趣味課堂作文600字

隨着時間的腳步，我終於盼來了每週一節的作文課。

一上課，廖老師就拿來了一個神祕的黑色袋子，她微笑着對我們說，“今天我們來玩一個遊戲吧。”

聽到這一句話，我們個個都開心地跳了起來。“遊戲規則是，在黑色的袋子裏摸一個物品，然後把它描述出來，讓同伴來猜。但是描述過程中不可以提到物品名稱的任何一個字，不然就算犯規了。”

大家得知規則之後便個個都興奮地手舞足蹈着。第一個上場的人便是自告奮勇的我，我把手當做偵察兵一樣，往黑袋子裏伸了進去，鎮定自若地摸索着，突然，老師說，“你要當心裏面有活物！”這一下我愣住了，我小心翼翼地用五根手指探測着，我生怕摸到一個活物出來，可是我把整個袋子都摸了個遍，也沒有碰到活物，於是我便安下心來。

接着我摸到了一個硬硬的東西，心中有了一個答案，我立刻向大家描述了起來：“這個東西很硬，也很鋒利，可以把一樣一根繩子或者一張紙弄成兩段。”我的話讓大家陷入了沉思，現場一片安靜。不一會兒，小明舉手搶答，“是菜刀，是菜刀。”

我擺了擺頭，再看向其他同學，只見小華同學得意洋洋地站了起來，自信滿滿地說道：“我覺得你摸的東西一定是剪刀。”他話音剛落，我就把那個東西從黑色袋子裏掏了出來。果然，我和小華都猜對了，就是剪刀。

接下來輪到小陳上場了，可是膽小如鼠的小陳一聽說袋子裏興許還有活物，就嚇得臉色煞白，她一直不敢伸手去摸黑色袋子，最後只得灰溜溜地下場了。

其實這個遊戲，不僅考驗我們的表達能力，還考驗我們同學之間的默契度。雖然我們都是一個班的同學，但是有的人一點就通，有的人怎麼點也不通，心有靈犀能點通嗎？