我和女兒共讀一本書1000字作文

中國的古人言：閉門即是深山，讀書隨處淨土。外國的智者說：書籍是造就靈魂的工具。而我們現在說：讀書既能提高修養，開拓視野，又積累知識，發展各種能力。書籍既是良師，又是益友。學校號召假期中多讀書，其目的也就在此了。而在親子共讀的過程中，又加強了父母與孩子的溝通與交流。於我們而言，百益而無一害。

書中有諸多關於大自然美景的描述，如：在黃色的草叢中，小鳥們歡樂地嬉戲鳴叫着，連蝴蝶們也抵不住誘惑，飛過來湊熱鬧。雛菊零零星星地散佈在草叢間……，這麼質樸卻又生動的描述，使我和女兒忍不住讚歎又心生嚮往，真想能身臨其境地去感受一下呀！

站在我的角度，以爲人父母的眼光來看，這本書在家庭成員如何相處，養育子女方面也很值得學習。在書中，羅蘭的父母互相尊敬與愛護，從不在孩子面前爭吵，營造了一個舒適又溫暖的家庭環境，這在孩子的成長過程中是很重要的。而對孩子們的養育方式，又各不相同。羅蘭好動勇敢，就讓她多做室外的活，瑪麗生性安靜，就讓她多做室內家務。這種因人而異的方式，不正是我們現代教育所提倡的嗎？

人生的道路不會一帆風順，我不知道生活的艱難險阻會何時出現在女兒面前，我只能希望，當那一天來臨時，她能憶起2016年暑假中我們讀了又讀的這套書，憶起我們之間關於這本書的，關於小羅蘭的交談，哪怕只是隻言片語。

——親子共讀《草原上的小木屋》

今年暑假，我與女兒共讀了《草原上的小木屋》這套書。此書是美國兒童文學家羅蘭·英格斯·懷德的自傳。在書中，作者以細膩溫情的文筆，描寫了美國西部拓荒背景下，一家人艱苦而又充滿愛的生活。

更使人讚歎的是，即使夜宿野外，爸爸在勞累一天後，也會拉起心愛的小提琴，“小提琴和夜鶯在月光下一唱一和，傳遞着溫暖和美好。”我想，這幅畫面，這幅即使在艱苦環境下，也保持美好與體面的生活畫面，必將深深地印在每個孩子的腦海中，無論是當年的小羅蘭，還是現在坐在我身旁閱讀的孩子。

站在我女兒的角度，她更關注書中同爲孩子的小羅蘭，閱讀間，常聽她喃喃自語：“羅蘭真棒，真堅強呀！”後來，合上書，她總結說：“環境很艱苦，但羅蘭在堅強而又快樂地生活，我很佩服她！”我不禁問她：“若是你處在這種環境下，會怎樣做？”女兒回答：“我要向羅蘭學習。”

四年級:竇可