼憂鬱，希望你能高興快樂地生活！”我仰起頭，閉上早已溼潤的眼睛，陽光照在我的眼皮上，暖融融地，恰是泡泡的溫度，這暖意融化了我心中的堅冰，打開了心靈的囚牢；睜眼，眼前一片清明。

回家後，我默默地將泡泡的東西收拾好，來到後院裏它小小的墳前放下。我將手掌放在土地上，告別着一段友情。回頭時，我彷彿看見泡泡一身潔白的毛，蹲在陽光下帶着微笑看着我。再見了，泡泡，我會替你好好享受生活。

走出悲傷，走出執念，擦乾臉上的淚水，打開心靈的牢門，重新邁上少了它陪伴的人生之路，凝視前方的時候，定然也有鮮花盛開……