每天都是一首詩作文600字記敘文（精選10篇）

篇一：每天都是一首詩作文600字記敘文

四季更替，萬物榮枯。不論春夏秋冬，每一天都不一樣，每一個時令亦有差別。春花、夏雨、秋雁、冬雪種種融生活於無形之中，自然恬淡，回味無窮，讓每一天都變成了一首詩。

春天，有暗香盈袖，有溫柔，馨香的詩情。擡腳踏春，踏到了鬆軟的泥土，踏到了暗自發力的小芽。我的心情竟也不知不覺變得激昂向上。“嘩啦啦”，就踏着這綠草地，我飛起了春天的第一個風箏。風箏是一隻燕兒的圖案，尾巴似剪刀，翅膀張開，紅喙明眸，在空中飛翔，十分生動可愛，靈動得像一首希望之詩，而這希望的詩風，也貫穿了我的一分一秒，以至於整春天。

夏天，有猛雨晃盪，有奔放，熱情的詩情，一入夏天，必定是少不了聽雨的。“滴滴答答”雨滴豆大，猛砸於地面，窗棱，傘面之上，濺起高高的水花，揚起蓬勃的力量。“加油，加油，贏了！”在夏天舉辦的拔河比賽，也如這夏雨一般激昂，扣人心絃。長且粗的麻繩被幾十個同學握緊，“嘿呀”“嘿呀”地卯足了勁向後拽。青春的奮鬥彰顯無遺，那是奮發，努力的詩歌！

秋天，有落葉紛飛，有傷感卻又有豐收的喜悅。梧桐葉落，一年的離別之際又要到來。操場上，我們手捧鮮花，含淚看着朝夕相伴六年的老師。“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”悠揚的曲調也調動起我們的情感，不勝離別。秋天的詩，總會有那麼一點傷感與落寞。

冬天，有鵝毛大雪，有紅爐暖火。我們一家人聚齊在一桌，一起圍着冒着熱氣的火鍋說說笑笑，新春佳節，不遠萬里來聚，拒寒冷於身外，融團聚於心中。此時的詩，是有團聚，是有熱鬧，是有歡快。

“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。”四季的每天都是一個驚喜，每一天都是一首別樣的詩。或有欣喜，或有悲傷，但無一例外地都是情由心生……

篇二：每天都是一首詩作文600字記敘文

哦，我的朋友，你今早得到一張白紙，上面什麼都沒有。

你掏出手機看時間，不久之後你便會遲到，你沒有體會被窩的溫暖，也沒有看到母親和妻子端着精緻的早餐對你微笑，你只是隨手套上一件衣服，用涼水衝一把臉，抓上一片面包向門外奔去。

路上，陽光無時不刺激着你還未醒來的惺忪的睡眼，你只好眯着眼看路。你並未注意到今天的天空比往日更爲蔚藍，沒有注意到海棠花一夜間悄然地謝了，你不會想到才女李清照筆下的“知否知否應是綠肥紅瘦”。你只是擔心昨夜雨後的積水是否會打溼你的新鞋。到公交站，擠上擁擠的車，你沒有嗅到雨後清新的空氣，那混合着花香和泥土特有的氣味的空氣，而是被各類人士的香水兒、包子、汗水味取代，你又一天趕到了公司或學校。

中午你選擇在食堂或快餐店裏填飽肚子，你不斷催促着快些上菜，你恨不得一口將全部的食物吃完，卻沒來得及細細觀察菜餚的色澤，可能油亮紅潤，也可能清透翠綠，它的味道你更沒嚐出來，它可能鹹香酥脆，也可能綿軟絲滑，而你吞下後還要埋怨它在你嘴裏留下了味道，你習慣性地從包裏抽出一片口香糖，在趕回崗位的路上丟進嘴裏。

你不例外地加班到很晚，待其他加班的人也踏上歸家之路，你再次擠上公交車，你沒有看到天邊的晚霞換了一套更爲豔麗明亮的衣裝，太陽照在地平線邊緣，中間是明豔豔的金黃，往上是深邃的夜色的藍，白雲也沾染上這顏色，同你一同前去，可你緊閉雙眼休息來緩解一日過後的疲憊。

你下了車，晚風陣陣向你襲來，你沒順着他的指引望向那枝端的葉片正在舞蹈，殘餘的光影打在葉上，隨着風忽明忽暗，你不會感嘆這般美似畫作的場景就出現在你身邊，你只是夾緊風衣，害怕吹得感冒。

回家後，你沒有用家人提前燒好的熱水衝一澡，也沒有和可愛的兒女或妹妹玩他們想了一天的遊戲，更沒有給自己泡一壺茶，捧一本書，倚在陽臺上看看月亮，再放上一首喜歡的音爾。這是你嚮往的生活，可你又一天沒有做到。

你趴倒在牀上，想到這一日自己又沒有珍惜，也只好拿着那張空白的紙進入夢鄉。

第二天悄然來到，你又有了一張新的白紙。哦，我的朋友，你今天能否真的能停下腳步，將生活中的詩意記錄在這張紙上呢？每天都是一首詩，那今日，你讀懂它了嗎？

篇三：每天都是一首詩作文600字記敘文

春夏秋冬，四季如詩，既然選擇了遠方，便不必再回頭。

——題記

沉浸在詩的海洋中，描摹着詩意人生。

昨日的美好

每每遇見桃花林時，都忍不住回想。

家鄉的村子裏有一片桃林，每到春季便成了一片花海。仍記花瓣漫天，似雨般紛紛揚揚地飄落，落在心尖上，這裏就是我的祕密花園。沒有作業，沒有補課班，只有大把大把的快樂時光。每當我回眸望去，總有一個佝僂的身影默默地陪伴我，他會爲我編花環，陪我盪鞦韆，領着我背詩“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”“去年今日此門中，人面桃花相映紅”……

也是在一個春天，他離開了，去了一個沒有傷痛，沒有煩惱的地方，也許他的身軀化作了一樹繁花，守望着世間，守望着我，那段詩意的春光，被我珍藏。

昨天是一首美好的詩！

今日的奮進

離開了桃花，踏入了一段新徵程。

12歲的我踏入了國中的校園，遇見了良師益友，也開始了緊張的國中生活。

剛剛上了一個月，便因疫情的“突襲”，迫不得已，回家上開了網課。但我鬆懈了，迷上了手機遊戲，很快就放棄了學習，荒廢了學業，成績一落千丈，從全班第二落到了三十多名，爲我敲響了警鐘。媽媽也很快地發現了，狠狠地批評我，總算讓我是“懸崖勒馬”重新投入了學習中，終於在返校考試中，考到了全班第七名。

第二學期的我更不敢鬆懈，投入忙碌的學習生活中，我的成績自然躍開至全班前五，七年級馬上就要結束了，我更加努力，面對堆積如山的作業也從未退縮。

累了便吟誦李白的“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”“天生我材必有用，千金散盡還復來”蘇軾的“誰怕，一簑煙雨任平生！”詩詞給予我無窮的動力，讓今日的我更加堅定！

今天是一首奮進的詩！

明日的希望

明日即將到來，我也應滿懷期望向未來奔跑。

樹立遠大的理想，爲了這個理想，更加努力地奮鬥。正應向芬那樣，即使雙耳失聰，又有何懼，憑藉自己的努力終成一代音樂大師；也應像海倫凱勒那般，從小失明失聰，卻在奮鬥下，成就了自己的輝煌。

珍惜時間，做事應迅速，不能“明日復明日，明日何其多”，這樣纔能有時間，有精力地去踐行理想。

少年正應如三月桃花般熱情洋溢，去追逐信念與理想，要相信前方會有鮮花與掌聲的等待，以夢爲馬，不負韶華！

明天是一首充滿期望的詩！

“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。”每天都是一首詩；只要心存美好，每天都是人間好時節！

篇四：每天都是一首詩作文600字記敘文

一年四季，如墨雅淡香的文字，在紙上談笑；如濃妝豔抹的音符，在耳邊迴響，但我覺得，它更像輕柔婉轉的詩歌，永遠陪伴在我身邊，開門見山，有奔主題！

春天，是一首“忙趁東風放紙鳶”的喜悅。輕風拂過面頰猶如母親輕柔撫摸着我，既沒有了火熱麻木的灼熱感，又減少了乾澀刺喇的寒冷感。平原上，原本大裂谷的泥土變成溼潤的肥料養育着萬物。小草在它的悉心呵護下鑽出了老屋，朦朧動地望向外界，一切都是那麼生機，一切都是那麼清新。這詩令我喜悅！

夏天，是一首“聽取蛙聲一片”的欣喜，百花盛開，綠樹成蔭。躺在涼亭中，一手拿冰飲，一手拿涼扇，享受着悠閒的生活，時不時還會有幾隻蚊子光顧，如果沒請它們走，可能還會賞我幾個“大紅包”！若是請它們走，過幾天還會賞賜我更多的“禮物”。下過這倒也好，起馬給平常的生活增添了幾分情趣，這詩令我欣喜！

秋天，是一首“我言秋日勝春朝”的興旺，大地金黃一片，落葉爲大地鋪了一牀被子，田園裏萬物豐收，一個個碩大多汁，那落葉彷彿是這糧食的養料，也彌補了光根的遺憾，農民伯伯臉上洋溢着幸福的笑容，一年的付出終得到回報。這詩令我興旺！

冬天，是一首“千樹萬樹梨花開”的歌頌，鵝毛大雪，遍地雪白。人們在這時總是喜歡維雪人，打雪仗，即使是成年人，也會童心未泯。望向一個街區的角蓉，一朵粉紅的梅花堅毅向上，爲這單一的色調增添了一抹色彩。儘管無人發現，它仍會默默無聞，堅韌不拔。這詩令我歌頌！

四季反覆千百次，詩歌始終伴我行，春天的輕柔詩意令我喜悅。夏天的情趣詩意令我欣喜；秋天的豐收詩意令我興旺；冬天的堅韌詩意令我歌頌！

篇五：每天都是一首詩作文600字記敘文

玫瑰不是詩，玫瑰的香氣纔是詩，海不是詩，海的喘息纔是詩，風不是詩，風吹過的地方纔是詩。我不是詩，但我的生活是詩。

昨天，是一首動人的詩。是大自然給予我的力量，信念，美好，是公園裏一朵朵開得繁盛，開得嬌麗，開得富貴的芍藥，是我肆意奔跑在小路上，路邊那高大茂盛，翠得滴油的青松，那一簇一簇，每一棵小花都有無限生命力的丁香，以及那張開美麗的翅膀迷失在花海中的蝴蝶。它們成爲了一首詩，我生活中的詩。

今天，是一首奮進的詩。我坐在書桌前，爲自己的理想而奮鬥着，雙眼緊盯着題目，手邊是用完的一張又一張的草稿紙。30分鐘過去了，那道題原本空缺的地方，被我給填滿了，我驕傲地望着我寫下的答案，一種從未有過的輕鬆與自豪油然而生，或許我又離我的理想更近一步了呢？我迅速調整好了狀態，接着又進入了下一個難關。這些問題成爲了一首詩，我學習中的詩。

明天，我想是一首輕快的詩，一首悲傷的詩，一首難忘的詩，都有無限可能。我們對於未來的認識是未知的，未來有無限種可能，但是我想只要我做好今天，那麼明天迎來的將會是一首輝煌的詩。

在我的生活中，有“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”的春光，有“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的離別，有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的愉悅，有“政入萬山圍子裏，一山放出一山攔”的思考。我無法活成一首詩，但我可以讓我的生活活成一首詩，讓我的每一天都成爲一首獨一無二的詩。即使是最平淡的，只要用心發現，用心體會，就是一首詩。

篇六：每天都是一首詩作文600字記敘文

四季更迭，忽然而已。在生命長河中遂而春風拂面，遂而夏陽鎏金。這一重秋風送夢，又一重冬雪漫天。腦海中的記憶就像打碎的鏡子，每一塊都映射着我們的成長，每一塊都是一首詩。

夏天是揚帆的贊詩。夏天的太陽熱烈而灑脫，正如初入校園的我們，溫暖的鎏金散落在我們的臉頰，髮絲。與心中的遠方不期而遇，交織輝映。陽光透過樹灑下斑駁的碎影，少年時的喜樂在此刻達到了頂峯，我們在夏日相遇，也在這裏起航。

秋天是活力的詩。秋日的操場上滿是我們的歡聲笑語，你瞧！那羣少年奔跑着。與秋風逆行，他們手牽着手，向陽光奔跑像穿過了光陰。他們脫下班帽，向天上一揚，晴空笑納了他們的熱情，班帽整齊地落下，將少年們的熱情活力送到了他們嚮往的遠方。秋季運動會也登了場，在聽到班級獲獎時，他們不約而同地發出了歡呼，讚歎，那聲音響徹操場，他們不在意別人的目光，只願爲着大地報一份歡聲與活力。

冬天是勤奮的詩。在茫茫白雪的操場上，他們身穿校服，手拿雪鏟，無數個紅黑交錯的身影，在操場上他們沒有抱怨過，因爲這裏也是他們的家，冬天的夜總是來得很早，晚自習時向外望。月色溶溶，好似哪個粗心的畫家打翻了墨水瓶，星星像是一把亮銀不均勻地散落天穹。教室內很靜，多是筆尖的沙沙聲，整個教學樓燈火通明，成了整個校園最美的風景。其實發光的並不是什麼，正是追光的我們。

又一年春天春是充滿希望的詩，春天萬物復甦，花兒草兒都冒了頭，柳條伴着風搖曳，迎接着清晨的第一縷清風。那是希望陽光灑進窗戶，落在我們的臉頰上，暖暖的，熱烈的。

每天都是一首詩，我們的人生都是獨一無二，得感受生活的點滴，倏忽間一切都是那麼美好。

篇七：每天都是一首詩作文600字記敘文

人生不只眼前的苟且，還有詩和遠方。

一一題記

詩，在我們的生活中無處不在，大到”天下興亡，匹夫有責”，小到”黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”詩情在生活中一直都有，只是我們時常沒有察覺罷了。

詩在春天，它活力四射。

“草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。”走進公園，你會感受到春的活力；蟋蟀在地上載歌，蝴蝶在空中載舞，土地上鑽出幾抹新綠，大樹也帶上來綠色的頭套，小鳥甚是喜愛，在那裏居住。

詩在夏天，它充滿生機。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”望向池塘，你會感受到夏的生機；池塘上浮着“中通外直，不蔓不枝”的荷葉，它彷彿給池塘蓋上了一層厚厚的綠被子，中間還有綻放開來的荷花，蜻蜓迫不及待地近距離欣賞荷花，當然，還有幾朵荷花有些害羞，遲遲不敢出來。

詩在秋天，它秋高氣爽。

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”來到楓林，你會感受到秋的涼爽；望着如火海般的楓林，感受着涼風吹過。坐下來，心無雜念，心馳神往。

詩在冬天，它白雪皚皚。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”看向窗外，你會感受到冬的寒冷；寒風呼嘯，鵝毛大雪。就算在這麼惡劣的天氣裏，還有“牆角數枝梅，凌寒獨自開”這屬實令人敬佩。

春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。詩，在我們生活中無處不在。

篇八：每天都是一首詩作文600字記敘文

少年自有少年狂，今朝爲我少年郎。

——題記

昨天，是詩，一首自強不息的詩。少年的手拂過成績單，得，自己又在第二，“萬年老二”的稱號算是脫不掉了。少年癱坐在椅子上，不知是爲百般努力終失敗，還是爲萬般期許終無果而嘆息。突然，她像瘋了似地抽打自己，爲什麼，爲什麼努力永遠沒有結果？爲什麼？！她怒吼着，嘶吼着。平靜下來，她看向窗外，一簇苔蘚爬上窗臺，只有米粒大小，但它堅定地向上爬，從未放棄。那乾枯的土壤上出現一抹綠意，就像沙漠中出現一口水井。她看着苔蘚，想着自己，輕聲說道，或許，結果很重要，但像苔蘚一樣自強拼搏更重要。“苔花如米小，也學牡丹開”，努力的人不會永遠失敗，失敗纔有逆風翻盤的轉機。

今天，是詩。一首放蕩不羈的詩。政治課上，老師讓大家談夢想。少年說，我想上清華。鬨堂大笑。她不知同學爲何要笑，但老師向她投去讚賞的目光。老師對學生說，怎麼，年少輕狂，誰還沒個清華的夢呀！有夢，就去追，不要在意別人的目光。放蕩不羈，勇敢追夢，纔是青春的底色。少年點了點頭，從那天起，她披着晚霞，迎着朝陽，爲她的夢，努力奔跑。儘管路上有荊棘，但少年依舊會成爲最美的玫瑰。

明天，是詩，一首收穫的詩。少年在兩年後走進了會考的考場，她將猶豫，無措。回頭看時，父母的身影給少年力量，不斷地努力給少年勇氣，努力過，拼搏過，便沒有遺憾。走出考場，一身輕鬆，心裏很平靜，因爲少年的努沒有白付，少年的淚水沒有白流。查分時，她沒有驚恐，果然，分數很高，正如“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”一般，心中充滿喜悅與滿足。

這少年便是我，兩年後的少年。我期望是我。一路上的迷茫，無助與幸福快樂交織在一起，這便是詩。人生就是一首詩，哪有一帆風順？逆風翻盤，不斷努力，幸運之神就會在路口等你，帶你前往下一站——“成功站”。

每天都是一首詩，每人都是一位詩人，請爲你我的人生作詩，爲未來作詩吧！

篇九：每天都是一首詩作文600字記敘文

什麼是詩？是詩仙李白酒後作下的那段豪情文字？是近代作家筆下的那段揭露世俗險惡的文字？不僅僅是，詩，其實離我們很近很近，我們生活的每一天都是一首詩，一首首真切動人的詩。

幼兒園時的每天都是一首無憂無慮的詩。幼時的自己是那樣純真無瑕，那樣快樂自由。春天，是生命的起點，草兒探出頭來感受新世界，花兒爭奇鬥豔，爭先恐後地開放，鳥兒落在枝頭，唱出委婉動聽的歌兒，與其合奏的，便是在那寬闊的花園裏面哼着不成調的兒歌的我們，老師組織我們在這裏種樹，我戴着小遮陽帽，手中緊緊地握着一個小鏟子，昂首挺胸，有模有樣地站在花園中聽着老師的安排，我找到一片很好的土地，顏色那樣深，我蹲下身子來，將鏟子“狠狠”地插在了泥土裏，鏟把子被我壓在了最低處，一挑，土便從地上飛起來落下，反覆這樣做，一個小坑就挖好了，叫老師來填小樹苗，手舉得老高，仰着頭驕傲地望着老師，還不知臉上的泥點子是什麼時候弄上去的，再填土，抱着小水壺灑點水，就完成了。還記得那小樹苗和我一樣高，我就繞着它來回跑，來回轉，向其他小朋友不停地炫耀着，張開雙臂，那感覺很輕鬆。回家的路上還在不厭其煩地向媽媽講着講着……無憂無慮的小詩。

國小時的每一天都是一首自豪的詩。步入國小，意味着我不再是小孩子了。正值夏季，枝繁葉茂，陽光充足，那光輝映照着教學樓下的五星紅旗和少先隊旗，我光榮地加入了少先隊，成爲一名光榮的少先隊員，紅領巾在胸前，隨着威風漂浮着，手舉頭頂向旗幟敬禮，臉上的笑容是那樣燦爛，那樣絢爛，紅撲撲的臉龐，心中滿是驕傲與自豪。每天上學的第一件事就是戴紅領巾，坐在桌前認真讀書，大聲朗誦，展現着無盡的朝氣與蓬勃。自豪的小詩。

中學時的每一天都是一首奮鬥的詩。學習壓力開始增加，頂着分數與考試排名不住地奮鬥，累了就哭一會兒，擦乾了眼淚繼續奮鬥豆大的汗珠流過臉頰，不嫌棄，擦乾繼續奮鬥，跑步跑不動了，就自己給自己鼓勁，鼓足了勁繼續奔跑奮鬥。映着夕陽紅，微風拂過臉頰，努力奮鬥，中學時展現奮鬥的詩，汗水、淚水一併流下，換來了一個好成績，那首詩是再美不過了。

什麼是詩？我們的每一天都是詩，只是需要用心感受罷了。詩無處不在！每一天皆是詩！

篇十：每天都是一首詩作文600字記敘文

乘風好去，長空萬里，直下看山河。

——題記

日曆一頁一頁不緊不慢地翻過，時間滴滴答答似水流年。在這多彩的一日又一日中，我的生活，每天都像一首詩。

昨日予我，是一首感傷的詩。

又是一年夏至，我坐在藤下，看着丁香一串一串地開花，看着蜜蜂在花間忙碌。望着母校滄桑而又挺拔的身影，我不禁想起國小時一張張熟悉的笑臉，一件件溫暖的往事。可是，到了國中一年，我即使歷經疫情，也沒有覺得孤單呀：我的新老師、新同學陪伴着我，新知識引領着我……合上記憶的匣子，帶上奮進的號角，時光流入新的一段——

今日予我，是一首奮進的詩。

還有幾天就期末考試了，國中新的知識點如山般堆在我眼前。無論是翻了一倍不止的學科數，還是漲了幾倍有餘的知識容量，都對我是個不小的考驗。以筆爲戟，我向知識刺去，突破各類題型的重重包圍；以夢爲馬，我向前方衝去，殺出一片奮進光芒——

明日予我，是一首圓夢的詩。

“回望征途千山遠，翹首前路萬木春”，夢想的金色光芒灑在過去，灑在現在，也撒在未來。這注定不是一個平凡的時代：江夢南沐夢想之光，克服殘疾，圓清華之夢；鄧清明接夢想之棒，刻苦訓練，圓飛天之夢。一位位名人的事例在我眼前展開，於這追夢的時代中，我有何理由不去挑戰自己，迎接美好夢想？

……

回首過去，立足現在，展望未來，在我的生活中，每天都是一首動人的詩。披上追夢的鎧甲，我將以詩意，迎接夢想！