這樣的人讓我學習作文

我們家的夜晚總是很靜，靜得像一潭湖水，水裏的生靈都已入睡。窗外，零星的幾聲小孩子的打鬧，飄飄渺渺，彷彿湖水泛起的點點漣漪。

“錚錚錚……”古箏的聲音總在七點半響起。琴絃裏的小精靈跑遍了我們家裏的每一個角落，那隻小精靈鑽進我的耳朵，把我從作業裏面拽出來。我悄悄來到書房，明亮的燈光下，她、譜架、譜子和一架古箏彷彿一幅動態的畫。她的背挺得像歷經了風吹雨打依然筆直的大樹。讓靠在門邊上的我不自覺的挺了挺懶懶散散的身體。她的手指上纏着尖而長的甲片，我睜大了眼睛，纏在她手上的膠布參差不齊，她一向是一個很愛整齊甚至有強迫症的人，每次學習之後整整齊齊地摞在桌子上的書，她都要我收到書架上碼整齊，美其名曰，各在其位：“你的膠布爲什麼纏的那麼不整齊啊！不像你呀！”“纏緊了就行！忙你的去，我正練琴呢，別打擾我！”她頭也不擡，雙臂撐着，手指在弦上小心翼翼的撥弄，一根根弦排着隊接受她的嚴格檢查，那架勢像極了一隻正要起飛的鶴。

以我學鋼琴知之，沒有白流的汗水，反覆練習是最好的老師。她總是埋頭於此，挽起的向上的髮髻像宣示主權的旗幟，或研究視頻教學，或撥弄琴絃，或默記琴譜。每次注視，都讓我這個鋼琴中級學者感到一股熱浪涌上心頭，我深深陷入沉思：我要怎樣練琴？

她，是我的媽媽，全職媽媽，只是在家裏照顧我。她總是和我說：“我的年齡大了，學習東西也不像你們學的那麼快，但是我可以努力，凡事只要有付出，總還會得到回報的。”

第一個星期，把譜子完整彈下來。

第二個星期，整首曲子流暢自然。

……

第四個星期，歡快地在琴絃上跳躍。

一首曲子，媽媽至少練習一個月。

那次碰見鄰居阿姨，“你們家每天晚上放的古箏曲子真好聽呢，我也要下載聽一聽。”媽媽總是微微笑笑：“是我在練古箏。”阿姨眼睛瞪得溜圓：“這麼厲害，你還學古箏呢！”“就是一個愛好，就得靠長時間好好練。”媽媽的臉上灑滿了陽光！

這樣的她，或許喜歡古箏就是媽媽堅持的動力，聽到鄰居的誇獎就是快樂的源泉吧！

如果哪天晚上，她不動不響，一晚上坐在書桌前，手裏拿着兩種顏色的筆。一會兒，不知嘴裏在默默的念着什麼；一會兒，手中又拿着筆在書上寫着什麼；一會兒，用手撐着腦袋想着什麼。這時，媽媽又在實現她的另一個夢想了——學習英語。雪白的紙張上，除了一本正經的黑色打印字體，就剩下密密麻麻的手寫英文與中文，如羣蟻排衙。

時間滴答滴答……我從媽媽面前飄過，她仍然低着頭，手裏拿着一隻普普通通的簽字筆，好像一個沒有感情的寫字機器人。媽媽的這般做法，更讓我不解：媽媽真的學入迷了，還是爲了給我做榜樣？我突然一個箭步跨出去，一會又躡手躡腳地挪到媽媽面前晃一晃。但她每次和我強調：“誰也不準干擾我學習英語的定力。”

這樣的她，或許“學無止境”這個詞是爲我的媽媽量身定做的吧！

其實，我的媽媽最最擅長的是做美食，比如，廣東蝦餃、甜品桃花酥、蔓越莓餅乾……中西結合，凡所應有，無所不有。每次捧着精緻的糕點，心中只能安慰自己：“爲了美食，不管體型！”這樣的她，總是讓我大快朵頤！

我的成長之路上，這樣的媽媽讓我學習，讓我佩服！一路陪伴，一路向前！