學校生活垃圾分類實施方案（精選8篇）作文

篇一：學校生活垃圾分類實施方案

一、指導思想：

爲全面推動學校垃圾分類工作，號召青少年學生積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環保健康的生活理念，進一步做好對垃圾分類和再生資源回收利用的宣傳教育工作，引導全校師生充分認識垃圾分類的目的、意義和基本方法，使更多的資源從源頭上分離出來，減少垃圾的產生量，減少污染，保護環境，減輕處理垃圾的社會負擔。

二、工作目標：

以科學發展觀爲指導，將垃圾分類回收工作納入學校日常工作管理，建立分類體系，推動再生資源綜合利用，完善設施建設，有步驟地完善垃圾分類工作。

三、實施過程：

1、宣傳教育爲提高師生對垃圾分類工作的知曉率、支持率、參與率，對垃圾分類和處理工作進行廣泛宣傳和發動。國旗下講話：結合學校環境現狀，向學生宣傳垃圾分類的意義，明確我們做到什麼，可以做些什麼。學校設宣傳欄，利用廣播、教學網絡播放有關知識及錄像，採取橫幅、發放宣傳資料等宣傳形式，教會學生正確科學地扔垃圾，實現垃圾減量化、資源化和無害化，提高環境意識和文明程度，倡導綠色生活行動，使更多的資源從源頭分離出來，正確、科學地收集、處理垃圾，使其儘可能地成爲可循環利用的資源保護環境，從而節約能源，減少污染。

2、垃圾分類專題手抄報內容：學校組織3-5年級學生開展垃圾分類專題手抄報製作比賽，並按照一定比例評選出優秀作品予以評獎。

3、家庭生活垃圾分類現場比賽內容：爲達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區”的良好效果，參賽選手以班級爲單位，每個班級選派出一支由一名學生與一名家長組成的隊伍，開展家庭生活垃圾分類現場比賽，比賽內容主要是考學生和其家長對垃圾分類掌握的熟練程度。

4、變廢爲寶——利用分類垃圾製作精美手工藝品內容：發揮學生的創造、創新能力，將垃圾有效地變廢爲寶，製作出精美的手工藝品或者科技作品進行評選。

5、垃圾分類進社區內容：在前進村範圍內，利用橫幅、宣傳小冊子、現場解答疑問等方式開展垃圾分類宣傳活動，進一步強化對家庭、社區的輻射作用。

四、具體分工：

（一）具體落實，各班由班主任、衛生委員負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每週進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。

（二）硬件配備，校園相關場所放垃圾桶。

五、注意事項：

1、掌握“垃圾分類”的知識，明確知道有關垃圾應該放在哪裏，並且向父母及親友宣傳“垃圾分類”的知識。

2、將掌握的知識，不斷轉化爲“無意識”地行動；在平時的學習生活中，培養良好的“垃圾分類”的理念和持之以恆的衛生習慣。

3、對學生們在平時所表現的良好的“垃圾分類”習慣，及時給於鼓勵和適當的獎勵。

篇二：學校生活垃圾分類實施方案

爲深入貫徹習近平總書記關於生活垃圾分類工作的重要指示批示精神，建立學校生活垃圾全程分類體系，全面推進學校垃圾強制分類，根據市政府相關工作要求，依據雨花臺區進一步推進生活垃圾分類工作實施意見文件精神，結合我校實際情況，制定南京市景明佳園國小垃圾分類處理實施方案。

一、指導思想：

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，落實習近平總書記垃圾分類工作就是新時尚的重要講話精神。系統謀劃生活垃圾分類工作，形成以法治爲基礎政府推進全民參與城鄉統籌因地制宜的垃圾分類制度，進一步推進雨花臺區生態文明可持續發展，塑造文明新時尚，建設美麗新雨花。

二、組織機構

成立景明佳園國小垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統籌協調垃圾分類工作。

組長：

副組長：

組員：

三、分類標準：

生活垃圾分爲四大類：可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

2、廚餘垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、油脂等食品類廢物。

3、有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等。

4、其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。

四、責任分工。

1、學校領導小組負責制定垃圾分類工作方案，統一部署相關工作、負責組織開展宣傳動員、保證推廣及分類工作所需經費。

2、教導處負責對教師的宣傳工作、檢查各部門工作完成推進情況。負責教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。

3、德育處負責對學生的宣傳教育，保證學生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。並組織學生志願者、社團等對師生投放垃圾的分類情況進行督促。除進行垃圾分類宣傳外，重點將宣傳倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式，減少垃圾產生。

4、總務處負責設置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進行垃圾的分類收集、分類清運工作。負責信息報送、階段工作總結等。

五、目標任務

（一）開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網、班會課、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環境”爲主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。

（二）參與社區共建。與社區開展垃圾分類達標共建活動，深入社區宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。

（三）設置分類收集設施。按照可回收、不可回收分類設置垃圾收集設施。

六、經費保障

安排專項經費，用於學校校園內部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設施的設置、改造工作。

七、階段安排

（一）宣傳動員和準備階段

本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設置垃圾分類箱。

（二）推行階段

按照分類標準投放垃圾，規範垃圾分類的管理。本階段學校與社區進行共建活動，組織學生深入社區宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。

（三）提高鞏固階段

進一步鞏固和擴大垃圾分類收集工作的範圍，提高分類標準，使師生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達100%。

八、工作措施

（一）召開工作會議，部署相關工作。

（二）在校園內以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育，組織開展以“垃圾分類、保護環境”爲主題的系列活動。

（三）學校確定一名垃圾分類指導員。指導員要熱心公益性事業，責任心強，勤勞肯幹，負責垃圾分類投放的指導監督、分類投放、分類收集、分類運輸作業、協助服務等相關工作。

（四）積極推進“零廢棄”工作。儘可能減少生活垃圾產生量，努力零排放。

（五）加強宣傳培訓和日常監督檢查

1、開展宣傳培訓，提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式，減少垃圾產生。

2、開展學校與社區垃圾分類達標共建活動，深入社區宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。

3、加強資料歸檔、管理制度，規範專項檔案管理。

二、活動目的：

1、通過對垃圾處理的實地調查，讓學生知道我們所生活的環境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾，將會造成對人類生活環境的毀滅性破壞。

2、通過各種活動，使學生更深的瞭解垃圾分類的知識；逐步形成垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。垃圾分類在我國還處於起步階段，我們希望同學們將習慣與意識帶到社區、帶到社會、由點向面的推廣，希望每個同學都做宣傳員以及環保衛士。

3、在日常的學習生活中，讓學生進行垃圾分類的嘗試，不斷的將觀念和意識轉化爲實際行動。

4、從日常生活中培養學生環境保護的觀念，增進正確的環境認知，進而進行實踐。

5、推動淨化、美化、綠化校園環境活動，落實提升環境品質的理念。培養學生愛護環境、欣賞自然的情操，及珍惜資源、節約能源的生活習慣。

四、活動內容：

1、宣傳和動員：

（1）掌握必備的垃圾分類知識對實施垃圾分類是非常有必要的，爲了給進行垃圾分類活動做準備，在學科教學（科學課、美術課等）中，滲透“垃圾分類與資源節約”的宣傳，指導學生理解：環保是一項全球性的公益活動，垃圾可以分類，資源可以回收利用。

（2）指導學生通過網絡，開展“垃圾分類在各國”資料、圖片收集活動，瞭解世界各國有關垃圾分類的情況。

（3）開展“垃圾分類收集小衛士”卡通形象設計及宣傳語徵集活動。

（4）成立“班級綠委會”、“愛綠護綠活動”小組和“垃圾分類管理”小組。

（5）定期召開“垃圾分類與資源節約”班隊會，製作“垃圾分類與資源節約”小報。

2、發出倡議：

在瞭解有關“垃圾分類”知識後，經過綠委會的宣傳，發出如下倡議：

希望全校的同學能積極行動，科學處理垃圾，養成良好的衛生習慣。同時，讓學生們知道被我們稱爲“垃圾”的許多物質都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開發利用變廢爲寶，這些“垃圾”是放錯了地方的資源。好的衛生習慣帶到社區、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環保小標兵”。

3、組織全員參與：

我校進行“垃圾分類”這項活動的最高目標是：使全體學生主動參與這項活動。爲了使學生能夠積極參與，我們班擺放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我們請美術老師做了很漂亮的標籤，在上面註明了可回收垃圾的種類，希望學生在日常的學習生活中，能有意識、最終達到“無意識”地進行“垃圾分類”。在每學期結束時，評選“環保小標兵”。同時，鼓勵學生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進行“垃圾分類”活動。

三、活動形式與方法：

撰寫環保小論文

篇三：學校生活垃圾分類實施方案

爲貫徹落實《國務院辦公廳關於轉發國家發展改革委住房城鄉建設部生活垃圾分類制度實施方案的通知》《江西省人民政府辦公廳關於印發江西省生活垃圾分類制度具體實施方案的通知》和《宜春市教育局關於印發宜春市中國小垃圾分類教育工作實施方案的通知》，保護生態環境，提高生活垃圾處理能力和循環經濟水平，全面推進我校垃圾分類教育工作，加快我校生態文明建設，結合我校實際，特制定方案如下：

一、指導思想

以“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念爲引領，以實現生活垃圾減量化、資源化、無害化爲目標，通過建章立制、宣傳教育、示範引領，以教育促動學生，以學生帶動家庭，以學校牽動社會，推進我校垃圾分類和減量教育工作，形成全體師生參與的垃圾分類制度，不斷提升我校生活垃圾分類工作水平。

二、組織機構

組長：

副組長：

成員：全體中層班主任

活動小組下設辦公室，辦公室主任由陳燕輝兼任

三、階段實施計劃

1、統籌準備階段（20XX年12月-20XX年3月）

開展宣傳教育。利用國旗下講話、主題班會、校報、微信公衆號、校園廣播、宣傳展板、黑板報、宣傳標語、電子顯示屏滾動播放、家長微信羣等宣傳媒介，普及垃圾分類知識，切實提高垃圾分類知曉率，全面培養師生的垃圾分類意識。

規範配置垃圾分類設施設備。根據佈局合理、衛生適用、節能環保、便於管理的原則，室內室外按要求配置可回收物、廚餘垃圾、有害垃圾、其他垃圾4類垃圾桶，垃圾桶上印製有方便學生識別的標誌，標誌清晰完整。

2、組織實施階段（20XX年4月-20XX年10月）

（1）開設課程。依託宜春市教育局按照幼兒、國小、中學三個學段編寫並統一下發的教材，將垃圾分類知識納入校本課程，開展垃圾分類教育，並將垃圾分類納入學科滲透教育，培養教師和學生的環境保護意識，讓垃圾分類知識走進課堂。

（2）加強師資。積極組織開展校本培訓，尤其做到班主任垃圾分類教育培訓全覆蓋，提升教師專業水平和意識。

（3）組建隊伍。動員學生加入志願者隊伍，對校園內的垃圾分類進行日常管理監督，並建立通報、獎懲機制。

（4）源頭減量。堅持垃圾分類和減量並重，從源頭減少垃圾的產生。在日常生活中倡導勤儉節約、綠色低碳、文明健康的生活方式，引導學生在保證正常生活消費的基礎上，能節省的一定要節省，節水、節電、節約糧食。推廣使用可循環利用物品，限制使用一次性用品。用餐自備餐具，食物按需取用，推行“光盤行動”，減少食物浪費。

（5）開展活動。組織師生簽名宣誓活動，組織全校師生在活動橫幅上簽名，在會上集體宣誓，形成垃圾分類人人有責的良好氛圍。舉行垃圾分類知識競賽。組織好班級、年級垃圾分類知識競賽，做到人人蔘與，以競賽的形式促進垃圾分類知識普及，切實提高垃圾分類和減量的知曉率。結合紅色、綠色和古色三項文化教育活動，組織全體學生開展垃圾分類環保書信、手抄報、繪畫、演講和變廢爲寶等豐富多彩的活動，切實提高學生垃圾分類知曉率和垃圾回收利用率。

3、總結評比階段（20XX年11月-12月）

在年底表彰一批先進班集體，推出一批先進個人。

4、鞏固提升階段（20XX年1月-20XX年底）

全面推行垃圾分類和減量工作，制定出臺垃圾分類教育、實施、考覈系列規章制度，推進垃圾分類教育常態化、機制化、制度化。

篇四：學校生活垃圾分類實施方案

爲深入貫徹黨的___大精神，推進資源全面節約和循環利用，根據《慈溪市生活垃圾分類提質攻堅行動實施方案》（慈黨辦〔20XX〕42號）等文件的有關精神和要求，結合學校實際，特制訂本實施方案。

指導思想

將生活垃圾分類管理工作作爲貫徹落實節約資源和保護環境基本國策的實際行動，牢固樹立社會主義生態文明觀和創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，切實增強做好生活垃圾分類工作的緊迫感、責任感和使命感，有序開展生活垃圾分類投放收集貯存工作，着力提高師生的生活垃圾分類和資源環境意識，倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，爲實現“美麗中國”和“美麗校園”做出積極貢獻。

工作目標

學校通過多種形式全面開展生活垃圾分類知識教育工作，規範校內生活垃圾分類投放收集貯存工作，做好與社會生活垃圾分類運輸、資源化利用和終端處置等環節的銜接，探索建立生活垃圾分類宣傳教育工作長效機制和校內生活垃圾分類投放收集貯存的管理體系。

根據實施計劃，穩步開展生活垃圾分類工作，到20XX年基本實現校園生活垃圾分類知識的全面普及，師生具有較強的校園生活垃圾分類意識，基本形成自覺進行生活垃圾分類收集和分類投放的行爲習慣。

組織領導

校園生活垃圾分類工作由總務處、辦公室、德育處負責實施。

組長：

副組長：

成員：

具體由總務處負責組織、協調、監督檢查垃圾分類工作的開展，並及時彙總提出有關意見建議等，負責學校校園生活垃圾分類工作實施方案擬定及日常具體工作。

責任分工

（一）勵權寶：負責制定生活垃圾分類工作實施方案，統一部署相關工作，負責組織開展宣傳動員，督導、推進垃圾分類工作。

（二）高鑫武：負責協調全校各部門、單位做好校園生活垃圾分類工作。

（三）嚴旭東：負責利用宣傳櫥窗、校園網站等宣傳陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣傳教育活動，努力營造全校師生積極參與垃圾分類的濃厚氛圍。

（四）嚴旭東各班主任：負責對學生的宣傳教育和學生自我監督，積極開展垃圾分類學習和比賽活動。提高學生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率，切實宣傳倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式，將垃圾分類行爲納入學生日常考覈，引導減少垃圾產生和垃圾分類行爲的養成。

（五）高鑫武：大力培育生態文明實踐學生社團或志願者團隊，充分調動廣大學生的積極性、主動性，開展形式多樣、內容豐富、效果顯着的生活垃圾分類綜合實踐活動。

（六）餘初校：負責做好學校分類垃圾桶的最後監督和分類。

（七）戚利貝楊沛鋒：負責學校各類實驗室廢棄物等有毒有害垃圾的回收處理工作。負責校園內建築垃圾清運。

（八）志願者：負責各班的垃圾分類工作開展，加強對師生開展生活垃圾分類工作的推進和監管。

實施步驟

（一）第一階段爲準備、推廣階段（截止到20XX—20XX年第一學期末）

1、明確管理責任。根據學校校園生活垃圾分類工作方案，明確責任領導，納入重點工作，細化管理職責，確保責任到人。

2、開展教育培訓。加強生態文明教育和生活垃圾分類爲主題的宣傳教育，宣傳開展生活垃圾強制分類的意義，明確開展垃圾分類工作的具體要求，強化黨員幹部的責任意識、擔當意識、表率意識，着力提高廣大師生的生活垃圾分類和資源環境保護意識，形成一個師生影響一個家庭、帶動一個社區、引領整個社會的良好氛圍。組織開展面向不同層面的生活垃圾分類教育培訓，在全校師生中普及相關知識。

3、建立管理機制。制訂生活垃圾分類有關工作的制度，逐步將生活垃圾分類實施情況列爲考覈指標，分批成立學校垃圾分類督導員、志願者隊伍，加強對學校生活垃圾分類實施情況的管理監督和檢查考覈。

4、設置分類設施。在公共區域按要求設置、清潔維護生活垃圾收集設施；規範分類標識和顏色，對目前已在使用的垃圾收集容器，若容器顏色與現有分類標準色一致時，採用加貼分類標識的形式進行規範，逐步自然淘汰更新。

5、開展績效評估。要及時總結垃圾分類推進工作中的好做法、好經驗，對階段性的工作及時做好績效評估，積極主動地發現問題並抓好問題及時整改，鞏固成效。

（二）第二階段爲實施、鞏固階段（20XX年1月開始—）

1、進一步完善硬件設施建設。進一步完善垃圾分類相關標識，結合實際，配齊、配足生活垃圾分類收集容器與暫存空間，徹底淘汰更新雜色桶，保障分類設施統一規範。

2、建立生活垃圾分類日常管理制度。持續開展培訓教育，將生活垃圾分類教育作爲幹部職工培訓的重要內容，作爲新生入學教育的重要內容，實現教育培訓的常態化；將生活垃圾分類工作作爲一項重點工作切實推行，把生活垃圾分類工作與學校創建最清潔校園工作相結合，加強自查自糾，主動分析問題、查找原因、及時整改，形成長效管理機制。

3、建立健全生活垃圾分類工作的監管和考評制度。開展垃圾分類工作先進評選，注重培育典型示範，對積極參與垃圾分類工作的辦公室、班級、教師、學生給予表彰，以此促進全校師生積極參與垃圾分類處理；加強日常監督檢查，成立垃圾分類學生志願隊和師生監督隊，開展系列宣傳教育活動和垃圾分類檢查督促，定期對不良行爲進行通報批評。通過獎懲結合的方式，把垃圾分類處理工作與日常行爲規範養成教育工作有機結合起來。

工作要求

（一）提高思想認識

全體師生以及教職員工特別是黨員領導幹部要高度重視生活垃圾分類工作，將思想認識統一到習近平總書記普遍推進垃圾分類制度的重要講話精神上來，切實從思想上行動上重視垃圾分類工作，抓好工作落實，打贏“垃圾治理”攻堅戰。

（二）建立長效機制

學校專項工作組領導並統籌組織實施學校生活垃圾分類工作，相關職能部門協同聯動；各部門要各司其職，加強協調，密切配合。要制訂完善有關工作制度，明確內部管理崗位和職責，落實專（兼）職人員；逐步建立多方參與的生活垃圾分類協同配合常態化工作機制，形成生活垃圾分類管理工作合力。

（三）強化督查考覈。

學校專項工作組會加強督促、指導做好校園生活垃圾分類工作，不定期檢查垃圾分類工作落實情況，對垃圾分類工作落實有力、成績明顯的予以表揚，對落實不力、工作滯後的予以通報。各責任人要定期或不定期開展自查自糾，對發現的問題及時整改，確保分類質量。

保護環境從我做起

什麼是垃圾分類

垃圾分類，是指按一定規定或標準將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運，從而轉變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價值和經濟價值，力爭物盡其用。

垃圾分類標準

生活垃圾一般按照可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾進行“四分類”。

垃圾分類標識

可回收物收集容器爲藍色，有害垃圾收集容器爲紅色，餐廚垃圾收集容器爲綠色，其他垃圾收集容器爲灰色。

可回收垃圾

可回收物就是再生資源，指生活垃圾中未經污染、適宜回收循環利用的廢物，主要包括廢棄電器電子產品、廢紙張、廢塑料、廢玻璃、廢金屬等五類，是現階段生活垃圾分類的主要工作和影響垃圾減量的重要因素。

紙類

1、平面紙張：報紙、複印紙、宣傳單、包裝紙、信封、硬紙板等；

2、紙盒（箱）：紙板箱、包裝盒（如點心盒、紙巾盒）、牛奶（飲料）利樂包裝等。

塑料類

1、瓶類：PET塑料瓶（礦泉水瓶、飲料瓶）、硬質塑料瓶；

2、其他容器類：塑料盒（如冰激凌盒）、塑料杯（如酸奶杯、果凍杯）、軟桶等；

有害垃圾

有害垃圾，指生活垃圾中對人體健康或自然環境造成直接或潛在危害的物質，必須單獨收集、運輸、存貯，由環保部門認可的專業機構進行特殊安全處理。

電池類

鈕釦電池、充電電池（如手機電池）。不含普通乾電池（如1號、5號、7號電池，因具生產已達到國家低汞或無汞技術要求，現作爲其他垃圾投放）。

費藥類

過期藥品爲有害垃圾，裝藥片的瓶子可以根據材質作爲可回收物投放。

其他垃圾

其他垃圾：危害較小，但無再次利用價值，如建築垃圾類，生活垃圾類等，一般採取填埋、焚燒、衛生分解等方法，部分還可以使用生物解決，如放蚯蚓等。是可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾剩餘下來的一種垃圾。

電池類

普通乾電池（如1號、5號、7號電池，因具生產已達到國家低汞或無汞技術要求，現作爲其他垃圾投放）。

紡織類，木竹類

紡織類、木竹類廢棄物中不可回收的部分，如拖把、抹布、牙籤、一次性筷子、樹枝等。

灰土類、磚瓦陶瓷類

灰土類、磚瓦陶瓷類廢棄物、其他混合垃圾，如清掃渣土、陶瓷碗碟、大塊骨頭、植物硬殼、枯萎花草等。

廚餘垃圾

公共機構產生的餐廚垃圾，主要爲食堂剩菜、剩飯及烹飪過程中產生的菜幫菜葉、肉類魚蝦廢棄部分、蛋殼等，做到“日產日清”。紙巾、牙籤等不可生化降解，需與餐廚垃圾分開投放。

熟廚餘類

剩菜、剩飯、菜葉等。

生廚餘類

果皮、蛋殼、茶渣、骨、扇貝，泛指家庭生活飲食中所需用的來源生料及成品或殘留物。但廣義的廚餘垃圾還包括用過的筷子，食品的包裝材料等。

篇五：學校生活垃圾分類實施方案

隨着社會經濟的快速發展和人民生活水平的不斷提高，生活垃圾產生量持續增加，垃圾圍城之困日顯突出。學校作爲人員活動密集的場所，作爲教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類的準則、方法、途徑，還有一項重要使命便是在日常的垃圾處理的過程中還要教育學生如何正確垃圾分類，養成垃圾分類的意識，增強學生的環保意識。基於此，結合我校實際，特制定本實施方案。

指導思想

以保護環境爲目的，以“小手牽大手，小孩教大人”德育系列活動爲載體，進一步培養學生良好的衛生習慣，養成“保護環境，從我做起”的意識，做到變廢爲寶，建設未來可持續發展的節約型社會。根據本校實際情況，特制定垃圾分類實施方案，使垃圾分類回收長期化、規範化，同時讓學生的良好習慣影響家庭和社區。

目標任務

（一）開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環境”爲主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。

（二）參與社區共建。與社區開展垃圾分類達標共建活動，深入社區宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。

（三）設置分類收集設施。按照可回收物、用餐垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四類設置垃圾收集設施。

建立機構形成完善的工作網絡

1、建立垃圾分類工作領導小組

組長：

副組長：

組員：全體教師

職責：具體負責學校垃圾分類工作的方案制定、工作方向策劃、總體保障、跟蹤檢查、考覈評估、資料積累、總結等工作，並開展垃圾分類工作的各項活動。

2、建立垃圾分類指導小組

組長：

副組長：

組員：各班主任

職責：負責垃圾分類工作的指導、分類投放、分類收集、協助服務。

實施步驟

第一階段爲宣傳教育、啓動階段

主要內容：

以宣傳普及垃圾分類意義和方法爲重點，提倡、鼓勵師生實行垃圾分類投放，讓全校師生逐步養成自覺進行垃圾分類處理的好習慣。

相關措施：

加強垃圾分類回收教育，充分利用國旗下講話、黑板報、主題班會、社會實踐活動等多種形式，對學生進行垃圾分類處理教育，增強學生垃圾分類的意識，使廣大師生逐步養成自覺進行垃圾分類收集的好習慣。

第二階段爲實施階段，校內推廣階段

主要內容：

1、一方面繼續多種形式，各種渠道、全方位開展垃圾分類處理的宣傳教育；另一方面把垃圾分類處理工作與日常行爲規範，校園文化建設等工作有機結合，建立和完善相關的制度，加強管理過程的監督、整改。

2、組織開展“小手牽大手”活動，做到一個學生影響一個家庭的效果。

相關措施：

1、全面開展“節約資源，垃圾分類，從我做起”爲主題的再生資源教育進社區實踐活動，以點帶面，促進學校周邊社區全面開展垃圾分類收集工作。

2、進一步完善硬件設施建設，課室及校園裏設置垃圾分類回收箱，並統一標識。各班由班主任、衛生委員負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每天定人、定時進行垃圾清倒，把各類垃圾彙總到學校的指定地方，然後由學校統一處理。

3、垃圾分類手抄報和繪畫評比。

4、垃圾分類知識競賽。

第三階段爲完善總結階段

提高分類質量上下工夫，建立並逐步完善相應的制度、環保垃圾分類管理機制，力爭在一年內，使我校和周邊社區的生活垃圾全部實行減量化、資源化、無害化處理。

篇六：學校生活垃圾分類實施方案

指導思想

深入貫徹習近平總書記關於普遍推行垃圾分類制度重要講話精神，認真落實上級部門關於實施生活垃圾強制分類部署，堅持依法治理、嚴格落實各項措施，積極推進我校生活垃圾分類高質量、高效率、可持續發展。

情況分析

我校目前有31個班級，近1350名師生員工，每人每天都要產生一定數量的垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、紙巾、廚餘垃圾等，其中以廢紙爲最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對可再生資源的浪費；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如熒光燈管、鈕釦電池等），會造成環境污染；同時也不利於學生環保意識和良好生活習慣的培養。

組織機構

爲了做好垃圾分類回收工作，特成立垃圾分類工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：

領導小組負責組織、協調、監督檢查垃圾分類工作，並負責制定垃圾分類回收工作方案及日常具體工作。

職責分工

1、學校領導小組負責制定垃圾分類工作方案，統一部署相關工作，負責開展宣傳動員、保證推廣及分類工作所需經費。負責信息報送、階段工作總結等。

2、工會負責對教師的宣傳教育，檢查各部門工作完成推進情況，負責教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。

3、德育處負責對學生的宣傳教育，保證學生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率，組織值周班學生對師生投放垃圾的分類情況進行督促。倡導綠色健康、勤儉節約的生活方式，減少垃圾產生。

4、總務處負責設置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進行垃圾的分類收集、分類清運工作。

實施步驟

第一階段：自查自糾積極推廣

1、根據上級文件要求對學校垃圾分類工作落實情況進行自查，並根據自查情況及時整改落實。（責任人：孫再波）

2、全方位開展垃圾分類的宣傳教育，把垃圾分類工作與行爲規範養成教育，校園文化建設等工作有機結合，建立和完善相關的制度及臺賬，加強過程的監督、整改。(責任人：徐建輝）

第二階段：總結完善提高標準

從提高分類質量上下工夫，建立並逐步完善相應的制度，形成垃圾分類管理機制，使校內產生的垃圾實行減量、回收、無害化處理。

工作措施

1、加強垃圾分類教育，利用國旗下講話、主題班會、黑板報、宣傳窗、社會實踐活動等多種形式，對學生進行垃圾分類的宣傳教育，增強學生垃圾分類的意識，使廣大師生逐步養成自覺進行垃圾分類收集的好習慣。

2、組織開展“小手牽大手”活動，達到一個學生影響一個家庭的效果。以點帶面，促進學校所涉及的幾個村、社區全面開展垃圾分類收集工作。

3、完善文明辦公室、文明班級評比制度，把垃圾分類工作與日常行爲規範養成教育工作有機結合起來，對積極參與垃圾分類處理的教師、學生、班級予以表彰，促進全校師生積極參與垃圾分類處理。

4、進一步完善硬件設施建設。調整垃圾投放點位佈局，完善垃圾分類集中回收點設施。

操作辦法

1、垃圾桶擺放：每個普通教室、辦公室和專用教室擺放相應大小的可回收物垃圾桶（藍色）和其他物品垃圾桶（黑色）各一個。每一樓層洗手池旁邊擺放有其他垃圾桶和廚餘垃圾桶各一隻。垃圾集中投放點擺放大號可回收物垃圾桶、其他物品垃圾桶、廚餘物品垃圾桶、有害物垃圾桶各一隻。食堂東側垃圾回收點擺放其他垃圾桶和廚餘垃圾桶。

2、垃圾投放：師生在學習、工作中產生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求就近投放在對應的垃圾桶內；廚餘垃圾、其他垃圾投放到各樓層的專用垃圾桶內；有害垃圾在規定時間段直接投放到集中投放點（達仁路南側）的紅色垃圾桶內；食堂產生的垃圾投放在食堂東側對應的垃圾桶內。

3、垃圾收集：各辦公室的可回收垃圾及其他垃圾由辦公室值日教師負責收集，投放到學校垃圾集中投放點的對應垃圾桶內；各教室的可回收垃圾及其他物品垃圾有每天的值日生負責在放學時段投放到垃圾集中投放點相應的垃圾桶內；各樓層垃圾投放點產生的垃圾由保潔人員負責收集後分類投放到垃圾集中投放點的垃圾桶內。

4、垃圾處理：所有垃圾統一由總務處聯繫環衛部門按規定回收處理，學校垃圾必須做到日產日清。

分類指南

A、可回收垃圾

1、廢紙：報紙、書刊雜誌、複印紙等紙張，紙板紙箱，飲料及牛奶等紙包裝；

2、廢塑料：塑料袋、塑料瓶罐盒、塑料盆桶、泡沫塑料、塑料玩具及用品、橡膠及其製品；

3、廢玻璃：玻璃瓶、玻璃杯、玻璃桌面、窗玻璃等；

4、廢金屬：易拉罐、罐頭盒、奶粉桶、玩具、餐具炊具、剪刀、鐵釘、衣架、金屬辦公用品等；

5、廢織物：衣物、牀單、棉被、鞋、窗簾、毛絨玩具等；

6、廢電器電子產品：電冰箱、空調、吸油煙機、洗衣機、電熱水器、燃氣熱水器、打印機、複印機、傳真機、電視機、監視器、微型計算機（臺式計算機、平板電腦、掌上電腦）、移動通信手持機、電話單機等；

7、廢大件可回收物：牀及牀墊、沙發、櫥櫃、桌椅、門窗等。

B、其他垃圾

1、受污染與不宜再生利用的紙張：衛生紙、面巾紙、溼巾紙、其他受污染的紙類物質；

2、不宜再生利用的生活用品：普通一次性電池、受污染的一次性用具、保鮮袋（膜）、婦女衛生用品、海綿、尿不溼、受污染織物等其他難回收利用物品；

3、灰土陶瓷：菸蒂、塵土、陶瓷及其他難以歸類和無利用價值物品。

C、有害垃圾

1、廢充電電池和電路板：含汞、鎳氫、鎳鎘的充電電池和鈕釦電池以及廢電路板；

2、廢燈管：日光燈管、熒光燈管、節能燈、LED燈；

3、廢塗料溶劑：油漆和溶劑、礦物油、殺蟲劑和消毒劑及其包裝物，膠片、相紙、硒鼓墨盒等；

4、廢家用醫護用品：藥品及其包裝物、水銀溫度計、水銀血壓計。

D、廚餘垃圾

1、蔬菜瓜果：蔬菜、瓜果及其果肉、果皮、果殼等；

2、米麪肉蛋類：米飯、麪條、豆製品、雞鴨魚肉、動物內臟、水產及其加工品、肉蛋及其加工品等；

3、食品調料：各類餅乾、糖果、巧克力、罐頭等食品，糖、味精等調料；

4、茶葉盆栽：茶葉、中藥、咖啡渣，盆栽植物殘枝落葉，寵物飼料等。

篇七：學校生活垃圾分類實施方案

一、垃圾分類實施方案

爲全面推進學校垃圾強制分類、促進垃圾分類全覆蓋、推進生態文明建設中發揮示範引領作用和強化學校垃圾分類意識。根據《XX市生活垃圾分類指導手冊》要求，我校自20XX年12月1日起全面實行生活垃圾分類制度。爲推動生活垃圾分類工作有序開展，結合學校實際，認真落實市教育局相關通知要求，制訂具體方案如下：

（一）、總目標

（1）全面實施生活垃圾強制分類，爲建設美麗學校提供支撐；

（2）通過學校垃圾分類的新風尚引領家庭、社會共同參與。

（二）、分類要求

1、明確分類品種

基本分類爲：有害垃圾、可回收物、易腐垃圾和其他垃圾。

⑴。有害垃圾

主要包括：

（1）廢電池（鎘鉻電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等）；

（2）廢熒光燈管（日光燈等、節能燈等），廢硒鼓、廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。（回收點在實驗樓一樓樓梯口，各實驗室每層一個有害垃圾桶）

⑵。可回收物

主要包括：

①廢棄電器電子類產品（包括廢棄計算機、打印機、複印件、傳真機、掃描儀、投影儀、電視機、空調機、破損玻璃等）（專業回收，後勤部門負責）。

②廢紙、廢塑料、廢金屬、廢舊紡織物、廢紙塑鋁複合包裝等適宜回收循環利用和資源化利用類的廢棄物。（分類垃圾箱、保潔工負責）。

⑶。易腐垃圾

主要包括：食品加工、飲食服務、單位供餐等活動中的食物殘餘和食品加工廢料等餐廚垃圾。（專業回收，食堂和一鳴負責）

⑷。其它垃圾

主要包括：污損後不宜回收利用的包裝物、餐巾紙、廁紙、尿不溼、竹木和陶瓷碎片等除可回收物、有害垃圾、溼垃圾以外的其他生活垃圾。（分類垃圾箱，保潔工負責）

（2）規範設置容器

a)有害垃圾回收點爲實驗樓一樓樓梯口。

b)易腐廚垃圾食堂門口處，專業回收。廢油脂專業回收。

c)可回收垃圾（學校內設的十個垃圾箱、垃圾房）

d)其他垃圾（學校內設的十個垃圾箱、垃圾桶）

（3）規範垃圾投放1、教室垃圾桶放置：現有藍色垃圾桶（可回收垃圾桶）、增添灰色垃圾桶（其他垃圾），各班準備兩色垃圾袋（綠色、黑色）分別對可回收和其他垃圾袋裝化。

（2）、寢室內部：要求學生準備兩色的垃圾袋（綠色、黑色），黑色垃圾袋放置衛生間的垃圾桶，綠色垃圾袋放置寢室生活垃圾桶。

（3）、教工辦公室放置兩色垃圾桶和兩色垃圾袋

（4）、教學區和寢室區：現有的垃圾放置點（高三教學樓東西兩側、高二教學樓東西兩側、高一教學樓東西兩側、10幢、11幢、13幢、14幢，共10個點）放置四隻大垃圾桶（藍色2只、灰色2只）。教工宿舍另行配置。

（5）、戶外：對現有的垃圾桶進行標識張貼，不增加點位。

（三）、工作保障

1加強宣傳，提高思想認識，加強協調配合

對全體師生，加強宣傳力度，設宣傳專欄，根據學校實踐，制訂具體方案。

要從節約能源資源、留住綠水青山、建設生態文明的高度，教育引導師生增強生態道德意識，厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，從身邊做起、從點滴做起，減少一次性用品的使用，從源頭實現生活垃圾減量，養成主動分類、自覺投放的行爲習慣，形成垃圾分類“人人有責、人人盡力、人人作爲”的良好氛圍。

2明確主體責任，抓好工作落實分工

（1）學校制訂專項方案，推進垃圾分類回收工作。

（2）後勤部門合理設置垃圾投放點，與物業對接落實專業分類垃圾回收等項工作。

（3）加強對師生的宣傳，提高對垃圾分類工作的重視，特別提高學生環保意識。

我們在行動

二、宣傳教育

1、晨會

2、主題班會

3、主題教育

4、督促學生分類投放

垃圾分類小常識

垃圾分類，一般是指按一定規定或標準將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運，從而轉變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價值和經濟價值，力爭物盡其用。

篇八：學校生活垃圾分類實施方案

爲認真落實我市垃圾分類工作推進要求，進一步發揮學校在生活垃圾分類工作中的示範引領作用，根據《慈溪市中西城區生活垃圾分類處理與循環利用工作實施方案》(慈城管[20XX]11號)和省、市生活垃圾分類工作要求，我校特制定本工作制度。

一、指導思想

貫徹習近平總書記關於普遍推行垃圾分類制度重要講話精神，堅持以科學發展觀爲指導，大力推進生活垃圾分類投放、收運與處置工作，全面推進生活垃圾減量化、資源化、無害化處理。在全校營造垃圾分類的良好氛圍，加快建設活力強、品質環境優、學生幸福感強的新型生態校園。

二、工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

三、實施範圍：

學校範圍內

四、工作任務

（一）垃圾種類概括

可回收垃圾主要包括：廢紙、塑料、玻璃、廢舊報紙、廢舊雜誌、金屬和布料等。

有害垃圾主要包括：電子產品、過期藥品、廢舊電腦、廢棄化妝品、廢舊燈管、充電電池等

其他垃圾主要包括：污染編織品、污染紙張、一次性餐具、破舊陶瓷品、塵土等。

廚餘垃圾主要包括：蔬菜瓜果皮、果殼、米麪肉蛋的殘渣、茶葉渣、盆栽植物殘枝落葉等。

以上前三類是學校辦公場所須分出的垃圾種類。校內教工餐廳、食堂產生的剩飯剩菜屬餐廚廢棄物收運處置範圍。

(二)因地制宜，根據學校實際，以人工分類爲主，由後勤管理處負責採購垃圾分類設備並負責管理。

(三)實行“五個一”推進辦法，有一一套班子，即垃圾分類工作領導小組：一塊版面，即在班級要有一塊垃圾分類宣傳欄：一次培訓，即在本單位職工中間開展一次垃圾分類知識培訓；一個分類督導員，即在每班學生中明確教師負責此項工作；一套設備，即要有垃圾分類設備(人工)；人工分類，在學校後勤部分的負責下，擺放好普通分類垃圾桶貼上分類標籤，明確垃圾分類指導員，進行日常垃圾分類。

五、工作要求

（一)提高認識。各部門要將垃圾分類工作作爲一項重要工作來抓，積極配合市生活垃圾分類工作推進領導小組辦公室工作，結合學校實際，認真做好工作落實。

(二)積極參與。垃圾分類試點工作時間緊、任務重、要求標準高。各部門要迅速行動，按要求積極保質保量完成工作任務，充分發揮校的示範帶動作用，全面展示我校的良好風貌，爲我市的垃圾分類工作做表率、當標杆。

(三)加強督導。領導小組將與鎮國小、幼兒園互相進行督導檢查。