一個作業本里的五張紙作文（精選4篇）

篇一：一個作業本里的五張紙作文

周奕辰

在一個書包裏，放着一本作業本，裏面只剩下最後五張紙了。一天，有張紙提議，要到外面的世界去看看。

第一張紙說：“我想靠近廣闊的藍天一點。”第二張紙說：“只要我能鑽出書包，出去透氣就夠了。”第三張和第四張紙是好朋友，他們想永遠在一起，不分開。第五張紙什麼都不想，他說：“我沒有遠大的理想，只要我能做一點有用的事情就好。”

在一個課間，小主人和他的同桌比賽飛紙飛機。他從作業本里撕下了第一張紙，把它折成了紙飛機飛向了遠方。然而，當飛機落下來的時候，也沒有人去撿，他只好孤零零地躺在那裏。

吃午飯了，小主人嘴裏有一顆骨頭沒地方吐，怎麼辦呢？他想到了他的作業本。他從作業本上撕下了第二張紙，把骨頭吐在上面，吃完飯就把他扔進了垃圾桶。

第三張和第四張紙在一節美術課上，被小主人拿來做鞋子。小主人做得很精緻，不過腳一穿進去，鞋子就破了，他們可真不幸。

第五張紙在書包裏又連續呆了三四天。有一次，老師讓小朋友們摺紙或者畫畫，送給自己想要送的人。小主人在心裏想，媽媽過幾天就要過生日了，我要不做一張賀卡給她吧？小主人拿起水彩筆東畫畫，西畫畫，又折了一折，第五張紙頓時絢麗多彩，好可愛！他的身上一塊紅，一塊黃，搭配得真好看。

在媽媽的生日會上，小主人親自將這張賀卡送給了媽媽。媽媽笑得真甜。那張賀卡至今還被他媽媽收藏着呢！

篇二：一個作業本里的五張紙作文

錢奕呈

一個本子，被小男孩用得只剩五張紙了，他們安安靜靜的躺在書包裏。書包拉上後，整個世界都是黑的，只有小男孩拉開書包，整個世界纔會變得明亮起來。小主人似乎把他們遺忘了，就這樣過一天又一天……他們都在想：我們什麼時候能看看外面的世界呢？

“難道我們要一直這樣待着嗎？”第一張紙沮喪地說。其他四張紙也有點心情低落……

這時，書包外傳來一陣陣孩子們的讀書聲：“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏葉……它把紅色給了楓樹……金黃色是給田野的……”

第一張紙聽了很心動，他輕聲對第二張紙說：“你聽，你聽，我好想請秋雨給我變個顏色，讓我變得更美麗！”

第二張紙對他的話不屑一顧，嗤之以鼻，傲慢地說道：“看你沒出息的樣子，我們做白紙的，最大的願望應該是被畫上了不起的畫作，裝進精緻漂亮的畫框裏，掛在高端大氣的美術館裏，供人觀賞！”

第三張紙和第四張紙聽了後沉默了一會兒，第四張紙沒有忍住，他大聲說：“那和被關在書包裏有什麼不一樣呢？”“是啊！那我還是覺得在書包裏好，雖然不能出去，但是能和小主人，能和大家在一起我很開心！”第三張紙附和着說道。

第五張紙什麼也沒有說，不知道心裏在想着什麼。

中午放學的時候，天空下起了毛毛細雨，小男孩沒有帶雨衣，匆匆忙忙收拾好書包就衝向了雨中。雨越下雨大，回到家的小男孩渾身都被雨水淋透了，放下書包後，才發現書包拉鍊沒有拉好，放在最上面的那個本子也被溼了一張紙。小男孩立刻撕下第一張紙，使勁團了又團，用力扔向雨中。剩下的四張紙不知道是爲第一張紙高興還是難過，大家都陷入了沉思……

很快，第二張紙被小男孩在美術課上畫起了“鉅作”。好可惜，小主人不太滿意自己的作品，下課後被扔進了垃圾桶。

想要安安靜靜呆在書包裏的第三張和第四張紙，被小男孩小手一撕，借給同學折起了紙飛機，他們也不知道自己會飛向哪裏。

看着夥伴們一個個離開了自己，第五張紙也感到迷茫，自己到底會去往哪裏？

下午放學路上，小男孩走過自己熟悉的一條小巷，小巷口有家外地人開的店，夫妻兩人帶着一個雙腿殘疾的小女孩。小男孩每天路過，小女孩都會坐在店門口，甜甜地開口打招呼。

這天，小男孩聽到小女孩哭鬧着：“我就要那隻跳跳蛙！我就要那隻跳跳蛙！”

“自己玩去，現在忙！”這是小女孩爸爸的聲音。

小男孩愣了楞，很快放下書包，拿出了第五張白紙，也是最後一張紙，趴在地上，很快摺好了一隻會指壓跳的小青蛙。他匆忙跑到小女孩跟前，遞給了她：“別哭了，這裏有只跳跳蛙，拿着玩吧！”小女孩破涕爲笑，連聲道謝。

小男孩開心地再次背上書包，歡快地往前走，再次回頭看，巷口的小女孩沐浴在陽光中，臉上洋溢着幸福的光彩，從嘴角往全身散開，讓人看了都會心生愉悅。

而小女孩手中的那個指壓小青蛙，也泛着金色的光芒，第五張紙此時的心情如何呢？它應該也像小女孩一樣吧，幸福着，幸福着……

篇三：一個作業本里的五張紙作文

張元祺

有一個潔淨的本子，最後只剩下了五張紙。他們都在談論以後會怎樣。

第一張紙拍拍胸脯，傲慢地對大夥說：“我經常聽主人說‘微微風簇浪，散作滿河星’，我要去河裏看看。”他變成了一隻紙船。飄哇飄哇，突然他被一陣大風吹翻了，接着一個石頭砸到了他身上，他沉入了水中。

第二紙想變成一隻青蛙，因爲他知道青蛙蹦蹦跳跳很靈活，而且還可以吃蟲子。當他成爲一隻青蛙時，他發現自己只是只紙青蛙，既不會蹦啊跳啊，也不會伸出長長的舌頭捕食。

第三張和第四張紙希望彼此永遠在一起。他們想啊想，非常猶豫，最後覺得做一個盒子和盒蓋也許很不錯。可是當盒子塞滿東西的時候，“砰”的一聲，盒蓋掉到了地上，盒子撐破了，主人把他們團成球扔進了垃圾桶。

第五張紙最沒有想法，他想：我只是一張普普通通的紙，能做什麼就做什麼吧！

作文課到了，主人在書包裏翻來覆去地找紙，突然，他看到了這張潔白的紙。於是，他輕輕地拿起來紙，絞盡腦汁地想該怎麼寫。最後寫完了，老師讚歎不已，把這篇作文貼到了牆上。就這樣，每當路人經過的時候，就會停下來一邊欣賞，一邊說：“這張紙上的文章真好！”

第五張聽到這句話，想起他的夥伴，心裏美滋滋的，他覺得，他真是張幸福的紙啊！

篇四：一個作業本里的五張紙作文

劉詩璇

一個被用了大半的本子裏，只剩下五張乾乾淨淨的紙，在小主人的書包中呆了一天又一天。

“再這麼呆下去，我們一定都會腐爛的！”其中一張紙說，“馬上就會有事情發生，我有這種預感！”

時間一天一天過去了，忽然有一天，這五張紙被小主人拿了出來。

他馬上把第一張紙撕下來遞給了自己的一位小夥伴。它被折成了一架紙飛機。第一張紙驕傲地叫道：“我馬上就會飛到天空中，你們要是能追上我，就請來吧！”接着就飛入天空不見蹤影。

第二張紙也成爲了主人另一位夥伴的戰利品。

“我！”第二張紙興奮地說，“我將成爲達芬奇手中的一幅藝術品！我肯定會被世人稱讚！你們就等着看我在畫板上成名吧！哈哈哈……”說完也跟着新主人走了。

現在，就剩下三張紙了。

第三、四張紙說：“我們去了哪兒就呆在哪兒。只要我們倆能永遠在一起玩耍。”說完它們從本子裏飄落到地上，玩耍了一會兒。最終，被一個小朋友撿了起來。“我們一定得永遠在一起！”它們說。

現在，就只剩下最後一張紙啦！

“該怎麼樣，就怎麼樣。”最後一張紙平靜地說。

隨着時光流逝，小主人數學考試的時候到了。咦，怎麼回事？我們的小主人在書包裏找什麼東西？啊，原來小主人沒有好好收拾書包，把草稿紙丟在家裏了。“怎麼辦？怎麼辦？”正當小主人着急時，最後一張紙被這麼大的動靜給驚醒了，從本子中落了下來。當小主人看到這張紙時心中燃起了希望之火！啊！終於找到一張有用的紙了！

時間一分一秒地過去，小主人做到最後一題時不禁嚥了咽口水：“這道題老師是怎麼教的呢？怎麼總是想不起來呀？”小主人使勁回想昨天覆習的題目。正當他要絕望之時，看到了最後一張紙，他也顧不得多想，拿起紙就飛快地寫着，算着……

考試成績總算出來了，最後一題只有小主人答對了。他得意地舉起最後一張紙，向同學們講述自己完成最後一題的“驚險”過程。正當那張紙被小主人抓在手裏揮舞時，有四道熟悉的目光投向了它，原來是另外四張紙啊！

曾想飛入天空的那一張，被別人疊成了紙飛機，扔向天空，可是沒飛多遠就落進了垃圾桶。第二張紙沒有如願成名，而是也被團成一個紙球進了垃圾桶。第三、四張紙結局更是慘，被人團成一團也就罷了，還被人扔進了臭水溝，經過數日之後跟那水溝裏的水融爲一體，真正地永遠在一起了。

“唉，朋友們，你們過得好像也不怎麼樣啊！”第五張紙說。看了看自己滿身的文字，它滿意地笑了笑說：“雖然我身上髒了，可是我幫助小主人完成了一項特別重要的任務呀！作爲一張紙我已經很滿足了。”說完，它的笑聲傳得很遠，很遠……