吹泡泡糖作文三年級300字

篇一：吳振軒

“泡泡糖！”“粘哪裏？”是哪裏發出的聲音？沒錯，就是教室的同學們。

這個遊戲叫“泡泡糖”規則是這樣的：老師站在一旁，同學們站成一排，在指令發出之後做出相應反應就行了。

遊戲前，我又緊張又興奮，心裏想：我一定要一直撐到最後！我的手不斷抖動，像是摸着手機的震動器一樣。

指令發出了！“快把手掌靠到一起！”我跑向了管宣羽，很快就靠在了一起。我看到有兩個同學說：“快點，快點！”邊說邊把手靠到一起。只見臺下觀衆笑得前仰後合，“哈哈哈，哈哈哈！”看得我重心都有點不平衡了，不得不張開大嘴展開手臂來保持平衡，我的樣子一下子就像企鵝了，大腹便便，好一副有趣呀樣！我又看了看管宣羽，他臉紅撲撲的，活像個紅蘋果，只不過上面長了頭髮，額頭上有汗珠而已。他的一隻手與我靠在一起，一隻手很自然的放在口袋裏，衣服就像被水泡過一樣，汗淋淋的，再配上紅彤彤的臉，看上去就像剛剛跑了400米一樣。他的腳不停原地踏步跳，也許是因爲他太緊張的原因，手不停的抖動，汗珠也大滴大滴的落下來，我摸了摸他的臉，滾燙滾燙的，上面有汗水流過的痕跡。

一輪在嘈雜聲中結束了，而新的一輪也開始了。

篇二：吳振軒

沈芯伊

“鵝鵝鵝鵝鵝……”我實在忍不下嘴裏的水，往外噴。急忙用手抵着，口水滴滴嗒嗒從手縫裏流了出來。

原來是老師在帶我們玩泡泡糖的遊戲呢！規則是：把老師說出的身體部位兩兩粘在一起，並每輪粘在一起，不能重複。

我們一共玩了四次，讓我最記憶猶新的便是第四次了。這一次，老師讓男生們在上面玩，我們女生只要在下面看就OK了！老師發出指令：“粘脖子”只見陳劍宇擁過吳振軒，用胳膊把他的背往下按，脖子一個勁的貼了下去，吳振軒也賣力的把脖子往上昂。當時因笑的喉嚨疼的我，正在喝水，這一下子可好了，差點讓我把水噴了出來。還好我反應快，用手抵着嘴巴把噴出來的水壓了回去。可這時，又一幅畫面映入我的眼簾，丁繼續坤仰着頭幾乎要躺在李灝宇身上，弄的李灝宇只得貼着牆立着。可好景不長，慢慢的李灝宇堅持不住，開始往下蹲，還沒反應過來，丁繼坤差點被迫做了個站下腰。就這樣水嚥到一半的我又遭了殃，這次倒沒噴出來，但是把我嗆了個正着。“咳咳咳……”我天，我再也不在笑的時候喝水了！可我左右看了看，大家都沒比我好到哪去！先是“從蓉”兩隻手不停的拍着桌子大笑，我看着都疼！再看看指揮者林老師，她笑的腰都快彎下來了，她的一頭短髮也全垂下來，遮住了臉，手也在不停的拍着小腿。

這個“泡泡糖”可是不甜，但是很搞笑啊！看着就讓人忘去不開心！

篇三：吳振軒

蘇妍熙

“哈！哈！哈！”教室裏傳來一陣笑聲，原來是同學們正在玩泡泡糖呀！

你可不要認爲是吃的泡泡糖哦，這是一個遊戲，遊戲規則是：老師說泡泡糖，同學們說點什麼，老師說點什麼，同學們就兩人組成一組，粘老師說的部位，沒有粘到別人則淘汰。

我們玩了許多輪，其中這一輪讓我印象最深。

一開始，老師叫了班上所有男生，他們上場了，所有女生笑着將他們送了上去。後來，場面一度尷尬，只見丁繼坤背靠在老師的椅背上，雙手撐在椅背的兩側，頭部貼在椅子的內側，像極了一隻累慘的猴子。突然老師說：“丁繼坤，你幹嘛啊？”這句話，打破了尷尬的場面，大家都笑了。

遊戲開始了，老師說：“泡泡糖。”那羣男生興奮極了，姿態各異，做了個造型才說：“粘什麼？”老師笑了說：“粘脖子，”男生們手足無措，有兩個人極其搞笑。吳振軒用他那隻粗壯的手按着管宣羽的頭，把管宣羽的腰都按彎了，他才把脖子伸去粘，粘來粘去還是沒粘上。那個吳振軒是安然無恙，可關宣羽的臉已經紅了，坐在我斜方的李瑾彤笑着說：“這幾位靚仔脖子真短，粘都粘不上。”老師也笑着說：“看來真是呀。”

就這樣，這場遊戲在老師發最後一次指令“粘到自己的座位上”時，結束了。

泡泡糖這個遊戲真有趣呀！下次我還要玩。

篇四：吳振軒

楊碩

“哈哈哈……”隨着一陣爽朗的爆笑聲，同學們前仰後合，原來正在玩“泡泡糖”的遊戲呢！

老師站在講臺，向大家宣佈了遊戲的規則：所有人站成一排，老師說泡泡糖，粘……是，同學們就得粘在哪兒，兩人一組。

遊戲即將開始，同學們頓時平息了，緊張的等待着，終於遊戲開始了。只見老師說：“粘脖子”，我們立刻亂成了一鍋粥，找不到隊友，最搞笑的是陳劍宇和吳振軒，因爲兩個都是短脖子，伸不出，一急更亂。毛躁的陳劍宇直接一把摟過吳振軒，把他的頭使勁往下按，另一隻手緊緊趴着吳振軒的背，脖子去夠他的脖子。看到這樣的滑稽場面，我們不禁都笑得差點背過氣去。我更是手忙腳亂，一邊笑的嘴巴咧着，眉毛開着，一邊乾着急。用手撐住腰，找東西支撐。丁繼坤的動作尤其誇張，差點就全部趴人身上了。老師說：“粘黑板”立刻所有人的背都對着黑板緊靠着，有的像壁虎一樣趴在黑板上，又是一陣爽朗的笑聲，一波高於一波，差點沒把天花板給頂翻了。老師又說了最後一詞：“粘管宣羽！”哈哈！同學立刻就像一個飢餓的餓狼，撲向可憐的管宣羽。頓時，將他包裹成一個馬蜂窩，笑得一個個像朵花，眼睛眯得像一條細細的彎線……

最後，雖然遊戲在歡笑聲中圓滿結束了，但遊戲時的印象卻深深印在同學們的腦海裏。

篇五：吳振軒

李書涵

“哇哈哈哈哈……”此時，同學們都笑得前仰後合，教室變成了“笑海”，浪花一浪比一浪高。哈哈，我們在玩遊戲“泡泡糖”呢！

遊戲規則很簡單，老師說粘哪裏，我們就兩人一組，把各自的那個身體部位挨上去。

遊戲即將開始，先上去的男孩子們，每個都表現的躍躍欲試，迫不及待的想要大展身手一番。

只見吳振軒像在度假一樣，雙眼眯着，一臉胸有成竹的模樣。他的腦袋和肩膀靠在黑板上，雙手又放在腦後，一臉得意。李灝宇則一臉嬌羞的樣子，手足無措的站在講臺上，和吳振軒形成了鮮明的對比。

老師一聲令下：“泡泡糖！”“粘哪裏？”男生們齊答。只見老師的嘴角勾起一抹邪惡的笑，“粘脖子！”男生們立刻炸了鍋，只見吳振軒一把摟住丁繼坤往下按，右手擡上來，擡起脖子就往丁繼坤脖子靠。丁繼坤則一邊害怕的往下蹲，一邊嫌棄的躲着吳振宇的脖子攻擊。

吳靜軒不服輸，繼續向丁繼坤發向一連猛烈的攻擊，直到丁繼坤累得不能動彈。丁繼坤一臉無奈，就這樣被吳振軒抱着，直到這一輪結束。

同學們都像被觸動了某個機關，笑成了一鍋粥。沈芯伊笑得無力了，直接把臉放在了桌子上了，嘴張着，露出兩排珍珠般的白牙，兩隻眼睛眯成了黑黑粗粗的兩條線。一隻手臂無力的垂落在空中，一隻手還在用力的捶着桌子，我也不禁張開大嘴，直到笑的肚子疼，淑女形象全無。

遊戲結束了，但我依然沉浸在剛剛的遊戲中，細細回味着……

篇六：吳振軒

李瑾彤

“鵝，鵝，鵝。”班裏傳來一陣陣笑聲。你肯定要問爲什麼？因爲我們在玩泡泡糖。泡泡糖不是吃的嗎？對，但是它是種遊戲。現在就讓我來介紹一下游戲：老師喊泡泡糖，我們說粘哪裏，老師說後，我們粘到那個位置纔算成功。

現在讓我們開始遊戲！

場下的同學都很高興，臺上的同學很興奮。老是喊“泡泡糖，”我們喊“在哪裏？”黑板！老師說到。看吳振軒他翹起眉毛，瞪大了眼睛。聳起了肩，粘在黑板上，左手擡起，手成拳頭。右手拉着衣角，腿成外八字張開，腳往外撇。丁繼坤雙臂伸開，雙手張開，縮着脖子和烏龜一樣。左腳向外伸出，右腳向裏面收進去。場面嚇得同學肚子都笑疼了。有些同學都笑翻了天，接着老師繼續喊：“泡泡糖，”臺上的同學說：“粘哪裏？”老師說：“脖子，”臺上的同學左顧右盼。看楊碩，他不管三七二十一，直接找一個人先把頭抱起來，再伸長脖子像長頸鹿，再靠上去。他眉毛彎曲，眼睛瞪得如銅鈴大，鼻子孔也變大了。這是臺下的從蓉已經不行了，她站起來，舉起雙手，然後打下桌子，眉毛眼睛似小月牙，露出一口不整齊的牙，都要笑的不行了呀。下一輪是粘指甲，我手忙腳亂左看一下，右看一下，像飢餓的狐狸，最後終於碰到了。

遊戲結束了，大家笑的不亦樂乎。

篇七：吳振軒

陳劍宇

你以爲這是哪個吃泡泡糖？不！它其實是一種好玩的遊戲。

泡泡糖的遊戲規則是：當老師說泡泡糖時，我們要接粘哪裏，然後兩人一組粘對應的位置。

遊戲開始了，同學們先站一排，眼睛盯着老師，“泡泡糖！”“”捏哪裏？”“粘脖子”，只見同學們四處尋找隊友，只見我一把把吳振軒摟過來，然後把他的腦袋往後一扭，然後再把他的身體壓彎，再把我的脖子和他的脖子努力的碰在一起。我們的脖子碰在一起還不死心，不停的變換姿勢。再看看別人，他們也在努力的想把脖子粘在一起，可事與願違，兩個脖子好像是在和他作對，就是不在一起。臺下的同學早就笑得前仰後合，有的同學眼睛眯成一條線，鼻子張大，嘴成了標準的“O”字形，還在不停地發出“哈哈哈”的笑聲，手還在拍着桌子。

我們這一組結束後，下一組同學緊跟着上來。“泡泡糖！”“粘哪裏？”教室在那一瞬間又變得鴉雀無聲，針掉在地上都能聽見。“粘腳掌！”只見臺上的同學找來找去，也沒有找到隊友。最終湊在一塊也顧不得什麼，我跟面對面的同學就黏上了。“哇塞，人形孔明鎖！”臺下的同學大叫。只見後面笑聲一浪高過一浪，笑聲越來越爽朗。

快樂的時間總是短暫的，一會兒就下課了。這個泡泡糖不甜，還有一點火藥味，不過我們玩得還是很開心。

篇八：吳振軒

趙若琳

“哈哈哈哈~”一陣陣爽朗的如同銅鈴一般清脆的笑聲，從教室中飄出。

今天，老師帶我們玩了一場遊戲，名叫“泡泡糖”。老師宣佈了遊戲規則：老是說泡泡糖，上臺的同學要說粘哪裏，老師會說一個身體部位，同學們兩兩粘在一起，並且兩次不能同一個人粘。

遊戲即將開始，老師先教了六名男生上臺。“泡泡糖！”“粘哪裏？”在等待老師發佈指令時，同學們的目光齊刷刷的盯着老師。教室裏立即安靜下來，連一根針落在地上的聲音都能聽見。陳劍宇的身子微微向前傾，像一隻大蝦，臉上還掛着頑皮又得意的笑容，彷彿勝券在手。而丁繼坤則隨意的靠在牆上，兩隻耳朵像兔子一樣支了起來，本來就不小的眼睛顯得更大了。正當同學們的思緒要飛起來時，突然老師一聲令下，“粘脖子！”打斷了凝固的教室。這六個男生措不及防，不過很快便反應過來。丁繼坤一把摟住了李灝宇，一隻胳膊壓在他的肩上，把頭仰着。而可憐的李灝宇被壓的梗着脖子，眼珠凸出，好似一隻急於吃食卻被卡住的雞。

同學們見了他們的表演，鬨堂大笑。你瞧！從蓉兩手直拍桌子，前仰後合的笑個不停，一雙眼睛笑成了兩彎月牙兒。而李瑾彤一隻手按着肚子，整個人趴在桌上，肩膀一顫一顫，她的笑聲好像青蛙叫，一下一下的。而我則笑出了眼淚，差點兒趴到了桌子底下……

我們玩了一輪又一輪，以陣陣笑聲迴盪在教室上空，這場遊戲沒收了教室中緊張的氣氛。我喜歡這場遊戲，更喜歡歡樂氣氛包圍的課堂！

篇九：吳振軒

張鴻宇

“啊！你不要過來啊！”王子奇聲音略帶害怕的大叫道，身子往前一斜，立馬就竄了出去。我們在幹什麼呀？其實我們在玩一個叫“泡泡糖”的遊戲，我來給你們講講我玩的那一場“泡泡糖”吧。

首先我得給你們介紹一下游戲規則：要先選幾個人到一個指定地點，站成一排，接着問：“泡泡糖，在哪裏？”接着再由老師發出，粘到身體的一個地方，兩兩一組互相粘，但前後兩人粘時不能是同一個。好了，規則介紹完了後，我就能給你們講講了。

遊戲前，我就和靳博文，王子奇……等人上了講臺，但我的心裏對老師講的規則很有疑問：如果老師讓我們粘手掌？粘屁股？粘脖子怎麼辦？

果不其然，遊戲中我想的老師不僅一個都沒落下，還多出了粘黑板這個動作。這時，我的心裏忐忑不安，老師該不會讓我們粘嘴巴吧？我的心臟撲通的跳着，然後老師像是有心電感應似的，讓我去粘王子琪的嘴。我呆了呆，但是王子奇確一下子反應了過來，喊了看了開頭的那句話，便一下子沒了影。我這才反應過來，朝着老師望了望，無奈的轉回身，手往後一甩，身子往前微傾，大腿一擡，便像一支正在飛行的箭一般，也一下子沒了影。王子奇一看我追了上來，便拼了命的往前跑，臺下的同學全都鼓起了掌，有些人還被王子奇的樣子逗得哈哈大笑，很快，我在同學們的幫助下，手粘了粘王子琪的嘴。

遊戲結束了，老師讓我們回了位。但我還沉浸在遊戲中，那場景像電影一般在我眼前閃過。

現在，你也學會了“泡泡糖”想要和我一起玩一局嗎？

篇十：吳振軒

謝宇琦

夕陽的餘暉透過窗戶灑進了教室。“啊——啊——。”教室裏傳來一陣“雞叫。”窗外睡着的小鳥從樹上飛了起來。

規則如下：老師說：“泡泡糖。”我們必要問：“粘哪裏？”老師發出指令，我們按指令行動。下面，我們來回播一下“鬥牛競技賽吧！”

我，萬衡和朱麓元信心十足地邁着新快的步伐，走向黑如烏鴉的黑板前。老師說完了規則，臺下有的恍然大悟，有的人一頭霧水，還有的人聽完立刻想試試。老師走到椅子前，坐了下來，教室中全員安靜了一會兒。

“5、4、……1。”老師喊到：“泡泡糖！”我仰天大喊：“粘哪裏。”……又是一片寂靜。老師突然間喊道：“粘……粘肚皮。”隨着老師的號令，朱麓元想都不想，就如疾風迅雷般衝向了“小熊貓”——萬衡。我也不甘示弱，以流行速度衝了上來。“小熊貓”忐忑不安地喊到：“你不要過來呀！”他緊皺眉頭，眼神中流露出無限地“傷心”。我先卡好“C”位，心想：“這樣你怎麼搶。”別看他不高，瘦小，可力氣還挺大的衝過來把我撞在一邊。“小熊貓”再也忍不住了，把他撞到一邊。

這場戰爭雖然結束了，但火藥味還一直瀰漫在空氣中。

篇十一：吳振軒

萬衡

泡泡糖？你認爲是真的泡泡糖嗎？其實這是一種遊戲。規則是：聽到老師的指令後，兩人一組將指定的身體部位粘在一起，沒有與另一個人粘到者淘汰。

“萬衡，謝宇琦，朱麓元。”當聽到我的名字後，我害怕極了，心想：前面幾輪的遊戲十分殘酷，我肯定也沒好果子吃。我們站在黑板前等待老師發號施令。

遊戲開始了，老師跟我們講粘肚皮。話音剛落，朱麓元和謝宇琦猶如飢餓的老虎，撲向小老鼠一般向我衝來，把我直逼牆角，兩人爭先恐後地將各自的肚皮頂向我的肚皮。原本身強力壯的我被逼到牆角後，不可動彈一步。於是就發出了慘叫：“你們不要過來呀！救命呀！”頓時，教室裏的其他同學早已笑得人仰馬翻，老師捧着肚子像月亮一樣笑彎了腰。謝宇琦和朱麓元也笑成了一朵花。但我急得滿頭大汗，想要脫離這裏。謝宇琦邁開右腿，用力向我頂來，朱麓元見勢也放下了笑臉，毫不示弱的用力頂。我像一隻小老鼠被兩隻貓爭奪着。畢竟是“先到先得，”謝宇琦的肚皮先與我的肚皮粘在了一起，所以最後朱麓元慘遭淘汰。我終於鬆了一口氣，眉毛也從上揚的狀態回到了原來，我快要累倒了。

雖然遊戲結束了，但同學們和老師的歡笑聲仍然在我腦海中迴盪，泡泡糖這個遊戲可真有意思！

篇十二：吳振軒

徐玥霖夏

“不要靠近我！”隨着一聲怒吼，觀衆們笑得前仰後合。可另外兩名選手卻像沒聽到似的，如洪水一般咆哮着，撲向了他。這是怎麼回事？原來我們就在玩一場遊戲。

只要兩人一組，粘在指定位置，下一輪則要換一個人，沒粘到，則被淘汰。

開始了，第一輪是腳掌粘腳掌，元元，小萬和小琦像鴨子搶食一樣，衝了過來，打在了一起。過了一會兒，只見小萬像木頭似的站在了一旁，而元元和小琦則將一隻腿懸在了空中，元元用右手抓住旁邊的課桌，而小琦則趴住了他在後面的牆，用另外一隻手正想去夠腳時，卻因爲重心不穩，腿在空中搖搖晃晃的，可最後還是沒有站穩，摔了一個側手翻，重重地摔在了地上。小萬則幸災樂禍的笑了起來，觀衆們更是跺腳，拍桌子，大喊大叫的，我更是覺得“奇”心情十分愉悅。粘脖子？我無語了，這怎麼粘？只見小琦向騎着戰馬一樣，直奔小萬，小萬的表情像老鼠見了貓一樣驚恐萬分，小萬便跑向了小角落，小琦則像一隻飢餓的獵豹撲食一般，朝小萬撲了上去，小萬立馬發出了哀嚎聲，元元也向小萬撲了上去，小萬露出了無奈的表情，任憑小琦和元元擠來擠去，小琦像推土機一般，原地踏着步，朝小萬擠去。元元則護住胸膛，做出x型，把小萬推向了中心，觀衆們笑的眼淚都要出來了。

遊戲在歡聲笑語中結束了，我期待下一次的遊戲。

篇十三：吳振軒

靳博文

你以爲題目中的“泡泡糖”是用來吃的嗎？不！“泡泡糖”其實是一種遊戲。

遊戲規則如下：同學先站成一排，然後聽從老師的指令，去找同學做相應的動作，且每輪在一起的同學不能一樣，找不到同班伴的一個人就會出局。

“靳博文。”老師喊到我的名字了，我心裏既高興又緊張，如同剛學會飛的小鳥，連忙蹦蹦跳跳的跑了上去。

遊戲開始了，我們大聲喊道：“泡泡糖，貼哪裏？”這時大家都緊盯着老師，像一個個攝像頭，生怕漏聽一個字，我的心裏也十分緊張，想：老師一定要出個好點的題目啊！只見老師嘴角微微上揚，說道：“嗯……貼靳博文！”臺下的同學早就已經笑瘋了。“貼靳博文”這幾個字深深地刻在了我的腦海裏，導致我的大腦一片空白，好像失憶了一般。不過，當我看見其他同學向我撲來時，我的意識又回來了。我趕忙向旁邊一閃，讓他們撲了個空，在像獵豹一樣的速度快速遠離了他們。我笑着跟老師說：“老師，他們都沒有貼到我，我贏了，”但遊戲仍在繼續。我瞪大雙眼像兩個銅鈴，觀察着他們的一舉一動，生怕被包圍。但天有不測風雲，三個同學看準時機，如閃電一般向我這邊撲去。我來不及閃躲，只好逃到牆角，瑟瑟發抖，他們一起壞笑着，一步步向我走來。最終三個男生將可憐的我擠在了一個角落，可真是現實中的肉夾饃呀，老師看見了笑的上氣不接下氣，同學們看到了也是鬨堂大笑。最終在老師的一聲令下游戲結束了。

雖然遊戲結束了，但只要我想到那個場景，總會不自覺的偷笑起來。

篇十四：吳振軒

殷可安

“哈哈哈”一陣笑聲從教室傳來，發生了什麼呢？哦！原來是我們在玩泡泡糖哦！

這個泡泡糖可不是吃的，而是一種遊戲。就是老師指定我們做身體上的接觸，必須快，而且每人接觸的人都必須不一樣。

我們玩了好幾輪，每輪都讓我哈哈大笑，其中的一輪，那真是長在了我的笑點上，笑得都停不下來。

“泡泡糖。”老師發出了口令。我們迴應：“在哪裏？”只見站在臺上的三個同學，眼睛直勾勾的盯着老師，看上去都十分緊張。“粘手掌。”朱麓元和謝宇琦默契十足，迅速地手掌和手掌貼在了一起，讓萬衡一個人孤零零的站在旁邊。我們看見了這一幕，都大笑起來，有的像一隻大白鵝，仰天長嘯，發出了“咯咯咯”的笑聲；有的捂着嘴，笑個不停；還有的笑的肚子疼，捂着肚子，可還在“哈哈哈”地笑。就連老師都忍不住了，都笑完了腰。

“粘脖子。”上一局還沒有消化完，老師就報出了下一局的口令。只見朱麓元和謝宇琦都衝向萬衡拼命的想把脖子貼在萬衡的脖子上，直接把萬衡逼近角落，死死的按着萬衡，像在鬥牛，還像三隻公雞在打架。“哈哈哈。”我們的笑聲又傳出來了，我們一個個像一羣小孩子，“咯咯咯”的停不下來。

這場遊戲在我們的笑聲中結束了。

篇十五：吳振軒

陸思琦

“啊！不要靠近我！”一聲撕心裂肺的尖叫，把我拉回了遊戲的世界。

就在十分鐘前，我們在班級裏開展了一個叫“泡泡糖”的遊戲，同學們都把手舉得高高的，彷彿要把天捅破一樣。

遊戲開始了，五個男生站成一橫排，眼睛瞪的滴溜圓，齊刷刷的盯着林老師，不肯放過任何一個細節，就像老虎盯着獵物，不肯讓獵物逃走一樣。過了二秒，林老師發話了：“泡泡糖。”男生們異口同聲的問：“粘哪裏？”林老師若有所思的想了一會說：“粘朱麓元。”話音剛落，那四個男生就惡狠狠的盯着朱麓元，朱麓元意識到不對勁，拔腿就跑，那四個男生你追我趕，生怕到嘴的鴨子飛走了。再看朱麓元，也不管三七二十一了，反正往前跑就對了，他所到的地方一片狼藉，不是桌子歪了，就是椅子倒了。

最後朱麓元被捉住了，四個男生都往他身上靠，可奈何那四個男生太胖了，朱麓元被擠到了牆角，眼睛被擠得又小又歪，鼻子被擠到了牆上，嘴巴被肉擠的嘟了起來，含糊不清的說着：“啊！不要靠近我！”

而那四個男生則是越來越“勇”，生怕粘不到朱麓元會被淘汰，有的甚至想從縫裏鑽進去。

直到遊戲結束，那四個男生才鬆開，朱麓元則是摸摸他那受傷的小臉蛋。

這場遊戲雖然已經過去了，但還是像放電影一樣在我的腦海中一幕幕閃過。